河南省2026-2027学年七年级上册历史期中考试高仿试卷（一）

2026-2027学年度河南省七年级历史上册期中考试高仿模拟试卷（一）（解析版） 注意事项： 1．本试卷分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 4.本试卷高度模仿2026年河南省中考试题结构和形式。 一、选择题。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。本大题20小题，每小题2分，共40分） 1.我国境内目前已知的最早的古人类之一是距今约170万年的元谋人，我们之所以称其为“人”，其主要依据是（　　） A．《史记》上的记载说明 B．考古发掘出其使用过的粗糙的石质工具 C．考古发现他们可以吃烧熟的食物 D．其长相和现代人相似 【答案】B 【解析】 【详解】A.《史记》成书于西汉，距离元谋人时代极其久远，属于后世文献记载，不能作为判定元谋人是 “人” 的主要依据，错误。 B. 会不会制造工具是人和动物的根本区别，考古发掘出元谋人使用的粗糙石质工具，证明元谋人已经会制造工具，这是判定其属于古人类的核心依据，正确。 C. 使用火不是区别人与动物的根本标准，不是称其为 “人” 的主要依据，错误。 D. 长相相似只是体质外貌特征，不能作为判定是人的主要依据，错误。 2.下面示意图说明（　　） 北京人牙齿化石、北京人头盖骨化石、40多个个体的直立人化石 得出结论 北京人的头骨，前额低平 眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。他们下肢较上肢略长 A．北京人制作石器的技术较为成熟 B．北京人的脑容量比现代人小 C．狩猎是北京人主要的生存方式 D．化石是复原北京人特征的重要证据 【答案】D 【解析】 【详解】A. 材料只展示北京人化石与复原的体质特征，没有涉及北京人制作石器的技术水平，错误。 B. 题干文字只描述头骨外形、四肢特点，没有对比北京人与现代人脑容量大小，错误。 C. 材料没有关于狩猎活动的相关信息，无法得出狩猎是主要生存方式的结论，错误。 D. 依靠北京人牙齿、头盖骨、直立人化石，复原出北京人的体质外形特征，说明化石是复原远古人类特征的重要证据，正确。 3.CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列关键词可能出现在纪录片里的是（　　） A．半地穴式房屋、黄河下游B．农具骨耜、粟作农业 C．干栏式建筑、长江流域 D．成套陶器、成套玉器 【答案】C 【解析】 【详解】A. 半地穴式房屋、黄河流域是半坡居民的特征，不属于河姆渡文明，错误。 B. 骨耜是河姆渡农具，但粟是半坡居民种植的农作物，河姆渡种植水稻，错误。 C. 河姆渡原始居民生活在长江流域，居住干栏式建筑，符合河姆渡文明特征，正确。 D. 成套陶器、成套玉器不是河姆渡文明典型标志性关键词，错误。 4.史学界普遍认为，距今5000年前后，我国一些地区已初现文明曙光，私有制逐渐产生，社会成员内部出现贫富分化。该结论的得出主要依据于（　　） A．神话传说 B．考古发现 C．铭文记录 D．文献记载 【答案】B 【解析】 【详解】A. 神话传说带有主观想象色彩，不能作为判断私有制、贫富分化的可靠史料依据，错误。 B. 考古发掘出土墓葬、器物等遗存，能够直观反映墓葬规格、随葬品差异，是判断贫富分化、文明起源的可靠依据，正确。 C. 铭文主要出现于商周青铜器，距今 5000 年前还没有成熟铭文，错误。 D. 我国成熟文字出现时间晚于距今 5000 年，没有当时的文献记载，错误。 5.陶寺古城大型墓葬中的随葬品来源广泛，有的玉器来源于长江中游的肖家屋脊文化、黄河下游的龙山文化，有的玉器来源于西北的齐家文化、北方的石峁文化。这些现象反映了（　　） A．黄河中游出现了早期封建王朝 B．中原文明出现了贫富分化 C．中华文明从多元逐步走向一体 D．其他地区的文明相继衰落 【答案】C 【解析】 【详解】 A. 陶寺属于史前古国阶段，还没有形成早期封建王朝，封建王朝从秦朝开始，错误。 B. 贫富分化是大墓、小墓随葬品数量对比体现出来的，题干材料强调随葬品来自多地不同文化，不是贫富差距，错误。 C. 陶寺墓葬玉器源自长江中游、黄河下游、西北、北方多种不同考古学文化，说明各地文化之间交流密切，中华文明由多元的区域文化逐步走向一体，符合题意，正确。 D. 材料只体现文化交流，不能说明其他地区文明相继衰落，不符合史实，错误。 6.如图图示中“？”处应该填写的战役名称是（　　） A．涿鹿之战 B．阪泉之战 C．牧野之战 D．巨鹿之战 【答案】A 【解析】 【详解】A. 炎帝和黄帝部落联盟在涿鹿之战打败蚩尤，和示意图关系匹配，正确。 B. 阪泉之战是黄帝和炎帝之间的战争，交战双方不包含蚩尤，错误。 C. 牧野之战是周武王伐纣的战役，和炎黄、蚩尤无关，错误。 D. 巨鹿之战是秦末项羽打败秦军主力的战役，时间、人物都不相符，错误。 7.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此_____制代替_____制，_____天下变成______天下”。你知道残缺部分是什么吗？（　　） A．禅让制、选举制、家、公 B．世袭制、禅让制、公、家 C．禅让制、世袭制、公、家 D．选举制、禅让制、共、家 【答案】B 【解析】 【详解】A. 选举制不是我国早期的制度，搭配错误。 B. 禹死后启继承王位，世袭制取代禅让制，公天下变为家天下，符合史实，正确。 C. 顺序颠倒，是世袭制代替禅让制，错误。 D. 不存在选举制、共天下的说法，史实错误。 8.下列是某同学为学习奴隶制王朝的更替而绘制的历史长河，其中③处应该填写的王朝名称是（　　） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】C 【解析】 【详解】A. 夏朝对应约公元前 2070 年，是①，错误。 B. 商朝对应约公元前 1600 年，是②，错误。 C. 公元前 1046 年武王伐纣，西周建立，对应③，正确。 D. 东周始于公元前 770 年，是④，错误。 9.春秋时期“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯，诸侯之长）”。其中，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，最先成为“诸侯之长”的是（　　） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 【答案】A 【解析】 【详解】A. 齐桓公任用管仲改革，打着 “尊天子，攘四夷” 旗号，成为春秋时期第一个霸主，正确。 B. 晋文公是春秋第二位霸主，晚于齐桓公，错误。 C. 楚庄王称霸时间更晚，错误。 D. 秦穆公称霸西戎，不是最先称霸的诸侯，错误。 10.学校来了一个风趣的历史老师，她自我介绍时说：“我的名字与战国有缘，姓是战国时期地处最西的一个国家，名是战国时期地处最南的一个国家的名称。”她的名字是（　　） A．秦燕 B．秦楚 C．齐楚 D．齐燕 【答案】B 【解析】 【详解】A. 燕国位于战国最北方，不符合 “最南”，错误。 B. 战国七雄里秦国位置最靠西，楚国位置最靠南，秦楚符合描述，正确。 C. 齐国地处东方，不是最西边国家，错误。 D. 齐国在东、燕国在北，两项都不符合，错误。 11.小秦同学在一次历史故事演讲比赛中没有取得预期的成绩，爸爸却说：“这次表现不好不全是坏事，知道问题出在哪里了，下次再努力，坏事也可以变成好事嘛！”小秦同学爸爸的观点与我国古代哪一学派的主张最接近（　　） A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家 【答案】A 【解析】 【详解】A. 道家老子认为事物都有对立面，对立双方可以相互转化，坏事可以变成好事，和爸爸观点一致，正确。 B. 法家主张法治、中央集权，不符合题意，错误。 C. 墨家主张兼爱、非攻、尚贤，错误。 D. 儒家主张仁、礼，以德治国，错误。 12.近年来，我国持续推进法治政府建设，要求行政机关严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责，做到“法定职责必须为，法无授权不可为”。这一理念与我国古代哪位思想家的主张一脉相承（　　） A．老子：无为而治 B．孟子：实行仁政 C．墨子：提倡节俭 D．韩非：依法治国 【答案】D 【解析】 【详解】A. 老子无为而治主张顺应自然，和依法行使权力无关，错误。 B. 孟子仁政是以德治国，不是法治，错误。 C. 墨子提倡节俭，和法治理念无关，错误。 D. 韩非是法家代表，主张依法治国，和题干依法行政理念一脉相承，正确。 13.如图是利簋及铭文拓片，利簋铭文记载了武王伐纣的史实。该文物的史料价值在于（　　） A．印证了商朝的手工业水平 B．是研究西周建立的第一手史料 C．证明甲骨文是成熟的文字 D．反映了春秋战国的战乱局面 【答案】B 【解析】 【详解】A. 利簋记载武王伐纣，重点不是反映商朝手工业水平，错误。 B. 利簋是西周早期青铜器，铭文记录武王伐纣，是研究西周建立的一手实物史料，正确。 C. 铭文是金文，不是甲骨文，错误。 D. 利簋属于西周早期文物，不属于春秋战国，错误。 14.妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早记载在（　　） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸或丝绸上 【答案】A 【解析】 【详解】A. 商王遇事占卜，占卜记录刻写在龟甲、兽骨上，也就是甲骨文，妇好的记载最早见于甲骨文，正确。 B. 竹简木牍流行于战国之后，商代尚未大量使用，错误。 C. 丝帛书写成本极高，商代不会用来记录这类占卜战事，错误。 D. 宣纸在汉代以后才出现，商代没有，错误。 15.汉语中的“中国”一词，最早指西周京畿（成周，今洛阳）地区，后演变为黄河中下游的中原地区。公元前3世纪，秦的征伐战争把不同的人群在政治上连结起来，“中国”一词也慢慢被赋予更多的政治和文化含义。这表明，秦的统一（　　） A．促进华夏族形成 B．增强了国家认同 C．推动了政治革新 D．消除了民族隔阂 【答案】B 【解析】 【详解】A. 华夏族在秦朝之前已经逐步形成，不是秦统一才促成，错误。 B. 秦统一之后，“中国” 一词增添政治、文化内涵，不同人群在政治上联结，说明秦统一增强了人们的国家认同，正确。 C. 材料侧重 “中国” 观念变化，不是政治制度革新，错误。 D.“消除了民族隔阂” 表述过于绝对，不符合史实，错误。 16.图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（　　） A．有利于巩固国家的统一 B．促进了各地经济的交流 C．有利于文化交流与发展 D．便利国家对经济的管理 【答案】A 【解析】 【详解】A. 图里是秦朝统一文字、统一货币的措施，两项措施都有利于巩固大一统国家，是共同作用，正确。 B. 统一文字主要作用是文化层面，不是促进经济交流，不是二者共同作用，错误。 C. 统一货币主要服务经济，不是文化交流，错误。 D. 便利经济管理只是统一货币的作用，不是统一文字的作用，错误。 17.AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式，根据行业预测，2026年将是AI搜索普及的“临界点”，到2027年，AI搜索的普及率预计将超过70%。假设七年级的小希同学在AI搜索引擎上输入“公元前209年”、“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”等关键词，出现的搜索结果最有可能是（　　） A．三家分晋 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉之争 D．焚书坑儒 17.【答案】B 【解析】 【详解】A. 三家分晋是春秋到战国的分界事件，时间地点口号都不符，错误。 B. 公元前 209 年，陈胜吴广在大泽乡起义，口号 “王侯将相宁有种乎”，和关键词完全匹配，正确。 C. 楚汉之争是秦朝灭亡之后项羽和刘邦的战争，错误。 D. 焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的举措，错误。 18.人口数量是衡量国家国情的重要依据。观察如图，汉高祖初年至汉文帝时期人口大幅回升的主要原因是（　　） A．大量引进外来人口 B．发动对外扩张战争 C．加强中央集权制度 D．推行休养生息政策 18.【答案】D 【解析】 【详解】A. 汉初不存在大量引进外来人口的史实，错误。 B. 汉初奉行休养生息，没有发动对外扩张战争，错误。 C. 加强中央集权和人口回升没有直接因果关系，错误。 D. 汉初吸取秦亡教训，推行休养生息政策，轻徭薄赋，鼓励生产，社会安定，人口得以恢复增长，正确。 19.《汉书•文帝纪》记载，汉文帝“亲率天下农耕以供粢盛（古代盛在祭器内以供祭祀的谷物），皇后亲桑以奉祭服”，“故今兹亲率群臣农以劝之”。这反映出汉文帝（　　） A．实行重农抑商 B．重视农业生产 C．减轻徭役赋税 D．重视官员素质 19.【答案】B 【解析】 【详解】A. 材料只体现劝农、重视农耕，没有体现抑制商业，不能体现重农抑商，错误。 B. 汉文帝亲自耕种、皇后采桑，以此劝勉天下农耕，反映汉文帝重视农业生产，正确。 C. 题干没有减免赋税、减少徭役的内容，错误。 D. 材料和官员素质培养无关，错误。 20.如表中的具体措施产生的共同作用是（　　） 政治 实施“推恩令”和刺史制度 思想 尊崇儒术，兴办太学 经济 加强朝廷对社会经济的控制 军事 反击匈奴，为丝绸之路开通提供有利条件 A．恢复了汉初的经济秩序 B．显示了文帝的卓越成就 C．使西汉进入到鼎盛时期 D．削弱了地方诸侯的势力 20.【答案】C 【解析】 【详解】A. 恢复汉初经济秩序是文景时期休养生息的成果，不是汉武帝这些措施的作用，错误。 B. 推恩令、独尊儒术等是汉武帝的措施，不是文帝，错误。 C. 政治、思想、经济、军事一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝进入鼎盛时期，正确。 D. 削弱诸侯势力只是推恩令单独的作用，不是整套措施的共同作用，错误。 二、非选择题（共5小题，60分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 距今约 7000 年，长江流域的河姆渡人栽培水稻，使用骨耜耕作；距今约 6000 年，黄河流域的半坡居民种植粟，制作磨制石器开展农业生产。先民因地制宜，驯化家畜、修建定居房屋，推动原始农业持续发展。良渚先民还修建大型水利工程，服务农耕与聚落生活。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教学参考资料 材料三 相传上古时期黄河水患横行，威胁先民生存。禹摒弃堵水的旧思路，采用疏导法，疏通河道、引洪入海，历经多年平息水患。治水成功，保障了平原地区农耕生产，也推动各部落走向联合，为早期文明发展创造条件。 —— 摘编自《史记・夏本纪》 （1）据材料一，你能获取什么历史信息？ （2）据材料二，概括我国史前先民在原始农业与定居生活方面取得了哪些成就。 （3）综合以上探究，你能从中华文明早期发展历程中汲取怎样的智慧？ 【答案】 （1）信息：我国原始农业起源很早，在距今一万年左右已经出现人工栽培农作物；长江流域是水稻栽培起源地，黄河流域栽培粟、黍，南北方农作物差异明显；先民已经发明石磨盘，掌握粮食加工技术。 （2）成就：培育水稻、粟等粮食作物，开启原始农耕；发明骨耜、磨制石器等农业生产工具；驯化家畜，发展家畜饲养业；因地制宜建造房屋，过上定居生活；修建水利设施，改善农耕环境。 （3）智慧：尊重自然、因地制宜，根据不同地域环境开展生产；善于实践创新，不断改进生产工具与生产方式；懂得兴修水利，主动治理水患；重视农耕，依靠勤劳实践开发土地资源；善于总结经验，团结协作应对生存难题。 【解析】 【小问 1 详解】 信息：图片标注距今约 12000—10000 年遗存→我国原始农业起源很早，在距今一万年左右已经出现人工栽培农作物； 湖南玉蟾岩稻谷、东胡林炭化粟黍→长江流域是水稻栽培起源地，黄河流域栽培粟、黍，南北方农作物差异明显； 河南李家沟巨型石磨盘→先民已经发明石磨盘，掌握粮食加工技术。 【小问 2 详解】 成就：“河姆渡人栽培水稻、半坡居民种植粟”→培育水稻、粟等粮食作物，开启原始农耕； “使用骨耜耕作、制作磨制石器”→发明骨耜、磨制石器等农业生产工具； “驯化家畜、修建定居房屋”→驯化家畜，发展家畜饲养业，因地制宜建造房屋，过上定居生活； “良渚先民还修建大型水利工程”→修建水利设施，改善农耕环境。 【小问 3 详解】 智慧：从因地制宜适应自然、生产工具创新、水利治理、勤劳实践、团结协作等角度作答即可。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 分封制着重依靠血缘与功劳分配土地民众，构建等级秩序。分封制，是西周巩固统治的一大制度创造，也是西周治理体系的核心。 —— 摘编自部编版七上历史教学参考资料 材料二 武王灭商定都镐京后，周公进一步完善治理体系。周天子将土地、人民授予宗亲、功臣，建立诸侯国。诸侯镇守疆土、纳贡、听从周王调兵，拱卫王室。同时周公制礼作乐，区分尊卑贵贱，规范贵族言行。这套制度稳定了政局，扩大了西周统治范围。 —— 摘编自《史记・周本纪》 材料三 西周末年，王室衰微，血缘纽带日渐松弛，诸侯实力不断壮大，分封制逐渐难以维系原有秩序，社会走向动荡。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教材 （1）据材料一，指出西周分封制所关注的工作。 （2）据材料二并结合所学知识，概括这一时期西周推行分封、礼乐制度的作用。 （3）综上所述，你能看出西周治国中的哪些特点？ 【答案】 （1）构建等级秩序，巩固周王朝统治； （2）稳定政局，扩大统治范围，确立森严的贵族等级秩序，拱卫周天子； （3）依靠血缘纽带维系统治、重视礼制规范、因地制宜构建治理体系。 【解析】 【小问 1 详解】 工作：根据材料一 “分封制着重依靠血缘与功劳分配土地民众，构建等级秩序…… 也是西周治理体系的核心” 可知，分封制核心是构建等级秩序，巩固周王朝统治。 【小问 2 详解】 作用：“诸侯镇守疆土、纳贡、听从周王调兵，拱卫王室”→拱卫周天子，稳定政局； “这套制度稳定了政局，扩大了西周统治范围”→扩大统治范围； “周公制礼作乐，区分尊卑贵贱，规范贵族言行”→确立森严的贵族等级秩序。 【小问 3 详解】 治国特点：材料一分封依托血缘、功劳→依靠血缘纽带维系统治；材料二制礼作乐→重视礼制规范；材料三分封与礼乐配套实施→因地制宜构建治理体系。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一   “天下为公” 是上古先民向往的理想秩序；春秋战国动荡年代，孔子提出 “仁”“德政”，孟子宣扬仁政，寄托了古人对安定有序社会的期盼。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教学参考资料 材料二 战国时期秦国废井田开阡陌图   战国时期秦国军队强悍的战斗力 材料三  春秋战国社会急剧动荡，旧制度逐步瓦解，新的社会形态慢慢萌生。面对战乱不休、秩序崩坏的局面，众多学者纷纷提出治国主张，著书立说、相互辩难。墨家倡导兼爱非攻，儒家宣扬仁政德治，道家主张顺应自然，法家力倡以法治国，形成学派林立、思想争鸣的繁荣景象，铸就中国古代第一次思想文化高峰。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教材 （1）材料一中的 “仁”“仁政” 反映了先秦时期思想家怎样的追求？ （2）据材料二，指出这一时期秦国社会的变化，并结合材料三说明其原因。 （3）请举一例战国时期思想领域伴随社会变革出现的文化成就。 【答案】 （1）追求：反映先秦思想家向往社会安定、体恤百姓，期盼统治者施行德政、善待民众，构建和谐有序社会的追求。 （2）变化：秦国耕地面积不断扩大，农业经济得到快速发展；秦军战斗力显著提升，军事力量日益强大。 原因：秦孝公支持变法；商鞅推行全面的改革举措；顺应战国富国强兵、社会转型的时代潮流。 （3）成就：百家争鸣局面出现，各派思想家著书立说、辩论讲学，是我国古代第一次思想文化高峰；韩非提出法家以法治国的理论；墨子提出兼爱、非攻主张。（任选一例即可） 【解析】 【小问 1 详解】 追求：“孔子提出‘仁’‘德政’，孟子宣扬仁政，寄托了古人对安定有序社会的期盼”→儒家希望统治者爱惜民力、体察民意，反对苛政，向往安定和谐、民生安稳的社会秩序。 【小问 2 详解】 变化：材料二耕地面积变化图→秦国耕地面积不断扩大，农业经济得到快速发展；军队战斗力变化图→秦军战斗力显著提升，军事力量日益强大。 原因：“秦孝公即位后，决心改变秦国落后局面，任用商鞅主持变法”→秦孝公支持变法，商鞅推行全面的改革举措；“各国为在兼并战争中取胜，纷纷开启变法图强的探索”→顺应战国富国强兵、社会转型的时代潮流。 【小问 3 详解】 成就：战国社会大变革催生思想活跃的局面，也就是百家争鸣。因此列举百家争鸣相关学派、思想主张、文化成果均可。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国末年，长期战乱阻碍各地往来，各国文字、货币、度量衡各不相同，交流十分困难。秦国商鞅变法后国力强盛，具备统一天下的实力；嬴政即位后积极筹划，最终结束分裂，建立秦朝。为适应统一王朝治理的需要，秦始皇推行一系列制度与举措，整合各地秩序。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教学参考书 材料二 秦朝建立后，确立皇帝制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察；地方废除分封制，推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。同时统一文字、货币、度量衡，修筑驰道、开凿灵渠，北击匈奴修筑长城，全方位构建大一统治理体系。但繁重徭役赋税、严苛律法，不断透支民力。 —— 摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料三 图1 秦朝中央集权制度示意图 图2 秦朝统一文字、货币、度量衡 （1）据材料一，指出秦完成统一与推行巩固统一措施的相似背景。 （2）据材料二和材料三，概括秦朝治理国家举措的特点。 （3）结合实际，谈谈秦朝制度建设对后世王朝治理国家的影响。 【答案】 （1）相似之处：都顺应结束战乱、安定社会的时代需求；都服务于国家治理、政权稳固的需要；都立足于消除各地分裂隔阂，推动各地交流融合。 （2）特点：制度先行，构建中央集权框架；举措覆盖政治、经济、文化、交通、军事多个领域；中央垂直管理地方，强化中央控制力；兼具巩固统一的积极作用，也存在急政暴虐的局限；制度创新与强力推行并举。 （3）影响：皇帝制度、三公九卿、郡县制被后世长期沿用，奠定古代王朝地方治理的基本模式；统一文字、度量衡的思路，为后世规范经济文化秩序提供借鉴；驰道、运河等大型工程建设思路，启发后世交通水利建设；秦速亡的教训，提醒后世统治者重视民心、轻徭薄赋，调整治国政策。 【解析】 【小问 1 详解】 相似之处：“战国末年，长期战乱…… 嬴政即位后积极筹划，最终结束分裂”“为适应统一王朝治理的需要，秦始皇推行一系列制度与举措”→都顺应结束战乱、安定社会的时代需求； “秦国商鞅变法后国力强盛，具备统一天下的实力”“整合各地秩序”→都服务于国家治理、政权稳固的需要； “各国文字、货币、度量衡各不相同，交流十分困难”“推行一系列制度与举措，整合各地秩序”→都立足于消除各地分裂隔阂，推动各地交流融合。 