重庆市渝北中学校2026-2027学年九年级上学期第二次质量检测历史试卷

2026-2027学年上期第二次质量检测

历史试题

（全卷共两大题，开卷考试，总分50分，与道德与法治共用90分钟）

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、考号填写清楚。

2．请将所有答案写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

3．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂。

4．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。

一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域

A．城市面积广阔 B．存在商贸活动 C．楔形文字出现 D．阶层分化明显

2．考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于

A．口述史料 B．影像史料 C．实物史料 D．文献史料

3．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列关于金字塔的表述中，属于历史叙述的是

A．是古埃及法老为自己修建的角锥状陵墓 B．是古埃及文明的象征

C．反映了古埃及经济发展的较高水平 D．是古埃及人的智慧结晶

4．公元前5-6世纪。戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧的评审员从普通公民中挑选，戏剧中的所有角色，无论男女，概由成年男性扮演。这反映出当时

A．文化活动丰富多彩 B．经济发展带来文化繁荣

C．民众文化涵养较高 D．政治氛围影响文化活动

5．罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法

A．维护了奴隶主贵族利益 B．实现了法律面前人人平等

C．体系完备，程序严谨 D．对西方法治产生深远影响

6．某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是

A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建时代 D．走向近代文明

7．裁判官说：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马民法大全》中的这些记载主要反映了罗马法

A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全

8．依据唐朝法律，结合日本实际，日本律令制度得以确立。能够解释这一现象的是

A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动

9．古希腊雕塑作品《掷铁饼者》表现了运动员准备发力投掷前一瞬间的姿势，展示了人的力量和美感。下列与该作品表达内涵一致的是

A．狮身人面像 B．《汉谟拉比法典》石柱

C．《蒙娜丽莎》 D．《向日葵》

10．恩格斯在《德国状况》中写道：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”对这段材料理解正确的是

A．拿破仑对外战争是正义的战争 B．拿破仑受到了德国人民的欢迎

C．全面评价了拿破仑的对外战争 D．肯定拿破仑对外战争的革命性

11．美国《独立宣言》、法国《人权宣言》都宣称人人生而平等，但1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；法国1791年宪法把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。这体现了

A．人文主义思想 B．资产阶级民主 C．君主立宪制度 D．封建君主专制

12．美洲地名带有深刻的时代烙印：哥伦布命名海地为“Hispaniola”，意为“小西班牙”；亚美利哥命名委内瑞拉为“Venezuela”，意为“小威尼斯”。这些地名

A．丰富美洲传统文化 B．因航海家功绩得名

C．带有浓厚人文色彩 D．是殖民扩张的产物

13．马克思的墓碑上刻着：“哲学家只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”若要了解其“改变世界”的主张，可以阅读

A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》 D．《联合国家宣言》

14．《国际歌》创作于巴黎公社失败后，由诗人欧仁·鲍狄埃作词（歌词节选见下表），工人作曲家比尔·狄盖特谱曲，100多年来从巴黎传遍了全世界。这首歌曲之所以经久不衰，缘于它