阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面说法正确的是（    ）。 A．乘数末尾有0，积的末尾不一定有0 B．两个数相乘，积的末尾有0，其中一个乘数的末尾一定也有0 C．两个乘数的末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0 2．314×□，要使积是三位数，□里最大填（    ）。 A．2 B．3 C．4 3．不计算，估一估积大于160的算式是（    ）。 A．42×4 B．2×79 C．39×4 4．一个数和0相乘，积是（    ）。 A．0 B．1 C．原来的数 5．每箱苹果有80个，5箱苹果一共有多少个？下面列式中，（    ）是错误的。 A．80＋5 B．80＋80＋80＋80＋80 C．80×5 6．每年的11月9日是“全国消防日”，西街小学在这一天组织学生去多功能厅观看消防宣传片。三年级有6个班，每班人数都在41至49之间。多功能厅有多少个座位就一定够坐下这些学生？下面3名同学的想法，正确的是（    ）。 A．明明：40×6＝240（人），有240个座位就一定够了 B．红红：45×6＝270（人），有270个座位就一定够了 C．丽丽：50×6＝300（人），有300个座位就一定够了 7．学校有6面黄旗，72面红旗，要使红旗的数量是黄旗的9倍，如果红旗不变，需要增加（    ）面黄旗。 A．3 B．2 C．1 二、填空题 8． (1)在( )号位置不能看到瓶子。（填序号） (2)是在( )号位置看到的，是在( )号位置看到的。（填序号） (3)如果奇思从后面观察这两个物品，他看到的左边的物品是( )。（填“箱子”或“瓶子”） 9．1分米是( )厘米，分米用字母( )表示；把1厘米平均分成10份，每份是( )毫米，毫米用( )表示。 10．承德避暑山庄位于河北省承德市，距离北京230( )。 11．学校为一年级297名新生做学生卡，每张4元，我估计大约要( )元。我这样估( )。 12．5千米＝_______米     1厘米＝_______毫米      3000米＝_______千米         40毫米＝_______厘米           2米＝_______厘米        17分米＝_______厘米 13．在括号里填“＞”或“＜”。 6900米( )7千米   300毫米( )3米   4400米( )4千米 14．203×4的积是( )位数，640×5的积的末尾有( )个0，201×5的积的中间有( )个0。 15．下面各图分别是从哪个位置拍摄的？（填序号） ( )   ( )   ( )   ( ) 三、判断题 16．计算3×（27÷9）时，去掉括号，计算结果不变。( ) 17．李叔叔去大约离家28千米的地方，坐飞机去比较合适。( ) 18．2□9×3的积不可能是四位数。( ) 19．一位数乘三位数，三位数中间有0，积里一定也有0。( ) 20．三位数乘一位数，积一定是四位数。( ) 21．两位数与一位数的积一定大于它们的和。( ) 22．一个修路队修一条公路，第一周修了全长的一半，第二周修了剩下的一半，还剩下500米没修完，公路全长1千米。( ) 23．两个因数相乘，积一定比每个因数都大。( ) 四、计算题 24．口算。 100×5＝    700×3＝    860×0＝    210×4＝ 900×2＝    600×4＝    340×2＝    400×3＝ 25．竖式计算（第①②题要验算）。 ①566＋248＝    ②702－187＝     ③980－326＝      ④408×3＝    ⑤324×6＝    ⑥680×7＝ 26．用递等式计算。                        五、作图题 27．在如图小棒图中圈出下面竖式方框中的数表示的小棒。 六、解答题 28．赵叔叔家要挖总长70米的水沟，已经挖了16米，剩下的用6天挖完，平均每天要挖多少米？ 29．把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 30．周末，6位家长带6位小朋友去卧龙熊猫基地参观，请你算算怎么买票合算？ 门票 成人票：100元/张 儿童票：50元/张 团体票：70元/张（10人及以上） 31．6位老师带95名同学去科技馆参观，买门票需要多少元？ 售票处 成人票：16元 学生票：8元 32．一盒有200抽，小明的妈妈买了6盒，一共有多少抽？ 33．一头梅花鹿高128厘米，一头长颈鹿的高度是梅花鹿的4倍。这头长颈鹿高多少厘米？ 34．买5张成人票需要40元，买1张儿童票需要5元，一张儿童票比一张成人票便宜多少元？ 35．除夕夜吃饺子是我国传统的春节习俗之一。