广东省云浮市云城区第一中学2024-2025学年部编版九年级上学期11月期中历史试题(无答案)

2024～2025学年九年级历史10月综合练试题 （范围：九上第1～4单元） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、选择题（每小题2分，25题共50分） 1．下图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及（ ）。 A．宗教观念深入人心 B．奴隶制的国家已经形成 C．等级秩序十分严明 D．丧葬习俗反映社会生活 2．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ）。 A．文明走向衰落 B．成为强大封建帝国 C．外族入侵严重 D．国王权力至高无上 3．1935年，在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似。可见（ ）。 A．古希腊民主制度的源头在玛里王国 B．考古发现拓展人们对古代文明的认识 C．古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D．文明多样性是人类社会的基本特征 4．斯塔夫里阿诺斯认为，“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。” 这部法典（ ）。 A．表明了人类社会的法治传统源远流长 B．是罗马法制建设的第一步 C．是后世罗马法乃至欧洲法学的渊源 D．奠定了欧洲民法的基础 5．古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是（ ）。 A．民主政治 B．奴隶制共和国 C．种姓制度 D．法老无上权威 6．公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位。力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了佛教（ ）。 A．“忍耐顺从”的思想 B．“众生平等”的思想 C．因果报应的思想 D．独尊安拉的思想 7．雅典民主制建立后，为适应这个新体制，富有群体的消费受到一定程度的限制，所有人的住房大小都差不多，法律禁止富人在个人墓葬纪念物的投入上超过“10个人3天的劳动”。材料所述现象主要源于（ ）。 A．节俭的风气 B．薄葬的观念 C．平等的理念 D．法治的强化 8．公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方多个文明的大交汇，亚历山大帝国（如图）疆界内的古代文明不包括（ ）。 A．古埃及文明 B．古代两河流域文明 C．古代希腊文明 D．古代罗马文明 9．有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ）。 A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 10．在罗马帝国早期，政府大兴土木，修建神庙、广场、凯旋门等帝国及英雄的纪念场，还为罗马历代英雄修建纪念碑、纪念像和纪念柱，并铭刻一些英雄人物的个人功绩。其根本目的在于（ ）。 A．确立神权的统治地位，树立帝国权威 B．确立统治者的个人威信，维护帝国形象 C．表彰英雄人物的功绩，彰显个人崇拜 D．培育公民的国家荣誉感，维护帝国统治 11．在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是（ ）。 A．人的本质是善良 B．人应该“认识你自己” C．人是万物的尺度 D．人应该努力改造自己 12．希望神话有两个基本特点：神人同形和同性。所谓“同形”就是神和我们一样，有着人的形态和肉体。所以“同性”指的是希望神话中神与人之间没有明确的界限。在希腊神话中神和人一样，有爱，有恨，七情六欲样样具备，甚至好嫉妒。这反映了在古希腊（ ）。 A．宗教信仰意识淡薄 B．人文思想根植于传统文化 C．理性占据主导地位 D．神话的影响削弱民主进程 13．法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ）。 A．法兰克王国兴衰历程 B．教权屈居王权之下 C．查理曼帝国分裂原因 D．王权教权相互勾结 14．西欧中世纪流行一句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸”。谚语表明：（ ）。 A．领主在自己领地上有独立的权利 B．封君与封臣之间等级森严 C．国王是最大的封建领主 D．不同的贵族等级之间，没有严格的封建隶属关系 15．13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此，能够行使司法权力的机构是（ ）。 A．领主 B．元老院 C．庄园法庭 D．公民大会 16．中世纪西欧，在个别私人的领土范围内，由贵族或男爵主持（即庄园领主或封建主）对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税。在这样一个政体里，国王只是一个名义上的权力中心，国王被缩成为一个阴影而已。对材料解读最准确的是（ ）。 A．中世纪王权实现高度集中 B．庄园经济实行自给自足的模式 C．中世纪国王没有任何权力 D．庄园领主是庄园的实际统治者 17．中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ）。 A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象 C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制 18．1168年英国创办了牛津大学，1209年又创建剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是（ ）。 A．资本主义的发展 B．人文主义发展 C．自治城市的发展 D．庄园经济兴起 19．东罗马帝国的统治者无视西欧城市经济出现后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不属于学习和吸收其他文明的优点和长处。这种闭关自守的心态持续了若干世纪后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。上述材料主要反映了（ ）。 A．拜占庭帝国对世界的影响 B．拜占庭帝国的社会状况 C．拜占庭帝国兴起的原因 D．拜占庭帝国衰落的原因 20．《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；同时，法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。这表明了该法典（ ）。 A．是维护统治阶级的工具 B．体现了法律的公平性 C．证明欧洲法制源远流长 D．欧洲第一部成文法典 21．根据下面两幅图，这说明（ ）。 唐长安平面图 日本平城京平面图 A．中日实行相同的政策 B．日本文化来源于中国 C．唐文化影响周边国家 D．唐王朝注重文化扩张 22．有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ）。 A．推翻幕府统治实行君主立宪 B．确立中央集权的官僚政治体制 C．积极学习中国先进文化制度 D．从奴隶社会到封建社会的转变 23．“在欧洲处于蒙味时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是（ ）。 A．意在改变欧洲的蒙昧 B．只注重翻译各类原著 C．垄断东西方文化交流 D．在包容中求得新发展 24．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响及欧亚大陆和非洲的广大地区”，这一“新宗教”（ ）。 A．促进了阿拉伯半岛的统一 B．主张忍耐顺从，死后能升入天堂 C．产生于公元前6世纪 D．创立者是乔达摩悉达多 25．“终于出现这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制止蛮族入侵，而且还能把自己帝国的国界向外推进。”材料中的“两个强有力的帝国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（ ）。 A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．查理曼帝国 26．比较法是历史学习和研究的一个重要方法，日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比，共同之处是（ ）。 A．建立中央集权的天皇制封建国家 B．国家将土地分给公民，每隔6年授田一次 C．实行有主从关系的土地分封 D．是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成 27．公元前3世纪，旅行家安提帕特将埃及胡夫金字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛太阳神巨像和亚历山大灯塔七座宏伟的建筑和雕塑称为“世界七大奇迹”。这反映出世界古代文明的特征是（ ）。 A．欧洲中心 B．分布集中 C．多姿多彩 D．联系广泛 28．公元前800年至公元前200年之间，大概在北纬25度至35度这一区间，影响人类文明的先哲：中国的老子、孔子、墨子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的古希腊哲学思想……学者们称之为“轴心时代”。据材料可知“轴心时代”东西方思想（ ）。 A．呈现多元性和多样性 B．由于统治者鼓励带来思想的繁荣 C．繁荣推动了社会转型 D．因东西方之间的相互交流而繁荣 29．历史课上，老师安排同学们搜集“法兰克王国、查理曼帝国、拜占庭帝国”等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ）。 A．古代亚非文明 B．古代美洲文明 C．封建时代的欧洲 D．东亚封建社会 30．2023年9月23日，来自亚洲45个国家和地区的1.2万余名参赛运动员相聚杭城，共赴“心心相融，爱达未来”的亚运之约。亚洲多国领导人和国际体育组织负责人等贵宾出席开幕式，中国向亚洲各国展现了其独特的文化。下列属于古代亚洲文明的是（ ）。 ①金字塔 ②楔形文字 ③太阳历 ④司母戊鼎 ⑤阿位伯数字 A．①③④ B．①②③ C．②④⑤ D．②③⑤ 二、综合题（31题15分，32题14分，33题11分；共40分） 31．阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一 伯里克利讲道：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 材料二 材料三 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲仲，平民深受其苦，十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。十二铜表法是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 （1）根据材料一伯里克利的演讲，归纳雅典民主政治的特点。（4分） （2）材料二在通往雅典公民大会的道路上，有三种社会群体被排除在民主殿堂之外，请写出这三种社会群体。（3分） （3）根据材料三分析《十二铜表法》产生的背景及其重要历史影响。（6分） （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古希腊与古罗马在人类政治文明史上的贡献。（2分） 32．城市的发展凝聚着历史的基因，体现着文化的担当，沉淀着文明的记忆，饱含着未来的想象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分） 材料一 恶劣的环境练就了古希腊人自强奋斗、热烈追求、思变好动、放于冒险的民族性格。由于对躯体的健美与力量的崇拜，他们通过运动来锻炼肌肉、强化体质，从而达到健康的目的。雅典和斯巴达等以城邦制度为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年，进行系统化、规范化的体育训练；城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。在绝对平等规则的保障下，古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。 ——摘编自胡勇刚《中西体育文化的差异及深层意蕴下的竞技现》等 （1）根据材料一，概括古希腊体育运动的特点，并分析其成因。（6分） 材料二 城市是中世纪的花朵。 ——恩格斯 （2）根据材料二，结合所学知识谈谈你对“城市是中世纪的花朵”的理解。（4分） 材料三 在中世纪，学生从很远的地方赶来，自发地集中到大学，从学者那里接受医学、哲学（在当时就是神学）和法律等方面的知识。教育的发展保证了常年能有贤能之人对国家进行有效且有利的治理，促进了国王和教皇政治权利的扩展，因而他们授予大学许多自治特权。 ——摘编自[美]朱迪斯·M.本内特《欧洲中世纪史》 （3）根据材料三，指出中世纪大学教授的知识种类，并概括中世纪大学享有“自治特权”的原因。（4分） 33．（11分）阅读材料，完成任务： 古罗马大竞技场遗址 刻在大理石上的古罗马《偏略历》 中国四川威远友谊渡槽 请在材料中选择两个及以上互相关联的事件（或现象），结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确、合理，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $