精品解析：甘肃省庆阳市镇原县城关初级中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷

2024—2025学年度第一学期 七年级历史期中学情评估试卷 考生注意：本试卷满分为50分，所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号写在括号中） （核心素养，史料实证） 1. 下图为北京周口店遗址中发现的文化遗存，可以说明北京人（ ） ①会使用火并保存火种②可以直立行走③已掌握人工取火技术④用火烧烤食物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 2. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，以下遗存能反映原始农业兴起与发展的有（ ） ①炭化稻粒 ②骨耜 ③干栏式建筑 ④鱼钩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 纪录片《舌尖上的中国》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的穗稻“笑”弯了腰。我国最早种植的农作物是（ ） A. 水稻、粟 B. 小麦、土豆 C. 菽、黍 D. 玉米、水稻 4. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明的发祥地之一。这反映了（ ） A. 黄河流域是中华文明的发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门 C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一 （核心素养，历史解释） 5. 距今5000年前后，长江和黄河流域进入了早期文明社会，山东大汶口晚期的墓葬有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有，这说明当时（ ） A. 原始居民还未走向定居 B. 原始手工业品种类型单一 C. 已经出现贫富分化现象 D. 使用铁器生产水平很高 6. 中华文明是世界上最古老的文明之一，如：距今4000多年黄河流域的陶寺遗址、长江流域的良渚遗址，辽河流域的牛河梁遗址等。它们凸显了中华文明的起源及发展的特征是（ ） A. 继承发扬 B. 历史悠久 C. 一脉相承 D. 多元一体 7. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ） A. 农耕文明 B. 和谐平等的社会秩序 C. 神话传说 D. 采集、狩猎的游牧文明 8. 观察年代尺，下列表述不正确的是（　　） A. 夏朝建立于公元前21世纪晚期 B. 约公元前1046年在牧野之战中商军倒戈，商朝灭亡 C. 周厉王时期发生了国人暴动 D. 约公元前771年西周被犬戎族所灭 9. 下表博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是（ ） 名称 齐文化博物馆 晋国博物馆 西周燕都遗址博物馆 省份 山东 山西 北京 A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 世袭制 10. 鼎最初的主要用途是烹煮食物，后来发展成为祭祀用的礼器。西周时期，用鼎制度严格，明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”由此反映的问题实质是 A. 西周贵族生活腐败 B. 西周的冶铁业发达 C. 西周经济发展不平衡 D. 西周贵族等级界限严格 11. 繻葛之战是公元前707年郑国在繻葛大败周王室联军的一次战争。此战使周天子威信扫地，战后周王室开始衰弱，诸侯国势力大增，竞相争霸。造成这一局面的根本原因是（ ） A. 宗法分封制逐渐瓦解 B. 铁犁牛耕的推广使用 C. 周天子失去共主地位 D. 诸侯的实力逐渐增强 12. “商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。”这段材料可以用来（ ） A. 阐述商鞅变法的过程 B. 解释商鞅变法发生的原因 C. 说明商鞅变法的性质 D. 论证商鞅变法的影响 13. 春秋战国的丝织品实物已有较多发现。安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中发现多种丝织品。北方出产的良种犬马，南方出产的鸟羽、象牙、皮革、丹砂和钢，东方出产的紫贝、鱼盐，西方出产的旄牛制品和特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映了春秋战国时期（ ） A. 各国制定政策扶持经济发展 B. 手工业进步和商业贸易活跃 C. 中原地区成为文明交流中心 D. 出现了大规模民族交往交融 14. 李冰在了解眠江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口，让一部分氓江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积。这说明都江堰的修建（ ） A. 展现了统一国家的力量 B. 凝聚了古人的生态智慧 C. 方便了河道航运的发展 D. 推动了大一统局面出现 15. 春秋战国时期，周王室衰微，士大夫崛起，各种力量都对社会现实提出了改革时弊的方案，人们观点各异，畅所欲言。出现了百家争鸣。由此可以推知百家争鸣（ ） A. 助推了传统文化的繁荣 B. 在整体上提高民众素养 C. 主要由士大夫推动和引导 D. 改变了官府垄断教育局面 16. 下列表格内容体现出孔子的教育思想是（ ） 孔子部分弟子家庭情况 学生 孟懿子 端木赐 颜回 家庭情况 鲁国贵族 富商 “居陋巷” A. 有教无类 B. 因材施教 C. 以德治国 D. 启发诱导 17. 下图为历史学习小组的同学收集的两张学习卡片。据卡片中的内容，判断他们正在研究的主题是 A. 老子论道 B. 韩非讲法 C. 墨家学说 D. 先师孔子 （新考向，主题归纳） 18. 以下是某班学生课下搜集的历史遗存的图片，你认为他要研究的主题是（ ） A. 灿烂的青铜文明 B. 悠久的天文探索 C. 建筑艺术的辉煌 D. 科技成就的先进 19. 在我国古代早期历史上，商朝影响深远。下列有关图片的表述正确的是（ ） A. 图一表明商朝铁器铸造水平高 B. 图二说明商朝已有了最完整的文字 C. 图三与商王盘庚迁都密切相关 D. 三幅图证明商朝时期建筑水平高超 20. 中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自于先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；2023年杭州亚运会，良渚元素“无处不在”，除火种采集仪式选在良渚古城遗址外，杭州亚运会、亚残会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化。这彰显了我国的（ ） A. 经济的发展繁荣 B. 政治制度优越 C. 思想理论的丰富 D. 文化底蕴深厚 二、非选择题（共4小题，30分） （核心素养，史料实证） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 下图是与北京人有关的展品。 材料二 六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻和粟，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化，即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）请根据材料一中的三张图片，说明图片蕴含的历史信息。 （2）材料二中水稻和粟分别是由我国哪一原始居民种植的？指出进入新石器时代人类生活的变化。 （3）根据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础。并概括中华文明形成和发展的特点。 22. 阅读材料，回答问题 材料一　大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……… 材料二　夏、商、西周三代王朝更迭表 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 阳城 商 约公元前1600年 毫 西周 公元前1046年 镐京 周幽王 材料三　为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国……… ——摘选自人教版七年级历史教材（上） （1）材料—反映了我国原始社会时期哪—项民主推选部落联盟首领的制度？请用材料中原话回答部落联盟首领的选拔标准。 （2）结合所学知识，请你完成上面表格，记住夏、商、西周三代的更迭。 （3）材料三反映的是周朝什么制度？依据材料，找出周朝实施该制度的目的是什么？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。 ——王国维 材料二 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料三 民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。 ——摘编自《孟子·尽心章句下》 （1）材料一中的“诸子九流各创其学说”反映的是中国古代史上什么重要历史事件？ （2）材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？在治理国家方面，他的政治主张是什么？ （3）战国时期的孟子继承并发展了孔子的思想，根据材料三概括“统治者治国平天下”的根本条件。 （4）请你结合所学知识，谈一谈今天我们对待传统文化的正确态度。 24. 文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。根据材料，围绕“中国优秀文化遗产”提炼一个观点，并选取对应的史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 材料 中国优秀文化遗产及其贡献 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成为维系中华民族的根 《论语》 思想 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响 都江堰 建筑 都江堰是世界著名的水利工程，采用自流灌溉的方式，用工省而效益大，至今仍造福于人民 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期 七年级历史期中学情评估试卷 考生注意：本试卷满分为50分，所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号写在括号中） （核心素养，史料实证） 1. 下图为北京周口店遗址中发现的文化遗存，可以说明北京人（ ） ①会使用火并保存火种②可以直立行走③已掌握人工取火技术④用火烧烤食物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】多层厚灰烬层证明北京人会使用火并保存火种，①正确； 北京人虽可直立行走，但题干中的火相关遗存无法佐证这一体质特征，②错误； 北京人尚未掌握人工取火技术，掌握人工取火的是山顶洞人，③错误； 烧骨说明北京人会用火烧烤食物，④正确。 2. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，以下遗存能反映原始农业兴起与发展的有（ ） ①炭化稻粒 ②骨耜 ③干栏式建筑 ④鱼钩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，农业涉及农作物种植和从事农业生产的工具，①②符合题意；从事农业生产使得远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是干栏式建筑出现，③符合题意，①②③符合题意，A项正确；④涉及的是捕鱼业，跟农业无关，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 3. 纪录片《舌尖上的中国》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的穗稻“笑”弯了腰。我国最早种植的农作物是（ ） A. 水稻、粟 B. 小麦、土豆 C. 菽、黍 D. 玉米、水稻 【答案】A 【解析】 【详解】我国是世界上最早种植水稻的国家，在浙江余姚河姆渡文明中发现了栽培了水稻的证据。在陕西西安半坡村发现了栽培粟和蔬菜的证据，说明我国是世界上最早种植粟的国家。故A项正确；小麦、玉米都是美洲的，排除BD项；菽、黍不是水稻，与材料中的“稻花香四溢”的主旨不符合，排除C。 4. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明的发祥地之一。这反映了（ ） A. 黄河流域是中华文明的发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门 C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一 【答案】D 【解析】 【详解】A.河姆渡遗址位于浙江余姚，属于长江流域，和黄河流域无关，错误。 B.河姆渡时期属于原始农耕阶段，农业才是主要生产部门，手工业并非主导，错误。 C.河姆渡居民确实会饲养猪、狗等家禽家畜，但题干完全没有涉及饲养家禽家畜的相关内容，选项和材料无关，错误。 D.河姆渡遗址是我国长江中下游的远古农耕遗址，这里出土了大量人工栽培水稻的遗迹，袁隆平的评价正说明长江中下游是亚洲水稻的起源地之一，正确。 （核心素养，历史解释） 5. 距今5000年前后，长江和黄河流域进入了早期文明社会，山东大汶口晚期的墓葬有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有，这说明当时（ ） A. 原始居民还未走向定居 B. 原始手工业品种类型单一 C. 已经出现贫富分化现象 D. 使用铁器生产水平很高 【答案】C 【解析】 【详解】A.大汶口原始居民已经过上定居生活，该说法不符合史实，错误。 B.材料里面出现玉器、多种日常器物，能够看出手工业品种并不单一，错误。 C.墓葬随葬品差距巨大，有的墓葬随葬大量精美器物，有的一无所有，反映当时已经出现贫富分化现象，正确。 D.铁器是春秋时期才开始出现的，大汶口时期还没有铁器，错误。 6. 中华文明是世界上最古老的文明之一，如：距今4000多年黄河流域的陶寺遗址、长江流域的良渚遗址，辽河流域的牛河梁遗址等。它们凸显了中华文明的起源及发展的特征是（ ） A. 继承发扬 B. 历史悠久 C. 一脉相承 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】A.继承发扬侧重文明前后传承延续，题干同时列举不同地域多处遗址，没有体现继承发扬的特点，错误。 B.历史悠久只强调文明存在时间久远，无法体现黄河、长江、辽河多个区域同时出现文明遗存这一信息，错误。 C.一脉相承侧重文明不间断的延续发展，材料重点展示多个区域文明，不符合题意，错误。 D.黄河、长江、辽河等不同流域都出现早期文明遗址，体现多处文明共同发展，符合多元一体的特征，正确。 7. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ） A. 农耕文明 B. 和谐平等的社会秩序 C. 神话传说 D. 采集、狩猎的游牧文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.神农教民播种五谷、黄帝教民养蚕缫丝，都和农业生产相关，体现中华文明以农耕生产为根基，反映农耕文明的核心特征，正确。 B.材料讲述农业生产技艺，没有体现和谐平等的社会秩序，错误。 C.神话传说只是载体，并非中华文明的核心内容，错误。 D.材料记载的是农业种植，不是采集狩猎的游牧文明，错误。 8. 观察年代尺，下列表述不正确的是（　　） A. 夏朝建立于公元前21世纪晚期 B. 约公元前1046年在牧野之战中商军倒戈，商朝灭亡 C. 周厉王时期发生了国人暴动 D. 约公元前771年西周被犬戎族所灭 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知： 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，夏朝是我国的早期国家。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。公元前2070年属于公元前21世纪早期，不是晚期，故A不正确但符合题意。BCD都正确但不符合题意。故选A。 【点睛】准确识记夏朝建立的时间及意义。 9. 下表博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是（ ） 名称 齐文化博物馆 晋国博物馆 西周燕都遗址博物馆 省份 山东 山西 北京 A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 世袭制 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格中的“齐、晋、燕”，可知与西周的分封制相关。结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，A项正确；郡县制是秦朝在地方上实行的制度，排除B项；禅让制是我国原始社会末期部落联盟推选首领的制度，排除C项；世袭制是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，排除D项。故选A项。 10. 鼎最初的主要用途是烹煮食物，后来发展成为祭祀用的礼器。西周时期，用鼎制度严格，明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”由此反映的问题实质是 A. 西周贵族生活腐败 B. 西周的冶铁业发达 C. 西周经济发展不平衡 D. 西周贵族等级界限严格 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”结合所学可知，西周时期，在分封制的基础上形成了严格的等级制度，周王以下的诸侯、卿大夫、士具有严格的等级，说明西周时期贵族等级界限严格，D项正确；材料内容主要体现了西周时期等级森严的制度，没有体现西周贵族生活的腐败，A项错误；材料内容主要体现了西周时期森严的等级制度，没有体现冶铁业的发展，并且春秋战国时期才出现冶铁业，B项错误；材料内容主要体现了西周分封制下的森严的等级制，无法得出西周经济发展不平衡的结论，C项错误。 11. 繻葛之战是公元前707年郑国在繻葛大败周王室联军的一次战争。此战使周天子威信扫地，战后周王室开始衰弱，诸侯国势力大增，竞相争霸。造成这一局面的根本原因是（ ） A. 宗法分封制逐渐瓦解 B. 铁犁牛耕的推广使用 C. 周天子失去共主地位 D. 诸侯的实力逐渐增强 【答案】B 【解析】 【详解】A.宗法分封制逐渐瓦解是该局面带来的结果、表现，不是根本原因，错误。 B.铁犁牛耕是春秋时期生产力进步的标志。生产力提高，私田大量开垦，诸侯国经济实力上涨，周天子控制的土地、人口变少，王室衰落，诸侯崛起，才出现繻葛之战这种诸侯敢打败周王的现象，正确。 C.周天子失去共主地位是繻葛之战之后出现的结果，不是原因，错误。 D.诸侯实力增强，是铁犁牛耕推广带来的直接表现，属于直接原因，不是根本原因，错误。 12. “商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。”这段材料可以用来（ ） A. 阐述商鞅变法的过程 B. 解释商鞅变法发生的原因 C. 说明商鞅变法的性质 D. 论证商鞅变法的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据“商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。”结合所学知识可知，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。题干材料可以用来论证商鞅变法的影响，D项正确；材料没有涉及商鞅变法的过程、原因和性质，排除ABC项。故选D项。 13. 春秋战国的丝织品实物已有较多发现。安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中发现多种丝织品。北方出产的良种犬马，南方出产的鸟羽、象牙、皮革、丹砂和钢，东方出产的紫贝、鱼盐，西方出产的旄牛制品和特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映了春秋战国时期（ ） A. 各国制定政策扶持经济发展 B. 手工业进步和商业贸易活跃 C. 中原地区成为文明交流中心 D. 出现了大规模民族交往交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中发现多种丝织品。北方出产的良种犬马，南方出产的鸟羽、象牙、皮革、丹砂和钢，东方出产的紫贝、鱼盐，西方出产的旄牛制品和特种皮革，在中原市场上都可以见到”并结合所学知识可知，反映的是春秋战国时期手工业进步和商业贸易活跃，B项正确；题干强调的是墓葬出土的丝织品和当时的商贸往来，未涉及各国制定政策问题，排除A项；题干只是涉及在中原市场上都可以见到各种货物，无法得出中原地区成为文明交流中心，排除C项；题干涉及的手工业制品和贸易往来，“出现了大规模民族交往交融”与题干无关，排除D项。故选B项。 14. 李冰在了解眠江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口，让一部分氓江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积。这说明都江堰的修建（ ） A. 展现了统一国家的力量 B. 凝聚了古人的生态智慧 C. 方便了河道航运的发展 D. 推动了大一统局面出现 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，“李冰在了解岷江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口，让一部分氓江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积”，凝聚了古人的生态智慧，B项正确；都江堰修建于战国时期，当时国家尚未统一，排除A项；材料强调都江堰的修建，既分流泄洪，又增加了灌溉面积，未涉及河道航运的发展，排除C项；材料主旨是强调都江堰的分流泄洪及光挨打功能，未涉及对“大一统局面”出现的作用，排除D项。故选B项。 15. 春秋战国时期，周王室衰微，士大夫崛起，各种力量都对社会现实提出了改革时弊的方案，人们观点各异，畅所欲言。出现了百家争鸣。由此可以推知百家争鸣（ ） A. 助推了传统文化的繁荣 B. 在整体上提高民众素养 C. 主要由士大夫推动和引导 D. 改变了官府垄断教育局面 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据“各种力量都对社会现实提出了改革时弊的方案，人们观点各异，畅所欲言。”得出，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。A项正确；百家争鸣不能整体提高民众素质，排除B项；材料强调的是各种力量的推动，排除C项；D项是针对孔子，排除D项。故选A项。 【点睛】 16. 下列表格内容体现出孔子的教育思想是（ ） 孔子部分弟子家庭情况 学生 孟懿子 端木赐 颜回 家庭情况 鲁国贵族 富商 “居陋巷” A. 有教无类 B. 因材施教 C. 以德治国 D. 启发诱导 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中孟懿子出身贵族、端木赐是富商、颜回“居陋巷”家境贫寒，说明孔子招收学生不分贵贱贫富，打破了西周以来“学在官府”的垄断局面，正是“有教无类”的体现，正确。 B.“因材施教”强调针对不同学生特点采用不同教学方法，表格仅展示学生家庭背景差异，未涉及教学方式，错误。 C.“以德治国”是孔子的政治主张，与教育思想无关，错误。 D.“启发诱导”指教学中引导学生主动思考，表格内容与此无关，错误。 17. 下图为历史学习小组的同学收集的两张学习卡片。据卡片中的内容，判断他们正在研究的主题是 A. 老子论道 B. 韩非讲法 C. 墨家学说 D. 先师孔子 【答案】D 【解析】 【详解】根据卡片“治理国家要以德来感化人民”可知，在治理国家方面主张“以德治国”；根据卡片“学习要反复温习”可知，在教学原则上主张“温故而知新”，要求学生经常复习学过的知识，体现了“巩固性”教学原则。结合所学知识可知，孔子是我国著名的大思想家、教育家，在政治上主张“以德治国”，在教育上善于发现和总结一些教育规律，提出一系列教学原则和方法。因此，研究的主题是先师孔子，故选D项；老子主张“无为而治”，韩非主张“以法治国”，墨子主张“兼爱非攻”，均不符合题意，排除ABC项。 （新考向，主题归纳） 18. 以下是某班学生课下搜集的历史遗存的图片，你认为他要研究的主题是（ ） A. 灿烂的青铜文明 B. 悠久的天文探索 C. 建筑艺术的辉煌 D. 科技成就的先进 【答案】D 【解析】 【详解】A.观星台、双槐树遗址和青铜器无关，错误。 B.四羊方尊是青铜礼器，不涉及天文，错误。 C.四羊方尊属于青铜器物，并不是建筑，错误。 D.四羊方尊展现精湛青铜铸造技艺，观星台、双槐树遗址见证古人天文探索，共同体现我国古代先进的科技成就，正确。 19. 在我国古代早期历史上，商朝影响深远。下列有关图片的表述正确的是（ ） A. 图一表明商朝铁器铸造水平高 B. 图二说明商朝已有了最完整的文字 C. 图三与商王盘庚迁都密切相关 D. 三幅图证明商朝时期建筑水平高超 【答案】C 【解析】 【详解】A.司母戊鼎是青铜器，非铁器，商朝无铁器铸造，错误。 B.甲骨文是中国已知最早成熟文字，但称“最完整”不准确，错误。 C.殷墟即盘庚迁都于殷后的都城遗址，该宫殿复原图以殷墟宫殿基址遗存为依据复原，正确。 D.司母戊鼎是青铜礼器、甲骨文是文字，二者与建筑无关，错误。 20. 中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自于先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；2023年杭州亚运会，良渚元素“无处不在”，除火种采集仪式选在良渚古城遗址外，杭州亚运会、亚残会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化。这彰显了我国的（ ） A. 经济的发展繁荣 B. 政治制度优越 C. 思想理论的丰富 D. 文化底蕴深厚 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘问天’之名取自于先秦诗人屈原的长诗《楚辞·天问》”和“杭州亚运会、亚残会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化”可知，这些设计彰显了我国的文化底蕴深厚，D项正确；材料反映的是良渚文化对现代生活影响，与经济无关，排除A项；政治制度和思想理论在材料中没有涉及，排除BC项。故选D项。 二、非选择题（共4小题，30分） （核心素养，史料实证） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 下图是与北京人有关的展品。 材料二 六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻和粟，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化，即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）请根据材料一中的三张图片，说明图片蕴含的历史信息。 （2）材料二中水稻和粟分别是由我国哪一原始居民种植的？指出进入新石器时代人类生活的变化。 （3）根据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础。并概括中华文明形成和发展的特点。 【答案】（1）历史信息：北京人复原头像可帮助我们了解北京人的体质特征；北京人已经学会使用火并保存火种；会制造和使用打制石器 （2）种植居民：水稻是河姆渡居民；粟是半坡居民。变化：使用磨制石器；开始定居或半定居生活；从事原始农业生产；饲养家畜家禽等（任答两点即可）。 （3）重要物质基础：原始农业的发展。特点：多元一体；绵延不断；以中原地区为核心。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：“北京人复原头像”→北京人复原头像可帮助我们了解北京人的体质特征；“灰烬遗存”→北京人已经学会使用火并保存火种；“北京人使用的石器”→会制造和使用打制石器 【小问2详解】 种植居民：长江流域的河姆渡原始居民种植水稻，黄河流域的半坡原始居民种植粟。 变化：“已经普遍使用磨制石器”→使用磨制石器；“开始了定居或半定居生活”→开始定居或半定居生活；“那时候人们已经懂得种植水稻和粟”→从事原始农业生产；“饲养家畜和家禽”→饲养家畜家禽等（任答两点即可）。 【小问3详解】 物质基础：“随着原始农业的发展……出现了社会分化，即文明起源的迹象”→提炼得出原始农业的发展是中华文明起源的物质基础。 特点：“呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局”→多元一体；“并绵延数千年不曾中断”→绵延不断；“最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局”→以中原地区为核心。 22. 阅读材料，回答问题 材料一　大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……… 材料二　夏、商、西周三代王朝更迭表 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 阳城 商 约公元前1600年 毫 西周 公元前1046年 镐京 周幽王 材料三　为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国……… ——摘选自人教版七年级历史教材（上） （1）材料—反映了我国原始社会时期哪—项民主推选部落联盟首领的制度？请用材料中原话回答部落联盟首领的选拔标准。 （2）结合所学知识，请你完成上面表格，记住夏、商、西周三代的更迭。 （3）材料三反映的是周朝什么制度？依据材料，找出周朝实施该制度的目的是什么？ 【答案】（1）制度：禅让制；标准：选贤与能，讲信修睦。（答出“选贤与能”也可以） （2）开国君主：禹、汤、周武王；亡国君主：桀、纣（纣王） （3）制度：分封制；目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 【解析】 【小问1详解】 制度：依据材料一，结合所学可知，原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度叫禅让制； 标准：依据材料一“选贤与能，讲信修睦”可知，部落联盟首领的选拔标准是：选贤与能，讲信修睦。（答出“选贤与能”也可以） 【小问2详解】 开国君主：依据材料二“夏商西周三代王朝更迭表”，结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝；约公元前1600年汤建立商朝；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”； 亡国君主：依据材料二“夏商西周三代王朝更迭表”，结合所学可知，商部落首领汤起兵讨伐桀，桀大败，夏王朝灭亡；牧野之战，武王伐纣（纣王），商朝灭亡。 【小问3详解】 制度：依据材料三“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”“建立诸侯国”，结合所学可知，西周实行的是分封制； 目的：依据材料三“为稳定周初的政治形势，巩固疆土”可知，周朝实施分封制度的目的是：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。 ——王国维 材料二 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料三 民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。 ——摘编自《孟子·尽心章句下》 （1）材料一中的“诸子九流各创其学说”反映的是中国古代史上什么重要历史事件？ （2）材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？在治理国家方面，他的政治主张是什么？ （3）战国时期的孟子继承并发展了孔子的思想，根据材料三概括“统治者治国平天下”的根本条件。 （4）请你结合所学知识，谈一谈今天我们对待传统文化的正确态度。 【答案】（1）事件：百家争鸣。 （2）学派：儒家。举措：创办私学。主张：以德治国。 （3）根本条件：得民心（或得到百姓的拥护）。 （4）正确态度：取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用；在继承中发展，在发展中创新等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 事件：“自周之衰……上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说”→材料一描述的正是春秋战国时期，由于社会大变革、诸侯争霸，旧有的社会秩序瓦解，各阶层代表人物针对社会现实纷纷发表见解，形成不同学派的现象，也就是百家争鸣。 【小问2详解】 学派：“（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声”→结合所学，打破“学在官府”垄断，首创私学，主张“有教无类”，并在政治上有宏大抱负的思想家是孔子，孔子是儒家学派的创始人； 举措：材料二“开中国史上民间自由讲学之第一声”，结合所学，在教育上，孔子创办私学，打破了贵族垄断教育的局面； 主张：结合所学，在治理国家方面，孔子的核心政治主张是“仁”，主张“以德治国”； 【小问3详解】 根本条件：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子”→提炼“得民心（或得到百姓的拥护）”。 【小问4详解】 正确态度：对待传统文化，我们既不能全盘肯定（复古），也不能全盘否定（历史虚无主义），而应坚持辩证唯物主义态度：取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用。同时要结合新时代的要求，赋予其新的时代内涵，做到创造性转化和创新性发展。 24. 文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。根据材料，围绕“中国优秀文化遗产”提炼一个观点，并选取对应的史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 材料 中国优秀文化遗产及其贡献 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成为维系中华民族的根 《论语》 思想 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响 都江堰 建筑 都江堰是世界著名的水利工程，采用自流灌溉的方式，用工省而效益大，至今仍造福于人民 【答案】观点：中国优秀文化遗产对中华民族的发展具有深远影响。 论述：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它历经数千年演变成为今天的汉字，是维系中华民族的根，对中国文化的传承和发展起到了至关重要的作用。孔子及其弟子的言行学说记录在《论语》中，其思想对中国古代文化的发展影响深远，他提出的“仁”“礼”等道德规范成为中华民族传统美德的重要组成部分，影响着中国人的价值观和行为准则。都江堰是世界著名的水利工程，至今仍在发挥灌溉、防洪等作用，造福人民，体现了中国古代人民的智慧和创造力，推动了中国农业的发展。 结论：中国优秀文化遗产是中华民族的瑰宝，它们在历史的长河中熠熠生辉，为中华民族的发展提供了强大的精神动力和物质支撑，我们应重视和保护这些文化遗产，使其继续传承和发扬下去。（其他观点合理，论述清晰也可得分） 【解析】 【详解】先结合表格里文化遗产的领域、贡献提炼明确的观点，因为要符合“中国优秀文化遗产具有突出价值/深远影响”的核心方向，所以观点要清晰具体，涵盖文化遗产的作用属性。比如中国优秀文化遗产对中华民族的发展具有深远影响。从表格中选取两个不同的文化遗产作为史实依据，因为要做到史论结合，所以需要对应每个史实（甲骨文、孔子和《论语》、都江堰），结合材料给出的贡献内容，阐述其如何论证所提的观点，确保论述和观点紧密关联，最后总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $