精品解析：广东深圳市福田区景莲小学2026-2027学年统编版学科素养与能力训练四年级语文上学期

2026—2027学年学科素养与能力训练 四年级语文（上册）第三、四单元 一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求作答。 1．根据视频内容填空。 殷商王朝的开创者自称是“____________”。契的母亲是____________。 2．根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）殷商的始祖应该是一个来自东方的部落。（ ） （2）玄鸟是指一种红色的鸟。（ ） 3．下列哪项不是“玄鸟生商”故事产生的原因？（ ） A．上古时代，“民知其母，不知其父”是普遍现象。 B．殷商为了强调自己民族的与众不同。 C．殷商民族的人们都喜欢鸟。 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 神话中的许多人物让我们不已。有的地追求光明，直至；有的重重磨难，却永不；有的勇于献身，用身体创造出的江河和的花草树木。 三、选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 萧瑟（sè） 蟋蟀（xī） 慎重（zhèn） 降服（jiàng） B. 干燥（zào） 浑浊（zhuó） 驰骋（chí） 曲折（qū） C. 简朴（pǔ） 玫瑰（guì） 岩浆（jiāng） 肝脏（zāng） 3. 下列关于动物及其住所的搭配，全部正确的一项是（ ） A. 鸟巢 狗窝 牛棚 鼠洞 B. 狗洞 鸟窝 虎圈 鱼塘 C. 马窝 鼠厩 猪窝 鸡圈 4. 在下列语段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） 神话人物形象鲜活而神奇。我羡慕哪吒的____________，仰慕二郎神担山赶日的____________，更渴望拥有姜子牙____________的本领。 A. 三头六臂 神通广大 未卜先知 B. 神通广大 未卜先知 三头六臂 C. 三头六臂 未卜先知 神通广大 5. 下列对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 炎帝之少女（小女儿） B. 以堙于东海（填塞） C. 故为精卫（因为） 6. 下列几组句子中，意思相同的一项是（ ） A. 蟋蟀盖房子是在十月。 蟋蟀盖房子大多是在十月。 B. 蜜蜂毫不羡慕花蝴蝶。 蜜蜂一点儿都不羡慕花蝴蝶。 C. 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 四、根据所学知识，完成下列练习。 学校正在开展“畅游神话世界”的主题活动，请你一起参与，完成下列题目。 7. 【神话人物我知道】神话故事中的人物都有鲜明的特点，下列图片或文字分别对应哪位神话人物？选一选。（填序号） A．夸父 B．后羿 C．燧人氏 D．神农 他为拯救受苦的百姓，不畏艰险，遍尝百草，为人们寻找治病的良方。 他受到鸟啄树木的启发，反复试验，终于学会钻木取火，为人们带来温暖与光明。 人物 （1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ 8. 【神话故事我思辨】对于“嫦娥奔月”，大家有着不一样的看法，请你依据提示填写诗句。 李商隐在《嫦娥》中用“____________________，____________________”写出了嫦娥吃下不死药后的悔恨，但也有人觉得嫦娥飞升成仙令人羡慕。这正好印证了苏轼在《题西林壁》中所说的“____________________，____________________”，当人们从不同角度看问题，得到的结果也会不同。 9. 【神话故事我推荐】如果让你在活动中向同学们推荐一个你喜欢的神话故事，你会推荐哪一个？并说说推荐的理由。 我会推荐的神话故事是《____________》，理由是____________________。 10. 【保护视力读神话】眼睛是心灵的窗户。判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”，再写两条保护眼睛的建议。 （1）小语放学回家后，躺在床上废寝忘食地看神话电视剧。（ ） （2）小文凑近平板屏幕，仔细研读活动中收集到的神话材料。（ ） （3）小强读了40分钟神话故事后，就休息一下，看看窗外的风景。（ ） 建议：__________________________ 五、阅读下列短文，按要求作答。 基础阅读。 爬山虎的脚（节选） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 11. 用“﹏”在文中画出一句表明作者进行了连续观察的句子。 12. 根据选段内容可知，爬山虎叶子颜色变化的顺序是（ ） A. 嫩红→嫩绿→绿得新鲜 B. 绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C. 嫩绿→嫩红→绿得新鲜 13. 选段中画“_____”的句子写出了爬山虎叶子________________________的特点，“____________”一词写出了爬山虎叶尖朝向一致的形态。 14. 品析选段最后一句话中加点的“漾”字，下列说法有误的一项是（ ） A. “漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。 B. 微风吹过铺满叶子的墙，就像绿色的湖面漾起波纹一般。 C. 叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。 15. 你一定也观察过一些植物。选择其中的一种，与同学分享你的观察所得吧。 _________________________ 拓展阅读。 祝融胜共工 ①远古时代，世上一片荒凉，只有许多森林，人们连毛带血地吞吃着打猎得来的禽（qín）兽。 ②昆仑山上有一座光明宫，光明宫里住着火神，名叫祝融。祝融很慈祥，看到人们生吃禽兽，就传下火种，教给人们用火的方法。人们有了火后，可以吃上熟食，可以照亮黑夜，还可以驱赶猛兽……因而人们非常崇拜火神祝融。 ③这样一来，便触怒了水神共工。共工住在东海里，性情很暴虐（nüè）。他说：“世人真可恶，水与火都是人们生活需要的东西，为什么光敬火神不敬我水神呢？”他由气愤转为嫉妒，最后终于和火神打起来。 ④那共工率领着水族，向祝融居住的光明宫进攻，把光明宫周围常年不熄的神火弄灭了，搞得大地上一片漆黑。这一下把火神祝融惹怒了，他驾着一条火龙出来迎战。那火龙全身发光，烈焰腾空，把大地照得通明，光明宫里的神火又复燃了。 ⑤水神共工没有扑灭神火，便恼羞成怒，调来了五湖四海的大水，漫到山上，直往祝融和他骑的火龙泼去。可是，水往低处流，大水一退，神火又燃烧起来。祝融骑着那条火龙，便烈焰腾腾地直向共工扑去，长长的火舌，把共工烧得焦头烂额。共工抵挡不住，退到大海里，祝融骑着火龙直冲大海；共工慌忙又逃到天边，回头看看，祝融已追上来了，便一头撞在不周山上。只听轰隆隆一声巨响，不周山竟被他拦腰撞倒了。那不周山原是根顶天的柱子，上端顶着天河，山一倒，天塌了个窟窿，天河里的水哗啦啦流到地上，给人间带来了一场大灾难。 （节选自《中华创世神话选注》，有删改） 16. 梳理短文的故事情节，完成下面的表格。 起因 祝融看到人们生吃禽兽就（1）___________________，人们崇拜祝融，共工为此心生嫉妒。 经过 共工（2）_______________，祝融出战重燃神火；共工又（3）_____________，但大水退去后，神火复燃，祝融乘火龙反击，共工不敌一路逃窜。 结果 共工（4）____________，山倒天塌，天河之水流到地上，给人间带来大灾难。 17. 读文中画“____”的句子，句中省略号的作用是（ ） A. 表示说话断断续续 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略 18. 神奇的想象是神话故事的特点之一。请你用“﹏”在文中画出一处你认为神奇的地方，并写一写你的感受。 19. 故事中的人物性格鲜明，请从中选择一个令你印象深刻的人物，说说他是个怎样的人，并联系故事内容说说你的依据。 我觉得____________（填名字）是个____________的人，因为____________________。 六、习作。 20. 想象一下，如果有一天你变成了自己想变成的那个神话人物，你会去哪里？又会做些什么事？以“假如我变成了_________”为题把你的想象写下来，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 四年级语文（上册）第三、四单元 一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求作答。 1．根据视频内容填空。 殷商王朝的开创者自称是“____________”。契的母亲是____________。 2．根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）殷商的始祖应该是一个来自东方的部落。（ ） （2）玄鸟是指一种红色的鸟。（ ） 3．下列哪项不是“玄鸟生商”故事产生的原因？（ ） A．上古时代，“民知其母，不知其父”是普遍现象。 B．殷商为了强调自己民族的与众不同。 C．殷商民族的人们都喜欢鸟。 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 神话中的许多人物让我们不已。有的地追求光明，直至；有的重重磨难，却永不；有的勇于献身，用身体创造出的江河和的花草树木。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“敬、坚、精、竭、管、遭、屈、奔、茂”的正确写法。 三、选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 萧瑟（sè） 蟋蟀（xī） 慎重（zhèn） 降服（jiàng） B. 干燥（zào） 浑浊（zhuó） 驰骋（chí） 曲折（qū） C. 简朴（pǔ） 玫瑰（guì） 岩浆（jiāng） 肝脏（zāng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．慎重（shèn），降服（xiáng）。 C．玫瑰（gui），肝脏（zàng）。 3. 下列关于动物及其住所的搭配，全部正确的一项是（ ） A. 鸟巢 狗窝 牛棚 鼠洞 B. 狗洞 鸟窝 虎圈 鱼塘 C. 马窝 鼠厩 猪窝 鸡圈 【答案】A 【解析】 【详解】B．狗的家应为“狗窝”；老虎生长在山林里，老虎的家应为“虎穴”； C．马是家养牲畜，马的家应为“马厩”；老鼠住在地下，老鼠的家应为“鼠洞”；猪是圈养动物，猪的家应为“猪圈”；鸡的家应为“鸡窝”。 4. 在下列语段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） 神话人物形象鲜活而神奇。我羡慕哪吒的____________，仰慕二郎神担山赶日的____________，更渴望拥有姜子牙____________的本领。 A. 三头六臂 神通广大 未卜先知 B. 神通广大 未卜先知 三头六臂 C. 三头六臂 未卜先知 神通广大 【答案】A 【解析】 【详解】三头六臂：形容有特别大的本领。 神通广大：形容本领高强，无所不能。 未卜先知：指没有占卜就知道事情发展的结果，形容有预见性。 哪吒在神话故事中，最鲜明的形象特征就是“三头六臂”，这是他战斗时的神通形态，第一空填“三头六臂”；二郎神担山赶日，体现的是他法力无边、本领高强，第二空填“神通广大”；姜子牙是《封神演义》中的核心人物，他辅佐周武王伐纣，善于谋略，具有预知未来的能力，第三空填“未卜先知”，因此选A。 5. 下列对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 炎帝之少女（小女儿） B. 以堙于东海（填塞） C. 故为精卫（因为） 【答案】C 【解析】 【详解】C．所以（它）化作了精卫（鸟）。故：所以、因此。 6. 下列几组句子中，意思相同的一项是（ ） A. 蟋蟀盖房子是在十月。 蟋蟀盖房子大多是在十月。 B. 蜜蜂毫不羡慕花蝴蝶。 蜜蜂一点儿都不羡慕花蝴蝶。 C. 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 【答案】B 【解析】 【详解】A．第一句指全部在十月，第二句指大部分在十月，意思不同。 B．第一句中的“毫不”和第二句中的“一点儿都不”同义，意思相同。 C．第一句只说最终变成灰色，第二句强调慢慢变成灰色，意思不同。 四、根据所学知识，完成下列练习。 学校正在开展“畅游神话世界”的主题活动，请你一起参与，完成下列题目。 7. 【神话人物我知道】神话故事中的人物都有鲜明的特点，下列图片或文字分别对应哪位神话人物？选一选。（填序号） A．夸父 B．后羿 C．燧人氏 D．神农 他为拯救受苦的百姓，不畏艰险，遍尝百草，为人们寻找治病的良方。 他受到鸟啄树木的启发，反复试验，终于学会钻木取火，为人们带来温暖与光明。 人物 （1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】（1）图中人物拉弓射太阳，是后羿射日的故事，选B。 （2）“遍尝百草，寻找治病良方”是神农尝百草的事迹，选D。 （3）图中人物奋力追赶太阳，是夸父逐日，选A。 （4）“钻木取火，带来温暖光明”是燧人氏钻木取火的事迹，选C。 8. 【神话故事我思辨】对于“嫦娥奔月”，大家有着不一样的看法，请你依据提示填写诗句。 李商隐在《嫦娥》中用“____________________，____________________”写出了嫦娥吃下不死药后的悔恨，但也有人觉得嫦娥飞升成仙令人羡慕。这正好印证了苏轼在《题西林壁》中所说的“____________________，____________________”，当人们从不同角度看问题，得到的结果也会不同。 【答案】 ①. 嫦娥应悔偷灵药 ②. 碧海青天夜夜心 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 远近高低各不同 【解析】 【详解】本答案出自李商隐《嫦娥》，想象嫦娥偷吃灵药后独居月宫、夜夜悔恨的情景，与题干中嫦娥吃下不死药后的悔恨相匹配。 本答案出自苏轼《题西林壁》，点明观察事物的角度不同，得到的看法也不一样，与题干从不同角度看问题，结果不同的道理匹配。 9. 【神话故事我推荐】如果让你在活动中向同学们推荐一个你喜欢的神话故事，你会推荐哪一个？并说说推荐的理由。 我会推荐的神话故事是《____________》，理由是____________________。 【答案】 ①. 沉香救母 ②. 沉香十分孝顺，历经千辛万苦劈开华山救出母亲，故事感人，还让我懂得孝顺和坚持的可贵。 【解析】 【详解】推荐时先写出神话名称，理由可以抓住故事里人物的品质、故事精彩的情节、带给我们的启发来写，语言简洁通顺。 示例：我会推荐的神话故事是《盘古开天地》，理由是盘古勇于献身，用自己的身体创造了美丽的世界，故事想象奇特，让我感受到盘古伟大的奉献精神。 10. 【保护视力读神话】眼睛是心灵的窗户。判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”，再写两条保护眼睛的建议。 （1）小语放学回家后，躺在床上废寝忘食地看神话电视剧。（ ） （2）小文凑近平板屏幕，仔细研读活动中收集到的神话材料。（ ） （3）小强读了40分钟神话故事后，就休息一下，看看窗外的风景。（ ） 建议：__________________________ 【答案】 ①. × ②. × ③. √ ④. ①坚持认真做眼保健操，每天到户外参加活动；②不要在昏暗的灯光下看书。 【解析】 【详解】（1）躺着看电视不仅姿势不当，容易导致视力疲劳和散光，而且“废寝忘食”意味着长时间连续用眼，严重违反用眼卫生原则，不利于眼睛健康。