吉林省吉林市第二十九中学校2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

吉林市第二十九中学2026年秋季期中考试九年级历史学科 (试卷满分60分时间50分) 班级 姓名 考号 一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个正确选项） 1.早期人类社会大体经历了石器时代和新石器时代。划分这两个时代的主要依据是( A.使用火的水平 B.右器制作技术 C.农作物的种类 D.房屋建筑样式 2.公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性 质是( A.原始社会性质 B.奴隶社会性质 C.封建社会性质 D.资本主义性质 3.“他们将一周划分为7天，这是星期制的源头。60进制也是他们的发明。”他们生活在古代的( A.长江流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域 4.近期，某同学去参观了文物展，并拍摄了以下两张照片。据此可知该展览的主题是( A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明 D.古希腊文明 5.汇集了人量民间故事和神话故事的古代印度史诗是（ A.《荷马史诗》 B.《罗摩衍那》 C.《汉漠拉比法典》 D.《史记》 6.公元前73年爆发，冲击了罗马奴隶主的统治的是( ) A.黄巾起义 B.大泽乡起义 C.斯巴达克起义 D.李自成起义 7.下面是李老师在历史课堂上展示的时序坐标轴。它反映的主题是( 建立 成为地中 首创“元首制。 帝国”分为 共和国 海的主 帝国建立” 东西两个帝国 前509年 前2世纪 前27年 4世纪末 A.雅典民主政治进程 B.希腊复兴史 C.孔雀王朝发展史 D.罗马兴衰史 8.“农奴被束缚在土地上， 一般每周要为领主劳动3天，剩下的时间才属于自己。”这是农奴交纳的 ( A.结婚税 B.劳役地租 C.继承税 D.使用费 9.“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民 为法官。”材料讲述的是( A.庄园经济 B.殖民掠夺 C.城市自治 D.种姓制度 第1页（共4页） 10.7世纪，日本的使者和留学生对唐朝制度律令、建立中央集权制、国泰民安的大好局面非常赞赏。 回国后，他们以唐朝为典范，推动了() A.伯里克利改革 B.十字军东侵 C.大化改新 D.早期殖民掠夺 11.1453年，攻占君上坦丁猴、灭掉拜古庭帝国的是 A.波斯人 B.日耳曼人 C.蒙古人 D.奥斯曼人 12.830年，阿拉伯帝国统治者哈里发在巴格达设立的，集科学院、图书馆、翻译馆于一体的是( A.议会 B.智慧宫 C.万神殿 D.大竞技场 13.阿拉伯人对世界文化的贡献艹包括( A.传播阿拉伯数字 B.翻译古希腊罗马著作 C.创立伊斯兰教 .发明活字印刷术 14.下列古国不属于西部非洲的是( A.印加 B.加纳 C.桑海 D.马里 5.印第安人曾为人类的发展作出了卓越的贡献，他们创造的印第安文明也充满着神秘色彩。要探寻这 一文明的遗迹，我们应该去() A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.美洲 二.非选择题（本题共5小题，共45分） 16.阅读下列材料，回答问题。（7分) 材料一古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。尼罗河定期泛滥，为两岸留下了肥沃的黑 色淤泥，非常有利于农业生产。古埃及人通过观察尼罗河河水的涨落规律，制定了世界上最早的太阳历。 古埃及的国王称“法老”，集军政财神等大权于一身。 材料二两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，制定了阴历，还发明了60进位制。约从公元 前3500年起，两河流域中下游地区出现了一些以城市为中心的奴隶制国家。 (1)依据材料一，说明为什么古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。(1分) (2)根据材料结合所学回答，公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以什么称号？让古代埃及达 到鼎盛的法老是？(2分) (3)依据材料二，列举古代两河流域文明的三项代表性成就。(3分) (④)综合两则材料，指出古代埃及文明和古代两河流域文明的国家均为什么性质。(1分) 17.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。法典规定，自由民分为 拥有公民权的自由民和无公民权的自由民，奴隶则处于社会最底层。法典中还规定，如果奴隶主打瞎了 奴糜的眼睛，只需赔偿奴隶主人一半的价钱。 材料二古代印度种姓制度将人分为婆罗门、到帝利、吠舍、首陀罗四个等级。婆罗门掌管祭祀， 刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业，首陀罗为前三个种姓服务。种姓制度规定， 不同等级之间不得通婚，低等级的人不得从事高等级的人的职业。公元前6世纪，佛教在反对种姓制度 的社会思潮中创立。 第2项（共4页） (1)根据材料一结合所学，指出《汉谟拉比法典》的历史地位，并概括其反映的古巴比伦社会等级状况。 (4分) (2)根据材料.，概括古代印度种姓制度的四个等级分别是？并结合所学写出佛教的创始人是？(5分) (3)综合两则材料，比较《汉谟拉比法典》和种姓制度在维护统治方面的相同之处。(1分) 18.阅读下列材料，同答问题。(9分) 材料一 材料二古希腊在这种民主、自由的政治气氛下，无论是神权还是王权都无法奴役人的思想。人们 不再满足于背诵《荷马史诗》，在此之外找到了一个丰富的世界。这造就了哲学家苏格拉底、柏拉图， 产生了百科全书式的学者亚里士多德，也使得希腊成为千百年来人们向往的圣地。 材料三在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区 的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张， 奴隶人数也不断激增，内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张。奴隶制进一步发展导致原有的共和体制 不再适应新的统治需要，后被帝国体制所代替。 (1)材料一中图片上的人物是谁？他主政时期，雅典的最高权力机构是什么？(2分) (2)材料二中提到的《荷马史诗》具有怎样的历史价值？再写出古代希腊在史学、艺术方面的成就各一 例。(3分) (3)结合材料二回答，古希腊的政治特点与文学艺术的繁荣存在怎样的关系？(1分) (4)根据材料一回答，古罗马经历了哪两种政体变化？让政体发生变化的人叫作？(3分) 19.欧洲中世纪是一个充满变化的时代。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。地理疆域上，它奠定了近代西欧诸国的基 础…经济上，它开启了欧洲封建制的大门：政治上，它奠定了欧洲特色的封建制度…它是彩响欧洲 文明进程的一个重要转折点。 一摘编自黄志强《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》 材料二各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一 些义务或责任…封臣应对封君履行的义务则更多。 一《中外历史纲要（下）》 材料三13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士； 佃户的家高误入领主的园子，被罚款6便士：只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉， 违者被罚款20先令。 《拉姆塞修道院庄园法庭记录册》 第3页（共4页） 材料四10-15世纪，法国农业、手工业、商业有所发展。人口逐渐增长，至14世纪20年代，约 达1600万。在交通要道和集市出现了许多新兴城市，从11世纪起，一些城市通过武装起义或金钱赎买 取得了自治权。随着城市的兴起，出现了一个新的社会阶层一☆，他们成为与特权等级（教士、贵族） 有别的第三等级。 —罗捷《法国文学阅读与艺术赏析》 材料五巴黎大学的前身是索邦神学院，1261年正式使用“巴黎大学”一词。…在13世纪时， 巴黎大学的学生已经上万，许多来自欧洲的邻国。在很长时间里，巴黎大学同教皇和国王都有特殊关系。 (1)根据材料一并结合所学，指出法兰克王国给西欧奠定的欧洲特色的封建制度是？这种制度以什么为 带？(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括封君与封臣关系的特点（一点即可）。(1分) (3)根据材料三，分析庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，谈谈庄园法庭的作用。 (2分) (4)结合材料四和所学问答法兰西的城市是通过哪些斗争方式取得自治权的？（2分) (5)材料四中的“☆”代表哪一阶层？这一阶层分化后，又成为哪一阶级的前身？(2分) (6)结合所学回答西欧早期大学除了材料中所示还有哪~所？如果你在当时的巴黎大学就读，你会学习 哪些专业课程？(3分) 20、阅读下列材料，回答问题。(7分) 材料一（日本）遣唐使回国后，很受重用。从646年开始，日本政府以唐朝的制度为模式，进行 改革。 材料二他在麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中位列第一，被认为是史 上最有影响力的人物。他建立和传播了伊斯兰教，基本统一了阿拉伯半岛。 村料三早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比 较注重先进文化的汲取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻 译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、 印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 —摘编自朱褰《世界上古中古史》 ()根据材料一与材料二并结合所学知识，指出日本和阿拉伯半岛力挽狂澜的人物分别是谁？发生在日 本的这场改革的名称是什么？其结果如何？(4分) (2)依据材料三，指出阿拉伯帝国统治者在文化领域采取的主要措施（一点即可），并结合所学知识， 举例说明阿拉伯帝国独具特色的文化成果一例。(2分) (3)综合以上材料，从不同时期不同地区的文明发展中得到什么启示？(1分) 第4页（共4页）