8.3《琵琶行（并序）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

1、元稹在《白氏长庆集序》中描述了这种盛况：二十年间，“禁省、观寺、邮候、墙壁之上无不书（皇宫官署的墙壁，到寺庙、驿站、船舱），王公、妾妇、牛童、马走之口无不道”。 2、白居易拥有唐代最“硬核”的粉丝。其中最著名的是一位名叫葛清的荆州街卒。他是白居易的狂热崇拜者，从脖子以下，全身刺满了白居易的诗句，共有三十多处，并且还配上了相应的图画，图文并茂。 3、在新罗（现在韩国），有记载称其宰相愿意用“百金”来购买白居易的一篇诗文，并且对白诗极为熟悉，甚至能够辨别真伪。 4、唐宣宗曾写诗赞道：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。 白居易在唐朝的受欢迎程度，用“现象级”来形容毫不为过。他是唐代诗人中，作品传播最广、受众最庞杂、粉丝行为最狂热的一位，堪称当时的“国民诗人”与“流行文化偶像”。 琵琶行 白居易 2 1、求仕 少年时因藩镇战乱辗转流离，读书极苦，“口舌成疮，手肘成胝”。28岁赴长安应试，他以诗文谒见前辈顾况，顾况先以“长安百物皆贵，居大不易”相戏，读到“野火烧不尽，春风吹又生”后改口：“有句如此，居天下亦不难”。贞元十六年（800），29岁的白居易进士及第，在“五十少进士”的唐代，同科十七人中他最为年轻，故有“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”之句。 2、朝堂直言与“讽谕”高峰：（36—43岁） 政治上，36岁的白居易被召为翰林学士，半年后任左拾遗。他“有阙必规，有违必谏”，甚至在朝堂上当面说“陛下错”。唐宪宗“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。” 文学上，这也正是他“讽谕诗”创作的高峰。他与元稹共同倡导新乐府运动，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下《秦中吟》十首与《新乐府》五十首，直刺社会黑暗与民生疾苦，“权豪贵近者相目而变色”。 3、贬谪江州：一生的转折点（44—47岁） 元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。 白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。 时期 生活特点 诗歌特点 前期 （从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命” “兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 后期 （即自贬江州司马到死） 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《钱塘湖春行》《问刘十九》 白居易生平与诗作 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声 。问其人，本长安倡女 ，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句 ，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 贬官降职 ……的样子 曾经 对技艺高超的乐师的称呼 托身，这里是嫁的意思 商人 畅快、尽情 忧郁的样子 漂泊沦落 安然的样子 被贬谪 于是 写、作 名作动，作歌 总共 命名 第二年 名作动，摆酒 在 向 名作状，在晚上 被…所感动(被动句) 状语后置 6 我在学校打球 他向我借书。 他和我玩得很好。 《曹刿论战》：战于长勺 《送东阳马生序》：每假借于藏书之家 《记承天寺夜游》：相与步于中庭 介词：用来表明和动作行为相关的处所、对象、时间、原因目的、凭借方式等的一类虚词，如“在、从、把、被、为、对、向、给”等。 状语后置句：把本来应该放在谓语动词（或形容词）前面的状语，放到了谓语后面。 转徒于江湖间：于江湖间，介词结构作状语，状语后置 尝学琵琶于穆，曹二善才：倒装句，于穆，曹二善才，介词结构作状语，状语后置 课外检测：《出师表》 （1）例句：①苟全性命于乱世；②不求闻达于诸侯；③受任于败军之际；④奉命于危难之间；⑤三顾臣于草庐之中； （2）释义：①在乱世中苟且保全性命；②不谋求在诸侯中扬名显达；③在兵败的时候接受任务；④在危难之际奉命出使；⑤三次到草庐中来拜访我；⑥在从前被任用。 探究：序言中说“予出官二年，恬然自安；感斯人言，是夕始觉有迁谪意。”在未与琵琶女相逢之前，白居易真的是恬然自安吗？ 环节一：相逢之前——两条孤线，各自凄凉 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ①“枫叶荻花秋瑟瑟”，瑟瑟为风吹动荻花枫叶的声音，你怎么理解“秋”字？ “红藕香残玉簟秋”出自李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 《浣溪沙·涧上昌甫有词》“闲里相看两鬓秋。酒能沾醉雨能幽。” 秋不仅是季节，还是带有季节性特点的修饰词，如寒冷、萧瑟等。既在写枫叶、荻花在秋风中颤动、作响，也在写秋气肃杀、江风凄冷。 环节一：相逢之前——两条孤线，各自凄凉 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ②“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”用了什么手法？ 互文：“主人下马客在船”不能机械理解为“主人下马、客人已在船”，而应合起来看：主人和客人一起下马，一起上船。 借代：“管弦”代指音乐。“举酒欲饮无管弦”即举杯想饮，却没有音乐助兴。 （互文）指主人和客人都下马、上船，在客船中饮宴饯别。 即互文见义 ，是指在有意思相对或文句相关的词句里面，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。简单地说，就是把属于一个句子的意思，分写到两个句子里，解释时要把上下句的意思互相补足。 1．秦时明月汉时关。 2．千里冰封，万里雪飘。 3．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 4．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 学习支架：互文 环节一：相逢之前——两条孤线，各自凄凉 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ③“江浸月”换成“江映月”好不好？ 甲.江浸月，月亮和江面融合在一起，在水的波动荡漾中，月影显得破碎。乙.月亮被江水浸染，比江映月在光亮上显得暗淡。 丙.浸字带有湿漉漉的触觉，更有一种凄冷的感觉。 所以江浸月与秋天江边送别的心境更为吻合，更能烘托离别的伤感。 总结：相逢之前诗人在浔阳江头夜送客人，正面临一场凄凉的离别。 环节一：相逢之前——两条孤线，各自凄凉 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 总结：琵琶女在江口的空船上独守，因为丈夫外出经商而倍感孤独，正夜弹琵琶。 思考：诗中怎样描写琵琶女的出场？ 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 动作描写 犹豫矛盾的复杂心情与羞怯的情态 诗人听闻琵琶曲的欣喜和与琵琶女相见的迫切。从侧面表现了乐声的感染力之大。 神态、动作描写 内容上：对忽然传来的琵琶声的神往。 侧面烘托出音乐的美、琴技的高超 结构上：承上启下 环节二：相逢之始——声逢与面逢 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。//大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。//间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。//银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。//东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 手法 乐曲特点 环节三：相逢之曲——第二次音乐演奏的作用 江上聆听琵琶语 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 校音 声声弦音 低沉抑郁 深长的情思 往常 低头 随手 连续 第一阶段：调弦 “转轴拨弦”“低眉信手续续弹”，写调弦、拨弦、低头、随手连续弹奏的动作神态描写，表现她技艺娴熟、神情专注，声音低沉暗含悲情，也是以声传情写她内心的压抑愁苦。 这段主要用指法动作描写、比喻对比和视听通感，写出欢乐曲轻快灵动、清脆圆润、错落有致、急切愉快的特点。它既表现琵琶女技艺娴熟，又以曲写人，暗合她少年欢乐的往事； 江上聆听琵琶语 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 第二阶段：欢乐曲 声音沉重抑扬 声音轻细 弹琵琶的四种指法 分别比喻乐声的浊重和清脆 这段主要用指法动作描写、比喻对比、叠词拟声词和视听通感，写出欢乐曲轻快灵动、清脆圆润、错落有致、急切愉快的特点。它既表现琵琶女技艺娴熟，又以曲写人，暗合她少年欢乐的往事； 江上聆听琵琶语 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 第三阶段：悲思曲 鸟鸣婉转 流畅 乐声堵塞不畅 内心深藏的忧愁和怨恨 这段主要用比喻、通感、顶针和以无声写有声的手法，写出悲思曲由婉转流畅转为低沉呜咽、冷涩凝绝直至暂时停歇的特点，整体滞涩不畅、幽怨深沉。“此时无声胜有声”以留白写深愁，既以曲写人，暗合琵琶女由欢乐到沦落的命运。 江上聆听琵琶语 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 突然 古：突然冲出、今：表现不一般 古：在……中心，今：小心、留神 第四阶段：激愤曲 这段主要用比喻、动态描写和以无声衬有声的手法，写出激情曲激越高亢、雄壮铿锵、突然爆发、戛然而止的特点。它既以曲写人，表现琵琶女幽愁暗恨的爆发。 ①（侧面描写）突出了音乐效果。“悄无言”还沉浸在音乐中，比报之以热烈的掌声或喝彩声更能突出音乐的感染力。 ②以景结情。在结尾处转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”。把情和景、意和景、悲怆的乐曲和凄清的画面融为一体。 为什么演奏完毕，要添上“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句? 一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏者内心情感的起伏变化。 起（低）—扬（高）—抑（停顿）—高潮（最高）—戛然而止 初露忧伤—回忆往事—愁苦压抑——悲愤爆发———曲终凄凉 同时暗示了琵琶女一生命运的起伏。年轻时红极一时，音乐流畅欢快，人老遭逢变故，乐曲滞涩无声，最后心底积压的悲愤爆发。 归纳：本段作者是用哪些手法来描写音乐的？ 1、比喻，化无形音乐为可感形象，喻体贴切。 2、叠词拟声，以声写声，模拟场景，身临其境之感。 3、曲中含情，琵琶女用感情演奏，诗人用感情描摹音乐。 4、侧面烘托，从环境、听者等角度烘托音乐之美。 环节四：相逢之诉——理解“天涯沦落人” 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 请从研读第3-4段中找出诗人和琵琶女的共同点，来理解天涯沦落人的内涵？ 1. 来历相同 琵琶女原句：“自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。” 诗人原句：“我自去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。” 共同点：两人都来自繁华的京城长安，拥有相同的“京城背景”。 相逢彼此状态 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 请从研读第3-4段中找出诗人和琵琶女的共同点，来理解天涯沦落人的内涵？ 2. 才华横溢 琵琶女原句：“十三学得琵琶成，名属教坊第一部。” 诗人原句：诗中虽未直接自夸，但序言中提及“因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言”，结合背景可知白居易当时已是诗名满天下的大诗人。 共同点：两人在各自的领域都拥有极高的造诣和才华，曾是行业内的翘楚。 相逢彼此状态 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 请从研读第3-4段中找出诗人和琵琶女的共同点，来理解天涯沦落人的内涵？ 3. 遭遇相同 琵琶女原句：“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。” 诗人原句：“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。” 共同点：两人都经历了从繁华京城到荒凉偏远的跌落——琵琶女年老色衰，流落江湖；诗人直言进谏，被贬江州。都是从“京城名角/显官”沦为边缘人物。 相逢彼此状态 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 请从研读第3-4段中找出诗人和琵琶女的共同点，来理解天涯沦落人的内涵？ 4. 情感相通 琵琶女原句：去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 诗人原句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 共同点：两人虽身份不同，但内心的失意、苦闷和对命运不公的感慨是相通的。 “天涯沦落人”是指：曾经拥有优越的出身（京城背景）与极高才华（行业翘楚），却因岁月流逝或政治挫折，经历了从繁华中心跌落至荒凉边缘的悲惨遭遇，最终在漂泊流离中产生深切的失意、苦闷与孤独和对命运不公的控诉，从而在灵魂深处产生共鸣的落魄者。 如何理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的深层内涵 ①两人都曾拥有京城背景和极高才华，都从中心跌落到边缘。所以“同是”二字，首先是对琵琶女身世的深切理解和同情。 ②“相逢何必曾相识”则进一步说：真正的相知不靠旧交，而对彼此遭遇的理解之下的精神感情共鸣。 ③这句话表面是同情琵琶女，深层是诗人自伤身世——一个朝廷命官把自己和一个商人妇并列为“沦落人”，本身就是对自身无辜被贬的愤懑，也隐含对朝廷扼杀人才的控诉。 课堂小结 通过叙述诗人与琵琶女相遇并被其琴声和凄苦身世感动的故事，表达了对琵琶女不幸身世的同情，倾诉了自己被贬官，壮志难酬的满腔悲愤，控诉了封建社会摧残人才的罪恶。 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”是《琵琶行》全诗的主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。表达了诗人对琵琶女的深切同情和对自身命运的感慨。 $