故该题判断错误。 （2）凑近屏幕看材料会使眼睛与光源距离过近，大大增加眼部调节负担，极易诱发或加重近视。故该题判断错误。 （3）每用眼40分钟左右休息并远眺，能有效缓解睫状肌痉挛，消除眼部疲劳，是保护视力的好习惯。故该题判断正确。 作答时，紧扣“保护视力”这一核心主题，结合日常用眼场景，从“避免不良用眼行为”和“养成科学护眼习惯”两个维度出发，提出具体、可操作且符合健康常识的建议，确保建议针对性强、语言简洁明了。 示例：①保持正确的读写姿势，眼睛与书本保持一尺左右的距离，不躺着、走着看书；②控制使用电子产品的时间，每次使用不超过30分钟，使用后远眺或做眼保健操放松眼睛。 五、阅读下列短文，按要求作答。 基础阅读。 爬山虎的脚（节选） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 11. 用“﹏”在文中画出一句表明作者进行了连续观察的句子。 12. 根据选段内容可知，爬山虎叶子颜色变化的顺序是（ ） A. 嫩红→嫩绿→绿得新鲜 B. 绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C. 嫩绿→嫩红→绿得新鲜 13. 选段中画“_____”的句子写出了爬山虎叶子________________________的特点，“____________”一词写出了爬山虎叶尖朝向一致的形态。 14. 品析选段最后一句话中加点的“漾”字，下列说法有误的一项是（ ） A. “漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。 B. 微风吹过铺满叶子的墙，就像绿色的湖面漾起波纹一般。 C. 叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。 15. 你一定也观察过一些植物。选择其中的一种，与同学分享你的观察所得吧。 _________________________ 【答案】11. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 12. A 13. ①. 又多又密 ②. 一顺儿 14. C 15. 我观察过向日葵。它的花苞会跟着太阳转动，早晨朝东，傍晚朝西；盛开后花盘不再转动，金黄灿烂，十分好看。 【解析】 【导语】本段节选自《爬山虎的脚》，以细致连续的观察描摹爬山虎叶片。作者按生长时序记录叶色转变，静态刻画叶片排布整齐匀称之态，再以“漾”字捕捉风吹叶动的灵动瞬间。文字平实细腻，动静相融，既展现爬山虎叶片的形态美，也体现出严谨持久的观察意识，语言简洁鲜活，富有画面感。 【11题详解】 选段提到“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”句中“刚长出来”“不几天”体现出作者不是一次观察，而是隔了一段时间持续留意，记录下叶子随生长发生的颜色变化，能够证明作者做了连续观察。 【12题详解】 从选段第一句能看到，爬山虎刚长出叶子时是嫩红色；过几天叶子长大，颜色转为嫩绿。等到叶子完全长大，就是文中描写的 “绿得那么新鲜”。顺着生长先后，就能梳理出叶子颜色的变化顺序。选A。 【13题详解】 画线句“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，直接写出叶子铺在墙上排布匀称，互相不挤压重叠，叶片之间没有缝隙。“一顺儿”指全部朝同一个方向，精准写出所有叶尖统一向下的样子。 【14题详解】 C．选段中“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”，“漾”本来指水面轻轻起伏波动。作者把满墙绿叶比作湖面，风吹过时叶片整齐起伏，富有柔和的动态美感，并不是叶子凌乱飞舞。因此该项说法错误。 【15题详解】 要求写自己观察植物的发现。作答时要抓住植物独有的外形或者动态特点，用上简单描写，写出观察到的真实现象，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：含羞草的叶片小小的，整齐排列在细茎两侧。只要轻轻一碰，成对的小叶就会快速合拢，连叶柄也垂下来，像害羞地低下了头。等上几分钟，它又慢慢舒展叶片，恢复原样。 拓展阅读。 祝融胜共工 ①远古时代，世上一片荒凉，只有许多森林，人们连毛带血地吞吃着打猎得来的禽（qín）兽。 ②昆仑山上有一座光明宫，光明宫里住着火神，名叫祝融。祝融很慈祥，看到人们生吃禽兽，就传下火种，教给人们用火的方法。人们有了火后，可以吃上熟食，可以照亮黑夜，还可以驱赶猛兽……因而人们非常崇拜火神祝融。 ③这样一来，便触怒了水神共工。共工住在东海里，性情很暴虐（nüè）。他说：“世人真可恶，水与火都是人们生活需要的东西，为什么光敬火神不敬我水神呢？”他由气愤转为嫉妒，最后终于和火神打起来。 ④那共工率领着水族，向祝融居住的光明宫进攻，把光明宫周围常年不熄的神火弄灭了，搞得大地上一片漆黑。这一下把火神祝融惹怒了，他驾着一条火龙出来迎战。那火龙全身发光，烈焰腾空，把大地照得通明，光明宫里的神火又复燃了。 ⑤水神共工没有扑灭神火，便恼羞成怒，调来了五湖四海的大水，漫到山上，直往祝融和他骑的火龙泼去。可是，水往低处流，大水一退，神火又燃烧起来。祝融骑着那条火龙，便烈焰腾腾地直向共工扑去，长长的火舌，把共工烧得焦头烂额。共工抵挡不住，退到大海里，祝融骑着火龙直冲大海；共工慌忙又逃到天边，回头看看，祝融已追上来了，便一头撞在不周山上。只听轰隆隆一声巨响，不周山竟被他拦腰撞倒了。那不周山原是根顶天的柱子，上端顶着天河，山一倒，天塌了个窟窿，天河里的水哗啦啦流到地上，给人间带来了一场大灾难。 （节选自《中华创世神话选注》，有删改） 16. 梳理短文的故事情节，完成下面的表格。 起因 祝融看到人们生吃禽兽就（1）___________________，人们崇拜祝融，共工为此心生嫉妒。 经过 共工（2）_______________，祝融出战重燃神火；共工又（3）_____________，但大水退去后，神火复燃，祝融乘火龙反击，共工不敌一路逃窜。 结果 共工（4）____________，山倒天塌，天河之水流到地上，给人间带来大灾难。 17. 读文中画“____”的句子，句中省略号的作用是（ ） A. 表示说话断断续续 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略 18. 神奇的想象是神话故事的特点之一。请你用“﹏”在文中画出一处你认为神奇的地方，并写一写你的感受。 19. 故事中的人物性格鲜明，请从中选择一个令你印象深刻的人物，说说他是个怎样的人，并联系故事内容说说你的依据。 我觉得____________（填名字）是个____________的人，因为____________________。 【答案】16. ①. 传下火种，教会人们用火的办法 ②. 率领水族进攻光明宫，弄灭了神火 ③. 调来五湖四海的大水攻击祝融 ④. 逃到天边，见祝融追来，一头撞在不周山上 17. C 18. 共工慌忙又逃到天边，回头看看，祝融已追上来了，便一头撞在不周山上。只听轰隆隆一声巨响，不周山竟被他拦腰撞倒了。 感受：共工竟然可以把顶天的大山撞断，想象特别神奇，体现了神话故事情节大胆奇妙的特点。 19. ①. 祝融 ②. 善良勇敢 ③. 他教会人类使用火，造福百姓；面对共工的挑衅，勇敢迎战，守护光明。 【解析】 【导语】本文是上古神话，故事围绕水火之争展开，情节跌宕，矛盾突出。祝融心怀苍生、造福人类，共工嫉妒易怒、行事冲动，人物形象对比鲜明。文中不周山为天柱、山倾天漏的想象奇幻奇特，以神话的方式诠释自然异象，承载着先民浪漫古朴的认知，充满神话独有的奇幻色彩。 【16题详解】 从第②段“祝融很慈祥，看到人们生吃禽兽，就传下火种，教给人们用火的方法”可知，第一空填：传下火种，教人们用火。 从第④段“那共工率领着水族，向祝融居住的光明宫进攻，把光明宫周围常年不熄的神火弄灭了”可知，第二空填：进攻光明宫，弄灭神火。 从第⑤段“水神共工没有扑灭神火，便恼羞成怒，调来了五湖四海的大水，漫到山上，直往祝融和他骑的火龙泼去”可知，第三空填：调来大水攻打祝融。 从第⑤段“共工慌忙又逃到天边，回头看看，祝融已追上来了，便一头撞在不周山上。只听轰隆隆一声巨响，不周山竟被他拦腰撞倒了”可知，第四空填：撞断不周山。 【17题详解】 这句话在列举火带给人类的种种好处，好处还有很多，没有全部写出来。 A．一般用于人物说话停顿、语气中断，本句不是人物对话，排除。 B．多用于留下回味、引人思考的句子，不适合列举事物，排除。 C．这里就是省略了火的其他用处，符合语境。 【18题详解】 “神奇”指现实世界不可能发生、带有超自然幻想的情节，也就是神话大胆虚构的内容。先在原文找出充满奇幻想象的句子；再围绕“想象奇特”，说说奇妙在哪里，贴合神话的特点来写感受。 示例： 画线句：只听轰隆隆一声巨响，不周山竟被他拦腰撞倒了。那不周山原是根顶天的柱子，上端顶着天河，山一倒，天塌了个窟窿，天河里的水哗啦啦流到地上，给人间带来了一场大灾难。 感受：古人想象不周山是撑住天空的柱子，山倒就会天破漏水，想法大胆奇幻，用想象解释灾难，很有神话魅力。 【19题详解】 先选定人物：祝融/共工；然后提炼性格词，如祝融：善良、本领高强；共工：暴躁、心胸狭隘；再找到文中对应这个人物行为的事件，概括事例来写理由。 示例： 我觉得祝融是个善良慈悲、本领高强的人，因为他怜悯人类生吃禽兽的苦难，主动把火种传给百姓；大战时驾驭火龙，法力强大，守护火种。 我觉得共工是个心胸狭隘、暴躁冲动的人，因为他嫉妒人们敬重祝融，主动挑起战争；战败后恼羞成怒，撞断不周山，给人间带来巨大灾难。 六、习作。 20. 想象一下，如果有一天你变成了自己想变成的那个神话人物，你会去哪里？又会做些什么事？以“假如我变成了_________”为题把你的想象写下来，350字左右。 【答案】例文： 假如我变成了嫦娥 假如我变成了嫦娥，我终于踏上了向往已久的月宫。广寒宫里桂树高大繁茂，细碎的桂花随风簌簌飘落，清甜的香气漫在空气里，玉兔甩着短短的尾巴，蹦蹦跳跳跟在我的身侧。我不愿独自守着清冷寂静的月宫，便踏着轻柔洁白的云，去往辽阔鲜活的人间。 我飞到干裂的田野上空，这里很久没有下雨，土地裂开深深的缝隙，庄稼蔫蔫地垂着头，农户站在田边满脸愁容。我轻轻挥动衣袖，细密柔和的雨丝缓缓落下，干涸的泥土慢慢舒展，禾苗挺直身子，大口吮吸雨水，田地里重新漾开勃勃生机。我又来到漆黑的深山小路，晚归的行人借着微弱的光艰难前行，脚下的石块坎坷难走，我便调出柔和皎洁的月光，铺满蜿蜒山道，稳稳照亮他们回家的方向。我掠过安静的村落，看见窗边孤单的老人和仰着头望夜空的小朋友，我停下脚步，让月光轻轻落在他们的脸颊，送去一点温柔的慰藉。 我看着大地万物安然生长，人们脸上慢慢露出笑容，心里十分温暖。我忽然明白，美好的力量不该独自藏在仙境里，把光亮、雨水和善意送给世间，去守护平凡的人们，才是最有意义的事情。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“假如我变成了________”为题，发挥想象写一篇习作。要求：先把题目补充完整，选择自己熟悉的神话人物；想象大胆合理，把自己想去的地方、要做的事情写清楚；语句通顺，条理清楚，350字左右。 二、立意。 先选定想要变成的神话人物，围绕这个人物的本领、特点展开想象，确定核心想法，比如帮助他人、守护自然、游历山河等，表达善良、勇敢、乐于奉献等积极美好的情感。写作时分清主次，重点写自己的行动与见闻，合理运用描写，让想象的内容生动真切。 三、写作思路。 开头：直接点题，交代自己变成了哪一位神话人物，简单写出变身之后的奇妙感受，引出下文的想象。 中间：具体写变身之后去往的地方、经历的事情，抓住场景、动作、心理进行细致描写，把自己做的事写具体，这一部分作为重点详细展开。 结尾：收束想象，写出这次奇妙经历带来的收获与感悟，抒发内心的感受，升华习作主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $