内蒙古呼和浩特市实验中学2026-2027学年七年级上学期甲二组第一次阶段检测历史试卷

初一甲二组学科素养调研（历史） 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。我国学者在我国南方地区发掘出古人类的两颗门齿化 石，以及一些粗糙的石器。由此判断，这一首人类() A.属于早期智人 B.己经能够制作和使用工具 C.已会缝制衣服和人工取火 D.已经学会磨光和钻孔技术 2.史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资 料)和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手 资料。我国境内的远古人类学会使用火，长时间保存火种，烧烤食物，最能支持这一结论的是() A.遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B.《韩非子》关于远古时代的记述 C,《山海经》远古时代的神话传说 D.历史研究学者的推测和论述文章 3.考古发现，黄河流域距今约6000年的半坡遗址出土了大量粟粒和菜籽，以及磨制石器和陶器。这表明 当时该地区已经出现() A.原始农业和手工业B.成熟的文字系统C.等级森严的社会D.早期国家形态 4考古学是用实物资料来研究人类社会历史的一门学科。下面是陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物）。 这些考古实物（复原物）共同佐证当时这一地区( A.手工业生产技术高超 B.具备了早期国家的形态 C.具有发达的农耕文明 D.出现了朴素的审美意识 1母弯殿基址 繼原岩的观象象征军权的玉】 朱书符细淘罗 兮 线 5.下面是炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程示意图，其中③④位置填写的内容分别是( A.黄帝部落、炎帝部落 B.炎帝部落、黄帝部落 ① (5题图) C.华夏族、汉族 D.炎黄部落联盟、华夏族 ③>X④ 战 6.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙崇拜。下列出土于不同地区 鹿 ② 史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了( ) 蚩尤部落 A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超 C.中华文明多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家 图一彩绘龙教陶盘（山西鸭寺遗址）图一玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）图三玉龙（安微凌家滩遗】 (6题图) 试卷第1页 扫描全能王创建 7.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形 后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族() A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就 C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成 8.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。其中与④处应该 是( 约公元前2070年约公元前1600年 约公元前1046年 约公元前770年 ① ② ③ ④ A.我国历史上第一个奴隶制王朝建立 B.周平王东迁洛邑，进入春秋时期 .汤建立新的奴隶制王朝一一商朝 D.周军占领商都朝歌，商朝灭亡 3.读史使人明智，中国悠久的历史给予后人太多的智慧等待着汲取。从夏商周兴亡更迭的历史得出的启示 () A.“大乱”之后必有“大治” B.兴衰纷乱，循环往复 C.水能载舟，亦能覆舟；得民心者得天下 D.科技进步是国家发展的唯一因素 10在一次历史研究性学习中同学们激烈地讨论着“王室衰微”“齐桓公”“勾践剑”等，你认为他们讨论 的主题应该是() A.原始农业与史前社会 B.夏商西周王朝的更替 C.动荡变化中的春秋时期 山.战国时期的社会变革 二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分） 11.习近平总书记指出：“中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年 的文化史、五千多年的文明史。”阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 一百万年的人类史 材料二一万年的文化史 9堡心 )900 ①北京门头沟东胡林道址出 ②河姆诚人千栏式建筑复原③半坡遗址出土的人面鱼 人 土的炭化栗拉和泰起 想象困 纹彩胸金 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化桑柱和泰粗 可以证实 ②河坶波人千栏式建筑复原想象图 可以证尖 共2贡丁 器 扫描全能王创建 材料三五千多年的文明史 良渚古城 陶寺古城 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约 陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。 300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外 城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、 的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉 玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象。很多 器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的 小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平 玉钱，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对 民。 比。 一摘编自部编版《中国历史》七年级上册 (1)材料一为中国主要古人类遗址分布图，图中A、B、C三处涉及四个古人类遗址。结合所学知识，分别 写出其对应的古人类名称。(4分) (2)仿照下面示例，从材料二中任选一幅图片进行解释（示例除外）。(2分) 示例：③半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 (3)根据材料三，从建筑规模、财富分配、阶级状况中任选两方面概括两处古城遗址的相似之处。(2分) (4)综合以上活动，提炼本单元的学习主题。(2分) 12.劳动工具影响生产效率，劳动工具的改进促进农业生产的发展。阅读材料，回答问题。(10分) 材料… 据研究，我国旧石器时代的打制方法有锤击法、砸击法等。据此，原始人类将石头制成各种实用 的工具。如用于挖掘块根的大尖状器，切割、刮削用的刮削器，用于砍劈、敲砸、挖据等的砍砸器.等等。 摘编自殷玮璋、曹淑琴《远古暨三代科技史》 材料二 图1河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 图2商代青铜铲 骨耜常以动物肩胛骨制成，其上端厚而窄，是柄部； 青铜铲由合范铸成，刃口薄而锋利，上有长方形銎孔， 下端薄而宽，是刃部 使用时将柄套入孔内 材料三观察下列春秋时期的两幅图 峡◆刘农具 试卷第2页(G 扫描全能王创建 (1)根据材料一，概括旧石器时代古人类所使用石器的特点。(3分) (2)从图1到图2，说出劳动工具发生的变化。结合所学知识分析，这一变化说明的问题。(3分) (3)根据材料三，概括两幅图片中所蕴含的历史信息。并结合所学分析二者的使用带来的作用。(4分) 13.制度变革是推动社会发展的重要力量。阅读材料，回答问题（10分) A黄帝 B尧 C舜 「禹 材料。启取代伯益直接继承禹的王位，这一变化虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极 力反对。《史记》记载：“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩 固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 一摘编自白寿彝总主编《中国通史第三卷上古时代上册》 材料三西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策，实际上是在奴隶制的社会背景下 的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制”，简称“分封制”。这种分封制政体，能够使一个力量弱 小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举…但分 封制最终导致了“王室衰微”，不利于国家的统一。 一一摘自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》 (1)根据材料一中的四位人物，写出所有和上古民主推选部落联盟首领制度相关人物的序号，并写出该 制度的名称。(2分) (2)材料二中的“传子制度”指的是什么，根据材料二，概括该制度产生的积极影响(3分) (3)根据材料三并结合所学，指出西周实行分封制的目的。作者认为分封制会导致“王室衰微”，不利 于国家的统一，你是否同意他的观点，请简要说明理由。(5分) 共2页) 扫描全能王创建