精品解析：山东省威海市文登区三里河中学2024-2025学年五四制六年级上学期期中考试历史试题

2024—2025学年第一学期期中质量检测初一历史 一、选择题（共20题，每题1.5分，共30分） 1. 一位导游在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万—20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡人遗址 2. 我国是世界上最早种植粟的国家。下列遗址中，可为这一结论提供证据的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. 歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人，中华民族把________尊奉为我们的人文初祖（ ） A. 黄帝、炎帝 B. 尧、舜 C. 禹、启 D. 秦始皇、汉高祖 4. 据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（ ） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 5. 他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 6. 数轴记忆是学习历史的重要方法之一。下列数轴反映的历史事件有一个共同的主题，它就是（ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 夏商周的更替 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立和民族交融 7. 西周利簋腹内底部的铭文记载：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”与此记载有关的战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 8. 中国青铜器制作精美，在世界上享有极高的声誉。迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 司母戊鼎 B. 三星堆青铜面具 C. 四羊方尊 D. 西周毛公鼎 9. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ） A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生 10. 春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶制社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是（ ） A. 铁器牛耕的使用和推广 B. 诸侯争霸、大国兼并 C. 各国纷纷进行政治改革 D. 思想活跃、文化繁荣 11. 都江堰是一个以灌溉为主兼具防洪、运输的综合性水利工程，被誉为世界水利文化的鼻祖”。如果想一睹这一古代工程的风采应该去 A. 浙江绍兴 B. 湖北随县 C. 陕西西安 D. 四川成都 12. 胡适：“孔子是了不起的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能促进教育在民间发展的是（ ） A. 因材施教 B. 人性本善 C. 有教无类 D. 仁者爱人 13. 史料按照价值的不同，一般分为一手史料和二手史料。前者指直接史料、原始材料，可直接作为历史史料：后者指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。下列属于一手史料的是（ ） A. 《楚汉相争》连环画 B. “汉并天下”瓦当 C. 《大汉帝国》纪录片 D. 《大秦赋》电视剧 14. 在“大一统”理论指导下，秦朝设立了诸多的中央官职，其中掌管监察事务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 通判 15. 下图所反映的历史事件发生在（ ） A. 秦王嬴政时期 B. 秦始皇统治时期 C. 秦二世统治时期 D. 西汉建立初期 16. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之（ ） A. 经济强大 B. 纪律严明 C. 民心安定 D. 重用人才 17. 汉初，郡国铸币自由，商贾豪强控制国家经济命脉。文景时期，地方叛乱，朝廷需向豪强借钱用以平叛。至武帝，为改变这一状况，他决定（ ） A. 颁布“推恩令” B. 把铸币权收归中央 C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 北击匈奴 18. 毛泽东曾称赞他是“历史上最有学问，最会用人，最会打仗的皇帝”，这位皇帝开创了“光武中兴”的盛世局面。他是（ ） A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘备 19. 汉武帝时期，北击匈奴的名将是（ ） A. 卫青和霍去病 B. 卫青和蒙恬 C. 卫青和窦宪 D. 霍去病和窦宪 20. 皇帝是中国传统政治体系的核心角色，但其权柄却也常被亲近者侵夺。东汉时期侵夺皇帝权柄的重要角色有 A. 宦官和诸侯 B. 宦官和外戚 C. 外戚和豪强 D. 州牧和藩王 二、材料题（共40分） 21. 中华文化博大精深，源远流长，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。请探究下列问题。 材料一 材料二 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现大放异彩的局面。 材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）请写出材料一中图一文字的名称。我国有文字可考的历史始于哪个朝代？图二中秦朝统一推行的文字是什么？统一文字有什么作用？ （2）材料二中“大放异彩”的局面在历史上被称为什么？其影响是什么？ （3）写出材料三中的“他”“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？他的思想核心是什么？ （4）根据材料四，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？ 22. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书•食货志上》 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 ——《战国策•秦策一》 材料四 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）材料一反映的是我国古代历史上的哪次政治改革？发生在哪一年？“至于始皇，遂并天下”是在哪一年？ （2）根据材料二并结合所学知识，说说“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”分别指什么措施？变法的影响是什么？（不能用原文中的句子） （3）根据材料二和材料三，简要分析变法的特点。 （4）依据材料四判断变法是否成功？请从材料中找一句话证明你的观点？ 23. 请阅读下列材料，回答问题 材料一 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。 ——《史记·五帝本纪》 材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子…… ——《礼记·礼运》 材料三 昔武王克商，成王定之，选建明德，以藩（即诸侯国）屏周。 ——《春秋左氏传》 材料四 （1）材料一、二所述的分别是什么制度？这两种制度分别以什么为依据？ （2）材料三、四反映了我国西周时期实行的什么制度？根据提示在对应的横线上写出图中人物相应的身份。 （3）材料四中西周时期实行这种制度的目的是什么？ 24. 阅读材料回答问题 材料一 在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。” ——《咏汉高祖》 材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 （1）根据材料一指出“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？建立者是谁？ （2）根据材料二回答西汉的建立者汉高祖是谁？都城在哪里？西汉初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了什么政策？ （3）结合材料三和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料三可见中国历史发展的趋势是什么？ （4）材料三中汉武帝时代为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想方面采取了什么措施？秦朝为禁锢人们的思想和言论是怎么做的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中质量检测初一历史 一、选择题（共20题，每题1.5分，共30分） 1. 一位导游在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万—20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，北京人生活在距今约70年至20万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。北京人制造的石器是打制石器，北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争，过着群居生活。还会长时间保存火种，学会用火是人类进化史上的里程碑，B项正确；元谋人生活在距今约170万年的云南省元谋县，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年的北京西南周口店龙骨山顶部，排除C项；河姆渡人距今约7000年，是原始农耕文明的代表，排除D项。故选B项。 2. 我国是世界上最早种植粟的国家。下列遗址中，可为这一结论提供证据的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，距今约6000年的半坡人，从事农业生产，主要种植粟，所以D项符合题意，排除ABC项。故本题答案为D。 3. 歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人，中华民族把________尊奉为我们的人文初祖（ ） A. 黄帝、炎帝 B. 尧、舜 C. 禹、启 D. 秦始皇、汉高祖 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，后人尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，故A项正确；B、C、D项不符合题意，排除B、C、D项。故选A项。 4. 据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（ ） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时”并结合所学知识，可知说明出现了明显的财富不均的现象，反映了贫富分化现象已经出现，A项正确；材料涉及的是墓葬陪葬物的多寡与农业生产技术无关，排除B项；材料涉及的是山西的考古发现而非长江流域的考古，且中国早期国家的建立是从夏开始的，排除C项；材料中未明确表明陪葬品涉及青铜器，不能得出青铜器制作工艺高超，排除D项。故选A项。 5. 他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，材料反映的人物是大禹，他。大禹是“部落联盟首领”，又建立了“中国历史上第一个王朝（夏朝）的建立者”，D项正确；黄帝是部落联盟首领，但未建立王朝，排除A项；尧是原始社会晚期的部落首领，但未建立王朝，排除B项；瞬原始社会的部落联盟首领，未建立王朝，排除C项。故选D项。 6. 数轴记忆是学习历史的重要方法之一。下列数轴反映的历史事件有一个共同的主题，它就是（ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 夏商周的更替 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立和民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据年代尺结合所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏朝，约公元前1600年商汤灭夏，建立商朝。公元前1046年，周武王率军讨伐商纣王，灭掉商朝，建立西周，公元前770年平王东迁，建立东周，所以题干年代尺反映的是夏商周的更替，B项正确；中国境内早期人类与文明的起源与元谋人、北京人、山顶洞人等相关，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立和民族交融是三国魏晋南北朝时期的时代特征，排除D项。故选B项。 7. 西周利簋腹内底部的铭文记载：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”与此记载有关的战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】公元前1046年，武王伐纣，取得牧野之战胜利，商朝灭亡，西周建立，定都镐京。故“武（王）征商（纣王），唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”可用于研究牧野之战，C项正确；阪泉之战的交战双方是炎帝部落和黄帝部落，排除A项；涿鹿之战的交战双方是炎黄和蚩尤，排除B项；巨鹿之战的交战双方是项羽军队和秦军主力，排除D项。故选C项。 8. 中国青铜器制作精美，在世界上享有极高的声誉。迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 司母戊鼎 B. 三星堆青铜面具 C. 四羊方尊 D. 西周毛公鼎 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】据所学知识，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商朝时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土的最大、最重的青铜器，享有“镇国之宝”的美誉，A项正确；三星堆青铜面具、四羊方尊、西周毛公鼎都不是迄今世界上出土的最重的青铜器，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 9. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ） A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据“河姆渡骨耜、河姆渡猪纹陶钵、半坡彩陶盆、河姆渡遗址稻谷”结合所学知识可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河流域原始农耕的典型代表，半坡原始居民过定居生活，居住半地穴式房屋，普遍使用磨制石器，种植的粮食作物是粟，能制造色彩艳丽的彩陶；河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年左右，是我国长江流域原始农耕的典型代表，河姆渡原始居民过定居生活，居住干栏式房屋，种植的农作物是水稻，使用磨制石器，会制造陶器。所以题干图片反映的是原始农耕生活，B项正确；早期人类起源与元谋人、北京人、山顶洞人等相关，排除A项；远古炎黄联盟生活在距今约四五千年，图片没有涉及，排除C项；早期国家产生是在夏商周时期，图片没有涉及，排除D项。故选B项。 10. 春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶制社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是（ ） A. 铁器牛耕的使用和推广 B. 诸侯争霸、大国兼并 C. 各国纷纷进行政治改革 D. 思想活跃、文化繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.生产力发展是推动社会形态转型的根本原因，春秋战国时期铁器牛耕的使用和推广，大幅提高了社会生产力，推动井田制瓦解、封建土地私有制逐步确立，进而带动整个社会从奴隶制社会向封建社会转型，正确。 B.诸侯兼并争霸是社会转型过程中的政治表现，不是根本原因，错误。 C.各国政治改革是生产力发展推动下的政治调整，属于派生原因，不是根本原因，错误。 D.思想文化繁荣是社会政治经济变革的产物，根源在于生产力发展，不是社会转型的根本原因，错误。 11. 都江堰是一个以灌溉为主兼具防洪、运输的综合性水利工程，被誉为世界水利文化的鼻祖”。如果想一睹这一古代工程的风采应该去 A. 浙江绍兴 B. 湖北随县 C. 陕西西安 D. 四川成都 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，在战国，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰，都江堰是一个以灌溉为主兼具防洪、运输的综合性水利工程，被誉为世界水利文化的鼻祖，使成都平原成为天府之国，D项正确；浙江绍兴有兰亭， 湖北随县有编钟， 陕西西安有秦始皇陵，排除A项、B项、C三项。故选D项。 12. 胡适：“孔子是了不起的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能促进教育在民间发展的是（ ） A. 因材施教 B. 人性本善 C. 有教无类 D. 仁者爱人 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“能促进教育在民间发展”的孔子主张和所学知识可知，孔子提出的“有教无类”主张打破了贵族对教育的垄断，允许不同出身的人接受教育，促进了教育在民间的发展，C项正确；因材施教是孔子针对不同学生采用不同教学方法的教育策略，与教育在民间的普及发展无关，排除A项；人性本善是孟子的思想主张，并非孔子促进民间教育的内容，排除B项；仁者爱人是孔子的道德伦理主张，并非教育领域促进民间教育发展的主张，排除D项。故选C项。 13. 史料按照价值的不同，一般分为一手史料和二手史料。前者指直接史料、原始材料，可直接作为历史史料：后者指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。下列属于一手史料的是（ ） A. 《楚汉相争》连环画 B. “汉并天下”瓦当 C. 《大汉帝国》纪录片 D. 《大秦赋》电视剧 【答案】B 【解析】 【详解】汉并天下瓦当是出土的西汉初期的实物，应当认定为一手史料，B项正确；连环画是艺术创作，不是一手史料，排除A项；纪录片是艺术创作，不是一手史料，排除C项；电视剧是艺术创作，不是一手史料，排除D项。故选B项。 14. 在“大一统”理论指导下，秦朝设立了诸多的中央官职，其中掌管监察事务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 通判 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦朝”“监察”结合所学可知，为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。秦朝在中央设置的掌管监察事务的官职是御史大夫，C项正确；丞相负责行政，排除A项；太尉负责军事，排除B项；宋朝设置的通判，在知府下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，排除D项。故选C项。 15. 下图所反映的历史事件发生在（ ） A. 秦王嬴政时期 B. 秦始皇统治时期 C. 秦二世统治时期 D. 西汉建立初期 【答案】C 【解析】 【详解】依据图片信息“陈胜王”和“王侯将相。宁有种乎”可知，题干图片所反映的历史事件是陈胜、吴广起义。陈胜、吴广起义发生在秦二世统治时期，C项正确；秦王嬴政建立秦朝，排除A项；秦始皇统治时期，没有爆发农民起义，排除B项；陈胜、吴广起义发生在秦末，排除D项。故选C项。 16. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之（ ） A. 经济强大 B. 纪律严明 C. 民心安定 D. 重用人才 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“张良、萧何和韩信都是人杰”、“吾能用之”等信息可知，刘邦重用张良、萧何、韩信等人，最终夺取天下，说明刘邦战胜项羽的原因是刘邦善用人才，D项正确；材料内容主要体现了刘邦善用人才，使得他最终夺取天下，而不是经济强大，且在楚汉相争中，刘邦的经济实力并非绝对强大，排除A项；材料内容没有体现刘邦军队的纪律问题，无法得出相关结论，排除B项；安定民心是刘邦战胜项羽的原因之一，但题干中重点突出的是对人才的使用，排除C项。故选D项。 17. 汉初，郡国铸币自由，商贾豪强控制国家经济命脉。文景时期，地方叛乱，朝廷需向豪强借钱用以平叛。至武帝，为改变这一状况，他决定（ ） A. 颁布“推恩令” B. 把铸币权收归中央 C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 北击匈奴 【答案】B 【解析】 【详解】根据“汉初，郡国铸币自由，商贾豪强控制国家经济命脉。文景时期，地方叛乱，朝廷需向豪强借钱用以平叛。”可得出材料反映了汉代经济方面存在的问题，即地方经济实力较强，因此为了加强中央集权，汉武帝把铸币权收归中央，削弱地方的经济实力，B项正确；颁布“推恩令”是为了解决王国问题，排除A项；罢黜百家，尊崇儒术针对的是思想方面，而不是经济，排除C项；北击匈奴针对的是边患，排除D项。故选B项。 18. 毛泽东曾称赞他是“历史上最有学问，最会用人，最会打仗的皇帝”，这位皇帝开创了“光武中兴”的盛世局面。他是（ ） A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘备 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，开创了“光武中兴”的盛世局面的皇帝是光武帝刘秀，C项正确；刘邦为西汉开国皇帝，与“光武中兴”无关，排除A项；刘彻为西汉汉武帝，与“光武中兴”无关，排除B项；刘备为蜀汉政权建立者，与“光武中兴”无关，排除D项。故选C项。 19. 汉武帝时期，北击匈奴的名将是（ ） A. 卫青和霍去病 B. 卫青和蒙恬 C. 卫青和窦宪 D. 霍去病和窦宪 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝时大举反击匈奴，派卫青、霍去病出击匈奴，使匈奴受到重创，A项正确；蒙恬是秦始皇时出击匈奴的将领，排除B项；窦宪是东汉时期出击匈奴的将领，排除CD项。故选A项。 20. 皇帝是中国传统政治体系的核心角色，但其权柄却也常被亲近者侵夺。东汉时期侵夺皇帝权柄的重要角色有 A. 宦官和诸侯 B. 宦官和外戚 C. 外戚和豪强 D. 州牧和藩王 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“权柄却也常被亲近者侵夺”并结合所学知识可知，东汉中后期，由于继位皇帝大多年幼，不能主政，造成外戚掌权；皇帝年长后，又依靠宦官从外戚手中夺权，进而造成了外戚宦官交替专权的局面，侵夺了皇帝权柄，故选B；诸侯势力在汉武帝之后遭到很大削弱，不是威胁皇权的亲近者，故排除A；东汉的豪强地主势力强大，但它属于地方割据势力，不是皇帝的亲近者，故排除C；藩王负责镇守地方，属于地方势力，不是皇帝的亲近者，故排除D。 二、材料题（共40分） 21. 中华文化博大精深，源远流长，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。请探究下列问题。 材料一 材料二 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现大放异彩的局面。 材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）请写出材料一中图一文字的名称。我国有文字可考的历史始于哪个朝代？图二中秦朝统一推行的文字是什么？统一文字有什么作用？ （2）材料二中“大放异彩”的局面在历史上被称为什么？其影响是什么？ （3）写出材料三中的“他”“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？他的思想核心是什么？ （4）根据材料四，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？ 【答案】（1）甲骨文；商朝；小篆；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 （2）百家争鸣；百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （3）创办私学；仁； （4）学习、传承优秀传统文化。 【解析】 【小问1详解】 名称、朝代：图片是刻在龟甲兽骨上的文字，这是甲骨文。它是商朝文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 文字、作用：图二是秦统一后的文字，秦朝把小篆作为全国通用文字。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 【小问2详解】 被称为：“各家学派之间进行激烈的论争，出现大放异彩的局面”→百家争鸣。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 举措：“民间自由讲学”→对应人物孔子。孔子创办私学，打破贵族垄断教育的局面。 思想核心：孔子思想的核心是仁。 【小问4详解】 如何：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓”→学习、传承优秀传统文化。 22. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书•食货志上》 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 ——《战国策•秦策一》 材料四 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）材料一反映的是我国古代历史上的哪次政治改革？发生在哪一年？“至于始皇，遂并天下”是在哪一年？ （2）根据材料二并结合所学知识，说说“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”分别指什么措施？变法的影响是什么？（不能用原文中的句子） （3）根据材料二和材料三，简要分析变法的特点。 （4）依据材料四判断变法是否成功？请从材料中找一句话证明你的观点？ 【答案】（1）商鞅变法 公元前356年 公元前221年 （2）统一度量衡；废除旧的土地制度。 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）公正无私 （4）成功；他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 【解析】 【小问1详解】 政治改革：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌”→对应战国时期的商鞅变法。 时间：商鞅变法开始于公元前356年。 时间：“至于始皇，遂并天下”指秦始皇灭掉六国、统一全国，对应的时间是公元前221年。 【小问2详解】 措施：“平权衡、正度量、调轻重→统一度量衡；“决裂阡陌”指破除井田的界限，也就是废除旧的土地制度。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 特点：“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”→公正无私。 【小问4详解】 判断一场改革成功与否，不是看改革者个人的生死，而是看法令有没有持续推行、目标有没有实现。 材料里商鞅虽然被杀，但是新法没有被废除，秦国越来越强，所以变法是成功的，对应材料中“他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛”。 23. 请阅读下列材料，回答问题 材料一 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。 ——《史记·五帝本纪》 材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子…… ——《礼记·礼运》 材料三 昔武王克商，成王定之，选建明德，以藩（即诸侯国）屏周。 ——《春秋左氏传》 材料四 （1）材料一、二所述的分别是什么制度？这两种制度分别以什么为依据？ （2）材料三、四反映了我国西周时期实行的什么制度？根据提示在对应的横线上写出图中人物相应的身份。 （3）材料四中西周时期实行这种制度的目的是什么？ 【答案】（1）禅让制；世袭制；禅让制以贤德和才能为依据；世袭制以血缘关系为依据。 （2）分封制；天子、诸侯、卿大夫、士； （3）目的：为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 【解析】 【小问1详解】 制度、依据分别是：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”→尧不把位置传给儿子，传给贤能的舜，这是禅让制。禅让挑选首领看品德、才干，所以依据是贤德和才能；“天下为家，各亲其亲，各子其子”→“天下为家” 代表王位在自家亲属里传承，就是世袭制，世袭靠血缘亲属传承，依据是血缘关系。 【小问2详解】 制度：材料三 “选建明德，以藩屏周” 意思是分封诸侯，让诸侯护卫周王室，结合材料四的等级金字塔，判断是西周分封制。 身份：西周分封制等级顺序，从顶端往下依次：天子、诸侯、卿大夫、士，这四层属于统治阶级；下面是平民、奴隶，属于被统治阶级。 【小问3详解】 目的：可从稳定政治形势、加强对地方控制 、扩大统治范围等角度进行分析。 24. 阅读材料回答问题 材料一 在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。” ——《咏汉高祖》 材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 （1）根据材料一指出“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？建立者是谁？ （2）根据材料二回答西汉的建立者汉高祖是谁？都城在哪里？西汉初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了什么政策？ （3）结合材料三和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料三可见中国历史发展的趋势是什么？ （4）材料三中汉武帝时代为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想方面采取了什么措施？秦朝为禁锢人们的思想和言论是怎么做的？ 【答案】（1）秦朝 嬴政 （2）建立者：刘邦；都城：长安。政策：休养生息政策； （3） 举措：创立皇帝制度，在中央实施三公九卿制，地方在全国范围内实行郡县制;统一文字，统一货币，统一度量衡；北击匈奴，修筑万里长城。（任答两项） 趋势：统一 （4）尊崇儒术 焚书坑儒 【解析】 【小问1详解】 王朝、建立者：“使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家”→秦国灭掉六国之后，建立秦朝，这是我国第一个统一的多民族的封建专制国家，建立者是嬴政（秦始皇）。 【小问2详解】 人物、都城、政策：材料二“汉祖”“西灭无道秦”→汉祖就是汉高祖刘邦。西汉都城是长安。西汉初年，经过秦末战乱，经济凋敝，为巩固政权、稳定社会，汉高祖推行休养生息政策。 【小问3详解】 举措：结合秦朝巩固统治的举措，可从政治、经济、文化、军事等角度进行分析。 趋势：“由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机”→趋势是统一。 【小问4详解】 措施：汉武帝思想上巩固大一统的措施——尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，实现精神层面凝聚； 怎么做：秦朝禁锢思想言论的措施——焚书坑儒，摧残思想、控制舆论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $