4.1多变的天气 课件 2026—2027 学年地理人教版七年级上册

人教版地理七年级上册 · 第四章 天气与气候 多变的天气 第一节 · 课时一 主讲人：____________　　班级：七年级（　）班 1.7.2013 同学们好，今天我们一起来学习第四章第一节《多变的天气》。天气是我们每天都在谈论的话题，但你真的了解天气吗？这节课我们将一起认识天气、读懂天气预报，成为一名小小天气预报员。 ‹#› 情境导入 · 任务发布 你想成为天气预报员吗？ ① 你能说清楚"天气"到底是什么吗？ 这节课，我们一起解锁天气预报员的三项核心本领！ ② 你能看懂电视上的天气预报符号吗？ ③ 你能为明天的户外活动给出建议吗？ 1.7.2013 同学们，你们看过天气预报节目吗？电视上的天气预报主持人，为什么看一眼地图就能说出明天的天气？今天我们就要学习三项本领：第一，搞清楚天气到底是什么；第二，学会看懂天气预报符号；第三，能根据天气合理安排生活。学完之后，你也可以当天气预报员了！ ‹#› 本节课的探险路线 第一站 认识天气 天气是什么？ 有什么特点？ 如何描述？ 第二站 读懂预报 预报看什么？ 风向风力？ 天气符号？ 第三站 学以致用 天气影响生活 合理安排活动 模拟预报！ 1.7.2013 今天我们的学习分三站：第一站认识天气，搞清楚天气的定义和特点；第二站读懂预报，学习天气预报的内容和符号；第三站学以致用，了解天气对生活的影响，最后大家一起来模拟天气预报。准备好了吗？我们出发！ ‹#› 第一站 · 认识天气 天气是什么？ 指一个地区短时间里的大气状况。 常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。 1.7.2013 同学们，我们每天都在谈论天气，但天气到底是什么？教材告诉我们：天气指一个地区短时间里的大气状况。注意关键词是"短时间"。我们常用阴晴、风雨、冷热这些词来描述天气。看教材上的图4.1，同学们谈论的就是不同的天气：蓝天白云、阴雨绵绵、下雪天。 ‹#› 第一站 · 认识天气 天气的两大特点 时间短 描述的是 一天、几天内 的大气状况 变化快 同一地点 不同时间天气 可能完全不同 1.7.2013 天气有两个重要特点：第一是时间短，天气描述的是一天、几天内的大气状况，不是长期的；第二是变化快，也就是"多变"。同一个地方，早上可能还是晴天，下午就下雨了。这就是我们为什么叫它"多变的天气"。 ‹#› 天气与生产生活 · 农业 天气怎样影响农业？ 农时不等人！ 农民要抢在晴天 收割成熟的小麦， 赶在下雨前归仓。 1.7.2013 同学们看教材上的例子：2022年6月25日，北京通州的农民趁着晴好天气抢收小麦。为什么要抢？因为麦熟了如果不及时收，下场雨就会发芽、发霉。所以农民种地特别看天吃饭——什么时候播种、什么时候收割，都得看天气。 ‹#› 天气与生产生活 · 交通 天气怎样影响交通？ 寒潮来袭， 道路结冰打滑， 工人深夜上路 撒盐除冰保畅通。 1.7.2013 天气对交通影响太大了。教材上的例子：2022年12月1日，湖南资兴受寒潮影响，道路结冰，工人深夜在公路上除冰。不仅如此，大雾天高速公路要封闭，暴雨天航班会延误，大雪天高铁要减速。所以出门前一定要看天气预报，合理安排行程。 ‹#› 天气与生产生活 · 日常 天气怎样影响日常生活？ 天气晴朗， 村民在户外晾晒 农产品。 1.7.2013 天气和我们的日常生活息息相关。教材上江西婺源的村民趁着晴天晾晒辣椒。其实不止晒东西，天气还决定我们穿什么衣服、安排什么活动。天冷穿棉袄、天热穿短袖；晴天去户外运动、雨天就待在室内。大家想想，你今天的穿衣和活动，是不是都和天气有关？ ‹#› 课堂互动 · 思考 什么样的天气适合放风筝？ 最佳条件 有风（2-4级最适宜） 晴天，能见度好 气温舒适不闷热 糟糕天气 无风天 —— 飞不起来 大风天 —— 扯断线 雷雨天 —— 危险！ 1.7.2013 同学们思考一下：你放过风筝吗？什么样的天气最适合放风筝？对，要有风，但不能太大，2到4级风刚刚好；还要是晴天，这样看得见风筝；气温也要舒服。如果是无风天，风筝飞不起来；风太大又会把风筝线扯断；雷雨天气就更不能出去了，太危险！所以安排户外活动，一定要看天气预报。 ‹#› 第二站 · 新章节 读懂天气预报 天气预报里都有哪些信息？ 那些小符号又代表什么意思？ 1.7.2013 好，第一站我们认识了天气是什么。现在进入第二站——读懂天气预报。大家平时看天气预报，是不是只看"明天多少度"？其实天气预报里的信息丰富得很。接下来我们就来一起破解这些符号的秘密。 ‹#› 第二站 · 读懂预报 天气预报里看什么？ 阴晴 晴天 多云 阴天 气温 最高温 最低温 降水 下雨 下雪 冰雹 风 风向 风力 1.7.2013 天气预报一般预告一日或多日内的四种信息：第一是阴晴，就是天空云量；第二是气温，最高温和最低温；第三是降水，下不下雨、下不下雪；第四是风，吹什么方向的风、风力多大。下次看天气预报，就按这四个方面去看，你就是专业观众了！ ‹#› 第二站 · 读懂预报 电视天气预报怎么看？ 卫星云图上： 绿色——陆地 蓝色——海洋 白色——云区 1.7.2013 大家看教材图4.3，这就是电视天气预报的截屏。地图上每个城市旁边都有小符号和数字。太阳代表晴天，云朵代表多云或阴天，雨滴代表下雨。旁边的风羽表示风向和风力，数字是气温。学会了这些，你自己就能看天气预报了。 ‹#› 第二站 · 读懂预报 风向和风力怎么看？ 风向：风从哪里来 风力：风有多大 风羽：一道短横=1级风 一道长横=2级风 风旗=8级风 共分18级 1.7.2013 风的学问很大。风向是指风从哪里来，比如北风就是从北方吹过来的风。一共有八个方向。风力是风的大小，用风羽来表示：短横代表2级风，长横代表4级，风旗代表8级以上。风力一共分18级，数字越大风越猛烈。 ‹#› 第二站 · 读懂预报 常用天气符号大集合 S 1.7.2013 这就是教材图4.4里的常用天气符号。大家花两分钟认一认：第一行是晴天、多云、阴天；第二行是小雨、中雨、大雨；第三行是小雪、中雪、大雪；还有雷阵雨、雾、霜冻等等。这些符号是天气预报的通用语言，认识它们，你就拿到了天气预报的"翻译字典"。 ‹#› 第二站 · 读懂预报 城市天气预报怎么读？ 每个城市旁有： 天气符号 → 什么天气 左边数字 → 最低温 右边数字 → 最高温 两个天气符号代表什么？ 1.7.2013 看教材图4.5，这是一张全国城市天气预报图。每个城市旁边都有天气符号和两个数字：上面的数字是最高气温，下面的是最低气温。大家找找自己家乡的位置，看看明天那里是什么天气、气温多少度。学会了这个，你以后自己就能查天气了。 ‹#› 合作探究 · 实践任务 我是小小天气预报员 小组任务（4人一组，5分钟准备） ① 每组选一个你喜欢的城市（北京、上海、广州、哈尔滨） ② 查一查这个城市明天的天气（晴雨、气温、风向风力） ③ 用规范的语言播报天气，并给出生活建议 ④ 每组派一位"天气预报员"上台演示 1.7.2013 现在到了学以致用的环节！请大家四人一组，完成这个任务：选一个城市，查它明天的天气，然后像真正的天气预报员一样播报出来。别忘了给观众提生活建议，比如"明天降温，记得多穿衣服"。准备好后，每组派一位同学上台演示。看看哪一组最像专业主持人！ ‹#› 思与学 · 拓展思考 人类能"制造"天气吗？ 人工增雨 向云层播撒催化剂 让干旱地区 降下更多雨 人工防雹 破坏冰雹生长条件 保护庄稼 减少灾害损失 人工消雨 大型活动前 让雨提前下完 保障活动顺利 1.7.2013 教材"思与学"问了一个有趣的问题：人工增雨、防雹、消雨是不是在制造天气？其实不是。人类只能在一定条件下影响天气过程，不能凭空创造天气。就像我们可以推一把秋千，但不能没有秋千就造出秋千来。科技很厉害，但大自然的力量依然值得敬畏。 ‹#› 天气预报 · 生活指数 除了阴晴，还有什么？ 1.7.2013 天气预报越来越贴心了！除了阴晴风雨，还有生活指数预报。感冒指数告诉你今天容不容易感冒；运动指数告诉你适不适合户外运动；洗车指数告诉你今天洗车会不会白洗；紫外线指数提醒你要不要防晒。看，天气预报不只是报天气，更是在指导我们的生活。 ‹#› 课堂小结 · 知识回顾 今天我们解锁了哪些本领？ 本领一 知道天气是 短时间的大气状况 特点是：时间短、变化快 本领二 会读天气预报 认识天气符号 看懂风向风力 本领三 懂得天气影响生活 学会看天安排活动 合理穿衣出行 1.7.2013 来回顾一下今天的收获。我们解锁了三项本领：第一，知道了天气是短时间的大气状况，特点是时间短、变化快；第二，学会了读天气预报，认识天气符号、看懂风向风力；第三，懂得了天气和我们的生产生活息息相关，要学会看天安排活动。大家都成为合格的小小天气预报员了！ ‹#› 当堂检测 · 小试牛刀 你学会了吗？ 1. 下列描述中，属于天气的是（　） A. 昆明四季如春　　B. 北京明天大风降温 2. 卫星云图上白色表示（　） A. 海洋　　B. 陆地　　C. 云区　　D. 晴天 3. "南风"是指（　） A. 从南吹向北　　B. 从北吹向南 1.7.2013 现在来做几道小题检验一下学习成果。第一题，哪个是天气？第二题，卫星云图上白色代表什么？第三题，南风是从哪里吹向哪里？给大家一分钟时间思考，然后我们一起对答案。 ‹#› 当堂检测 · 答案解析 你答对了吗？ 1. 答案：B。"明天大风降温"是短时间的大气变化； 　　"四季如春"是多年平均的气候特征。 2. 答案：C。卫星云图上白色代表云区， 　　颜色越白表示云层越厚，降水可能性越大。 3. 答案：A。风向是指风的来向， 　　南风就是从南方吹向北方的风。 1.7.2013 来对答案了！第一题选B，因为天气是短时间的，"四季如春"说的是气候。第二题选C，卫星云图上白色是云雨区。第三题选A，风向是风的来向，南风就是从南边吹过来的风。全对的同学给自己鼓鼓掌！ ‹#› 课程总结 · 闭环 恭喜你，成为天气预报员！ 还记得上课之初的三个问题吗？ 你现在已经能回答了——天气是什么、预报怎么看、活动怎么安排。 明天出门前，记得先看看天气预报哦！ 1.7.2013 同学们，回到我们上课之初的三个问题：你现在能说清楚天气是什么了吗？能看懂天气预报符号了吗？能根据天气安排活动了吗？我相信大家都有了答案。恭喜你们，从今天起，你们就是合格的小小天气预报员了！ ‹#› 谢谢大家 课后作业： 收看今晚的天气预报，记录你所在城市明天的天气情况， 并为家人提出一条合理的出行建议。 1.7.2013 今天的课就上到这里。课后作业：今晚收看天气预报，记录你所在城市明天的天气，然后给家人提一条出行建议。把今天学到的本领用起来！同学们再见！ ‹#› 中央电视台天气预报背景音乐 纯音乐 Blues 194623.42 Lavf58.20.100 $