精品解析：福建厦门集美中学附属滨水学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度第一学期七年级语文第一次限时训练 考试时间：120分钟 试卷总分：150分 第一部分 积累与运用（25分） 一、语言积累与应用（25分） 1. 请根据提示填写相应的古诗文。 （1）东临碣石，以观沧海。_________，_________。（曹操《观沧海》） （2）树木丛生，百草丰茂。_________，_________。（曹操《观沧海》） （3）_________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）_________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5）《次北固山下》中蕴含时序交替、岁月更迭之自然理趣的诗句是：_________，_________。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把月亮人格化，表达对友人被贬龙标的深切同情与关怀的诗句是：_________，_________。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 秋风萧瑟 ④. 洪波涌起 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 潮平两岸阔 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 我寄愁心与明月 ⑩. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】注意“澹澹”“竦峙”“萧瑟”“杨花”“生残夜”“夜郎”等易错字词的写法。 2. 根据要求完成下列小题 “读万卷书，行万里路”，行走丰盈生命。在朗① （rùn）的清晨走过娇媚的春天，在火热的正午走过奔放的夏天，在温和的午后走过高邈的秋天，在静② （mì）的深夜走过平静的冬天，一路走来 。能否体悟文学之美，关键在于阅读时反复斟酌、细细品味。 古往今来，以沉潜之心坐得住冷板凳者，才有可能激发思想活力、得到智慧启发、涵养儒雅气质，才能拒绝浮光掠影、拒绝一知半解、拒绝囫囵吞枣，在真知与真情中感受世界之美、体悟人生之道，（zhàn） ③ 放不一样的精彩。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相对应的汉字（正楷字） （2）文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （3）在语段横线处依次填入四个语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 听斜风细雨，望北雁南飞，享绿荫如盖，赏万里雪飘 B. 看桃红柳绿，叹层林尽染，望水天一色，见水落石出 C. 听斜风细雨，享绿荫如盖，望北雁南飞，赏万里冰封 D. 看桃红柳绿，闻瓜果飘香，见水落石出，叹层林尽染 【答案】（1）润；谧；绽 （2）体悟文学之美，关键在于阅读时反复斟酌、细细品味。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 朗润：lǎng rù，明亮滋润。 静谧：jìng mì，安静。 绽放：zhàn fàng，（花朵）开放，也用于形容笑容等的展开。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 画线句存在两面对一面的问题，去掉“能否”即可。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 前句“在朗①（rùn）的清晨走过娇媚的春天，在火热的正午走过奔放的夏天，在温和的午后走过高邈的秋天，在静②（mì）的深夜走过平静的冬天”是按春夏秋冬的顺序表达的。空白处的句子应与之照应，即也应按四季的顺序表述。 “听斜风细雨”是春天，“享绿荫如盖”是夏天，“望北雁南飞”是秋天，“赏万里冰封”是冬天。故应为：听斜风细雨，享绿荫如盖，望北雁南飞，赏万里冰封。 故选C。 3. 班上召开名著《朝花夕拾》交流会，请你参加并完成下面的任务。 （1）【任务一：读图写篇名】下面是《朝花夕拾》的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关篇名。 ①捕鸟 ②旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” ③活无常 ①《______________》 ②《______________》 ③《______________》 （2）【任务二：组建朋友群】为激发阅读兴趣，王老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”这一活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，谁可以入群？请选出一个人物并说明理由。 备选人物：①陈莲河；②阿长；③藤野先生；④衍太太 【答案】（1） ①. 从百草园到三味书屋 ②. 五猖会 ③. 无常 （2）示例一：选②阿长 理由：阿长是鲁迅童年时期的保姆，她虽粗俗迷信，却真心疼爱鲁迅，特意为鲁迅买到渴慕已久的《山海经》，这件事带给鲁迅极大的感动，是鲁迅一段温暖美好的童年回忆，符合“温馨回忆”的群主题，因此可以入群。 示例二：选③藤野先生 理由：藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，他治学严谨、待人真诚，没有民族偏见，悉心指导鲁迅的学业。这份异国他乡的善意，是鲁迅心中温暖敬重的回忆，契合群名 “温馨回忆”，可以入群。 【解析】 【小问1详解】 ①捕鸟图：画面中有雪地、竹筛、绳、鸟，是冬日百草园捕鸟场景。回顾《从百草园到三味书屋》情节可知，鲁迅回忆在百草园，听闰土父亲教他雪地捕鸟，充满童年乐趣。故该图与《从百草园到三味书屋》相关； ②“吹嘟嘟”图：画面中孩童玩吹嘟嘟（吹都都），这是迎神赛会时的玩具。回顾《五猖会》情节可知，作者写去看迎神赛会前，孩子们欢喜地拿着吹嘟嘟玩耍，后文父亲强迫“我”背书，扫灭“我”看庙会的兴致，该作品批判了封建强制教育、封建家长制对儿童天性的压制与摧残，表达作者对尊重儿童天性、呵护童心的期盼。故该图与《五猖会》相关； ③活无常图：画面中有无常（白无常）形象，他是庙会中的鬼神角色。回顾《无常》情节可知，作者描写迎神会上的活无常，写无常公正、富有人情味，讽刺现实中的虚伪。故该图与《无常》相关。 【小问2详解】 结合题干可知，群名是“《朝花夕拾》之温馨回忆”，故要选带给鲁迅温暖、美好回忆的人物。 ①陈莲河：出自《父亲的病》。陈莲河是后来给鲁迅父亲看病的“名医”。他出诊收费高昂，故作高深，开出许多古怪荒唐的药引，比如原配蟋蟀一对、平地木十株等。他明明没有治好病的本事，却不断哄骗家属，拖延治疗，最后还提出用“点舌丹”这类法子，榨取钱财。父亲的病在他的医治下不断加重，最终不幸离世。鲁迅看清了这类庸医故弄玄虚、贪财骗人、草菅人命的真面目，心中满是悲愤与遗憾。据此可判断出陈莲河给作者留下痛苦、遗憾的回忆，不能入群； ②阿长：出自《阿长与〈山海经〉》。阿长是鲁迅儿时的保姆。她出身底层，有很多缺点，如睡觉摆成 “大”字，挤占床铺；有许多繁琐迷信的规矩，过年要“恭喜恭喜”、吃福橘；她踩死了鲁迅喜爱的隐鼠，让鲁迅一度讨厌她。