【小问 2 详解】 特点：“确立皇帝制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫…… 地方废除分封制，推行郡县制”→制度先行，构建中央集权框架； “同时统一文字、货币、度量衡，修筑驰道、开凿灵渠，北击匈奴修筑长城”→举措覆盖政治、经济、文化、交通、军事多个领域； “郡县长官由朝廷直接任免”→中央垂直管理地方，强化中央控制力； “全方位构建大一统治理体系。但繁重徭役赋税、严苛律法，不断透支民力”→兼具巩固统一的积极作用，也存在急政暴虐的局限； “确立皇帝制度…… 统一文字、货币、度量衡”→制度创新与强力推行并举。 【小问 3 详解】 影响：从政治制度传承、经济文化治理范式、工程建设经验、秦亡带来的治国警示等角度进行分析。 25.请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇 80~120 字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 社会的每一次发展都是由多种力量博弈而成的，正是这种多重力量的存在，使得社会走向安定兴盛。 —— 摘编自部编版历史教学参考资料 答案 （题目示例：博弈之中铸就汉兴） 社会发展是多重力量博弈的过程。秦代暴政激化君民矛盾，最终王朝覆灭；汉初君臣吸取教训，兼顾王朝统治与百姓生存，推行休养生息政策，造就文景之治；汉武帝时期，中央、诸侯王、诸家思想不断博弈，推行推恩令、尊崇儒术等举措，巩固大一统王朝。这一过程体现各方力量的博弈，促成西汉的繁荣稳定。 【解析】 【详解】围绕 “社会发展是多重力量博弈的过程”，可提炼观点 “社会发展是多重力量博弈的过程”，对应史实为秦亡教训、汉初休养生息、汉武帝巩固大一统（休养生息、推恩令、罢黜百家，尊崇儒术），从统治者、百姓、地方诸侯、各派学说等力量博弈角度分析，最后总结多重力量博弈推动西汉走向安定兴盛。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度河南省七年级历史上册期中考试高仿模拟试卷（一）（原卷版） 注意事项： 1．本试卷分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 4.本试卷高度模仿2026年河南省中考试题结构和形式。 一、选择题。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。本大题20小题，每小题2分，共40分） 1.我国境内目前已知的最早的古人类之一是距今约170万年的元谋人，我们之所以称其为“人”，其主要依据是（　　） A．《史记》上的记载说明 B．考古发掘出其使用过的粗糙的石质工具 C．考古发现他们可以吃烧熟的食物 D．其长相和现代人相似 2.下面示意图说明（　　） 北京人牙齿化石、北京人头盖骨化石、40多个个体的直立人化石 得出结论 北京人的头骨，前额低平 眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。他们下肢较上肢略长 A．北京人制作石器的技术较为成熟 B．北京人的脑容量比现代人小 C．狩猎是北京人主要的生存方式 D．化石是复原北京人特征的重要证据 3.CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列关键词可能出现在纪录片里的是（　　） A．半地穴式房屋、黄河下游B．农具骨耜、粟作农业 C．干栏式建筑、长江流域 D．成套陶器、成套玉器 4.史学界普遍认为，距今5000年前后，我国一些地区已初现文明曙光，私有制逐渐产生，社会成员内部出现贫富分化。该结论的得出主要依据于（　　） A．神话传说 B．考古发现 C．铭文记录 D．文献记载 5.陶寺古城大型墓葬中的随葬品来源广泛，有的玉器来源于长江中游的肖家屋脊文化、黄河下游的龙山文化，有的玉器来源于西北的齐家文化、北方的石峁文化。这些现象反映了（　　） A．黄河中游出现了早期封建王朝 B．中原文明出现了贫富分化 C．中华文明从多元逐步走向一体 D．其他地区的文明相继衰落 6.如图图示中“？”处应该填写的战役名称是（　　） A．涿鹿之战 B．阪泉之战 C．牧野之战 D．巨鹿之战 7.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此_____制代替_____制，_____天下变成______天下”。你知道残缺部分是什么吗？（　　） A．禅让制、选举制、家、公 B．世袭制、禅让制、公、家 C．禅让制、世袭制、公、家 D．选举制、禅让制、共、家 8.下列是某同学为学习奴隶制王朝的更替而绘制的历史长河，其中③处应该填写的王朝名称是（　　） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 9.春秋时期“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯，诸侯之长）”。其中，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，最先成为“诸侯之长”的是（　　） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 10.学校来了一个风趣的历史老师，她自我介绍时说：“我的名字与战国有缘，姓是战国时期地处最西的一个国家，名是战国时期地处最南的一个国家的名称。”她的名字是（　　） A．秦燕 B．秦楚 C．齐楚 D．齐燕 11.小秦同学在一次历史故事演讲比赛中没有取得预期的成绩，爸爸却说：“这次表现不好不全是坏事，知道问题出在哪里了，下次再努力，坏事也可以变成好事嘛！”小秦同学爸爸的观点与我国古代哪一学派的主张最接近（　　） A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家 12.近年来，我国持续推进法治政府建设，要求行政机关严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责，做到“法定职责必须为，法无授权不可为”。这一理念与我国古代哪位思想家的主张一脉相承（　　） A．老子：无为而治 B．孟子：实行仁政 C．墨子：提倡节俭 D．韩非：依法治国 13.如图是利簋及铭文拓片，利簋铭文记载了武王伐纣的史实。该文物的史料价值在于（　　） A．印证了商朝的手工业水平 B．是研究西周建立的第一手史料 C．证明甲骨文是成熟的文字 D．反映了春秋战国的战乱局面 14.妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早记载在（　　） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸或丝绸上 15.汉语中的“中国”一词，最早指西周京畿（成周，今洛阳）地区，后演变为黄河中下游的中原地区。公元前3世纪，秦的征伐战争把不同的人群在政治上连结起来，“中国”一词也慢慢被赋予更多的政治和文化含义。这表明，秦的统一（　　） A．促进华夏族形成 B．增强了国家认同 C．推动了政治革新 D．消除了民族隔阂 16.图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（　　） A．有利于巩固国家的统一 B．促进了各地经济的交流 C．有利于文化交流与发展 D．便利国家对经济的管理 17.AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式，根据行业预测，2026年将是AI搜索普及的“临界点”，到2027年，AI搜索的普及率预计将超过70%。假设七年级的小希同学在AI搜索引擎上输入“公元前209年”、“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”等关键词，出现的搜索结果最有可能是（　　） A．三家分晋 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉之争 D．焚书坑儒 18.人口数量是衡量国家国情的重要依据。观察如图，汉高祖初年至汉文帝时期人口大幅回升的主要原因是（　　） A．大量引进外来人口 B．发动对外扩张战争 C．加强中央集权制度 D．推行休养生息政策 19.《汉书•文帝纪》记载，汉文帝“亲率天下农耕以供粢盛（古代盛在祭器内以供祭祀的谷物），皇后亲桑以奉祭服”，“故今兹亲率群臣农以劝之”。这反映出汉文帝（　　） A．实行重农抑商 B．重视农业生产 C．减轻徭役赋税 D．重视官员素质 20.如表中的具体措施产生的共同作用是（　　） 政治 实施“推恩令”和刺史制度 思想 尊崇儒术，兴办太学 经济 加强朝廷对社会经济的控制 军事 反击匈奴，为丝绸之路开通提供有利条件 A．恢复了汉初的经济秩序 B．显示了文帝的卓越成就 C．使西汉进入到鼎盛时期 D．削弱了地方诸侯的势力 二、非选择题（共5小题，60分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 距今约 7000 年，长江流域的河姆渡人栽培水稻，使用骨耜耕作；距今约 6000 年，黄河流域的半坡居民种植粟，制作磨制石器开展农业生产。先民因地制宜，驯化家畜、修建定居房屋，推动原始农业持续发展。良渚先民还修建大型水利工程，服务农耕与聚落生活。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教学参考资料 材料三 相传上古时期黄河水患横行，威胁先民生存。禹摒弃堵水的旧思路，采用疏导法，疏通河道、引洪入海，历经多年平息水患。治水成功，保障了平原地区农耕生产，也推动各部落走向联合，为早期文明发展创造条件。 —— 摘编自《史记・夏本纪》 （1）据材料一，你能获取什么历史信息？ （2）据材料二，概括我国史前先民在原始农业与定居生活方面取得了哪些成就。 （3）综合以上探究，你能从中华文明早期发展历程中汲取怎样的智慧？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 分封制着重依靠血缘与功劳分配土地民众，构建等级秩序。分封制，是西周巩固统治的一大制度创造，也是西周治理体系的核心。 —— 摘编自部编版七上历史教学参考资料 材料二 武王灭商定都镐京后，周公进一步完善治理体系。周天子将土地、人民授予宗亲、功臣，建立诸侯国。诸侯镇守疆土、纳贡、听从周王调兵，拱卫王室。同时周公制礼作乐，区分尊卑贵贱，规范贵族言行。这套制度稳定了政局，扩大了西周统治范围。 —— 摘编自《史记・周本纪》 材料三 西周末年，王室衰微，血缘纽带日渐松弛，诸侯实力不断壮大，分封制逐渐难以维系原有秩序，社会走向动荡。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教材 （1）据材料一，指出西周分封制所关注的工作。 （2）据材料二并结合所学知识，概括这一时期西周推行分封、礼乐制度的作用。 （3）综上所述，你能看出西周治国中的哪些特点？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一   “天下为公” 是上古先民向往的理想秩序；春秋战国动荡年代，孔子提出 “仁”“德政”，孟子宣扬仁政，寄托了古人对安定有序社会的期盼。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教学参考资料 材料二 战国时期秦国废井田开阡陌图   战国时期秦国军队强悍的战斗力 材料三  春秋战国社会急剧动荡，旧制度逐步瓦解，新的社会形态慢慢萌生。面对战乱不休、秩序崩坏的局面，众多学者纷纷提出治国主张，著书立说、相互辩难。墨家倡导兼爱非攻，儒家宣扬仁政德治，道家主张顺应自然，法家力倡以法治国，形成学派林立、思想争鸣的繁荣景象，铸就中国古代第一次思想文化高峰。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教材 （1）材料一中的 “仁”“仁政” 反映了先秦时期思想家怎样的追求？ （2）据材料二，指出这一时期秦国社会的变化，并结合材料三说明其原因。 （3）请举一例战国时期思想领域伴随社会变革出现的文化成就。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国末年，长期战乱阻碍各地往来，各国文字、货币、度量衡各不相同，交流十分困难。秦国商鞅变法后国力强盛，具备统一天下的实力；嬴政即位后积极筹划，最终结束分裂，建立秦朝。为适应统一王朝治理的需要，秦始皇推行一系列制度与举措，整合各地秩序。 —— 摘编自部编版七年级上册历史教学参考书 材料二 秦朝建立后，确立皇帝制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察；地方废除分封制，推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。同时统一文字、货币、度量衡，修筑驰道、开凿灵渠，北击匈奴修筑长城，全方位构建大一统治理体系。但繁重徭役赋税、严苛律法，不断透支民力。 —— 摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料三 图1 秦朝中央集权制度示意图 图2 秦朝统一文字、货币、度量衡 （1）据材料一，指出秦完成统一与推行巩固统一措施的相似背景。 （2）据材料二和材料三，概括秦朝治理国家举措的特点。 （3）结合实际，谈谈秦朝制度建设对后世王朝治理国家的影响。 25.请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇 80~120 字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 社会的每一次发展都是由多种力量博弈而成的，正是这种多重力量的存在，使得社会走向安定兴盛。 —— 摘编自部编版历史教学参考资料 学科网（北京）股份有限公司 $