2026-2027学年五年级上册语文学情自测卷统编版

2026-2027学年第一学期五年级语文随堂练习

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一、基础知识（32⭐）

1．（11⭐）阅读下面文段，结合语境完成练习。

读经典文章能激发我们的情感：花生没有让人一见就生ài mù（         ）之心的华丽外表，却教会我们要做有用的人；廉颇fù jīng qǐng zuì（           ），知错就改，让人chēng zàn（          ）；日军qīn lüè（           ）我国领土，冀中人民的智慧让人佩服；猎人海力布没有听从小白蛇的dīng zhǔ（          ），拯救乡亲们，让人令人感动；圆明园的奇珍异宝被huǐ miè（           ），造成不可估量的损失，让人惋惜。

(1)给文段中加点字选择正确的读音，画“     ”。

廉颇（pō     bō）    冀中（jì      yì）  拯救（zhěn      zhěng）  估量（gū      gǔ）  

(2)结合语境，看拼音写词语。

(3)文段中的“异”字有六种解释，请给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）

异：a．有分别的，不相同的；b．奇异，特别；c．惊奇，奇怪；d．另外的，别的；e．分开；f．姓。

①圆明园中有许多奇珍异宝。(     )

②这两部喜剧片有异曲同工之妙。(     )

③森林里传来一阵怪异的叫声，吓得小动物们都不敢出声。(     )

2．（2⭐）下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A．爱慕    糕饼    沉浸    理所当然 B．平衡    协调    允若    负荆请罪

C．唯独    胆祛    宏伟    美中不足 D．赤道    猎豹    冠菌    难以置信

3．（2⭐）下列句中加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A．这是个秘密，我们要打开天窗说亮话，守好秘密。

B．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。

C．弟弟竟然说给花浇热水是为了让花长得快，听了这话，我鼻子都气歪了。

D．爸爸在做重大决定时总是前怕狼后怕虎，犹豫半天也拿不定主意。

4．（2⭐）对下列句子的理解不正确的一项是（   ）

A．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了拟人的修辞手法，突出了桂花树粗壮的特点。

B．“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话运用列数字和作比较的说明方法，说明流星体运动的速度很快。

C．“乳虎啸谷，百兽震惶。”这句话运用了对偶的修辞手法，“乳虎”象征中国少年，“百兽”象征

当时的列强或腐朽势力。

D．“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”这句话说明圆明园的毁灭损失之大，表达了作者无比痛惜之情。

5．（2⭐）假如让你朗读句子“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”，你应该怎样朗读？（      ）

A．语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。

B．语调低沉缓慢，读出决心振兴中华的担当。

C．语调激昂有力，读出对美好生活的向往。

D．语调激昂有力，读出建设祖国、创造美好未来的信心。

6．（2⭐）填入句中的关联词语，最恰当的一项是（    ）

阅读     不能改变人生的长度，     能扩展人生的宽度。读一本好书，就像攀登一座高峰，     爬上山顶，     能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。

A．虽然……但是  只有……才…… B．不但……而且……  只有……才……

C．虽然……但是……  不仅……还…… D．不但……而且……  不仅……还……

7．（3⭐）把下面词语的意思用具体的情景表现出来。

百折不挠：___________________________________________________________________________________

8．（8⭐）结合课文与平时积累填空。

铭记历史，碧血丹心。“___________________，___________________”是陆游对统一祖国的殷殷期望；“___________________，___________________？”是林升对统治者的深深谴责。国之栋梁，砥砺前行。岳飞的“莫等闲，___________________，___________________”和毛主席的“多少事，从来急；天地转，___________________。一万年太久，___________________”告诉我们要珍惜时间。

 

二、阅读（28⭐）

（一）记叙文阅读

读书是为了心灵的生活（节选）

冯骥才

①我们需要的读书，是一种发自心灵的、对书的本然的喜爱。

②世界上所有的东西都在书里面，世界上没有的东西也在书里面，比如人的想象、智慧、思想、发现。所以我说，书的世界，大于我们现实的世界。

③读书的目的，可以大致分为四类。比如说身体不舒服了，想知道哪儿疼是怎么回事，去找一些医书来看，这是工具性的读书。第二类就是求知，读书时也许没有非常明确的目的，但这可能影响了我后来从业的选择。第三类就是消遣性的读书，这是许多人的选择，像大家在地铁上都在看的书，大多是消遣读物。第四类，我用了一个词，就是读书是为了心灵生活，这是我最推崇的。我们需要书里那些内容给我们治愈，我们需要比较纯粹的、精神的、情感的生活，需要思考的、审美的生活。

④我总想尽办法地挤出一些读书的时间，我称它们为我的“书巢”。空闲的时候，我喜欢在书房里

放一点很轻的钢琴曲，正好有朋友送我刚下来的西湖龙井，特别的好的茶，沏一杯，坐在那里，然后把一本书打开。

⑤享受别人的思想，也是很快乐的事，特别是这些思想有发现的时候，它会一下子把你引到一个抽象的、全新的境界里去，这时你会发现，人的智慧在那个地方忽然开辟了一个空间，这个空间你过去没有看见过。这让人很享受。

⑥我所有的人生经历和收获，都离不开文学和书籍的滋养。我儿时的启蒙教育，是从每天早晨读古典诗词和四书五经开始的。诗词中所描绘的情景与生活的诗意生发了我对美的追求。

⑦我在二十岁前，还没有正式读到一本外国文学，直到一位读书多、藏书多的好友向我推荐了屠格涅夫的《初恋》，这才给我打开了各国名作的大门，从此一发不可收拾。

⑧契诃夫对我影响比较大，当然他的文学写法对我有影响，他那种短句子的运用，一种白描式的语言，那种语言的节奏感，对我都是有影响的。但是他最影响我的还是他的悲悯。我觉得这对于作家是特别重要的，作家应该对弱者，对人有一颗悲悯的心。

⑨有人问我，如何在有限的时间里，汲取书中的精华并做有选择的阅读？我觉得顺其自然，就是最好的选择。但是人在青少年求知欲最旺盛的阶段，一定要多读经典，这些是人类知识和智慧的精华。

⑩我儿子上小学的时候，有时我到书店买书，就买一大包，回来就扔他床上。他会自己挑选，不喜欢的书就扔一边了，喜欢的书他就会去看。人的阅读选择就是自己的性情。每个人进入书的世界的入口，是不一样的，就像我们进入一个风景区一样，每个人的入口不一样，但是这个景区里会有引导。我们所有人类的经典的书，实际上都是人类的一些重要的价值观、重要的是非标准、重要的道德取向、重要的审美法则，这些都包涵在经典里边。所以，我觉得让孩子读书，一个最好的方式，就是先让孩子读经典。

9．(2⭐)作者最推崇的读书的目的是哪一种（  ）

A．为了解决问题 B．为了求知 C．为了消遣 D．为了心灵生活

10．(2⭐)契诃夫对作者影响最大的是哪方面（  ）

A．契诃夫对短句子的运用 B．契诃夫文章中白描式的语言

C．契诃夫文章中语言的节奏感 D．契诃夫的悲悯

11．(2⭐)下列哪一项不是作者喜爱读书的原因（  ）

A．作者认为书的世界大于我们现实的世界。

B．作者喜爱自己的书房，喜欢在书房里读书。

C．作者认为享受到别人的思想是很快乐的事。

D．作者认为自己的人生经历和收获离不开文学和书籍的滋养。

12．(2⭐)下列对本文内容描述完全正确的是哪一项（  ）

A．作者在二十岁前就读了屠格涅夫的《初恋》。

B．作者给上小学的儿子买书都是经过认真筛选的。

C．作者儿时生发了对美的追求，是缘于诗词中所描绘的情景与生活的诗意

D．作者认为经典是人类的知识和智慧的精华，所以我们一生都应该多读经典。

13．(3⭐)作者从几个方面阐述了“读书是为了心灵生活”的观点？请结合文本进行概括。

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14．(4⭐)结合自己的性格、读书的习惯、阅读文本内容，联系生活实际谈谈你的体会。

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