但她心地淳朴善良，听鲁迅常常念叨绘图的《山海经》，记在了心里。阿长告假回家，回来时特意为鲁迅买到了别人都不在意、很难寻到的《山海经》。这本书是鲁迅儿时最珍贵的宝书，这件事让鲁迅内心十分震撼、感动，对阿长生出敬意与怀念。据此可判断出阿长为作者留下了温暖动人的回忆，可以入群； ③藤野先生：出自《藤野先生》。他是鲁迅在日本仙台学医时的老师。当时不少日本人轻视中国人，藤野先生却没有民族偏见。他认真收下鲁迅的讲义，逐字逐句帮鲁迅修改笔记，细心订正解剖图上画错的血管；担心鲁迅不敢解剖尸体，特意关照他；听说鲁迅怕解剖实习，专门来安抚。后来看幻灯片事件后鲁迅决定弃医从文，藤野先生十分惋惜，临别赠送写有“惜别”的照片。这份平等、真诚、无私的师恩，是鲁迅异国求学时光里难得的温暖。据此可判断出藤野先生为作者留下了温暖敬重的回忆，可以入群； ④衍太太：出自《琐记》。衍太太是鲁迅家邻居，表面和蔼可亲。她鼓励小孩子冬天吃冰、比赛打旋子，孩子摔倒了又假意关心；她教唆鲁迅去偷母亲的首饰变卖换钱，鲁迅没有照做，她反倒四处散布谣言，败坏鲁迅名声；鲁迅父亲弥留之际，她催促鲁迅不停大声呼喊父亲，让本就痛苦的父亲更加烦躁不安。她喜欢怂恿孩子做坏事，搬弄是非，内心虚伪阴暗。鲁迅十分反感她。据此判断出衍太太给作者留下厌恶、反感的回忆，不能入群。 综上所述，结合原著内容进行选择并说明理由即可。 示例一：选②阿长 理由：阿长虽然粗俗，有不少毛病，但她善良淳朴，费心为“我”买来渴慕已久的《山海经》，给童年的鲁迅带来莫大惊喜与温暖，是鲁迅心中温馨的回忆，所以可以入群。 示例二：选③藤野先生 理由：藤野先生没有民族偏见，认真批改讲义、关心“我”的学习，真诚地关怀异国学生，这份真挚的师恩，是鲁迅异国求学时一段温暖难忘的回忆，适合入群。 第二部分 阅读（65分） (一)（7分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 4. 对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。 B. 【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C. 【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。 D. 【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。 5. 两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 【答案】4. D 5. 甲诗抒发了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情；乙诗表达了对秋天清新可爱的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】这两首同写秋意的作品，情志对照格外耐品。马致远《天净沙·秋思》以密集萧瑟秋景叠印，将天涯游子的羁旅孤愁揉进秋意，沉郁动人。杨万里则翻悲秋旧案，于残荷新叶中见秋日生机，豁达通透别开生面，一愁一悦，尽见秋景里的不同人生心境。 【4题详解】 D.诗人一反传统悲秋论调，认为秋日微凉舒适、暗藏生机，抒发了独特的爱秋、赞秋之情。 【5题详解】 【甲】诗歌选取枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳等衰败、苍凉的秋日景物，营造出萧瑟、凄清、孤寂的黄昏氛围。万物凋零的秋景，贴合游子漂泊无依的处境。夕阳西下、万物归巢，而诗人独自流落天涯，无家可归，借苍凉秋景层层烘托，最终抒发了游子漂泊天涯的孤寂、落寞与深切的思乡愁苦之情。 【乙】诗句意：人们都说秋日的气氛令人悲伤，其实未必如此，秋日微微的寒凉，恰恰是让人舒适惬意的好天气。碧绿的池塘里，红艳的荷花已经全部凋谢落尽，但池塘中依旧长出了如铜钱大小的鲜嫩新荷叶，生机盎然。诗人打破传统悲秋定式，开篇直言秋未必可悲，认为秋日轻寒宜人、舒心惬意。又捕捉绿池、新生小荷叶等清新、鲜活的秋日景致，荷花虽落，却有新叶初生，尽显秋日暗藏的生机与灵动。全诗以轻快明朗的笔调，描绘出清新舒适、生机未尽的秋日图景，表达了诗人对秋日美景的喜爱、赞美，以及豁达乐观、热爱自然的心境。 (二)（16分） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·方正》) 【乙】 魏文侯与虞人①期．猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰： “今日饮酒乐天又雨公将焉②之”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不守期哉？”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 (选自《战国策·魏策一》，有删改) 【注】①虞人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。②焉：哪里。③罢：停止，取消。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 魏文侯与虞人期猎 联系课文解释字义。 期日中。(《陈太丘与友期行》) 期：____⁠ 是日 根据语境推断字义。 是：____⁠ 乃往 查阅词典选择义项。 乃：①于是，便；②才；③却，反而，竟然。(《古代汉语词典》) 乃：___ 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) A. 今日饮酒/乐天又雨/公将焉之/ B. 今日/饮酒乐天又雨/公将焉之/ C. 今日/饮酒乐/天又雨公将焉之/ D. 今日饮酒乐/天又雨/公将焉之/ 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①待君久不至，已去。 ②虽乐，岂可不守期哉？ 9. 两则材料告诉了我们一个同样的道理：_____________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“___________”“____________”(填原文)的反面例子。乙文选取的是________________的正面例子。 【答案】6. ①. 约定 ②. 这 ③. 于是，便 7. D 8. （1）(父亲)等您好久不见您来，(他)已经离开了。 （2）虽然(现在很)快乐，(我)难道可以不遵守约定吗？ 9. ①. 做人要讲信用 ②. 无信 ③. 无礼 ④. 魏文侯守信 【解析】 【导语】两篇短章均以日常小事锚定“守信”内核，《陈太丘与友期行》以元方驳客的鲜活场景，将失信失礼的窘迫具象化，短对话里藏着孩童对礼信的直白坚守；魏文侯冒雨赴虞人猎约的记述，以君主的躬身践诺，托出信行不分身份分量的底色。两文皆无繁辞，以极简叙事把抽象的信字落进世俗烟火，小切口见大准则。 【6题详解】 （1）通过课内迁移法：“期日中”意思是“约定在正午”，“期”是“约定”的意思。据此可知，“魏文侯与虞人期猎”中的“期”也理解为“约定”。“魏文侯与虞人期猎”句意：魏文侯和掌管山泽的官员约定去打猎。 （2）根据语境推断法：“是日，饮酒乐，天雨”写的是魏文侯约定打猎的这一天，他正在饮酒作乐，且天下起了雨。结合语境可知，“是日”指的是“这一天”。据此推测“是”理解为“这”。 （3）联系查阅词典法确定选①。“乃往”译为：于是前往。乃：于是，便。 【7题详解】 句意：今天喝酒喝得真高兴，天又下起了雨，您将要到哪里去呢？ “今日饮酒乐”写的是魏文侯此刻正在饮酒作乐，交代了事情发生的场景；“天又雨”写天气突然发生了变化，下起了雨，这是打断他原本计划的客观原因；“公将焉之”是手下人发出的疑问，即在这种情况下您要去哪里。三部分按照情境、变化、疑问的逻辑顺序排列，层次清楚。 故断句为：今日饮酒乐/天又雨/公将焉之/ 【8题详解】 注意重点字词： （1）待：等待；至：到；去：离开； （2）虽：虽然；岂：难道；守期：遵守约定；哉：语气词，呢。 【9题详解】 根据【甲】文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的内容分析可知，友人没有按时到达，是不讲信用；对着儿子骂父亲，是不讲礼貌。这两句点明了友人“无信”“无礼”的反面表现。结合【乙】文“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不守期哉？”的内容分析可知，魏文侯为了遵守与虞人的约定，宁愿放弃饮酒之乐也要前往赴约，这是“守信”的正面例子。因此，两则材料共同告诉我们的道理是：做人要讲信用。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘便丢下他离开了，陈太丘走后朋友才到。元方当时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“（父亲）等您很久您都没来，已经离开了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约好一起走，却丢下我走了。”元方说：“您和我父亲约定在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车想拉元方。元方头也不回地走进了家门。 【乙】 魏文侯和掌管山泽的官员约定去打猎。这一天，魏文侯喝酒喝得很高兴，天又下起了雨。魏文侯准备出去赴约，身边的侍臣说：“今天喝酒喝得这么高兴，天又下着雨，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我和官员约好了去打猎，虽然现在很快乐，难道可以不遵守约定吗？”于是前往赴约，亲自取消了打猎的活动。魏国从此开始强盛起来。 (三)(22分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲头上的雪　李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行，雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养活不了一家人的。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ④等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。 ⑤【A】他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我的数数能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才三十来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”，而父亲总是淡淡地笑着，其中有包容，有疲惫。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”【B】我坐在后座，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 （有删改） 10. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 父亲在雪天背春联走村兜售，体现了他对家庭的责任感与坚韧品格。 B. 作者用“拍不掉的雪花”暗喻父亲因衰老而生的白发，表达对岁月无情的无奈。 C. 父亲让“我”拔白发换零花钱，既是为了约束“我”，也隐含着对衰老的焦虑与抗拒。 D. 文章语言质朴细腻，通过细节描写和环境烘托传递真挚情感，使文章兼具抒情与画面感。 11. 请按文章顺序将下面的表格补充完整。 时间关键词 “我”与父亲的故事 父亲的表现 那年冬天， “我”出生时 父亲一大早踉踉跄跄去找医生 感到高兴 快过年的时候 ①____________ ⁠ 十分辛苦 ②______ 父亲让“我”拔白发换零花钱 包容而疲惫地笑着 后来上了初中 父亲接成绩不好的“我”回家 ③____________ 12. 仿照示例，从A处或B处画线句中，任选一句进行朗读设计，并说明理由。 【示例】父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行，雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。 朗读设计：朗读时应重读“踉踉跄跄”“奔行”。这两个词语运用动作描写，“踉踉跄跄”表现父亲雪天赶路的艰难，“奔行”写出父亲在听闻我降生时心情的急迫，重读这两个词能更好地表现出父亲喜悦激动的心情。 答：我选择___句，____________________________。 13. 标题“父亲头上的雪”有何作用？ 14. 成长是由“不懂”到“懂得”的过程。读完文章，小语将自己最有感触的句子摘录到阅读笔记中。请你说说这两段文字中，“后来的我”分别懂得了什么，并选择一个谈谈对你产生的影响。 【摘录一】 如今，我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。 (李柏林《父亲头上的雪》) 【摘录二】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… (史铁生《秋天的怀念》) 【答案】10. C 11. ①. 父亲雨雪天卖春联，回来给“我”变白发变黑发的魔术 ②. 刚上学的那个暑假 ③. 沉默 12. ①. A（B） ②. 朗读时应重读“放”“跺”“拍打”。这些词语通过连续的动作描写，生动形象地写出了父亲将身上的雪抖下来的情景，重读这些词语既能表现出积雪之多，天气之寒冷，也能更好地衬托出父亲外出卖春联的辛苦和不易。（朗读时应重读“开满”。这个句子采用了比喻的修辞手法，把风雪落在父亲头发上的样子比作头发开满了白色的花，生动形象地刻画出父亲头上满是雪花的白发的样子。重读这个词既可以表现出父亲为家操劳的辛苦，也能够表达“我”的愧疚和对父亲的心疼。） 13. ①“父亲头上的雪”是全文的线索，串联了文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣；②运用比喻的修辞手法，把父亲的白发比作落在头上的雪，形象而含蓄地表现出父亲的衰老，增强了文章的感染力；③一语双关，点明主旨，表面上是指冬天的白雪落在父亲头发上，言外之意是父亲头上如雪的白发不再能一根根拔去，表达了作者对父亲逐渐老去的哀伤和对父亲的心疼。 14. 示例：本文中“后来的我”懂得了父亲为家庭所承受的艰辛，以及他藏在琐碎日常里深沉的爱。《秋天的怀念》中“后来的我”懂得了母亲的心愿：直面苦难，不悲观绝望，珍惜生命，好好活下去。我从摘录一中明白了成长过程中，父母为我们付出了许多心血，我们要感恩父母的养育恩情，努力成长为家庭和社会的栋梁。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出中国式父爱的深沉画卷。作者通过卖春联、拔白发等典型场景，展现了一位乡村教师父亲在物质匮乏年代的责任与智慧。文章采用线性叙事结构，以“我”的成长视角观察父亲的变化，最终在“拍不掉的雪花”中完成对父爱永恒性的诗意升华。质朴语言中蕴含着对亲情、时光的深刻思考。 【10题详解】 C.结合第⑥段“父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我的数数能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得”可知，父亲让“我”拔白发换零花钱的目的是“既可以锻炼我数数能力，又可以让我不乱跑”；结合第⑦段“每次拔完，我都要炫耀一番我的‘战果’，而父亲总是淡淡地笑着，其中有包容，有疲惫”可知，父亲对孩子体现的是耐心与包容。故选项中“既是为了约束‘我’，也隐含着对衰老的焦虑与抗拒”表述有误。 【11题详解】 ①空：题干中“快过年的时候”可定位到第②段结尾，结合第③—⑤段内容可知，该处事件包含两层：一是在雨雪天，父亲走村串户、翻山越岭卖春联；二是父亲落雪归家之后，和“我”互动，给“我”表演雪落满头、拍雪变回黑发的魔术。故该空概括为：父亲雨雪天卖春联，回来给“我”变白发变黑发的魔术； ②空：题干中“父亲让‘我’拔白发换零花钱”可定位到第⑥段，结合本段“刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱”可知，该处时间节点可概括为：刚上学的那个暑假； ③空：题干中“父亲接成绩不好的‘我’回家”可定位到第⑨段，结合本段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：‘你别挡住我的视线，下雪天路滑。’”可知，此时“我”成绩不好，一路沉默，父亲没有责备，只是叮嘱我撑伞不要挡住视线，全程氛围安静，据此可概括出父亲的状态是：沉默。 【12题详解】 先选择句子，再指出修辞或描写手法，并分析关键词语的表达效果，最后说明朗读重读建议及理由即可。 A句：运用了动作描写，“放”“跺”“拍打”三个动词连用，表现父亲满身积雪之多、天气之寒冷，衬托出父亲外出卖春联的辛苦不易。朗读时应重读这三个动词，突出父亲劳作的艰辛。 B句：运用了比喻的修辞手法，将风雪落在父亲头发上的样子比作开满白色的花，生动形象地刻画了父亲艰辛持家的形象，表达了“我”对父亲的心疼。朗读时应放慢语速，便于抒情，重读“开满白色的花”，表现父亲白发的繁多，传达“我”的愧疚之情。 示例一：A 朗读时应重读“放下”“跺掉”“拍打掉”。这几个连续的动词细致刻画父亲归来清雪的动作，表现父亲奔波卖春联的辛苦，重读可以凸显父亲的辛劳。 示例二：B 朗读时应放慢语速，重读“开满白色的花”。这句话运用比喻，写风雪中父亲头上如雪的白发，写出父亲的苍老，饱含“我”对父亲的心疼与愧疚。 【13题详解】 内容上：结合第①段“父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行，雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉”，第③段“如果碰到雨雪天……却是十分辛苦的”，第④段“他带着满身风寒站在门外，全身都是雪”，第⑥段“父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我的数数能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得”和第⑨段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我”“我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可知，文章围绕“父亲头上的雪”写了雪天找医生、卖春联、拔白发、雪天接“我”等故事，标题概括了文章的主要内容； 结构上：“父亲头上的雪”贯穿全文，从第①段“雪花落在父亲的头发上”，到第⑤段“他用毛巾拍掉头上的雪”，再到第⑨段“我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”，最后第⑪段“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”，据此可推断出“父亲头上的雪”是全文的线索，串联了文章的主要内容，使文章结构更连贯紧凑； 手法上：标题将父亲的白发比作雪，生动形象地表现出父亲的衰老，含蓄地表达了“我”对父亲逐渐老去的哀痛与无奈。同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣； 主题上：结合第⑤段“他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色”和第⑨段“我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可知，标题为“父亲头上的雪”一语双关，表面指冬天白雪落在父亲头发上，深层指父亲头上再也拍打不掉的白发，暗示随着“我”长大，父亲正在渐渐老去。点明主旨，蕴含了“我”对父爱伟大的感悟，表达了“我”对父亲逐渐老去的哀伤和对父亲的心疼。 【14题详解】 先结合原句，分别说两个摘录中“后来的我”懂得了什么（抓文本主题）；再选择其中一个，谈对你产生的影响（联系自我，谈启示）即可。 结合摘录一可知，曾经年幼的“我”看不懂父亲辛苦的付出、隐忍的牵挂；长大之后回望过往，读懂了沉默厚重的父爱，懂得父亲为“我”耗尽心力，理解了父爱的默默奉献，心生愧疚、心疼与感恩； 结合摘录二可知，菊花蓬勃烂漫的样子象征生命的力量。“我”读懂母亲临终的心愿：希望“我”走出绝望，正视苦难，热爱生命，和妹妹相依相伴，坚强乐观地好好活下去。 示例：摘录一中“后来的我”懂得了父亲默默无言、倾尽一切的父爱，懂得父亲曾经所有奔波、包容与牵挂，都是为守护自己成长。摘录二中“后来的我”读懂了母亲未说完的心愿：要直面人生的苦难，不放弃生命，好好活下去，活出生命的光彩。摘录二带给我很大启发。生活里我也会遇到失意、受挫的时候。它告诉我不能轻易消沉，要像秋风里盛放的菊花一样，勇敢接纳挫折，热爱生活，不辜负亲人的期盼。 （四）(10分) 阅读下面文字，完成下面小题。 “朋友圈”的前世今生 ①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人生活，传传新闻趣事。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。 ②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’ Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 ③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。 ④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。 ⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。 ⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？ ⑦这样来看，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。 15. 下列对“朋友圈”历史的理解不正确的一项是（ ） A. 现代人以为时髦的“朋友圈”，并不是现代社会的专属产物，其实很早就存在了。 B. 北欧男孩的“朋友圈”里，主要记录与朋友的通信往来和圈内笑话。 C. 平民百姓郊游、赶集后，会把感受最深的事涂鸦记录下来供街坊传看。 D. 传说唐代李白登黄鹤楼，写下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，也算是“点赞”。 16. 根据文章内容，请概括17世纪北欧“朋友圈”与中国古人的“朋友圈”，在内容和功能上有何相同之处。 17. 结合选文和以下两则链接材料，谈谈在现代社会中我们应如何使用朋友圈。 链接一： “您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不准读者长时间坐在店内座位上玩手机。 链接二： 网络用语一方面给语言带来生命力，另一方面也对规范语言文字产生巨大冲击，消解了汉语带来的美感。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放和包容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。 【答案】15. B 16. ①内容上均有表达个人见解与观点，功能上形成了交流互动。 ②内容上均有描绘社交生活细节，功能上实现了见闻的分享与传播。（①：文中北欧少年在“朋友书”上诠释对古老问题的见解，中国文人题诗刻字，而李白的题写行为本身就是对崔颢诗的互动与“点赞”；②：文中北欧女孩在纸书中描绘社交事件细节、记录圈内笑话，中国古人将郊游赶集的感受“涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看”，都是一种生活的分享。） 17. 示例：我认为可以享受它带来的便利和乐趣，借以分享生活、表达观点。同时要避免过度依赖和滥用；在享受便利时，要学会放下手机，回归现实生活，追求更有深度和意义的阅读与思考；使用朋友圈时也应注重保护规范语言文字，保持汉语的美感和生命力。（①结合选文总结朋友圈的积极作用；②提取链接1观点，要避免滥用手机朋友圈，多阅读思考；③提取链接2观点，朋友圈用语要文明规范且分享内容要体现品位） 【解析】 【导语】这篇《朋友圈的前世今生》以微信朋友圈为切入点，追溯了朋友圈的历史渊源，通过丰富的历史细节和生动的例子，展现了中外古人如何以不同方式记录、分享生活，体现了人类社交需求的共性。文章语言流畅，逻辑清晰，既有趣味性，又富含文化底蕴，让读者在轻松阅读中增长知识，感受历史的魅力。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.结合第③段“一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的‘朋友圈’纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样”、第④段“如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等”可知，“记录与朋友的通信往来和圈内笑话”是女孩朋友圈的内容，而非男孩，选项B偷换对象，表述错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查比较阅读的能力。 一、内容上的相同之处： 结合第③段中“一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的‘朋友圈’纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片”、第④段中“女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等”，以及第⑤段中“皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来”可知：17世纪北欧人会记录旅行见闻、社交通信与事件细节，中国古人也会记录出行见闻与日常感受，二者均以生活、社交相关内容为记录核心。 结合第③段中“他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样”，以及第⑥段中“李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头’”可知：北欧男孩会在“朋友圈”中表达对问题的见解，中国古人会通过题诗表达对他人作品的评价与个人情感，二者均会借“朋友圈”传递个人观点与情感。 二、功能上的相同之处： 结合第④段中“它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的”，以及第⑤段中“平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看”可知：北欧人的“朋友圈”纸书用于分享，中国古人的涂鸦记录也供邻里传看，二者核心功能均为社交分享与传播、交流，而非私人留存。 【17题详解】 本题考查信息的提取和概括。 结合链接一“书店不准读者长时间坐在店内座位上玩手机”的规定可知，过度沉迷电子设备会挤占现实生活的时间与精力。朋友圈作为线上社交工具，需避免长时间刷屏、依赖，不能让其干扰工作、学习或线下社交； 结合选文内容，古今“朋友圈”的核心价值在于记录生活见闻，如北欧男孩记录旅行、中国百姓涂鸦郊游感受、表达真实观点，如北欧男孩诠释对问题的见解、李白题诗抒怀。现代使用朋友圈时，应延续这一本质：分享真实的生活感悟、有意义的见闻，而非盲目跟风发布无营养内容；同时借鉴古人“题诗刻字彰显文化品位”的特点，让内容传递正向情绪或思考，避免传播谣言、低俗信息； 结合链接二“网络用语需符合语言规律、有强有力的文化做支撑才能保持长久生命力”的观点可知，朋友圈的语言表达需兼顾通俗与规范：避免滥用无意义的网络热词、错别字，拒绝消解汉语美感的表达；可适当融入文化元素，如古人题诗的文学性，让分享内容兼具趣味性与文化价值，既保持语言的活力，又守住文化底线。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬。根据古籍记载，战国时候，秦灭蜀后，将之带出来，符合“南方有嘉木”的说法。 ②到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，这是茶文化的第一个高峰。 ③宋代的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，比例均匀，否则就会导致表面的泡沫不匀。 ④五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，追求品茶所带来的心灵的修养的提升。 ⑤清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，这都是明清的茶事重点。 【材料二】 “世界茶叶看中国，中国茶叶看福建”。福建是茶的故乡，有一千年的茶文化历史，是茶文化的发祥地。明清时期，开创乌龙制茶工艺。现代福建茶文化在继承前人的基础上进一步开拓创新、发扬光大，福建人对于茶的热爱，表现在拿它当日常粮食在吃一样，喝一杯茶先。制茶讲科学、品茶有文化，构成独特的福建区域人文特征。 【材料三】 福建不同茶叶的功效对比表 茶叶名称 类型 功效 副作用 武夷山大红袍 乌龙茶 提神醒脑，健胃养胃，防辐射，利尿。 多喝易腹泻、失眠 武夷山正山小种 红茶 提神消疲、抗氧化、预防心血管疾病、利尿。 过量饮用易加重上火症状 安溪铁观音 乌龙茶 抗癌症、抗动脉硬化、生津止渴、清热降火。 多喝易失眠多梦、刺激肠胃 福鼎白茶 白茶 促进血糖平衡、明目、保肝护肝。 影响铁的吸收，易失眠 18. 对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期的茶叶可能属于药品或菜蔬，饮用的方式比较古朴。 B. 唐之后茶饮不再是实用主义，而是上升到精神领域。 C. 福建的乌龙茶起源于明清时期，那时茶叶开拓创新增多。 D. 从【材料三】来看，适量喝福建茶可能起到消除疲劳、预防某些疾病的功效。 19. 阅读【材料二】，请概括你从图文中得到的结论。 20. 福建人爱喝茶，邻居李奶奶血糖高、眼睛不好，李爷爷易口干、爱上火，请你根据【材料三】，在他们喝茶时给他们一些建议。 【答案】18. C 19. 福建在全国乌龙茶市场份额占比最大；福建茶文化历史悠久，已融入到福建人的日常生活。 20. 给李奶奶的建议：福鼎白茶可促进血糖平衡，明目、保肝护肝，适合血糖偏高、眼睛不好的李奶奶。但因白茶会影响铁吸收、易致失眠，可以适量饮用，睡前不喝。 给李爷爷的建议：安溪铁观音能生津止渴、清热降火，可缓解李爷爷口干、上火症状。但它多喝易失眠多梦、刺激肠胃，可以适量饮用，避免晚上及空腹喝。 【解析】 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.“那时茶叶开拓创新增多”错误，由材料二“明清时期，开创乌龙制茶工艺。现代福建茶文化在继承前人的基础上进一步开拓创新、发扬光大”可知，福建乌龙茶起源于明清时期，但现代福建茶文化才进一步开拓创新； 故选C。 【19题详解】 本题考查图文转换。 配图是全国乌龙茶市场份额占比统计饼状图，直观展示不同省份在全国乌龙茶市场中的份额分布情况。饼图将全国乌龙茶市场份额划分为9个部分，分别对应不同省份：福建：15.34%（占比最高），云南：15.22%（占比第二），安徽占比最少，仅为5.16%。通过饼图的比例大小，可快速判断各省份在乌龙茶市场中的地位——福建、云南是乌龙茶市场份额最大的两个省份（均超15%），湖北、四川次之（超10%），湖南、贵州、浙江、安徽占比相对较低（5%-8%）。由此可得出结论：福建在全国乌龙茶市场的份额占比高于其他省份，是占比最大的地区。 由“福建是茶的故乡，有一千年的茶文化历史……福建人对于茶的热爱，表现在拿它当日常粮食在吃一样……构成独特的福建区域人文特征”可知，福建茶文化历史悠久，且已深度融入福建人的日常生活。据此概括即可。 【20题详解】 本题考查理解材料与提建议。 由材料三“福鼎白茶”的功效是“促进血糖平衡、明目、保肝护肝”可知，该茶适配李奶奶血糖高、眼睛不好的情况；同时由其副作用“影响铁的吸收，易失眠”可知，需提醒李奶奶适量饮用，且避免睡前喝。由材料三“安溪铁观音”的功效“生津止渴、清热降火”可知，该茶能缓解李爷爷口干、爱上火的症状；同时由其副作用“多喝易失眠多梦、刺激肠胃”可知，需提醒李爷爷适量饮用，且避免晚上及空腹喝。据此组织语言即可。 第三部分 写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《记忆中的________》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定立意；将题目补充完整；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 记忆中的槐树 簇簇槐花落，悠悠岁月长。每每提及槐树，记忆中便浮现出那个春天和故人。 春雨滴答下个不停，滴在泥土里，滴在槐树上，娇嫩嫩的槐花被打湿了，花瓣上沾着雨滴，像位刚刚苏醒的姑娘。等雨停了，爷爷便带我去往他好友的院子里，爷爷和他的好友马爷爷从小一起长大，不过马爷爷是位孤寡老人，对他来说，一年中有趣的事只有春节和同爷爷一起做槐花肉丸汤。 马爷爷招呼着我们，拿起工具准备摘槐花，我拿着小篮子围着树满圈跑，不过只接住了半篮子槐花，我又蹲下捡槐花，很快弄好了满满一篮，放下后又接着拿一个篮子接…… 夕阳西下，我们也摘了两大筐槐花，随后拍拍手上的灰，开始下一步。爷爷切着肉末，马爷爷掰着槐花，我在一旁看水，等待着它冒泡，我等水开好后又去帮马爷爷，我的小手拉着枝条一端，向上伸，槐花接连坠落到盆子里，伴随着屋檐的水滴声，那一刻显得多么温馨。 肉末弄好后，又加了点粉，将槐花也包入其中，揉成一个个肉丸子，圆滚滚的。包好后将它们放入锅中蒸，不一会儿就熟了，粉嘟嘟的，香气沁人心脾。马爷爷在一旁调制他的秘密底料，待锅中汤烧热，开始冒泡的时候，将肉丸放入，大火熬煮着，再次打开锅盖时，仿佛香气飘向其他地方，整个世界都被笼罩了。 捧着一碗汤，我对着热气吹气，听着爷爷和马爷爷聊家常，看到月亮升起，吃着一颗肉丸子，当天的辛苦全被我抛至脑后，只剩下那阵阵芳香。只可惜，当时只道是寻常。现在我常问自己：“挥之不去的只有槐花吗？” “不，或许不是的，挥之不去的还有童年和故人。” 两位老人相继离世，我的记忆却停留在三年前的那个夜晚。当槐花再次开满枝头时，却再没有人可以做出和当年味道一样的丸子汤。 “童年，是梦中的真，真中的梦。”槐花飘进泛黄的老相册，记忆中的槐树越加模糊，但槐花的芳香还存留在我心中。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文的核心话题为“自然景物与情感记忆的联结”，需结合材料中作家们对花草山水的偏爱进行综合解读。材料点明了人们喜爱自然景物的两种本质原因：一是“单纯地喜爱着草木荣枯的景象”，即对自然之美本身的欣赏与热爱；二是“因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树”，即景物成为了情感的寄托和记忆的载体。可从亲情回忆、故乡情结、个人成长、生命感悟等维度立意，如借记忆中的某棵树抒发对亲人的思念、借某种花草的坚韧暗喻自己克服困难的成长经历等。情感表达应真挚，感悟应有具体内容支撑，避开脱离材料语境、生搬硬套无关联记忆等偏题立意。 二、选材构思。 如写议论文，行文可采用“引论-本论-结论”结构。开篇结合材料中朱自清、冰心、史铁生、老舍等人对四季景物的偏爱引出中心论点：自然万物不仅是岁月的见证者，更是人类精神与情感的栖息地。本论分层论证，选材贴合古今、小我大我。个人层面，可论述记忆中的某一自然意象（如一抹初春的绿意）如何给予个体心灵的慰藉与前行的力量；文化层面，可分析古代文人墨客（如陶渊明与菊、周敦颐与莲）借草木明志、将自然景物化为文化符号的深刻内涵；社会层面，可探讨在喧嚣快节奏的现代生活中，寻找并珍藏“记忆中的自然之美”对滋养现代人精神世界的重要意义。结尾升华主题，立足青年视角，阐述新时代青年当在记忆中留存一份自然之美，以此润泽心灵、丰盈生命。 如写记叙文，以生活化小事切入，以小见大诠释景物与人事的羁绊。核心构思为选取一件与特定自然景物强相关的回忆故事，借物抒情。选材可选用亲情场景：补全题目为《记忆中的桂花树》，写童年故乡院子里的桂花树，长辈在树下摇花、做桂花糕，树木的荣枯伴随长辈的衰老，诠释对逝去亲人与无忧童年的深切怀念；成长场景：补全题目为《记忆中的那株向日葵》，写自己在学业上遇挫、陷入低谷时，偶然观察到角落里迎阳绽放的向日葵，被其顽强的生命力打动，从而重拾信心、突破自我；友情场景：补全题目为《记忆中的红枫》，写与好友在秋日枫树下的约定与分别，枫叶成为两人友谊的见证。行文侧重细节描写，刻画景物的特征（如形、色、味）以及与之相关的人物的动作与内心变化，结尾点明主旨，记忆中的景物亦是情感的锚点，平凡的草木因人与事被赋予了永恒的温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期七年级语文第一次限时训练 考试时间：120分钟 试卷总分：150分 第一部分 积累与运用（25分） 一、语言积累与应用（25分） 1. 请根据提示填写相应的古诗文。 （1）东临碣石，以观沧海。_________，_________。（曹操《观沧海》） （2）树木丛生，百草丰茂。_________，_________。（曹操《观沧海》） （3）_________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）_________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5）《次北固山下》中蕴含时序交替、岁月更迭之自然理趣的诗句是：_________，_________。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把月亮人格化，表达对友人被贬龙标的深切同情与关怀的诗句是：_________，_________。 2. 根据要求完成下列小题 “读万卷书，行万里路”，行走丰盈生命。在朗① （rùn）的清晨走过娇媚的春天，在火热的正午走过奔放的夏天，在温和的午后走过高邈的秋天，在静② （mì）的深夜走过平静的冬天，一路走来 。能否体悟文学之美，关键在于阅读时反复斟酌、细细品味。 古往今来，以沉潜之心坐得住冷板凳者，才有可能激发思想活力、得到智慧启发、涵养儒雅气质，才能拒绝浮光掠影、拒绝一知半解、拒绝囫囵吞枣，在真知与真情中感受世界之美、体悟人生之道，（zhàn） ③ 放不一样的精彩。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相对应的汉字（正楷字） （2）文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （3）在语段横线处依次填入四个语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 听斜风细雨，望北雁南飞，享绿荫如盖，赏万里雪飘 B. 看桃红柳绿，叹层林尽染，望水天一色，见水落石出 C. 听斜风细雨，享绿荫如盖，望北雁南飞，赏万里冰封 D. 看桃红柳绿，闻瓜果飘香，见水落石出，叹层林尽染 3. 班上召开名著《朝花夕拾》交流会，请你参加并完成下面的任务。 （1）【任务一：读图写篇名】下面是《朝花夕拾》的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关篇名。 ①捕鸟 ②旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” ③活无常 ①《______________》 ②《______________》 ③《______________》 （2）【任务二：组建朋友群】为激发阅读兴趣，王老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”这一活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，谁可以入群？请选出一个人物并说明理由。 备选人物：①陈莲河；②阿长；③藤野先生；④衍太太 第二部分 阅读（65分） (一)（7分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 4. 对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。 B. 【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C. 【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。 D. 【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。 5. 两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 (二)（16分） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·方正》) 【乙】 魏文侯与虞人①期．猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰： “今日饮酒乐天又雨公将焉②之”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不守期哉？”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 (选自《战国策·魏策一》，有删改) 【注】①虞人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。②焉：哪里。③罢：停止，取消。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 魏文侯与虞人期猎 联系课文解释字义。 期日中。(《陈太丘与友期行》) 期：____⁠ 是日 根据语境推断字义。 是：____⁠ 乃往 查阅词典选择义项。 乃：①于是，便；②才；③却，反而，竟然。(《古代汉语词典》) 乃：___ 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) A. 今日饮酒/乐天又雨/公将焉之/ B. 今日/饮酒乐天又雨/公将焉之/ C. 今日/饮酒乐/天又雨公将焉之/ D. 今日饮酒乐/天又雨/公将焉之/ 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①待君久不至，已去。 ②虽乐，岂可不守期哉？ 9. 两则材料告诉了我们一个同样的道理：_____________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“___________”“____________”(填原文)的反面例子。乙文选取的是________________的正面例子。 (三)(22分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲头上的雪　李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行，雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养活不了一家人的。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ④等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。 ⑤【A】他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我的数数能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才三十来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”，而父亲总是淡淡地笑着，其中有包容，有疲惫。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”【B】我坐在后座，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 （有删改） 10. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 父亲在雪天背春联走村兜售，体现了他对家庭的责任感与坚韧品格。 B. 作者用“拍不掉的雪花”暗喻父亲因衰老而生的白发，表达对岁月无情的无奈。 C. 父亲让“我”拔白发换零花钱，既是为了约束“我”，也隐含着对衰老的焦虑与抗拒。 D. 文章语言质朴细腻，通过细节描写和环境烘托传递真挚情感，使文章兼具抒情与画面感。 11. 请按文章顺序将下面的表格补充完整。 时间关键词 “我”与父亲的故事 父亲的表现 那年冬天， “我”出生时 父亲一大早踉踉跄跄去找医生 感到高兴 快过年的时候 ①____________ ⁠ 十分辛苦 ②______ 父亲让“我”拔白发换零花钱 包容而疲惫地笑着 后来上了初中 父亲接成绩不好的“我”回家 ③____________ 12. 仿照示例，从A处或B处画线句中，任选一句进行朗读设计，并说明理由。 【示例】父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行，雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。 朗读设计：朗读时应重读“踉踉跄跄”“奔行”。这两个词语运用动作描写，“踉踉跄跄”表现父亲雪天赶路的艰难，“奔行”写出父亲在听闻我降生时心情的急迫，重读这两个词能更好地表现出父亲喜悦激动的心情。 答：我选择___句，____________________________。 13. 标题“父亲头上的雪”有何作用？ 14. 成长是由“不懂”到“懂得”的过程。读完文章，小语将自己最有感触的句子摘录到阅读笔记中。请你说说这两段文字中，“后来的我”分别懂得了什么，并选择一个谈谈对你产生的影响。 【摘录一】 如今，我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。 (李柏林《父亲头上的雪》) 【摘录二】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… (史铁生《秋天的怀念》) （四）(10分) 阅读下面文字，完成下面小题。 “朋友圈”的前世今生 ①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人生活，传传新闻趣事。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。 ②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’ Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 ③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。 ④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。 ⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。 ⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？ ⑦这样来看，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。 15. 下列对“朋友圈”历史的理解不正确的一项是（ ） A. 现代人以为时髦的“朋友圈”，并不是现代社会的专属产物，其实很早就存在了。 B. 北欧男孩的“朋友圈”里，主要记录与朋友的通信往来和圈内笑话。 C. 平民百姓郊游、赶集后，会把感受最深的事涂鸦记录下来供街坊传看。 D. 传说唐代李白登黄鹤楼，写下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，也算是“点赞”。 16. 根据文章内容，请概括17世纪北欧“朋友圈”与中国古人的“朋友圈”，在内容和功能上有何相同之处。 17. 结合选文和以下两则链接材料，谈谈在现代社会中我们应如何使用朋友圈。 链接一： “您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不准读者长时间坐在店内座位上玩手机。 链接二： 网络用语一方面给语言带来生命力，另一方面也对规范语言文字产生巨大冲击，消解了汉语带来的美感。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放和包容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬。根据古籍记载，战国时候，秦灭蜀后，将之带出来，符合“南方有嘉木”的说法。 ②到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，这是茶文化的第一个高峰。 ③宋代的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，比例均匀，否则就会导致表面的泡沫不匀。 ④五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，追求品茶所带来的心灵的修养的提升。 ⑤清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，这都是明清的茶事重点。 【材料二】 “世界茶叶看中国，中国茶叶看福建”。福建是茶的故乡，有一千年的茶文化历史，是茶文化的发祥地。明清时期，开创乌龙制茶工艺。现代福建茶文化在继承前人的基础上进一步开拓创新、发扬光大，福建人对于茶的热爱，表现在拿它当日常粮食在吃一样，喝一杯茶先。制茶讲科学、品茶有文化，构成独特的福建区域人文特征。 【材料三】 福建不同茶叶的功效对比表 茶叶名称 类型 功效 副作用 武夷山大红袍 乌龙茶 提神醒脑，健胃养胃，防辐射，利尿。 多喝易腹泻、失眠 武夷山正山小种 红茶 提神消疲、抗氧化、预防心血管疾病、利尿。 过量饮用易加重上火症状 安溪铁观音 乌龙茶 抗癌症、抗动脉硬化、生津止渴、清热降火。 多喝易失眠多梦、刺激肠胃 福鼎白茶 白茶 促进血糖平衡、明目、保肝护肝。 影响铁的吸收，易失眠 18. 对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期的茶叶可能属于药品或菜蔬，饮用的方式比较古朴。 B. 唐之后茶饮不再是实用主义，而是上升到精神领域。 C. 福建的乌龙茶起源于明清时期，那时茶叶开拓创新增多。 D. 从【材料三】来看，适量喝福建茶可能起到消除疲劳、预防某些疾病的功效。 19. 阅读【材料二】，请概括你从图文中得到的结论。 20. 福建人爱喝茶，邻居李奶奶血糖高、眼睛不好，李爷爷易口干、爱上火，请你根据【材料三】，在他们喝茶时给他们一些建议。 第三部分 写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《记忆中的________》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定立意；将题目补充完整；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $