《燕歌行》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”边塞诗里，沸腾着王维的一腔热血； “ 愿将腰下剑，直为斩楼兰。”边塞诗里，激荡着李白的万丈雄心； “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”边塞诗里，孕育着岑参的瑰奇壮丽； “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”边塞诗里，饱含着陈陶的悲悯情怀； 在异彩纷呈的盛唐诗苑中，高适的《燕歌行》一枝独秀，被后人誉为盛唐边塞诗压卷之作，它又有着怎样的魅力呢？今天，就让我们在诵读中，一探究竟。 1.7.2013 ‹#› 《燕歌行并序》 高适 1.7.2013 ‹#› 教 学 目 标 1、知人论世探初心 2、词句细读悟笔法 3、紧扣诗眼明深意 4、读写联通练思辨 重难点 重点：目标2 难点：目标3 1.7.2013 ‹#› 一、 知 人 论 世 1.7.2013 ‹#› 高适（约700—765），字达夫，一字仲武，盛唐边塞诗代表诗人，与岑参并称“高岑”。他是唐代诗人里少有的大器晚成、身居高位之人，官至刑部侍郎，转散骑常侍，封渤海县侯。《旧唐书》评价：有唐以来，诗人之达者，唯适而已。 其诗以边塞诗成就最高，诗风雄浑苍劲，质朴厚重，内容上更侧重反思战争，体察士兵疾苦，批判军中不公，有强烈的现实关怀。 开元二十六年，御史大夫张守珪的部将，在没有军令的情况下主动出击，战败，张守珪隐瞒败绩，谎报战功。高适听闻这件事，有感于军中种种乱象，写下《燕歌行》。 1.7.2013 ‹#› 二、因声求气，涵泳优游 因声求气，就是借助声音感受情感气势； 涵泳优游，即在品读词句中领悟精神境界。 1.7.2013 ‹#› 汉 家 横 行 唐诗中有以汉代唐的传统，如“汉皇重色思倾国”2024年新高考一卷情景默写考过此常识。 “臣愿得十万众，横行匈奴中。”（《史记・季布栾布列传》樊哙言）“横行”，有豪气，亦有轻敌之意。 1.7.2013 ‹#› 质疑探究：“逶迤”一词作何解释？ 课本注释上将“逶迤”解释为“舒展的样子”。上句“摐金伐鼓下榆关”从听觉入手，下句“旌旆逶迤碣石间”则侧重视觉，突出行军队伍如一字长蛇，声势浩荡，似乎解释为“曲折连绵”更显声势，而且这样和下文的战败形成有利对照，强化批判意义。查《汉语大词典》解释“逶迤”为：曲折绵延貌；亦指曲折而行貌。举的正是“旌旆逶迤碣石间”的例子。在AI时代，提出有价值的问题显得尤其重要。 1.7.2013 ‹#› 三、披 文 入 情，探骊得珠 1、“吟安一个字，捻断数茎须。”古人作诗，首重炼字，你认为这首诗中哪些字用得好？为什么？ 1.7.2013 ‹#› “飞”，一骑绝尘，突出军情紧急，渲染紧张气氛；“照”，突出敌势猖獗，气焰嚣张，显出我方压力。 “重”，道破将领踌躇满志之态；“赐”，凸显君王托付之重。此处越郑重其事，后面轻敌失职越令人惋惜。前后对比，欲抑先扬，字字千钧。 “下”字有声势浩大、势如破竹之感，与后面失利形成鲜明对比。其用法与“重”“赐”异曲同工。 “犹”字叙中有议，暗含褒贬，此为春秋笔法。前方舍生忘死，后方醉生梦死，苦乐不均，不恤士卒，批判之意，借一“犹”字出之。可谓句中之“眼”。 总结：哪些字炼得好？如何判断？标准：有情感，有立场，有寄托。 1.7.2013 ‹#› 2、“酒逢知己饮，诗向会人吟”，只有和诗人同频共振，才能登堂入室。请问，哪些句子让你眼前一亮？ “摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”，视听结合，声势浩大，军威凛然；“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”：一苦一乐，场景对比，不言之言；“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，大漠荒凉，秋风萧瑟，孤城落日，生死难料，叠加意象，渲染悲凉萧瑟气氛；“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”，对写两方，名为写百姓之苦，实则控诉庸将祸国殃民。 1.7.2013 ‹#› 3、看人，观眸子；读诗，则寻诗眼。眸子是人心灵的窗口，诗眼就是一首诗歌的 “眸子”，是全诗的点睛之笔，是最能揭示主旨、统摄全篇的关键字词。这首诗的诗眼是什么？ 1.7.2013 ‹#› 苦 人为之苦 自然之苦 山川萧条极边土 大漠穷秋塞草腓 力尽关山未解围 孤城落日斗兵稀 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 1.7.2013 ‹#› 忆 苦 国 难 思 良 将 1、故知兵之将，民之司命，国家安危之主。——《孙子兵法》 2、凡将，受命之日忘其家，张军宿野忘其亲，援枹而鼓忘其身。《尉缭子・武议》 3、视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。《孙子兵法·地形篇》 在其位，谋其政。人不分贵贱，工作不论高低，都要尽职尽责。因为，你我都是社会链条上的一环，任何一个人的懈怠，都会造成运转的不畅。无穷的远方，无穷的人，都和我息息相关。人人为我，我为人人，这个社会才会充满希望。 1.7.2013 ‹#› 四、读 写 联 通 “陈力就列，不能者止”（根据自己的能力担任合适的职务，能力不够就不要任职）是古人的忠告，但现在也有人说，最关键的是要敢于抓住一切机会。读完《燕歌行》，你对以上说法有何感悟。（小练笔，200字左右即可） 1.7.2013 ‹#› 毛遂自荐，才得脱颖而出；赵括轻敌，终致长平之败。可见，勇于任事固然可贵，练好“内功”才是关键。正如《燕歌行》中的边将，承皇帝之恩遇，受天下之重托，却轻敌渎职，丧师辱国。读书明理，以史为鉴，吾辈青年应潜心求学，厚植根基，才能勇立潮头，尽显风流。 1.7.2013 ‹#› 五、作业 （一）背诵全诗 （二）情景默写 1. 唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如 “_________________________，_____________”，就是借汉喻唐，以古方今。（2024 新高考 Ⅰ 卷 第 17 题第 (3) 空） 2. 情境：古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“_________________________，_____________”就是如此。 1.7.2013 ‹#› 谢谢聆听 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军 1.7.2013 ‹#› Lavf61.7.106 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.42 $