1.2 人类命运休戚与共 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

统编版道德与法治九年级下册第一单元第一课 1.2人类命运休戚与共 认识红树林：神奇的海上森林 思考：红树林“神奇”在哪里？ 这片“海上森林”正在遭遇大面积被砍伐，40年间全球红树林减少20%， 生态危机跨越国界。 1.7.2013 ‹#› 议题一：红树林之危——当今人类面临哪些挑战？ 议题二：红树林之链——为何人类命运休戚与共？ 议题三：红树林之治——中国与世界是什么关系？ 总议题： 以红树林见世界相连—— 一片红树万里同心，人类命运休戚与共 项目任务：制作《全球红树林共治行动手册》 1.7.2013 ‹#› 项目任务：制作《全球红树林共治行动手册》 角色 红树林共治 小使者 任务 完成三大板块初稿： 危机档案卡、 风险传导图、 共治行动清单 评价标准 内容准确 逻辑连贯 行动可行 展示规范 1.7.2013 ‹#› 议题一：红树林之危—— 当今人类面临哪些挑战？ 手册板块一：危机档案卡 1.7.2013 ‹#› 日趋严峻的环境问题 生物多样性减少、 荒漠化加剧、 极端气候事件频发 三幅图片，看当今人类面临的挑战 红树林这片“海上森林”，如今危机重重：人们围起滩涂开挖虾塘，直接侵占它的家园；养殖污水排入近海，催生虫害啃噬树根；互花米草疯狂入侵，抢占滩涂。同时全球气候变暖，海平面持续上涨、台风频发，红树林无处后退。一处海岸红树林的消失，不只是一地的生态损失，还会削弱海岸防灾能力、减少蓝碳吸收，风险跨越国界，成为全人类共同面对的挑战。 1.7.2013 ‹#› 日趋严峻的环境问题 生物多样性减少、 荒漠化加剧、 极端气候事件频发 和平面临诸多不确定因素地区冲突和局部战争、霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等 世界经济增长动能不足 需求不振、 金融市场动荡、 国际贸易和投资持续低迷 三幅图片，看当今人类面临的挑战 和平赤字、安全赤字 发展赤字 治理赤字 1.7.2013 ‹#› 1.当今人类社会面临哪些挑战？ ①和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字有增无减，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织。 ②一个国家、一个地区的事务往往呈现跨区域和交互影响的特征，极易引起连锁反应，进而成为世界性问题。 ③人类和平面临诸多不确定因素。 ④世界经济增长动能不足。 ⑤人类面临日趋严峻的环境问题。 学生任务：填写红树林危机档案卡。 核心观点 1.7.2013 ‹#› 议题二：红树林之链—— 为何人类命运休戚与共？ 手册板块二：风险传导图 1.7.2013 ‹#› 风险传递：牵一发而动全身 砍伐红树林 固碳下降 风暴加剧 海平面上升 沿海多国 受灾 全球生态 压力升级 思考：1.根据材料，梳理出这条生态风险的传递过程。 在东南亚部分地区，为开挖虾塘，大片红树林被砍伐。红树林减少之后，碳吸收能力下降，温室气体不断累积，加剧全球变暖，推动海平面上升。海平面上涨、风暴灾害增多，不只是当地的麻烦，泰国、越南等周边沿海国家都会遭受海水入侵、海岸受灾的威胁，最终加重整个地球的生态负担。生态灾难没有国界，一地的破坏，会慢慢变成全世界共同面对的难题。 2.这一风险传递过程，反映出人类之间存在怎样的关系？ 1.7.2013 ‹#› 2.为什么说人类命运休戚与共？ ①当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ②事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返。 学生任务：绘制红树林风险传导图。 核心观点 1.7.2013 ‹#› 议题三：红树林之治—— 中国与世界是什么关系？ 手册板块三：共治行动清单 1.7.2013 ‹#› 中国方案：红树林面积净增长的世界奇迹 思考： 我国为保护红树林在国际和国内各采取了哪些措施？ 1.7.2013 ‹#› 中外互依：中国离不开世界，世界也需要中国 中国离不开世界 ①牵头设立并运营国际红树林中心 ②加入《湿地公约》 ③国际间政策、技术经验分享 世界也需要中国 ①出台湿地保护法及配套制度 ②建设新型自然保护地体系 ③强化红树林地用途管制 ④实施保护修复专项行动 国际 国内 提出中国方案，贡献中国智慧 1.7.2013 ‹#› 3.中国与世界是什么关系？ ①中国离不开世界，世界也需要中国。随着时代的不断发展，中国与世界的关系发生深刻变化。中国同国际社会的互联互动空前紧密。 ②中国对世界的依靠、对国际事务的参与不断加深， ③世界对中国的依靠、对中国的影响也不断加深。 学生任务：总结红树林共治行动清单。 核心观点 1.7.2013 ‹#› 全球红树林共治行动清单 国家层面 国际组织层面 青少年层面 1.7.2013 ‹#› 全球红树林共治行动清单 国家层面 ①完善红树林保护法规 ②加大生态修复投入 …… 国际组织层面 ①完善全球湿地治理机制②协调各国保护行动 …… 青少年层面 ①树立人与自然生命共同体 ②传播生态保护理念， 践行绿色低碳生活， 参与环保志愿活动 …… 1.7.2013 ‹#› 课堂小结：三个问题，一条主线 问题一：当今人类社会面临哪些挑战？ 四大赤字交织、跨区域连锁反应、和平不确定、经济动能不足、环境严峻。 问题二：为什么说人类命运休戚与共？ 没有国家能独自应对挑战，没有国家能退回孤岛；推诿逃避只会积重难返。 问题三：中国与世界是什么关系？ 中国离不开世界，世界也需要中国。 一地生态牵动全球，人类命运休戚与共！ 1.7.2013 ‹#› 课后项目作业 完善《全球红树林共治行动手册》，补充图片与数据。 班级开展项目成果展示。 评价方式：教师评分 + 小组互评。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 1.在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，文章指出：“当今世界，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字有增无减。我国提出推动构建人类命运共同体，提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，就是为了破解上述赤字，以公平正义为理念积极引领全球治理体系变革。”这段话的主旨是（ ） A.霸权主义、强权政治、恐怖主义等威胁和平的因素依然存在 B.构建人类命运共同体已成为各国解决全球性问题的共同行动 C.积极参与全球规则制定，可以让我国在国际竞争中掌握话语权 D.中国是负责任大国，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 D 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 2.当前，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，这些问题关系整个人类生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。应对这些全球性问题，各国应该（ ） ①采取共同行动，承担相同的责任 ②消除国际竞争，推动和平发展 ③积极推动构建人类命运共同体 ④加强国际合作，谋求互利共赢 D 1.7.2013 ‹#› 一片红树万里同心，人类命运休戚与共！ 谢谢聆听！ 1.7.2013 ‹#› $