第1章 1. 质点 参考系-2026-2027学年高中物理必修第一册课堂重点&课时训练合集（人教版）

人教版·必修第一册·第一章运动的描述 01 质点参考系 课时重点&课堂同步 模块1 本小节知识重点梳理 序号 核心知识点 关键内容 1 机械运动 物体相对于其他物体的位置随时间的变化，简称运动。 2 参考系 描述物体运动时，选来作为参考的另外的物体。 3 参考系的选择 参考系可以任意选择，但选择不同参考系，对同一物体运动的描述可能不同。 参考系选择原则 研究地面上物体运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系。 5 质点 用来代替物体的有质量的点，是一种理想化的物理模型。 6 质点的条件 当物体的形状、大小对所研究的问题影响可忽略时，可视为质点。 质点与参考系的关系 一个物体能否视为质点，与所研究的问题性质有关，与物体本身大小无关。 8 理想化模型 质点是一种科学抽象，抓住质量这一主要因素，忽略形状、大小等次要因素。 9 运动的相对性 同一运动，选不同参考系，运动描述不同；没有参考系，无法描述运动。 10 参考系的四要素 描述运动时需明确：①参考系②坐标系③正方向④单位。 易错提醒 ①质点不是几何点，它有质量。 ②物体能否看成质点，不能只看物体大小，要看研究问题的性质。 ③参考系一旦选定，就假定该参考系是静止的。 模块2 课堂同步提升习题 一、单选题 (每题3分，共30分) 1.下列情况中，能把物体看成质点的是 A.研究地球自转时的地球 B.研究地球绕太阳公转时的地球 C.研究体操运动员在平衡木上的动作 D.研究车轮转动时的车轮 2.关于参考系，下列说法正确的是 A.参考系必须选择静止不动的物体 B,参考系必须选择地面 C.参考系可以任意选择，但选择不同参考系对同一运动的描述可能不同 D.参考系的选择对运动描述没有影响 3.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走"，其中“青山两岸走"所选的参考系是 A.青山B.竹排C.河岸D.天空 4.下列关于质点的说法中，正确的是 A.体积很小的物体一定能看成质点 B.质量很小的物体一定能看成质点 C.只有体积和质量都很小的物体才能看成质点 D,当物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略时，可看成质点 5.坐在行驶汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，他选择的参考系是 A.地面B.路旁的树木C.行驶的汽车 D.太阳 6.关于机械运动，下列说法正确的是 A.机械运动是指物体位置随时间的变化 B,机械运动是指物体温度的变化 C.机械运动是指物体形状的变化 D,机械运动是指物体质量的变化 7.下列研究中，可将研究对象视为质点的是 A.研究乒乓球的旋转 B.研究地球的自转 C.研究一列火车从北京到上海所需的时间 D.研究跳水运动员的空中翻转动作 8.甲、乙两人坐在同一辆行驶的汽车中，甲说自己是静止的，乙说自己是运动的，下列说法正确的是 A.甲说得对，乙说得不对 B.乙说得对，甲说得不对 C.两人说得都对，因为他们选的参考系不同 D.两人说得都不对 9.关于参考系，以下说法中正确的是 A.描述一个物体的运动时，参考系是可以任意选取的 B.参考系必须选取地面 C.参考系必须选取静止的物体 D,选择不同的参考系，同一物体的运动情况一定相同 10.下列物体中，不能看成质点的是 A.研究地球绕太阳公转时的地球 B.研究列车通过某一路标所用时间时的列车 C.研究飞机从广州飞往北京的时间时的飞机 D.研究人造卫星绕地球运转的轨迹时的卫星 二、多选题（每题4分，共16分，选对但不全得2分，选错得0分） 11.下列关于质点的说法中，正确的是 A.质点是一种理想化的物理模型 B,质点是有质量的点 C.只有很小的物体才能看成质点 D.物体能否看成质点与所研究的问题有关 12.关于参考系，下列说法正确的是 A.选择不同参考系，同一物体的运动描述可能不同 B.参考系必须选择静止不动的物体 C,研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系 D,不选参考系就无法描述物体的运动 13.下列情况中，可将物体视为质点的是 A.研究地球绕太阳公转的周期 B.研究火车通过一座桥梁所用的时间 C.研究飞机从上海飞住北京的时间 D.研究运动员在马拉松比赛中的位置 14.关于机械运动和参考系，以下说法正确的是 A.机械运动是物体位置随时间的变化 B.同一运动选择不同参考系，描述结果可能不同 C.参考系可以任意选择 D.参考系必须选地面 三、判断题（每题2分，共10分，正确打"√"，错误打"x") 15.质点就是体积很小的物体。 16.参考系必须选择静止不动的物体。 17.选择不同参考系，同一物体的运动描述可能不同。 18.研究地球公转时，地球可以看成质点。 19.只有质量很小的物体才能看成质点。 四、填空题（每空2分，共16分） 20.物体相对于其他物体的 随时间的变化，叫做机械运动。 21.描述物体运动时，选来作为参考的另外的物体叫做。 22.用来代替物体的有质量的点叫做 ,它是一种 化的物理模型。 23.当物体的 和 对所研究问题的影响可忽略时，物体可看成质点。 24.选择不同的参考系来观察同一物体的运动，得到的结论可能 25.研究地面上物体的运动时，通常选择 或相对地面静止的物体为参考系。 五、简答题（每题5分，共10分） 26.请简述物体可以看成质点的条件。 27.请举例说明：为什么说"运动是相对的"？（要求写出参考系的选取） 六、基础实验/情境分析题（每题6分，共12分） 28.在"探究物体运动"的活动中，小明乘坐公交车时发现：当公交车向前行驶时，路旁的树木向后退去；而坐在旁 边的小红却说树木没动。请分析： (1)小明说"树木向后退"，他选择的参考系是 (2)小红说"树木没动"，她选择的参考系是 (3)由此说明：描述物体运动时，必须首先选定 29.在研究下列问题时，请判断能否将研究对象看成质点： (1)研究地球绕太阳公转的轨道形状时，地球 (填"能"或"不能")看成质点。 (2)研究地球自转的周期时，地球 (填"能"或"不能")看成质点。 (3)研究一列火车通过一座桥梁所需时间时，火车 （填"能"或“不能")看成质点。 七、计算/分析题（每题6分，共6分） 30.甲、乙、丙三人同乘一列火车。甲说："我是静止的。"乙说："我是运动的。"丙说："窗外的树是运动的。" (1)甲选择的参考系可能是什么？ (2)乙选择的参考系可能是什么？ (3)丙选择的参考系是什么？ 模块3 参考答案 一、单选题 1.B解析：研究地球公转时，地球大小远小于公转轨道半径，可忽略，能看成质点；A、C、D均涉及物体自身形状或转 动，不能看成质点。 2.C解析：参考系可任意选取，A、B错误；选不同参考系，同一运动描述可能不同，C正确，D错误。 3.B解析："青山两岸走"是描述青山在运动，以竹排为参考系，青山相对竹排位置变化。 4.D解析：能否看成质点取决于所研究问题，与物体大小、质量无必然关系，D正确。 5.C解析：乘客以行驶的汽车为参考系，看到树木向后退去。 6.A解析：机械运动的定义是物体位置随时间的变化。 7.C解析：研究火车从北京到上海的时间时，火车长度远小于路程，可看成质点；A、B、D均涉及转动或动作，不能看 成质点。 8.C解析：甲以汽车为参考系说自己是静止的，乙以地面为参考系说自己是运动的，两人选的参考系不同，说法都对。 9.A解析：参考系可以任意选取，A正确；不必须选地面，B错误；不必须选静止物体，C错误；选不同参考系，运动情 况可能不同，D错误。 10.B解析：研究列车通过路标的时间时，列车长度不可忽略，不能看成质点；A、C、D均可看成质点。 二、多选题 11.ABD解析：质点是理想化模型，有质量，A、B正确；能否看成质点与研究问题有关，与物体大小无必然关系，C错 误，D正确。 12.ACD解析：参考系可任意选取，不必须选静止物体，B错误；A、C、D均正确。 13.ACD解析：B中火车通过桥梁时，火车长度不可忽略，不能看成质点；A、C、D均可看成质点。 14.ABC解析：参考系可任意选取，不必须选地面，D错误；A、B、C均正确。 三、判断题 15.×解析：质点是有质量的点，能否看成质点与物体大小无必然关系。 16.×解析：参考系可以任意选择，不必须选静止不动的物体。 17.√解析：选择不同参考系，同一物体的运动描述可能不同。 18.√解析：研究地球公转时，地球大小可忽略，能看成质点。 19.×解析：能否看成质点取决于所研究问题，与质量大小无必然关系。 四、填空题 20.位置 21.参考系 22.质点；理想 23.形状；大小 24.不同 25.地面 五、简答题 26.答：当物体的形状、大小对所研究问题的影响可以忽略时，物体可以看成质点。即物体能否看成质点，取决于所研究 问题的性质，与物体本身大小无关。 27.答：例如：坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参考系是静止的，以地面为参考系是运动的。同一乘客，选择不同参考 系，运动描述不同，说明运动是相对的。 六、基础实验/情境分析题 28. (1)公交车（或自己乘坐的车） (2)地面（或路旁的固定物体） (3)参考系 29. (1)能 (2)不能 (3)不能 七、计算/分析题 30. (1)甲选择的参考系可能是火车（或车厢）。 (2)乙选择的参考系可能是地面（或路旁的树木）。 (3)丙选择的参考系是火车（或车厢）。