优优家除夕夜里包饺子，妈妈包了4盘，奶奶包了27个，每9个放一盘，妈妈和奶奶一共包了几盘饺子？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C B A A A C B 1．C 【分析】在计算乘数末尾有0的乘法时，我们先把0前面的数相乘，然后再数数两个乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。 【详解】A．根据乘数末尾有0的乘法计算过程可知，乘数末尾有0，积的末尾一定有0，原题说法错误。 B．两个乘数个位上的数相乘得到是整十数或整百数，则积末尾有0，比如，所以两个数相乘，积的末尾有0，其中一个乘数的末尾不一定也有0，原题说法错误。 C．比如200×3＝600，200×5＝1000，所以两个乘数的末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0，说法正确。 故答案为：C 2．B 【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。据此将各个选项中的数代入算式中求出积，再进行解答。 【详解】A．314×2＝628，积是三位数。 B．314×3＝942，积也是三位数。 C．314×4＝1256，积是四位数。 因为3＞2，所以要使314×□的积是三位数，□里最大填3。 故答案为：B 3．A 【分析】要估算哪个积大于160，将两位数看作相近的整十数，然后和一位数相乘，估算的这个数大于原来的数时，积小于估算之后得到的积，估算的这个数小于原来的数，积大于估算之后得到的积，代入数据计算。 【详解】A．42×4≈40×4＝160，42＞40，所以积大于160； B．2×79≈2×80＝160，80＞79，所以积小于160； C．39×4≈40×4＝160，40＞39，所以积小于160； 故答案为：A 4．A 【分析】0乘以任何数都得0，据此解答。 【详解】根据解析可知，一个数和0相乘，积是0。 故答案为：A 5．A 【分析】求苹果的总个数就是求5个80的和是多少，可以列式为：80＋80＋80＋80＋80，乘法是求几个相同加数和的简便运算，80＋80＋80＋80＋80＝80×5。 【详解】依据分析可知：求苹果一共有多少个可以列式为80＋80＋80＋80＋80或80×5。 故答案为：A 【点睛】此题考查了乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法计算。 6．C 【分析】根据每班人数都在41至49之间，把每个班级人数按照最多进行计算，即每个班级的人数都看成50人，再乘班级数，即可求出多功能厅需要的座位数。据此解答即可。 【详解】把每个班级人数按照最多进行计算即49人，再把49看成50； 50×6＝300（个） 即有300个座位就一定够了。丽丽说法正确。 故答案为：C 7．B 【分析】红旗的数量是黄旗的9倍，红旗数量不变是72面，黄旗的数量＝红旗的数量÷9，据此用72÷9即可，然后再求与6的差即可解题。 【详解】72÷9－6 ＝8－6 ＝2（面） 学校有6面黄旗，72面红旗，要使红旗的数量是黄旗的9倍，如果红旗不变，需要增加2面黄旗。 故答案为：B 8．(1)② (2) ① ③ (3)箱子 【分析】①号位置：能看到瓶子在箱子的正前面； ②号位置：被箱子挡住，看不到瓶子； ③号位置：能看到箱子的顶部和瓶子的一部分； 从后面观察时，左右的方向会和正面相反。 【详解】（1）②号位置，瓶子被箱子挡住，看不到瓶子。 （2）瓶子在箱子的正前面，是从①号位置看到的；只能看到箱子的顶部和瓶子的一部分，是从③号位置看到的。 （3）从后面观察时，左右的方向会和正面相反： 从正面看瓶子在左，箱子在右，后面看就会变成箱子在左，瓶子在右，所以左边的物品是箱子。 9． 10 dm 1 mm 【详解】由题意分析得： 1分米是10厘米，分米用字母dm表示；把1厘米平均分成10份，每份是1毫米，毫米用mm表示。 10．千米/km 【分析】计量比较长的路程，通常用“千米”作单位，根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识填空即可。 【详解】承德避暑山庄位于河北省承德市，距离北京230（千米）。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 11． 1200 比原来的值大 【分析】用学生人数乘每张卡的价钱即可求出一共需要的钱数；在估算时通常把数看成是整十整百的数，根据题意，把297看作300，然后用300乘4即可求解。因为把297看作300，所以会造成结果偏大。 【详解】297＞3000 300×4＝1200（元） 所以大约要1200元，这样估比原来的值大。 12． 5000 10 3 4 200 170 【分析】根据“1千米＝1000米，1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米”来解决此题。 【详解】1千米＝1000米，故，5千米＝5000米； 1厘米＝10毫米； 1000米＝1千米，故，3000米＝3千米； 10毫米＝1厘米，故，40毫米＝4厘米； 1米＝100厘米，故，2米＝200厘米； 1分米＝10厘米，故，17分米＝170厘米。 13． ＜ ＜ ＞ 【分析】1千米＝1000米，7千米就是7个1000米，是7000米，据此先统一单位，再比较大小即可； 1米＝1000毫米，3米就是3个1000毫米，是3000毫米，据此先统一单位，再比较大小即可； 1千米＝1000米，4千米就是4个1000米，是4000米，据此先统一单位，再比较大小即可； 【详解】7千米＝7000米，6900米＜7000米，即 6900米＜7千米    3米＝3000毫米，300毫米＜3000毫米，即300毫米＜3米    4千米＝4000米，4400米＞4000米，即4400米＞4千米 14． 三 2 2 【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。据此先求出三个算式的积，再进行解答。 【详解】203×4＝812，640×5＝3200，201×5＝1005。 203×4的积是三位数，640×5的积的末尾有2个0，201×5的积的中间有2个0。 15． ① ④ ② ③ 【分析】根据题意，仔细观察图可知，在①处看到的是水壶和水杯的左边，是一个长方形，水壶挡住了水杯；在②看到的是水壶和水杯的上边，左边是一个大圆形，右边是一个小圆形，水杯的手柄在小圆的右边；在③处看到的是水壶和水杯的右边，大长方形里有一个小长方形，水杯的手柄在小长方形里面；在④处看到的是水壶和水杯的正边，大长方形在左边，小长方形在右边，水杯的手柄在小长方形右边；以此答题即可。 【详解】根据分析可知：            16．√ 【分析】根据四则混合运算顺序，3×（27÷9）时，先算小括号里的除法，再算小括号外面的乘法；去掉小括号后，算式变为3×27÷9，算式中只有乘法和除法，按照从左到右的顺序计算；据此计算出结果，再比较判断即可。 【详解】3×（27÷9） ＝3×3 ＝9 3×27÷9 ＝81÷9 ＝9 计算3×（27÷9）时，去掉括号，计算结果不变。原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】飞机适合远距离出行，28千米属于较近距离，通常选择汽车等交通工具更合适。 【详解】根据分析，乘坐汽车或公共汽车等地面交通工具更加合适，原说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】根据分析，我们可以利用赋值法，假设□里的数是最大的数字9，那么式子就是299×3，根据三位数乘一位数的乘法的计算方法，计算出结果，再进行判断即可。 【详解】假设□里的数字是最大的数字9。 299×3＝897 所以2□9×3的积不可能是四位数，原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】三位数乘一位数，三位数中间有0，积里可能有0，也可能没有0；因为计算过程中可能出现进位情况，所以可能积里面没有0。 【详解】三位数乘一位数，三位数中间有0，积里可能有0，也可能没有0。如101×4＝404，108×7＝756。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查三位数乘一位数，三位数中间有0时，积里面是否有0的情况；可以考虑计算过程中是否有进位，以此解决本题。 20．× 【分析】三位数乘一位数的积可能是三位数或四位数，可以通过举例验证即可。 【详解】100×1＝100 999×9＝8991 最小的三位数100乘最小的一位数1，积为100（三位数）；最大的三位数999乘最大的一位数9，积为8991（四位数）。因此积可能是三位数也可能是四位数。题干说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】两位数与一位数的积一定大于它们的和，可举例子来验证该说法的正确性。如10和1，10×1＝10，而10＋1＝11，11＞10。所以两位数与一位数的积不一定大于它们的和。 【详解】由分析可知：两位数与一位数的积不一定大于它们的和，原题说法错误。 故答案为：× 22．× 【分析】根据题意，最后剩下500米，先用500×2求出第二周修之前有多少米，再用第二周修之前的米数乘2即可求出这条公路的总长度，根据1千米＝1000米，据此比较判断即可。 【详解】500×2＝1000（米） 1000×2＝2000（米） 2000米＝2千米 一个修路队修一条公路，第一周修了全长的一半，第二周修了剩下的一半，还剩下500米没修完，公路全长2千米，原题说法错误。 故答案为：× 23．× 【分析】根据乘法运算规律，0 乘任何数得 0，1 乘任何数得原数，因此积不一定比因数大，可以通过举反例验证说法是否正确。 【详解】125×0＝0，积0小于因数125； 125×1＝125，积125等于因数125； 所以，两个因数相乘，积不一定比每个因数都大，原题说法错误。 故答案为：× 24．500；2100；0；840； 1800；2400；680；1200； 【详解】略 25．①814；②515 ③654；④1224；⑤1944；⑥4760 【分析】①万以内的加法计算法则：相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。加法验算时，可交换两个加数的位置再计算一次或者用和减去其中一个加数验算。 ②③万以内的减法计算法则：相同数位对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，要从前一位退一当十。减法验算时，可以用差加减数，看是否等于被减数。 ④⑤⑥多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】①566＋248＝814                          ②702－187＝515 验算：         验算： ③980－326＝654      ④408×3＝1224    ⑤324×6＝1944   ⑥680×7＝4760                         26．140；360；208； 【分析】在四则混合运算中，从左往右依次计算，先算乘除，后算加减，有小括号的先算小括号内的； 【详解】 27．见详解 【分析】两位数乘一位数的笔算方法：相同数位对齐，用一位数依次去乘两位数每个数位上的数，哪一位相乘的积满几十就向前一位进几；竖式中圈出的“6”表示2个十与3相乘的积，即表示6个十也就是60，据此画图即可。 【详解】如图： 【点睛】本题考查了两位数乘一位数的笔算方法。 28．9米 【分析】根据减法的意义，用总的水沟长度减去已经挖了的长度，求出还剩多少米。再根据除法的意义，用剩下的水沟长度除以6，即可得出平均每天要挖多少米。 【详解】（70－16）÷6 ＝54÷6 ＝9（米） 答：平均每天要挖9米。 29． 65厘米 【分析】1分米＝10厘米，4分米＝40厘米，两块木板各长40厘米，钉在一起的部分长15厘米，把两块木板的长度相加，钉在一起的部分算了两次，再减去15厘米，即可算出这块长木板的长度是多少。据此解答。 【详解】4分米＝40厘米 40＋40－15＝65（厘米） 答：这块长木板的长度是65厘米。 30．买10张团体票和2张儿童票合算。 【分析】由题意可得，每张票的单价：儿童票＜团体票＜成人票，因此先凑10张团体票，再买2张儿童票，据此解答即可。 【详解】10×70＝700（元） 2×50＝100（元） 700＋100＝800（元） 答：买10张团体票和2张儿童票合算。 【点睛】此题考查了乘法的应用，关键是明确团体票至少需要10人即可。 31．856元 【分析】老师买成人票，学生买学生票，分别用人数×单价计算出老师和和学生买票各需要花费的钱数，再相加即可。 【详解】6×16＝96（元） 95×8＝760（元） 96＋760＝856（元） 买门票需要856元。 32．1200抽 【分析】由题意可知，一盒纸巾有200抽，则6盒纸巾一共有6个200抽，即：200×6＝1200（抽）。 【详解】200×6＝1200（抽） 答：一共有1200抽。 33．512厘米 【分析】用一头梅花鹿的高度乘4，求出一头长颈鹿的高度。 【详解】128×4＝512（厘米） 答：这头长颈鹿高512厘米。 【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 34．3元 【分析】要求一张儿童票比一张成人票便宜多少元，需要先求出一张成人票的价钱。已知5张成人票共40元，根据“总价÷数量＝单价”的数量关系，用除法计算出一张成人票的价钱，再减去一张儿童票的价钱即可。 【详解】40÷5－5 ＝8－5 ＝3（元） 答：一张儿童票比一张成人票便宜3元。 35．7盘 【分析】已知奶奶包了27个饺子，每9个放一盘，根据“盘数＝饺子总数÷每盘个数”，可得奶奶包的饺子能放的盘数；再加上妈妈包的盘数，得到总共的盘数。据此解答。 【详解】27÷9＋4 ＝3＋4 ＝7（盘） 答：妈妈和奶奶一共包了7盘饺子。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $