17 长城 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

长城 17 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 清平乐·六盘山 长城是中国乃至世界上规模最宏大的古代军事防御工程，全长两万多千米。如今见到的长城，大多是明代修筑的。明长城东起鸭绿江畔辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关。 长城 助学资料 险峻 基本 基础 扩大 地砖 屯兵 士兵 城堡 壁垒 打仗 牲畜 耗费 jùn chǔ jī kuò 字词乐园 我会认 tún zhuān bīng bǎo lěi chù zhàng hào 我 会 认 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 我 会 认 把词语放入图片中，说说依据。 垛子 瞭望口 敌楼 礌石孔 城墙 我 会 写 初读课文 思考： 1.本课的中心句在哪？ 2.课文写了长城的哪些内容？ 精读课文 本课的中心句在哪？ 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 高度评价了长城在世界历史上的地位。 为什么说是长城是伟大的奇迹？ 精读课文 课文写了长城的哪些内容？ 外形 构造 修建 远 近 联想 精读课文 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 第一段：外形 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 精读课文 从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。 西周 ↓ 春秋战国 ↓ 秦朝 ↓ 汉代 ↓ 明代 历史底蕴深厚 精读课文 从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。 城砖 条石 你知道哪是城砖，哪是条石吗？ 踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石。 条石是就地取材，人们用当地的石头一下下凿出来的。 城砖每块重几十斤，是在山下烧制好。 精读课文 从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。 点明长城高大坚固、历史底蕴深厚的特点。 精读课文 读第2自然段，圈一圈，完成下表 观察的顺序 长城的构造 构造的位置 作用 先写...... 再写...... 接着写...... 最后写...... 城墙顶上外侧建有一排垛子，垛子底部每隔三米左右留有礌石孔，供投放礌石用。有的垛子上还有瞭望口，方便观察情况。城墙上，隔不多远就有一座方形的敌楼，是屯兵的堡垒。打仗的时候，敌楼之间可以互相呼应。 由整体到局部，详写了长城各部分的构造和作用。 第二段：构造 精读课文 读第2自然段，圈一圈，完成下表 观察的顺序 长城的构造 构造的位置 作用 先写...... 再写...... 接着写...... 最后写...... 垛子 城墙顶上外侧 礌石孔 瞭望口 敌楼 垛子底部 垛子上 城墙上 投放礌石 观察敌情 屯兵 呼应 防守 进攻 瞭望 屯兵储粮 长城设计精巧，防御功能完备 小小讲解员 介绍长城各部分的构造+作用 大家好，我是长城讲解员xxx，欢迎大家来到长城。请看...... 评价标准 星级 1.讲解有序：用上准确的方位词，顺序清楚。 2.图文对应：指着插图，准确说出构造名称。 3.作用明确：准确说出各部分的作用。 4.仪态规范：声音响亮，面向大家。 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。那个时候没有起重机，古人是怎么做的呢？原来这些条石是就地取材，人们用当地的石头一下凿出来的。城砖每块重几十斤，是在山下烧制好，再用人 站 踏 扶 用具体数字说明条石的大和重。 第三段：修建 过渡句，承上启下。动词让读者身临其境。 力和畜力一块块运上来的。长城上的一砖一石都耗费了大量的人力和物力，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 突出工程的艰巨和劳动人民的辛苦与坚韧。 突出建造的艰难。 突出长城的雄伟。表达了对古代劳动人民的赞叹。 联想 由长城展开联想，感叹古代劳动人民的智慧与创造。 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （1）血汗：修建长城全靠人、畜力,劳动人民付出了艰辛的劳动甚至生命 为什么说长城的修筑是劳动人民“血汗和智慧”的凝结? （2）智慧：他们在崇山峻岭间因地制宜，设计出坚固实用的防御工程。 你从课文哪些地方可以看出长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”? ①从远处看,长城气势雄伟，长度之长； ②从近处看,它构造精巧、高大坚固； ③从建造看，它凝结了劳动人民的血汗和智慧。 1987年，长城成为中国首批世界文化遗产。中国的世界文化遗产还有很多，如良渚古城遗址、大运河、庐山国家公园。让我们结合课文的学习，开展了解中国的世界文化遗产活动，感受我国劳动人民的勤劳智慧。可以选择自己感兴趣的一项，通过多种方式收集资料，制作一张资料卡。 二、课文描写了长城高大坚固、雄伟壮观的特点，介绍了它精巧的构造和磅礴的气势。学过课文之后，你想用哪些词语来描绘长城呢？（至少写出三个） 示例：蜿蜒盘旋 高大坚固 气魄雄伟 绵延万里 固若金汤 Lavf57.56.101 $