商鞅变法的奖励耕织与军功专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册商鞅变法的奖励耕织与军功 专题训练 专题复习　贯通第二单元（夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡） （说明：本专题训练共 11 题，满分 100 分，建议 45 分钟独立完成） 一、方法指导 1．欲明其变，须先观其世。战国之世，铁器牛耕渐行，井田日坏，私田日辟，众庶得以自营其产。诸侯并争，务在强兵足食，故求富者重农桑，求强者重战阵。秦居西陲，地薄民贫，又为魏所夺河西之地，孝公耻之，乃下令求贤，商鞅自魏入秦，说以强国之术，遂定变法之议，时公元前356年也。当是时，山东诸国已行变法，魏有李悝，楚有吴起，秦独后起，故其变也最急，其效也最著。秦之变法，后于诸国，而收效最速，盖其君臣相得，法令必行也。 2．欲明其耕，须先观其田。商鞅废井田、开阡陌，听民买卖田宅，于是土地可私，耕者尽力。又令民为什伍，而相牧司连坐，以核户口、征赋役。其法曰：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。故秦人竞劝于农桑，粟支数年。又统一度量衡，平斗桶权衡丈尺，使赋税有准，贸迁有信，此其富国之本也。阡陌既开，沟洫渐废，田畴相连，耕者得以自专其利；而国家按亩而税，府库日充，此其所以富也。 3．欲明其战，须先观其爵。商鞅奖励军功，有军功者各以率受上爵，斩一甲首者赐爵一级、益田一顷、益宅九亩；宗室非有军功，不得为属籍。于是民之见战也，如饿狼之见肉，父子兄弟相劝于锋镝之间。又并诸小乡为县，置令、丞，凡三十一县，由国君直接任免，县吏不得世守其土。爵以功授，官以能举，此其强兵之要也。凡此数者，皆以功利为的，不以礼义为文，故秦俗重功而轻德，重法而轻情，此其所以能强，亦其所以见讥于儒者也。 4．欲明其行，须先观其阻。变法之初，甘龙、杜挚以为法古无过、循礼无邪，商鞅驳之曰：治世不一道，便国不法古。太子犯法，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾，于是秦人皆趋令。行之十年，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗。孝公卒，商鞅车裂，然秦法已行，不可复改。盖法之立也，系于国势，不系于一人之存亡。盖变法者，非徒更其法，亦必更其人心；人心既变，则法虽废而俗已成，此商鞅之所以败而秦法之所以存也。 5．论其史义，宜分三层。其一在富：奖励耕织，废井田而民得私产，秦之粟帛由是足，为兼并诸侯之资。其二在强：奖励军功，废世卿世禄而爵以功授，秦之甲兵由是劲，为削平六国之本。其三在限：其法轻罪重刑，什伍连坐，民畏法而不亲上，故贾谊谓秦俗苟简，此其弊也。合而观之，商鞅之变法，秦所以兴，亦秦所以亡之一端，后人取其所长而去其所短可也。后之变法者，多取其富强之术，而讳其严酷之失，此不可不辨。 二、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．商鞅变法开始于 A．公元前350年 B．公元前221年 C．公元前356年 D．公元前209年 2．任用商鞅主持变法的国君是 A．秦孝公 B．秦穆公 C．秦惠文王 D．秦始皇 3．商鞅变法中「奖励耕织」的具体办法是 A．分给农民土地与耕牛 B．生产粟帛多者免除徭役 C．减免全国田租三十年 D．由国家统一发放农具 4．商鞅在土地制度上的改革是 A．恢复井田制，均分公田 B．实行屯田，兵农合一 C．推行均田，按丁授田 D．废除井田制，允许土地买卖 5．商鞅变法中与「奖励军功」相配合的措施是 A．废除世卿世禄，按军功授爵 B．恢复分封，厚赏宗室 C．察举孝廉，以德取人 D．九品中正，评定门第 6．商鞅在地方行政上的改革是 A．恢复分封，诸侯世袭 B．设置州牧，拥兵自重 C．推行县制，由国君任免官吏 D．实行三长，统于宗主 7．商鞅变法统一度量衡的用意是 A．统一全国车轨宽度 B．便利赋税征收与商贸往来 C．规范文字书写形体 D．便于军队调发粮草 8．商鞅变法遭到旧贵族反对，主要是因为 A．没收其全部田产 B．迁其宗族于边地 C．禁止其入仕为官 D．废除其世袭特权 9．商鞅变法的性质是 A．地主阶级的政治改革 B．奴隶主贵族的改良 C．农民阶级的革命 D．资产阶级的变法 10．商鞅变法对秦国最深远的影响是 A．结束了诸侯割据的局面 B．确立了儒家思想的地位 C．国力大增，为统一六国奠定基础 D．完成了向商业国家的转型 三、材料题（共 1 道小题，满分 70 分） 第11题　阅读材料，完成下列问题。 　　材料一　令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋，秦人由是多分异而户日增。（据《史记·商君列传》改写） 　　材料二　僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。（据《史记·商君列传》改写） 　　材料三　宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华，秦人由是勇于公战。（据《史记·商君列传》改写） 　　（1）根据材料一，概括商鞅变法在基层管理上的措施及其目的。 　　（2）根据材料二，说明商鞅奖励耕织与军功的具体办法。 　　（3）综合材料一至三，评价商鞅变法对秦国社会结构的影响。 参考答案详解 二、单项选择题 　　第1题 C；第2题 A；第3题 B；第4题 D；第5题 A；第6题 C；第7题 B；第8题 D；第9题 A；第10题 C 三、材料解析题 第11题 　　（1）其措施与目的可分两层。其一在措施：材料一所说令民为什伍、相牧司连坐，说明其以五家为伍、十家为什，使邻里互相纠察；又令成丁分异，以增户数。其二在目的：所说告奸与斩敌同赏，说明其欲以重赏重罚驱民于耕战，而使国家直接控制户口。合而观之，其法以严密的户籍与连坐，收权于君，而民不得自便。 　　（2）其办法可分两层。其一在耕：材料二所说耕织致粟帛多者复其身，说明其以免除徭役为赏，劝民尽力农桑；又说事末利及怠而贫者收孥，说明其抑商而惩惰。其二在战：所说有军功者各以率受上爵，说明其以爵位田宅酬战功，而禁私斗。合而观之，赏出于耕战，罚止于私斗，故民力尽归于国。此二者相须，而国无闲民、无惰卒矣。 　　（3）其影响可分两层。其一在破：材料三所说宗室非有军功不得为属籍，说明其废世卿世禄，使贵族不再以血统受田宅臣妾。其二在立：所说明尊卑爵秩等级、有功者显荣，说明其以军功立新贵，形成地主与军功阶层。合而观之，秦之社会由血统之等级，变为功绩之等级，此其所以能并天下也。此其变之深者，不在一时之法，而在百世之制。 备考方法点拨 ·　战国铁器牛耕推广，井田制瓦解，各国相继变法，秦孝公下令求贤，变法图强。 ·　公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，先后两次推行新法，以强国为务。 ·　废井田、开阡陌，允许土地买卖，奖励耕织，生产粟帛多者免徭役，民争尽力于农。 ·　奖励军功，按功授爵，废世卿世禄；推行县制，由国君任免官吏，权归于上，国势日强。 ·　商鞅虽被车裂，然秦法已行，秦国富强，为统一六国奠定基础，此其变法之效。 学科网（北京）股份有限公司 $