精品解析：天津市河西区北京师范大学天津附属中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题

天津市河西区北京师范大学天津附属中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题 一、选择题 （一）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 青春似五月的暖阳，充满温暖与朝气；青春像破土的新芽，充满生机与活力；青春如欢腾的小河，（ ）着我们的快乐与迷惘。青春是（ ）的梦，需要我们好好把握。小孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童话；青年纪念青春，青春就似一幅油墨未干的画；老人怀念青春，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春对每一个人都是公平的，人人都曾拥有，都会拥有这段宝贵的时光。_______。萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”因此，每个人都应该善待、珍惜青春。青春涂满了各种各样鲜艳的色彩，我们应该选择暖色系，拒绝染上冷色系；青春播放着风格迥异的歌曲，我们应该歌唱新生活，不要（ ）于过往；青春写满形形色色的诗篇，我们应该选择讴歌赞美，拒绝牢骚满腹。让我们在这青春的暖季撒下希望的种子，用一个夏天的汗水去收获秋天成熟的硕果！ 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 流淌 稍纵即逝 沉醉 B. 流荡 目不暇接 沉湎 C. 流淌 稍纵即逝 沉湎 D. 流荡 目不暇接 沉醉 2. 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 你如果珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你轻视它、挥霍它，你就会在将来的某一天悔不当初。 B. 如果你珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你轻视它、挥霍它，你就会在将来的某一天悔不当初。 C. 你如果珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你挥霍它、轻视它，你就会在将来的某一天悔不当初。 D. 如果你珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你挥霍它、轻视它，你就会在将来的某一天悔不当初。 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 第一空：流淌：液体流动。喻体是“小河”，搭配“流淌”，契合河水流动的比喻。流荡：飘荡、漂泊，多用于云烟、风声，不适合形容河水。 第二空：稍纵即逝：稍微一放松就消失，形容时光、美梦短暂易逝。用来形容青春之梦，贴合文意。目不暇接：形容事物繁多，眼睛看不过来，对象是景象，不能修饰“梦”。 第三空：沉湎：贬义，指深深沉溺、不能自拔，多用于不好的往事。语境“不要（ ）于过往”，和后文积极向前的主张对照，贬义合适。沉醉：中性偏褒义，陶醉，感情色彩不符合否定语境。 故选C。 【2题详解】 “你珍惜青春”和“青春就会大放异彩”主语不一致。前后句子主语不一致时，表假设关系的连词“如果”应放在主语“你”前面，排除AC； 从逻辑上看，应先内心上轻视（态度），再行动上挥霍青春（行为），由浅到深，所以应“轻视它、挥霍它”，排除D。 故选B。 3. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 郭沫若，本名郭开贞，中国现代作家。《女神》是中国新诗的代表作。 B. 雪莱，法国浪漫主义诗人，被誉为法国文学史上最有才华的抒情诗人。 C. 闻一多，中国现代诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》。 D. 昌耀，诗人，命运坎坷，阅历丰富，《峨日朵雪峰之侧》是他短诗中的精品。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“法国浪漫主义诗人，被誉为法国文学史上……”错误。雪莱是英国浪漫主义诗人，被誉为“英国文学史上最有才华的抒情诗人之一”。 故选B。 （二）文学常识和注释（6分） 4. 下列关于《沁园春·长沙》的文学常识和理解不正确的一项是（ ） A. 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式，又名长短句、乐府、曲子词、曲词、诗余等。 B. 《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是标题，概括了词的主要内容。 C. 文学史上一般把五四运动后写作的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。 D. 为了适应词的格律要求，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词”错误。毛泽东的词《沁园春·长沙》是采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗词，应属于现代诗词。 故选C。 5. 下列选项中，对词句加点词的两处解释全部正确的一项是（ ） A. 怅寥廓：①怅：感慨；②寥廓：广阔的宇宙 B. 百舸争流：①舸：小船；②争流：争相在水中行驶 C. 峥嵘岁月稠：①峥嵘：高大；②稠：稠密，多 D. 书生意气：①意气：愤怒；②书生：读书人，青年学子 【答案】A 【解析】 【详解】A.均正确。句意：感慨宇宙高远辽阔。 B.舸：大船。句意：一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 C.峥嵘：不平凡，不寻常。句意：不寻常的日子很多。 D.意气：指意志气概、意气风发的状态。句意：同学们意气奔放。 故选A。 6. 下列关于《百合花》与《哦，香雪》的文学常识表述，全都正确的一项是（ ） A. 《百合花》作者茹志鹃，当代作家；小说以“百合花被子”作为线索，是宏大的战争史诗，重点描写激烈的战场厮杀。 B. 《哦，香雪》作者铁凝，当代作家；小说收录在《夜路》，描写改革开放初期山村少女香雪的故事。 C. 《百合花》是一篇短篇小说，刻画通讯员、新媳妇形象；“百合花”象征纯洁高尚的人性美。 D. 《哦，香雪》属于散文，以火车进山为背景；香雪渴望铅笔盒，体现她贪图物质享受。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“是宏大的战争史诗，重点描写激烈的战场厮杀”错误。《百合花》并非宏大战争史诗，也没有重点描写激烈的战场厮杀，它是从战争背景下的小人物日常切入，聚焦普通人的人性温情，以小见大展现战争年代的美好品格。 B.“小说收录在《夜路》”错误。《哦，香雪》并非收录在《夜路》中，它是铁凝的经典短篇小说，最初发表于《青年文学》，后收录进同名小说集。 D.“属于散文”“体现她贪图物质享受”错误。《哦，香雪》是短篇小说而非散文，香雪渴望铅笔盒体现的是她对知识、文明的向往，并非贪图物质享受。 故选C。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 我们对脚下的世界所知甚少。晴朗无云的夜晚，你仰头望天，可以看到数万亿英里外的星星发出的光芒，小行星在月球表面撞击出的陨石坑也清晰可见。而低下头，你看到的只有柏油路和自己的脚趾头。仅仅下到距地面十码，我就觉得已远离人世间。这里，最初在古海洋大陆架上形成的石灰岩闪闪发亮，我看得入了迷。 地下世界牢牢保守着它的秘密。直到最近二十年，生态学家才追踪到林地土壤中的真菌网络。这些真菌将单独的树木连成了彼此联通的森林，这一活动已经持续了数亿年。2013年，在中国重庆发现了一个拥有独立天气系统的洞穴网络：大团的水汽在巨大的中央洞穴中聚集，冰冷的尘雾如云层般在远离阳光的洞室中飘荡。在意大利北部一千英尺的地下，我沿着绳索滑到了一个空旷的圆形石室，满地都是黑色的沙堆，地下河从中横贯而过。踩在沙堆上，就像穿行在漆黑星球上的无风沙漠中。 为什么要往地下去？这样做完全是反本能的，既违背理性的意愿，恐怕也少有人会心生向往。特意把一件东西埋入地下，大都出于某种隐蔽的目的，而从地下取回一件东西，无一例外是需要花费一番功夫的。但是现在，我们比任何时候都更需要理解地下的世界，乔治·佩雷克在《空间物种》中写道：“努力让自己把目光放平吧。”而我想反驳：“努力让自己把目光投得更深吧。”对于人类栖居的这个具有深度的世界，“水平视野”是远远不够的。 我们目前处于人类世，这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化。本应一直被埋藏的东西自行露出了地面，让我们无法再忽视，那种强烈的侵入感令人愕然。在东西伯利亚的森林里，一个巨型坑洞在不断软化的土地上张开了血盆大口，它吞下数以万计的树木，袒露出已有二十万年历史的地层。当地的雅库特人称它为“地下世界入口”。在英国，近年来的酷暑使得古代建筑遗迹纷纷闯进人们的视野——罗马时期的观测塔、新石器时代的围墙……陆续被揭开面纱，就像大地上的麦田怪圈，从空中俯瞰即可辨认。格陵兰岛西北部，冷战时期的一个导弹基地在五十年前被封在冰盖下，如今它即将重见天日，里面储存着数十万加仑的化学污染物。考古学家波拉·佩图尔斯多蒂尔写道：“问题不在于地层中埋藏着那些东西，而在于它们非常持久，比我们的寿命更久，而且有朝一日会裹挟着我们从未意识到的巨大力量卷土重来。它们就像是‘沉睡的巨人’，从‘深时’的睡眠中被唤醒。” “深时”是地下世界的纪年。深时就是地球那令人眩晕的漫长历史——时间从当下向前向后无尽延展。深时的计量方式让人类显得微不足道，它的计量单位是“世”和“宙”，而不是“分”和“年”。它的载体是岩石、冰川、钟乳石、海底沉积物和漂移的地壳板块。深时通向过去也通往未来，五十亿年后，随着太阳能量的耗尽，地球也会落入黑暗。我们正踮着脚站在边缘处。 我们要警惕那种逆来顺受的思维。实际上恰恰相反，深时应当是一种更加激进的视角，促使我们采取行动，而不是变得无动于衷。理解深时可以敦促我们思考：自己眼下的所作所为，会给我们身后的生命乃至后世留下什么？用深时的视角来看，我们原本认为恒久不变的东西便有了生命。万物的欢乐跃入我们的眼睛和头脑，世界再一次变得丰富离奇、充满生机。冰川有了呼吸，岩层有了潮汐，山脉经历着蜷缩与伸展，石头有了跳动的脉搏。我们栖居的地球，生生不息。 （摘编自罗伯特·麦克法伦《深时之旅》，王如菲译） 7. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 罗伯特·麦克法伦认为人们比任何时候都更需要理解地下世界，而乔治·佩雷克不认同此观点，他认为应该用水平视野去观察世界。 B. 东西伯利亚森林中巨型坑洞“张开了血盆大口”，“吞下数以万计的树木”，当面对这种环境异变时，人们会感到惊愕与恐惧。 C. 冰盖下冷战时期的导弹基地等，可能有朝一日会带着我们从未意识到的巨大力量卷土重来，给人类世界带来巨大的灾难。 D. “深时”是地下世界的纪年，深时之旅是对地下世界的探索和认知。我们脚下的世界，不只隐匿着黑暗和死亡，也珍藏着人类漫长的文明。 8. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 仰头可以看到星星的光芒，而低下头只能看见柏油路和自己的脚指头，作者借此阐释了本文的核心观点“我们对脚下的世界所知甚少”。 B. 为了说明地下世界的神秘性，第二段列举了林地土壤中的真菌网络、重庆的洞穴网络以及意大利北部的地下石室三个例证。 C. 下面的说法体现了第三段的中心论点，说起地下世界，恐惧和厌恶是人们的惯常反应，它总是与恐怖、黑暗等词语联系在一起。 D. 考古学家波拉·佩图尔斯多蒂尔的言论，说明我们在人类世这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化这一事实。 9. 以“深时”的视角思考，人们会产生哪两种不同的行为？下列表述正确的一项是（ ） A. ①消极逆来顺受，对地球的变迁无动于衷；②积极反思当下行为，主动采取行动，思考能给后世留下什么。 B. ①敬畏漫长地质时间，承认人类渺小；②探索地下世界，去挖掘深埋地下的古代文明遗迹。 C. ①认为地球终将毁灭，因此及时享受当下；②相信人类可以改造地质，对抗自然漫长演化。 D. ①感知万物有生命，欣赏地球生生不息；②理性区分人类世和地质年代，客观看待环境异变。 【答案】7. A 8. B 9. A 【解析】 【导语】这篇科普散文以“脚下的未知”为切口，从地下秘境的奇趣引入，落脚于“深时”这一独特地质视角，打破人类惯常的水平视野局限，既铺陈地下世界的神秘瑰丽，又叩问人类当下行为对后世的影响，兼具科考质感与人文思辨，引导读者重新审视栖居的地球。 【7题详解】 A.“而乔治·佩雷克不认同此观点，他认为应该用水平视野去观察世界”错误。原文“乔治·佩雷克在《空间物种》中写道：‘努力让自己把目光放平吧。’而我想反驳：‘努力让自己把目光投得更深吧。’”其中“我”就是本文的作者罗伯特·麦克法伦。由此可见，是罗伯特·麦克法伦不认同乔治·佩雷克“用水平视野去观察世界”的观点，认为应该用“更深层视野”来观察世界。 故选A。 【8题详解】 A.“本文的核心观点‘我们对脚下的世界所知甚少’”错误。本文的核心观点是：我们需要了解地下世界，并且用深时的视角看待这个世界，从而采取行动为后世留下些什么。 C.“体现了第三段的中心论点”错误。第三段中心论点是“但是现在，我们比任何时候都更需要理解地下的世界”。 D.“说明我们在人类世这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化这一事实”错误。原文“问题不在于地层中埋藏着那些东西，而在于它们非常持久，比我们的寿命更久，而且有朝一日会裹挟着我们从未意识到的巨大力量卷土重来。它们就像是‘沉睡的巨人’，从‘深时’的睡眠中被唤醒”，说明地下世界潜藏着可能会改变这个世界的巨大力量，我们需要了解地下世界，“它们就像是‘沉睡的巨人’，从‘深时’的睡眠中被唤醒”，而一旦被唤醒就可能给人类世界带来重大灾难，这是科普作家与考古学家对人类命运的一种共同的担忧。 故选B。 【9题详解】 “我们要警惕那种逆来顺受的思维。实际上恰恰相反，深时应当是一种更加激进的视角，促使我们采取行动，而不是变得无动于衷。理解深时可以敦促我们思考：自己眼下的所作所为，会给我们身后的生命乃至后世留下什么？”这句话直接呈现出面对 “深时” 视角的两种对立态度：① 消极：逆来顺受、无动于衷；② 积极：反思自身行为、主动行动，考量留给后世的影响。 故选A。 二、文言文阅读 （一）（8分） 阅读甲乙两文，完成小题。 【甲】《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】《枭逢鸠》 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” 10. 下列加点词语解释正确的一项是（ ） A. 家无井而出溉汲（溉汲：浇灌树木） B. 得一人之使（使：使唤，劳力） C. 以故东徙（故：故意） D. 子能更鸣（更：更加） 11. 下列各项中加点“于”字用法与“闻之于宋君”中“于”相同的一项是（ ） A. 非得一人于井中也 B. 宋君令人问之于丁氏 C. 其一犬坐于前 D. 行者休于树 12. 下列对文中语句断句正确的一项是（ ） A. 乡人/皆恶我鸣，以故/东徙 B. 乡人皆/恶我鸣，以/故东徙 C. 求闻之/若此，不若/无闻也 D. 求闻/之若此，不若无/闻也 13. 下列对两文内容与主旨理解有误的一项是（ ） A. 甲文丁氏本意是挖井节省人力，却被旁人误传、夸大，最终闹出笑话。 B. 甲文末句点明主旨，讽刺了不经考证、轻信传播谣言的行为。 C. 乙文中枭主动东迁，是清醒认知自身问题，主动改正自我的表现。 D. 乙文鸠的话点明道理：逃避环境无法解决问题，改变自身才是根本。 14. 翻译句子 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 【答案】10. B 11. B 12. A 13. C 14. （1）居住在国都中的人都在谈论这件事，有人向宋国国君报告了这件事。（2）得到一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人啊。 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选段篇目经典精短，文白难度适配初中入门级文言学习要求。两文均寓理于事，分别指向传谣思辨与自省修身的不同维度，考点覆盖文言字词、虚词、断句、内容理解与翻译，梯度合理，能扎实考查浅易文言的综合阅读能力。 【10题详解】 A.溉汲：打水浇田。句意：家里没有水井，需到外面打水浇田。 B.正确。句意：得到一个人的劳力。 C.故：缘故。句意：所以我要向东迁移。 D.更：改变。句意：如果你能改变叫声。 故选B。 【11题详解】 于：介词，表动作的对象，译为“向、对”。句意：向宋国国君报告了这件事。 A.于：介词，在。句意：并不是在井里挖出一个人啊。 B.于：介词，表动作的对象，译为“向、对”。句意：宋国国君派人向丁氏问这件事。 C.于：介词，在。句意：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。 D.于：介词，在。句意：走路的人在树下休息。 故选B。 【12题详解】 A.正确。主语“乡人”后稍作停顿，“以故”是固定词组“因此”，前后断开符合逻辑； B.“皆”为副词，修饰动词“恶”，“乡人皆/恶我鸣”拆分了谓语部分，“以/故东徙”拆分了固定词组“以故”； C.“若此”修饰前面“求闻之”，中间不应断开，“不若”宾语为“无闻”，中间不应断开； D.“闻”的宾语为“之”，中间不应断开；“无”修饰“闻”，中间不应断开。 故选A。 【13题详解】 C.“是清醒认知自身问题，主动改正自我的表现”错误。枭东迁是因为大家讨厌它的叫声，它不想着改变自己的叫声，只想换环境逃避问题，根本不是主动改正自我的表现。 故选C。 【14题详解】 （1）“道”，谈论；“闻”，使……听闻、报告。 （2）“使”，劳力；“非得一人于井中也”，状语后置句，正常语序为“非于井中得一人也”。 【参考译文】 【甲】《穿井得一人》 宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需到外面打水浇田，经常要派一个人住在外面。等到他打了一口井（之后），（便）告诉别人说：“我打井得到了一个人。”有人听了这话就传出去说：“丁氏打井打出了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，有人向宋国国君报告了这件事。宋国国君派人向丁氏问这件事，丁氏回答说：“得到一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人啊。”听到是这样的传闻，还不如没听到。 【乙】《枭逢鸠》 一天，猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你将要到哪儿去？”猫头鹰说：“我将要向东迁移。”斑鸠问：“是什么原因呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。”斑鸠说：“如果你能改变叫声，就可以了；你要是不改变叫声，那么即使你向东迁移，那里的人照样会讨厌你的叫声。” （二）（共8分） 阅读下面文言文，完成小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 为学之道，大立志向而细密著工夫。如立志以古圣贤远大自期，便是责难①。然圣贤为法②于天下，我犹未免为乡人，其何以到？须是择其善者而从之，其非者而去之。凡一事须有个是，有个非，去其非，便为是。克去己私，便复礼。如此，虽未便到圣贤地位，已是入圣贤路了。 （取材于朱轼《仪礼节略》） 【注】①责难：以难事要求人。②法：楷模。 15. “余立侍左右”中的“立”与下列词语中加点的“立”，意思不同的一项是（ ） A. 傲然挺立 B. 顶天立地 C. 鹤立鸡群 D. 当机立断 16. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. “无从致书以观”，作者没有办法得到书，满足学习渴望有困难。 B. “深山巨谷”“穷冬烈风”，以环境恶劣表现作者求学之路艰辛。 C. “略无慕艳意”，作者表达没有羡慕之意，以强调自己品德高尚。 D. “况才之过于余者乎”，作者以自谦口吻表达对马生的勉励与期望。 17. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以是人多以书假余/以中有足乐者 B. 天大寒，砚冰坚/天下为公 C. 走送之，不敢稍逾约/予独爱莲之出淤泥而不染 D. 门人弟子填其室/其真不知马也 18. 翻译句子 （1）为学之道，大立志向而细密著工夫。 （2）克去己私，便复礼。 【答案】15. D 16. C 17. A 18. （1）做学问的方法，在于先树立远大志向，同时踏踏实实地在细微处下功夫。 （2）克制自己的私欲，就能回归礼的要求。 【解析】 【导语】这篇文言阅读选段兼顾经典劝学文本与儒家为学语录，以宋濂自叙求学勤苦的切身经历，搭配朱子一脉的为学义理，将苦读践行与立志明辨的为学路径相呼应，既具叙事感染力，又暗含修身向学的内核，贴合劝学主旨，梯度适配学情。 【15题详解】 立：站立。句意：我恭敬地站在他旁边。 A.立：站立。句意：形容高大挺拔，意志坚定不移。 B.立：站立。句意：头顶青天，脚踏大地。谓生存于天地间。形容身躯魁伟。也形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。 C.立：站立。句意：像仙鹤立在鸡群之中。喻义比喻人的仪表或才能出众。 D.立：立刻。句意：抓住时机毫不犹豫地立刻做出决断。 故选D。 【16题详解】 C.“以强调自己品德高尚”错误。“略无慕艳意”是因为作者内心有读书求知的乐趣，不觉得吃穿的享受不如别人，并不是为了强调自己品德高尚。 故选C。 【17题详解】 A.均为“介词，因为”。句意：因此人家都愿意把书借给我。/因为我心中有自己的乐趣。 B.天气/天地、社会。句意：天很冷时，砚台里的墨水结成坚硬的冰。/原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子。后用以指人人平等、自由的社会政治思想（一种美好的政治理想）。 C.代词，代“借的书”/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。/我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。 D.代词，他的/表推测语气，大概。句意：门人弟子挤满了他的屋子。/大概（是他们）真不识得千里马啊‌。 故选A。 【18题详解】 （1）“为”，做、从事；“道”，方法；“著工夫”，下功夫。 （2）“克”，克制；“去”，除去、摒除；“复”，回归、符合。 【参考译文】 我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子按时送还。天很冷时，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意把书借给我，于是我能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），（我）曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德高、声望重，门人弟子挤满了他的屋子，（前辈）从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，但终于获得很多教益。 当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走。深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，（我）过很久才暖和过来。在旅馆里，（我）每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，而一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服，戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 做学问的方法，在于先树立远大志向，同时踏踏实实地在细微处下功夫。比如立志以古代圣贤为榜样，期许自己达到他们那样高远的境界，这就是用高标准要求自己。可是圣贤能成为天下人效法的楷模，而我还只是一个普通的乡人，凭什么能够达到圣贤的境界呢？必须选择好的方面去依从，舍弃不好的方面。每一件事都有对、有错，摒弃错误的，就走向正确；克制自己的私欲，就能回归礼的要求。像这样做，就算不能立刻达到圣贤的境界，也已经走上通向圣贤的道路了。 （取材于朱轼《仪礼节略》） 三、（4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 冲雪至余庆觉林雪连日不止 陆游 策蹇①清吟涉若耶②，灞桥犹恨近京华。 山前千顷谁种玉，座上六时天散花。 林雀无声溪彴断，炊烟不动竹篱斜。 胜游更觉平生少，未羡银河泛客槎③。 【注】①策蹇：同策蹇驴，乘跛足驴。喻工具不利，行动迟慢。②若耶：山名，在今浙江省绍兴市南。③客槎：指升天所乘之槎。槎，木筏。 19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题中“冲雪”一词不仅交代作诗时的天气，还展现诗人主动出游的兴致。 B. 首联以“策蹇清吟”勾勒诗人出行姿态，简朴行旅与清雅心境相映成趣。 C. 陆游将本次游历与灞桥关联，凸显若耶溪的独特，暗含远离尘世喧嚣的惬意。 D. 尾联“胜游”直抒胸臆，盛赞此次出行，但同时也感慨人生短暂，平生出游机会少。 20. 有人评价此诗“未及一字，而兼得雪景之盛大与绝美”，下列对诗歌中间两联的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “山前千顷谁种玉”以比喻写满山白雪，把白雪比作美玉，写出雪景覆盖面广、洁白莹润，体现雪景的盛大与绝美。 B. “座上六时天散花”运用典故，将漫天飞雪比作天花散落，想象奇特，写出大雪持续不断、纷纷扬扬的状态。 C. “林雀无声溪彴断”以动衬静，借林中雀鸟鸣叫、溪水叮咚，反衬雪后山林万籁俱寂，暗含诗人孤寂落寞的悲伤。 D. “炊烟不动竹篱斜”描摹雪后屋舍景象，竹篱因积雪倾斜，炊烟凝滞不动，画面清幽，寄寓诗人赏雪的悠然惬意。 【答案】19. D 20. C 【解析】 【导语】陆游冒雪策驴游若耶，以玉喻雪、以天花喻飞雪，铺展千顷浩茫的盛大雪景，又以雀绝溪断、烟静篱斜的清寂细节收束，全无寒苦意，只满溢赏雪幽兴，直叹胜游远胜仙槎，尽显放翁疏狂雅致的襟怀。 【19题详解】 D.“感慨人生短暂，平生出游机会少”错误。尾联“胜游更觉平生少”意思是：像这样美好的游历，在我平生之中实在难得，不是感慨人生短暂、出游机会少；后文“未羡银河泛客槎”更是直接表达诗人沉醉于此次雪景胜游，连登天的奇遇都不羡慕。 故选D。 【20题详解】 C.“以动衬静，借林中雀鸟鸣叫、溪水叮咚，反衬雪后山林万籁俱寂，暗含诗人孤寂落寞的悲伤”错误。“林雀无声溪彴断”直接写雪后大雪封林，雀鸟都噤声不鸣、溪水也因雪冻断流，本身就是一片寂静之景，并非“以动衬静”，也没有暗含孤寂落寞的悲伤，全诗都流露着诗人赏雪游赏的悠然兴致。 故选C。 四、默写（每空1分，共16分） 21. 完成默写。 （1）《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“____________，____________，____________？”的感慨，道出了雄心壮志，表现了博大胸怀。 （2）《沁园春·长沙》中赞扬同学们敢于评论国家大事，写出激浊扬清的文章的两句是“____________，____________”。 （3）仰望雄鹰长空翱翔，俯视游鱼在江中轻快游动，展现万物蓬勃生机的句子是“____________，____________，____________”。 （4）回忆青年同学们意气奔放、正强劲有力的句子是“____________，____________”。 （5）《梦游天姥吟留别》中与“粪土当年万户侯”体现出的蔑视权贵的精神相似的句子是“____________，使我不得开心颜”。 （6）《梦游天姥吟留别》中用夸张、衬托手法，写天姥山巍峨高大，超过五岳、遮掩赤城山的句子是“天姥连天向天横，____________”。 （7）《梦游天姥吟留别》写谢灵运曾经住宿的地方，绿水荡漾，清猿啼叫的句子是“谢公宿处今尚在，____________”。 （8）《短歌行》中运用比喻表达时光流逝的感慨的两句是“____________，去日苦多”。 （9）《短歌行》中用周公“一饭三吐哺”的典故，表明虚心待贤，希望天下归心的句子是“____________，天下归心”。 （10）《短歌行》中把贤才比作明月，表达对贤才的渴慕之情的两句是“明明如月，____________”。 【答案】 ①. 怅寥廓 ②. 问苍茫大地  ③. 谁主沉浮 ④. 指点江山 ⑤. 激扬文字 ⑥. 鹰击长空 ⑦. 鱼翔浅底 ⑧. 万类霜天竞自由 ⑨. 书生意气 ⑩. 挥斥方遒 ⑪. 安能摧眉折腰事权贵 ⑫. 势拔五岳掩赤城 ⑬. 渌水荡漾清猿啼 ⑭. 譬如朝露 ⑮. 周公吐哺 ⑯. 何时可掇 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市河西区北京师范大学天津附属中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题 一、选择题 （一）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 青春似五月的暖阳，充满温暖与朝气；青春像破土的新芽，充满生机与活力；青春如欢腾的小河，（ ）着我们的快乐与迷惘。青春是（ ）的梦，需要我们好好把握。小孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童话；青年纪念青春，青春就似一幅油墨未干的画；老人怀念青春，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春对每一个人都是公平的，人人都曾拥有，都会拥有这段宝贵的时光。_______。萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”因此，每个人都应该善待、珍惜青春。青春涂满了各种各样鲜艳的色彩，我们应该选择暖色系，拒绝染上冷色系；青春播放着风格迥异的歌曲，我们应该歌唱新生活，不要（ ）于过往；青春写满形形色色的诗篇，我们应该选择讴歌赞美，拒绝牢骚满腹。让我们在这青春的暖季撒下希望的种子，用一个夏天的汗水去收获秋天成熟的硕果！ 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 流淌 稍纵即逝 沉醉 B. 流荡 目不暇接 沉湎 C. 流淌 稍纵即逝 沉湎 D. 流荡 目不暇接 沉醉 2. 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 你如果珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你轻视它、挥霍它，你就会在将来的某一天悔不当初。 B. 如果你珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你轻视它、挥霍它，你就会在将来的某一天悔不当初。 C. 你如果珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你挥霍它、轻视它，你就会在将来的某一天悔不当初。 D. 如果你珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你挥霍它、轻视它，你就会在将来的某一天悔不当初。 3. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 郭沫若，本名郭开贞，中国现代作家。《女神》是中国新诗的代表作。 B. 雪莱，法国浪漫主义诗人，被誉为法国文学史上最有才华的抒情诗人。 C. 闻一多，中国现代诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》。 D. 昌耀，诗人，命运坎坷，阅历丰富，《峨日朵雪峰之侧》是他短诗中的精品。 （二）文学常识和注释（6分） 4. 下列关于《沁园春·长沙》的文学常识和理解不正确的一项是（ ） A. 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式，又名长短句、乐府、曲子词、曲词、诗余等。 B. 《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是标题，概括了词的主要内容。 C. 文学史上一般把五四运动后写作的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。 D. 为了适应词的格律要求，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。 5. 下列选项中，对词句加点词的两处解释全部正确的一项是（ ） A. 怅寥廓：①怅：感慨；②寥廓：广阔的宇宙 B. 百舸争流：①舸：小船；②争流：争相在水中行驶 C. 峥嵘岁月稠：①峥嵘：高大；②稠：稠密，多 D. 书生意气：①意气：愤怒；②书生：读书人，青年学子 6. 下列关于《百合花》与《哦，香雪》的文学常识表述，全都正确的一项是（ ） A. 《百合花》作者茹志鹃，当代作家；小说以“百合花被子”作为线索，是宏大的战争史诗，重点描写激烈的战场厮杀。 B. 《哦，香雪》作者铁凝，当代作家；小说收录在《夜路》，描写改革开放初期山村少女香雪的故事。 C. 《百合花》是一篇短篇小说，刻画通讯员、新媳妇形象；“百合花”象征纯洁高尚的人性美。 D. 《哦，香雪》属于散文，以火车进山为背景；香雪渴望铅笔盒，体现她贪图物质享受。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 我们对脚下的世界所知甚少。晴朗无云的夜晚，你仰头望天，可以看到数万亿英里外的星星发出的光芒，小行星在月球表面撞击出的陨石坑也清晰可见。而低下头，你看到的只有柏油路和自己的脚趾头。仅仅下到距地面十码，我就觉得已远离人世间。这里，最初在古海洋大陆架上形成的石灰岩闪闪发亮，我看得入了迷。 地下世界牢牢保守着它的秘密。直到最近二十年，生态学家才追踪到林地土壤中的真菌网络。这些真菌将单独的树木连成了彼此联通的森林，这一活动已经持续了数亿年。2013年，在中国重庆发现了一个拥有独立天气系统的洞穴网络：大团的水汽在巨大的中央洞穴中聚集，冰冷的尘雾如云层般在远离阳光的洞室中飘荡。在意大利北部一千英尺的地下，我沿着绳索滑到了一个空旷的圆形石室，满地都是黑色的沙堆，地下河从中横贯而过。踩在沙堆上，就像穿行在漆黑星球上的无风沙漠中。 为什么要往地下去？这样做完全是反本能的，既违背理性的意愿，恐怕也少有人会心生向往。特意把一件东西埋入地下，大都出于某种隐蔽的目的，而从地下取回一件东西，无一例外是需要花费一番功夫的。但是现在，我们比任何时候都更需要理解地下的世界，乔治·佩雷克在《空间物种》中写道：“努力让自己把目光放平吧。”而我想反驳：“努力让自己把目光投得更深吧。”对于人类栖居的这个具有深度的世界，“水平视野”是远远不够的。 我们目前处于人类世，这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化。本应一直被埋藏的东西自行露出了地面，让我们无法再忽视，那种强烈的侵入感令人愕然。在东西伯利亚的森林里，一个巨型坑洞在不断软化的土地上张开了血盆大口，它吞下数以万计的树木，袒露出已有二十万年历史的地层。当地的雅库特人称它为“地下世界入口”。在英国，近年来的酷暑使得古代建筑遗迹纷纷闯进人们的视野——罗马时期的观测塔、新石器时代的围墙……陆续被揭开面纱，就像大地上的麦田怪圈，从空中俯瞰即可辨认。格陵兰岛西北部，冷战时期的一个导弹基地在五十年前被封在冰盖下，如今它即将重见天日，里面储存着数十万加仑的化学污染物。考古学家波拉·佩图尔斯多蒂尔写道：“问题不在于地层中埋藏着那些东西，而在于它们非常持久，比我们的寿命更久，而且有朝一日会裹挟着我们从未意识到的巨大力量卷土重来。它们就像是‘沉睡的巨人’，从‘深时’的睡眠中被唤醒。” “深时”是地下世界的纪年。深时就是地球那令人眩晕的漫长历史——时间从当下向前向后无尽延展。深时的计量方式让人类显得微不足道，它的计量单位是“世”和“宙”，而不是“分”和“年”。它的载体是岩石、冰川、钟乳石、海底沉积物和漂移的地壳板块。深时通向过去也通往未来，五十亿年后，随着太阳能量的耗尽，地球也会落入黑暗。我们正踮着脚站在边缘处。 我们要警惕那种逆来顺受的思维。实际上恰恰相反，深时应当是一种更加激进的视角，促使我们采取行动，而不是变得无动于衷。理解深时可以敦促我们思考：自己眼下的所作所为，会给我们身后的生命乃至后世留下什么？用深时的视角来看，我们原本认为恒久不变的东西便有了生命。万物的欢乐跃入我们的眼睛和头脑，世界再一次变得丰富离奇、充满生机。冰川有了呼吸，岩层有了潮汐，山脉经历着蜷缩与伸展，石头有了跳动的脉搏。我们栖居的地球，生生不息。 （摘编自罗伯特·麦克法伦《深时之旅》，王如菲译） 7. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 罗伯特·麦克法伦认为人们比任何时候都更需要理解地下世界，而乔治·佩雷克不认同此观点，他认为应该用水平视野去观察世界。 B. 东西伯利亚森林中巨型坑洞“张开了血盆大口”，“吞下数以万计的树木”，当面对这种环境异变时，人们会感到惊愕与恐惧。 C. 冰盖下冷战时期的导弹基地等，可能有朝一日会带着我们从未意识到的巨大力量卷土重来，给人类世界带来巨大的灾难。 D. “深时”是地下世界的纪年，深时之旅是对地下世界的探索和认知。我们脚下的世界，不只隐匿着黑暗和死亡，也珍藏着人类漫长的文明。 8. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 仰头可以看到星星的光芒，而低下头只能看见柏油路和自己的脚指头，作者借此阐释了本文的核心观点“我们对脚下的世界所知甚少”。 B. 为了说明地下世界的神秘性，第二段列举了林地土壤中的真菌网络、重庆的洞穴网络以及意大利北部的地下石室三个例证。 C. 下面的说法体现了第三段的中心论点，说起地下世界，恐惧和厌恶是人们的惯常反应，它总是与恐怖、黑暗等词语联系在一起。 D. 考古学家波拉·佩图尔斯多蒂尔的言论，说明我们在人类世这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化这一事实。 9. 以“深时”的视角思考，人们会产生哪两种不同的行为？下列表述正确的一项是（ ） A. ①消极逆来顺受，对地球的变迁无动于衷；②积极反思当下行为，主动采取行动，思考能给后世留下什么。 B. ①敬畏漫长地质时间，承认人类渺小；②探索地下世界，去挖掘深埋地下的古代文明遗迹。 C. ①认为地球终将毁灭，因此及时享受当下；②相信人类可以改造地质，对抗自然漫长演化。 D. ①感知万物有生命，欣赏地球生生不息；②理性区分人类世和地质年代，客观看待环境异变。 二、文言文阅读 （一）（8分） 阅读甲乙两文，完成小题。 【甲】《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】《枭逢鸠》 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” 10. 下列加点词语解释正确的一项是（ ） A. 家无井而出溉汲（溉汲：浇灌树木） B. 得一人之使（使：使唤，劳力） C. 以故东徙（故：故意） D. 子能更鸣（更：更加） 11. 下列各项中加点“于”字用法与“闻之于宋君”中“于”相同的一项是（ ） A. 非得一人于井中也 B. 宋君令人问之于丁氏 C. 其一犬坐于前 D. 行者休于树 12. 下列对文中语句断句正确的一项是（ ） A. 乡人/皆恶我鸣，以故/东徙 B. 乡人皆/恶我鸣，以/故东徙 C. 求闻之/若此，不若/无闻也 D. 求闻/之若此，不若无/闻也 13. 下列对两文内容与主旨理解有误的一项是（ ） A. 甲文丁氏本意是挖井节省人力，却被旁人误传、夸大，最终闹出笑话。 B. 甲文末句点明主旨，讽刺了不经考证、轻信传播谣言的行为。 C. 乙文中枭主动东迁，是清醒认知自身问题，主动改正自我的表现。 D. 乙文鸠的话点明道理：逃避环境无法解决问题，改变自身才是根本。 14. 翻译句子 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 （二）（共8分） 阅读下面文言文，完成小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 为学之道，大立志向而细密著工夫。如立志以古圣贤远大自期，便是责难①。然圣贤为法②于天下，我犹未免为乡人，其何以到？须是择其善者而从之，其非者而去之。凡一事须有个是，有个非，去其非，便为是。克去己私，便复礼。如此，虽未便到圣贤地位，已是入圣贤路了。 （取材于朱轼《仪礼节略》） 【注】①责难：以难事要求人。②法：楷模。 15. “余立侍左右”中的“立”与下列词语中加点的“立”，意思不同的一项是（ ） A. 傲然挺立 B. 顶天立地 C. 鹤立鸡群 D. 当机立断 16. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. “无从致书以观”，作者没有办法得到书，满足学习渴望有困难。 B. “深山巨谷”“穷冬烈风”，以环境恶劣表现作者求学之路艰辛。 C. “略无慕艳意”，作者表达没有羡慕之意，以强调自己品德高尚。 D. “况才之过于余者乎”，作者以自谦口吻表达对马生的勉励与期望。 17. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以是人多以书假余/以中有足乐者 B. 天大寒，砚冰坚/天下为公 C. 走送之，不敢稍逾约/予独爱莲之出淤泥而不染 D. 门人弟子填其室/其真不知马也 18. 翻译句子 （1）为学之道，大立志向而细密著工夫。 （2）克去己私，便复礼。 三、（4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 冲雪至余庆觉林雪连日不止 陆游 策蹇①清吟涉若耶②，灞桥犹恨近京华。 山前千顷谁种玉，座上六时天散花。 林雀无声溪彴断，炊烟不动竹篱斜。 胜游更觉平生少，未羡银河泛客槎③。 【注】①策蹇：同策蹇驴，乘跛足驴。喻工具不利，行动迟慢。②若耶：山名，在今浙江省绍兴市南。③客槎：指升天所乘之槎。槎，木筏。 19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题中“冲雪”一词不仅交代作诗时的天气，还展现诗人主动出游的兴致。 B. 首联以“策蹇清吟”勾勒诗人出行姿态，简朴行旅与清雅心境相映成趣。 C. 陆游将本次游历与灞桥关联，凸显若耶溪的独特，暗含远离尘世喧嚣的惬意。 D. 尾联“胜游”直抒胸臆，盛赞此次出行，但同时也感慨人生短暂，平生出游机会少。 20. 有人评价此诗“未及一字，而兼得雪景之盛大与绝美”，下列对诗歌中间两联的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “山前千顷谁种玉”以比喻写满山白雪，把白雪比作美玉，写出雪景覆盖面广、洁白莹润，体现雪景的盛大与绝美。 B. “座上六时天散花”运用典故，将漫天飞雪比作天花散落，想象奇特，写出大雪持续不断、纷纷扬扬的状态。 C. “林雀无声溪彴断”以动衬静，借林中雀鸟鸣叫、溪水叮咚，反衬雪后山林万籁俱寂，暗含诗人孤寂落寞的悲伤。 D. “炊烟不动竹篱斜”描摹雪后屋舍景象，竹篱因积雪倾斜，炊烟凝滞不动，画面清幽，寄寓诗人赏雪的悠然惬意。 四、默写（每空1分，共16分） 21. 完成默写。 （1）《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“____________，____________，____________？”的感慨，道出了雄心壮志，表现了博大胸怀。 （2）《沁园春·长沙》中赞扬同学们敢于评论国家大事，写出激浊扬清的文章的两句是“____________，____________”。 （3）仰望雄鹰长空翱翔，俯视游鱼在江中轻快游动，展现万物蓬勃生机的句子是“____________，____________，____________”。 （4）回忆青年同学们意气奔放、正强劲有力的句子是“____________，____________”。 （5）《梦游天姥吟留别》中与“粪土当年万户侯”体现出的蔑视权贵的精神相似的句子是“____________，使我不得开心颜”。 （6）《梦游天姥吟留别》中用夸张、衬托手法，写天姥山巍峨高大，超过五岳、遮掩赤城山的句子是“天姥连天向天横，____________”。 （7）《梦游天姥吟留别》写谢灵运曾经住宿的地方，绿水荡漾，清猿啼叫的句子是“谢公宿处今尚在，____________”。 （8）《短歌行》中运用比喻表达时光流逝的感慨的两句是“____________，去日苦多”。 （9）《短歌行》中用周公“一饭三吐哺”的典故，表明虚心待贤，希望天下归心的句子是“____________，天下归心”。 （10）《短歌行》中把贤才比作明月，表达对贤才的渴慕之情的两句是“明明如月，____________”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $