4.1 深度联动的“两个大局” 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

第二单元 建设美好世界 第四课 胸怀“两个大局” 4.1 深度联动的“两个大局” 自主学习 请大家仔细阅读课本P30-P33，思考以下问题，时间5分钟。 1.“两个大局”是什么？ 2.如何认识“两个大局”？ 3.“两个大局”之间有着怎样的关系？ 4.1 深度联动的“两个大局” 核心素养目标 政治认同： 1.通过学习，知道中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局，是我们认识国际形势演变趋势和中国历史发展方位必须面对的“两个大局”。 2.理解“两个大局”是我们党对时代趋势和国际局势重大变化的科学把握，是对当今世界大势和我国所处的历史方位作出的科学界定。 4.1 深度联动的“两个大局” 中华民族伟大复兴是全体中国人民的共同梦想，是全方位、全领域的系统性复兴，以国家富强、民族振兴、人民幸福为根本目标，涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”总体布局，以及国防和军队现代化、祖国完全统一、大国外交、党的建设等各领域战略部署。所有工作的谋划与推进，都要服从、服务于这一全局，最终实现第二个百年奋斗目标，建成社会主义现代化强国。 当今世界，面临着自西方兴起以来数百年未有之国际格局深刻变革，核心是世界力量对比的历史性重塑：西方发达国家实力相对下降，新兴市场和发展中国家群体性崛起，全球经济、政治、科技、治理格局发生深刻调整。同时，经济全球化遭遇逆流，单边主义、保护主义抬头，新一轮科技革命和产业变革加速演进，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，世界的不稳定性不确定性显著上升。 新知学习 情境思考：结合材料，谈谈你的认识。 中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局，是我们认识国际形势演变趋势和中国历史发展方位必须面对的“两个大局”。 4.1 深度联动的“两个大局” 情境思考：结合材料中国内和国际形势的变化，谈谈你的认识。 新时代以来，我国近亿人口脱贫，全面建成小康社会，正以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。同时，我国经济从高速增长转向高质量发展，全面深化改革任务繁重，人口老龄化加剧、生态环境治理遗留问题、基层治理难题等各类长期性、结构性矛盾叠加出现。 当前，全球化遭遇逆流，气候变化、粮食危机、能源短缺、地区冲突、公共卫生危机等全球性问题集中爆发。大国博弈聚焦高端科技、核心技术、规则制定、标准主导，科技壁垒、技术垄断加剧，全球竞争格局发生根本性深刻变化。 当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，治国理政考验之大前所未有，世界百年未有之大变局深刻变化前所未有。 4.1 深度联动的“两个大局” 中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局，是我们认识国际形势演变趋势和中国历史发展方位必须面对的“两个大局”。 课堂笔记 1 “两个大局”是什么？（教材P30） 4.1 深度联动的“两个大局” 情境思考：结合材料，谈谈你对世界百年未有之大变局的认识。 新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，综合实力、国际话语权持续提升；传统西方国家实力相对衰落，单极格局瓦解，多极化趋势不可逆转。 传统全球治理机制弊端凸显，改革诉求强烈；金砖国家、上海合作组织等新兴多边机制蓬勃发展，地缘格局、经贸规则、全球治理体系加速重构。 人工智能、新能源、量子科技、生物医药等快速突破，科技竞争成为大国博弈重点；数字经济、绿色转型推动全球产业链、供应链重新布局。 单边主义、保护主义、民粹主义抬头，逆全球化思潮蔓延；同时多边主义、合作共赢理念凝聚共识，各国贫富分化、社会撕裂加剧，全球政治生态持续变化。 世界百年未有之大变局加速演进。世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。国际力量对比深刻变化，国际体系和国际秩序深度调整，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际政治和社会思潮深刻演变。 4.1 深度联动的“两个大局” 情境思考：阅读材料，谈谈你的看法。 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，经济总量位居世界第二，综合国力和国际影响力不断提升。新时代以来，我国经济社会发生历史性变革，取得历史性成就，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，为我国带来了塑造发展新动能、赢得国际竞争主动的历史性机遇。但也面临着大国博弈加剧、安全风险增多、各类复合型风险交织，发展与安全统筹压力加大。 中华民族伟大复兴进入关键时期。在新中国成立以来特别是改革开放以来取得的重大成就的基础上，我国发展站在新的历史起点上，社会主要矛盾发生历史性变化，具备过去难以想象的良好发展条件，也面临许多前所未有的困难和问题，战略机遇和风险挑战并存，不确定难预料因素增多。 4.1 深度联动的“两个大局” 如何认识“两个大局”？（教材P32） “两个大局”是我们党对时代趋势和国际局势重大变化的科学把握，是对当今世界大势和我国所处的历史方位作出的科学界定。 （1）世界百年未有之大变局加速演进。世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。国际力量对比深刻变化，国际体系和国际秩序深度调整，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际政治和社会思潮深刻演变。 课堂笔记 2 4.1 深度联动的“两个大局” 如何认识“两个大局”？（教材P32-P33） （2）中华民族伟大复兴进入关键时期。在新中国成立以来特别是改革开放以来取得的重大成就的基础上，我国发展站在新的历史起点上，社会主要矛盾发生历史性变化，具备过去难以想象的良好发展条件，也面临许多前所未有的困难和问题，战略机遇和风险挑战并存，不确定难预料因素增多。 课堂笔记 2 4.1 深度联动的“两个大局” 情境思考：阅读材料，你如何看待“两个大局”的关系？ 当前，我国稳居世界第二大经济体，通过“一带一路”、中欧班列、跨境经贸合作，带动沿线国家基建建设、贸易流通、经济发展。中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议，同各国一道创造更加美好的未来，成为世界百年变局中的“和平力量、稳定力量、进步力量”。 世界多极化发展、新兴国家崛起、绿色转型、数字革命浪潮，为我国拓展国际合作空间、参与全球规则制定、扩大高水平对外开放、实现高质量发展，提供了宝贵战略机遇。同时，单边主义、保护主义、地缘冲突、全球各类危机频发，也给我国发展带来外部风险与挑战。 “两个大局”相互影响、深度联动。中华民族伟大复兴历史进程不断推进，中国成为国际格局演变的主要推动力量。同时，世界百年未有之大变局给中华民族伟大复兴带来重大影响。 4.1 深度联动的“两个大局” “两个大局的关系”。（教材P32） “两个大局”相互影响、深度联动。中华民族伟大复兴历史进程不断推进，中国成为国际格局演变的主要推动力量。同时，世界百年未有之大变局给中华民族伟大复兴带来重大影响。 课堂笔记 3 4.1 深度联动的“两个大局” 课堂小结 深度联动的“两个大局” ★正确认识 “两个大局” “两个大局”的内容 世界百年未有之大变局加速演进 中华民族伟大复兴进入关键时期 中华民族伟大复兴战略全局 世界百年未有之大变局 ★“两个大局”之间的关系 相互影响、深度联动。中华民族伟大复兴历史进程不断推进，中国成为国际格局演变的主要推动力量。同时，世界百年未有之大变局给中华民族伟大复兴带来重大影响。 是我们党对时代趋势和国际局势重大变化的科学把握，是对当今世界大势和我国所处的历史方位作出的科学界定 4.1 深度联动的“两个大局” 1.当前，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。这表明（   ） A.世界百年未有之大变局加速演进 B.世界命运必须由各国人民共同掌握 C.合作才能办成大事，办成好事 D.联合国是国际体系的核心 随堂练习 →说法正确 →未体现 →未体现 →未体现 A 4.1 深度联动的“两个大局” 2.我国完成全面建成小康社会历史任务，正向全面建设社会主义现代化强国迈进，处于由大转强的跃升阶段。科技上，我国在航天、北斗、大飞机、新能源等领域实现突破，但芯片等关键核心技术仍面临瓶颈，科技自立自强进入攻坚关键阶段。经济上，告别高速增长，转向高质量发展，大力发展新质生产力，升级现代产业体系，同时推进乡村振兴、扎实迈向共同富裕，转型任务艰巨。这说明（　　） A. 我国已经成为发达国家 B. 中华民族伟大复兴进入关键时期 C. 我国全面建成了社会主义现代化强国 D. 我国发展面临的挑战大于机遇 →说法错误，我国仍是发展中国家 →说法正确 →说法错误，我国的目标是本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国 →说法错误，我国发展既面临机遇，也面临挑战 B 4.1 深度联动的“两个大局” 3.阅读材料，回答问题。 材料一：当前，中华民族伟大复兴进入关键阶段，这一历史进程不断推进，中国凭借自身发展成就，成为国际格局演变的主要推动力量——从“一带一路”倡议惠及沿线各国，到金砖国家扩员推动全球治理体系变革；从新能源、高铁等产业技术走向世界，到积极参与全球气候治理、公共卫生合作，中国用实际行动影响世界、造福世界。 材料二：当前，世界百年未有之大变局加速演进，单边主义、贸易保护主义抬头，科技封锁、地缘冲突等挑战凸显，给中华民族伟大复兴带来诸多不确定性；但与此同时，多极化趋势加强、新兴国家崛起、科技革命和产业变革深入发展，也为我国实现高质量发展、推进民族复兴提供了重要机遇。 设问类型：体现类 【答案】①中华民族伟大复兴进程推动世界发展：中国通过“一带一路”、国际合作、技术输出等，推动全球治理变革、带动沿线国家发展，成为国际格局演变的主要推动力量；（2分）②世界百年未有之大变局影响中华民族伟大复兴：单边主义、科技封锁等带来挑战，多极化、科技革命等带来机遇，既增加了民族复兴的不确定性，也为民族复兴提供了发展契机。（2分） 请结合材料，分析“两个大局”相互影响、深度联动体现在哪些方面。（4分） “两个大局”之间的关系 4.1 深度联动的“两个大局” 课后作业 背诵课本P30-P32正文。 4.1 深度联动的“两个大局” $