精品解析：山东省东营市广饶县乐安中学（五四学制）2024-2025学年六年级11月期中历史试题

2024-2025学年第一学期期中限时作业 六年级历史试题 （时间：60分钟 分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的省份是（　　） A. 辽宁 B. 山西 C. 云南 D. 山东 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类，C项正确；元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，他们生活的地区是云南省元谋县，辽宁不符合题意，排除A项；约170万年前，元谋人生活的地区是云南省元谋县，山西不符合题意，排除B项；约170万年前，元谋人生活的地区是云南省元谋县，山东不符合题意，排除D项。故选C项。 2. 考古学家在元谋人的遗址中找到了炭屑，后来又在深沟底部找到两件颜色发黑的动物化石，经鉴定可能为烧骨。这反映出元谋人已经（ ） A. 知道用火 B. 饲养家畜 C. 制造石器 D. 种植庄稼 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“考古学家在元谋人的遗址中找到了炭屑，后来又在深沟底部找到两件颜色发黑的动物化石，经鉴定可能为烧骨。”和结合所学知识可知，考古发现是了解史前社会的重要依据。题干说明元谋人已经知道使用火，A项正确；元谋人属于旧石器时代，还不会饲养家畜，排除B项；打制石器题干材料没有体现，排除C项；种植庄稼属于新石器时代，排除D项。故选A项。 3. 生活在我国境内距今的70万-20万年的古人类，是世界上最重要的原始人类之一。他们已经学会用火，还会长时间保存火种。他们是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知北京人生活在我国境内距今的70万-20万年的古人类，他们已经学会用火，还会长时间保存火种。B项正确；元谋人距今约170万年，排除A项；河姆渡人距今约7000年，排除C项；半坡人距今约6000年，排除D项。故选 B项。 4. 皮洛遗址位于四川省稻城县。该遗址中发现了大量距今已有13万年、两面打制的手斧。这些手斧产生于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】A 【解析】 【详解】旧石器时代从距今约300万年前开始，延续到距今1万年左右止。依据材料“13万年”和“两面打制的手斧”可知是旧石器时代，A项正确；旧石器时代使用打制石器，新石器时代使用磨制石器，排除B项；青铜时代是指商周时期，排除C项；铁器时代是春秋后期开始，排除D项。故选A项。 5. 小华暑假参观了陕西一处古人类遗址，在这里他看到粟的遗存、彩陶和半地穴式房屋复原模型。他参观的遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“看到粟的遗存、彩陶和半地穴式房屋复原模型”，结合所学可知，半坡人生活在陕西，黄河流域温暖湿润 ，半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋；D项正确；元谋人遗址位于金沙江边的崇山峻岭之间，气候干燥炎热，是滇中地区著名的“热坝”，排除A项；北京人遗址，位于北京市西南约50公里的房山区周口店村旁的龙骨山上，排除B项；河姆渡遗址，位于浙江省宁波市余姚市河姆渡镇河姆渡村的东北，排除C项。故选D项。 6. 下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.元谋人生活在旧石器时代，不属于新石器时代的仰韶文化，错误。 B.北京人生活在旧石器时代，不属于仰韶文化，错误。 C.仰韶文化主要分布在黄河中游地区，陕西西安的半坡遗址是仰韶文化的典型代表，正确。 D.河姆渡遗址位于长江流域，属于河姆渡文化，与仰韶文化无关，错误。 7. 歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的生活情况（ ） A. 山顶洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 大汶口人 【答案】C 【解析】 【详解】材料歌谣描述了使用骨、木、石、陶器，种植水稻，驯养猪狗水牛，并定居生活的原始居民，结合所学可知，河姆渡人位于长江流域，以种植水稻、制作黑陶、使用骨木工具及驯养水牛为特征，与歌谣完全匹配，C项正确；山顶洞人生活在旧石器时代，无农业和陶器，排除A项；半坡人种植粟，在黄河流域，与材料水稻不符，排除B项；大汶口人属新石器晚期，主要种植粟，与材料水稻不符，排除D项。故选C项。 8. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们是中华民族的人文初祖 D. 他们建立了我国历史上第一个国家 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，阪泉之战中黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。逐鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落。在这一过程中华夏族逐渐形成，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，C项正确；黄帝炎帝时期没有创造了使用至今的汉字，排除A项；黄帝炎帝时期没有治理水患，排除B项；炎帝黄帝时期没有建立国家，排除D项。故选C项。 9. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是 A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，牧野之战是周武王灭商的决定性战役，与黄帝无关。故A不符合题意；涿鹿之战发生在炎黄部落与蚩尤部落之间，炎黄部落大败蚩尤部落。故B符合题意；城濮之战是春秋时期，晋国和楚国争霸的著名战役。故C不符合题意；巨鹿之战是秦朝灭亡的关键性战役，发生在秦军和项羽的军队之间。故D不符合题意。故选B。 10. 我国幅员辽阔，各地方言不同、语音不通，但当这些话语成为形声表意的方块字时，却人人都能心领神会，彼此沟通。我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知我国商朝的甲骨文是一种体系较为完整的文字，目前所知，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的，B项正确；夏朝还没有文字，排除A项；CD项已经使用文字，排除。故选B项。 11. 山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝哪一项政治制度有渊源（ ） A. 郡县制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 世袭制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”可得出“鲁”是中国春秋时国名，在山东省南部，都城在今曲阜，周武王封其弟周公旦于鲁，晋国是周武王时期分封的姬姓诸侯国，也是春秋五霸之一，秦是战国时期的诸侯国之一，是战国七雄之一，经过分析这三个省份的简称都与西周建立后实行的分封制有关，C项正确；郡县制是秦朝在地方管理上采取的措施，排除A项；禅让制是尧舜禹上古时期，排除B项；世袭制从夏朝开始，排除D项。故选C项。 12. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了世袭制。禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”B项正确；原始社会末期实行禅让制，西周盛行分封制，秦朝推广郡县制，排除ACD。故选B项。 13. 《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 A. 春秋后期 B. 秦朝 C. 西汉 D. 唐朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”再结合所学，春秋时期，社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，成为春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，A项正确；其余三项都是春秋之后的朝代，排除BCD项。故选A项。 14. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法的背景是铁制农具和牛耕的使用，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强民，材料中已经实现了，排除B项；材料不是商鞅变法的内容，排除C项。故选D项。 15. 《典籍里的中国》 是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目，我们在《论语》一期中主要了解到的思想是 A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】B 【解析】 【详解】《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等，故排除ACD，B项正确。故选B项。 16. “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴”。主张“无为而治”思想的是 A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】A 【解析】 【详解】老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，A项正确；孔子提倡“仁”“礼”的思想主张，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”等，排除C项；韩非主张依法治国等思想，排除D项。故选A项。 17. 人文胜迹满载历史，山水之中皆有故事。漫步在成都平原，我们可以感受到下列哪一人文胜迹的魅力（ ） A. 长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 紫禁城 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。使成都平原获得“天府之国”的美誉。都江堰位于四川省成都市都江堰市灌口镇，是中国建设于古代并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，故B项错误；长城在北方，灵渠沟通了湘水和漓水，紫禁城在北京，ACD和成都平原无关，排除；故选B。 18. 春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 诲人不惓 D. 温故知新 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“学生来自士农工商各阶层”可知，此内容反映了孔子有教无类的教育思想。有教无类是孔子的主张，意思是不管什么人都可以接受教育，不论贫富、贵贱等，充分体现了“教育公平”，故A符合题意；因材施教是针对不同的人进行不同的教育，诲人不惓、温故知新与题干无关，故CD不合题意。故此题选A。 19. “公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”是 A. 夏朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，这个“庞大帝国”是秦朝。公元前221年，秦始皇在统一六国以后，就着手建立和健全专制主义的中央集权制度，以巩固其对全国的统治，此后，这种政治体制在中国延续了2000多年。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 20. 下列属于秦朝管理制度的是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，秦朝建立后，为巩固统治，秦始皇创立了封建专制主义中央集权制度，在地方上推行郡县制，B项正确；西周实行分封制，西汉汉武帝时期设立刺史制度，元朝确立行省制，排除ACD项。故选B项。 21. 《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺⋯⋯”材料体现秦始皇巩固统一的措施是（ ） A.统一度量衡 B.统一货币 C.统一文字 D.统一车轨 【答案】A 【解析】 【详解】A.由题干中的关键词“一法度衡石丈尺”可以知道，“石丈尺”这是中国古代的计量单位，所以材料体现的是统一度量衡，正确。 B.秦统一后的货币为圆形方孔半两钱，题干未涉及，错误。 C.秦统一后制定笔画规整的小篆作为通用文字颁行全国，题干未涉及文字，错误。 D.题干反映的是秦统一度量衡的措施，没有涉及车轨，错误。 22. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知，商鞅变法军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确；商鞅变法政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项；商鞅变法经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项；商鞅变法政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 23. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德。齐之以礼，有耻且格。”其中“为政以德”的提出者是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 韩非 D. 荀子 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“为政以德”、“礼”结合所学可知，材料内容反映的是孔子的思想，B项正确；老子主张“无为而治”，顺应自然等，排除A项；韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除C项；荀子主张实行“礼制”，排除D项。故选B项。 24. 秦始皇在位时期“吞二周而亡诸侯”“南取百越之地，以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。这些举措（ ） A. 凸显了皇帝的至高无上 B. 有利于统一多民族国家形成 C. 加强了管理地方的能力 D. 为秦始皇统一六国奠定基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦始皇在位时期‘吞二周而亡诸侯’‘南取百越之地，以为桂林、象郡’‘使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里'可知，这些举措都扩大了统治范围，涵盖了更多地区和民族，有利于统一多民族国家的形成，B项正确；凸显皇帝至高无上的是皇帝制度，题干未提及，排除A项；题干“南取百越之地，以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”都是军事措施，和加强管理地方的能力无关，排除C项；为统一六国奠定基础的是商鞅变法，排除D项。故选B项。 25. 邮电部曾于1991年发行《陈胜、吴广农民起义二千二百年》纪念邮票一套（如图）。你认为发行这套邮票最主要的原因是（ ） 《陈胜、吴广农民起义二千二百年》纪念邮票 A. 这是我国历史上第一次农民起义 B. 陈胜、吴广起义灭亡了秦朝 C. 建立我国历史上第一个农民政权 D. 陈胜、吴广号召“天下共起反秦” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干结合所学知识可知，陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，开创了农民反抗封建统治的先河，这是其最核心的历史地位，也是发行纪念邮票的主要原因，A项正确；灭亡秦朝的是刘邦率领的起义军，陈胜、吴广起义最终失败，并未直接灭亡秦朝，排除B项；起义建立了“张楚”政权，这是我国历史上第一个农民政权，但这是起义的成果之一，并非最主要的历史意义，排除C项；“天下共起反秦”是起义的号召，属于起义过程中的行动，而非核心历史地位，排除D项。故选A项。 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题10分，第29题14分，共50分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图片反映的是哪一远古人类复原图?生活年代距今约多少年? 材料二 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中累积了经验，有了相当的智慧才有可能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然界已有了一定的办法。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出北京人所掌握的生存能力是? 材料三 （3）材料三中，图一和图二分别是哪类居民的何种建筑? （4）材料三反映的两类居民主要种植的农作物分别是什么? 【答案】（1）远古人类：北京人； 生活年代：距今约70万-20万年。 （2）能力：使用和管制火（或使用和保存火）。 （3）图一：河姆渡居民的干栏式建筑。 图二：半坡居民的半地穴式房屋。 （4）图一：水稻；图二：粟、黍。 【解析】 【小问1详解】 远古人类：图片为北京人复原头像。 生活年代：北京人生活在距今约70万-20万年。 【小问2详解】 能力：材料“人类能够使用和管制火”提炼出使用和管制火（或使用和保存火）。 【小问3详解】 图一：图一是干栏式建筑，是长江流域河姆渡居民的房屋。 图二：图二是半地穴式房屋，是黄河流域半坡居民的房屋。 【小问4详解】 图一：河姆渡居民生活在温暖湿润的长江流域，主要种植水稻； 图二：半坡居民生活在气候干燥的黄河流域，主要种植粟、黍。 27. 探究中国古代制度革新和中国古代王朝更替。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 （1）材料一描述了我国原始社会选拔人才的什么方法?该方法选举人才的依据是什么? 材料二 据文献记载，禹死后，“启即天子位”，“益（人名）干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。 （2）材料二指的是中国历史上第一个奴隶制王朝，写出该王朝的名称?材料二反映了该王朝的什么制度使得公天下成了家天下? 材料三 （3）材料三西周时期这种金字塔式的等级制度在当时被称作什么?如图所示，写出前四个贵族身份? 【答案】（1）方法：禅让制； 依据：选贤任能（或选贤与能）。 （2）王朝：夏朝； 制度：世袭制。 （3）制度：分封制； 身份：天子、诸侯、卿大夫、士。 【解析】 【小问1详解】 方法：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”→这种制度被称为禅让制。 依据：禅让制核心特点是“选贤与能”，即通过推举德行高尚、能力出众的人来担任首领，体现了“天下为公”的民主精神。因此，选拔人才的依据是选贤任能（或选贤与能）。 【小问2详解】 王朝：“禹死后，启即天子位”“益干启位，启杀之”“有扈氏不服，启伐之”→反映了夏朝的建立过程。 制度：禹死后，其子启并未将王位传给贤能之人，而是凭借武力夺取王位，标志着王位世袭制取代了禅让制，国家权力由“公天下”转变为“家天下”，夏朝成为中国历史上第一个世袭制王朝。 【小问3详解】 制度：材料三展示的金字塔式等级结构是西周时期实行的分封制所形成的社会等级体系。 身份：依据教材原文。 28. 文化自信·国家力量。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 教育自古就是中国人看重的事，在《论语》中我们可以发现许多与教育相关的言论：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎?” （1）结合所学知识，指出《论语》主要记录的是谁的思想言行?指出该人的思想核心是什么? 材料二 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 -——《韩非子·有度》 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》. （2）材料二分别代表了当时哪一学派的思想智慧? 材料三 “百家争鸣”是中国古典文化的首次历史大展现，中国文化史上的伟大创举，其形成源远流长，成果丰硕，影响深远，对两千多年来中国文化的发展有极大的推动，堪称文化发展的光辉典范。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析百家争鸣的历史影响。 【答案】（1）人物：孔子。 核心：仁。 （2）学派：法家；儒家。 （3）历史影响：百家争鸣对后世产生了十分重要而深远的影响，促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 人物：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎?”→孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 核心：他的核心思想是“仁”。 【小问2详解】 学派：第一句“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”“《韩非子·有度》”→“法不阿贵”即法律不偏袒权贵，体现法治思想，韩非子是法家代表人物；第二句“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“《论语·为政》”→“道之以德，齐之以礼”即用道德来引导百姓，用礼来教化规范百姓，体现德治、礼治，属于儒家，《论语》是儒家经典。 【小问3详解】 历史影响：“‘百家争鸣’……成果丰硕，影响深远，对两千多年来中国文化的发展有极大的推动，堪称文化发展的光辉典范”→对后世产生了十分重要而深远的影响；其余内容来自教材原文。 29. 阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一 （1）材料一中图一反映了秦始皇确立了什么制度?写出该制度下的中央官职中掌管监察的官员名称?写出该制度在地方的表现? （2）材料一中，图二、三反映了秦始皇为巩固统一采取了哪些措施? 材料二 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。 （3）材料二反映的这些社会现象导致了中国历史上第一次农民起义爆发，写出这次农民起义的名称? 材料三 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。 （4）材料三中项羽在哪场战役中消灭了秦军主力? 【答案】（1）制度：中央集权制度； 官员：御史大夫； 地方：郡县制。 （2）措施：统一文字为小篆；统一货币为圆形方孔半两钱。 （3）起义：陈胜吴广起义或大泽乡起义。 （4）战役：巨鹿之战。 【解析】 【小问1详解】 制度：图一是秦朝政治结构图，皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，地方设郡、县，这是中央集权制度。 官员：御史大夫掌管监察。 地方：图片“郡”“县”提炼出郡县制。 【小问2详解】 措施：秦始皇为消除文字上的差异，统一文字，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 【小问3详解】 起义：陈胜吴广起义或大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义。 【小问4详解】 战役：在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中限时作业 六年级历史试题 （时间：60分钟 分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的省份是（　　） A. 辽宁 B. 山西 C. 云南 D. 山东 2. 考古学家在元谋人的遗址中找到了炭屑，后来又在深沟底部找到两件颜色发黑的动物化石，经鉴定可能为烧骨。这反映出元谋人已经（ ） A. 知道用火 B. 饲养家畜 C. 制造石器 D. 种植庄稼 3. 生活在我国境内距今的70万-20万年的古人类，是世界上最重要的原始人类之一。他们已经学会用火，还会长时间保存火种。他们是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 4. 皮洛遗址位于四川省稻城县。该遗址中发现了大量距今已有13万年、两面打制的手斧。这些手斧产生于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 5. 小华暑假参观了陕西一处古人类遗址，在这里他看到粟的遗存、彩陶和半地穴式房屋复原模型。他参观的遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 6. 下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 7. 歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的生活情况（ ） A. 山顶洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 大汶口人 8. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们是中华民族的人文初祖 D. 他们建立了我国历史上第一个国家 9. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是 A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 巨鹿之战 10. 我国幅员辽阔，各地方言不同、语音不通，但当这些话语成为形声表意的方块字时，却人人都能心领神会，彼此沟通。我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 11. 山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝哪一项政治制度有渊源（ ） A. 郡县制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 世袭制 12. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 13. 《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 A. 春秋后期 B. 秦朝 C. 西汉 D. 唐朝 14. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 15. 《典籍里的中国》 是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目，我们在《论语》一期中主要了解到的思想是 A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 16. “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴”。主张“无为而治”思想的是 A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 17. 人文胜迹满载历史，山水之中皆有故事。漫步在成都平原，我们可以感受到下列哪一人文胜迹的魅力（ ） A. 长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 紫禁城 18. 春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 诲人不惓 D. 温故知新 19. “公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”是 A. 夏朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 20. 下列属于秦朝管理制度的是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 行省制度 21. 《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺⋯⋯”材料体现秦始皇巩固统一的措施是（ ） A.统一度量衡 B.统一货币 C.统一文字 D.统一车轨 22. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 23. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德。齐之以礼，有耻且格。”其中“为政以德”的提出者是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 韩非 D. 荀子 24. 秦始皇在位时期“吞二周而亡诸侯”“南取百越之地，以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。这些举措（ ） A. 凸显了皇帝的至高无上 B. 有利于统一多民族国家形成 C. 加强了管理地方的能力 D. 为秦始皇统一六国奠定基础 25. 邮电部曾于1991年发行《陈胜、吴广农民起义二千二百年》纪念邮票一套（如图）。你认为发行这套邮票最主要的原因是（ ） 《陈胜、吴广农民起义二千二百年》纪念邮票 A. 这是我国历史上第一次农民起义 B. 陈胜、吴广起义灭亡了秦朝 C. 建立我国历史上第一个农民政权 D. 陈胜、吴广号召“天下共起反秦” 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题10分，第29题14分，共50分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图片反映的是哪一远古人类复原图?生活年代距今约多少年? 材料二 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中累积了经验，有了相当的智慧才有可能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然界已有了一定的办法。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出北京人所掌握的生存能力是? 材料三 （3）材料三中，图一和图二分别是哪类居民的何种建筑? （4）材料三反映的两类居民主要种植的农作物分别是什么? 27. 探究中国古代制度革新和中国古代王朝更替。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 （1）材料一描述了我国原始社会选拔人才的什么方法?该方法选举人才的依据是什么? 材料二 据文献记载，禹死后，“启即天子位”，“益（人名）干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。 （2）材料二指的是中国历史上第一个奴隶制王朝，写出该王朝的名称?材料二反映了该王朝的什么制度使得公天下成了家天下? 材料三 （3）材料三西周时期这种金字塔式的等级制度在当时被称作什么?如图所示，写出前四个贵族身份? 28. 文化自信·国家力量。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 教育自古就是中国人看重的事，在《论语》中我们可以发现许多与教育相关的言论：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎?” （1）结合所学知识，指出《论语》主要记录的是谁的思想言行?指出该人的思想核心是什么? 材料二 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 -——《韩非子·有度》 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》. （2）材料二分别代表了当时哪一学派的思想智慧? 材料三 “百家争鸣”是中国古典文化的首次历史大展现，中国文化史上的伟大创举，其形成源远流长，成果丰硕，影响深远，对两千多年来中国文化的发展有极大的推动，堪称文化发展的光辉典范。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析百家争鸣的历史影响。 29. 阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一 （1）材料一中图一反映了秦始皇确立了什么制度?写出该制度下的中央官职中掌管监察的官员名称?写出该制度在地方的表现? （2）材料一中，图二、三反映了秦始皇为巩固统一采取了哪些措施? 材料二 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。 （3）材料二反映的这些社会现象导致了中国历史上第一次农民起义爆发，写出这次农民起义的名称? 材料三 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。 （4）材料三中项羽在哪场战役中消灭了秦军主力? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $