辽宁盘锦市双台子区实验中学2026-2027年学年上学期十月七年级语文练习

实验中学七年级上学期语文练习(120分) 一.积累与运用(25分) 1给列加点字精准注音： (每空1分，共2分) ()酝酿（ (2)贮溶（ 2根据拼音规范书写词语，字迹工整、无涂改：（每空1分，共2分） (3)黄昏静ml（) (4)翻来位()去 3.找出词语中的错别字，只改一处钳字（每空1分，共2分） (⑤)郎润（■ (6)晰沥( 4.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（)（2分) 秋风掠过原野，草木提去盛容，显出几分一。一的大地托举果园，枝头果子个个 圆润， 等候丰收。 &苏瑟一望无际饱满精神抖擞C.接凉四通八达丰满激动振奋 B.茶瑟四通八达饱满激动报奋D.凄凉一望无际丰满精神抖数 5阅读下面语段，选出各项分析正确的一项()(2分) 清晨的薄雾慢慢消散，阳光穿过林间，洒在蜿蜒的小路上。林间鸟儿放声歌唱，清脆悦耳。 我们走进山林，感受自然的美好。夏日的山林是放松心情的好季节，处处充满生机。 A.“阳光穿过林间”一句中，“阳光”是主语，“穿过”是谓语，“林间”是名词，作宾语： “清脆”是形容词，用来描螯鸟鸣的特点。 B.“蜿蜓的小路”里，“蜿蜓”作谓语：“放声歌唱”是并列短语：“走进山林”是主谓短语。 C.“夏日的山林是放松心情的好季节”这句话没有语病。 D。“处处充满生机”一句，“充满”是形容词：“自然的美好”中“自然”作谓语。 6.下列文学文化常识表述正确的一项是（)(2分) A.《春》的作者朱自清，现代散文家、诗人，《春》《济南的冬天》都是他的经典写景散文。 B.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的 言谈逸事。 C.《观沧海》是乐府诗，作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人，这首诗是北征乌桓途 中所作。 D.古代敬辞用于称呼对方，如“令郎"“惠顾”；谦辞用于自身，如“鄧人"见教“。 7.阅读下面三篇选文，完成后面习题。 【甲】《从百草园到三味书屋》节选 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹J进去，第三 间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋：扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在 古树下。没有孔子牌位，我们便对若那扁鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和憨地在一旁答礼。他是一个高而玻的老人，须发都花白了，还戴者 大跟镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，·用酒一浇， 就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竞不博学。现在得到机 1 会了，可以问先生。 “先生，‘怪战’这虫，是怎么一回事？…”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道1”他似乎很不高兴，脸上还有怒色。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是湖博的宿儒，绝不至于不知道， 所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给 我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或挂花树 上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多， 太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到哪里去了！” 人们便一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一把戒尺，但是不常用，也有罚跪 的规则，但也不常用，普通总不过避几眼，大声道： “读书！” 【乙】《五狷会》节选 要到东关看五相会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关 又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头， 船椅、饭菜、茶炊、点心盆子，都陆续搬上去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工 人的脸色很严肃了，我知道有些溪晓，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开浆时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁 数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心， 一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说道： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一而且 要背出来。 鸣自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐 忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可 以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤 自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“身自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照普西墙，天气很啼朗。母亲，工人， 长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里 要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住：也听到自已急急诵读的声音发者抖，仿佛 深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候者；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把描，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就 背完了。 “不错。去吧。”父亲点若头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的 成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五箱 会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，我一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 【丙】《藤野先生》节选 过了一星期，大约是虽期六，他使助手来叫我了。 “我的讲义，你能抄下来吗？”他问。 “可以抄一点。 “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时 也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多 脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正了。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室 里，翻出我那讲义上的解剖图，和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。解剖 图不是美术，实物是那么这样，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板 上那样的画。” 解剖实习一星期后，他又找到我，高兴地说：“我听说中国人散重鬼，担心你不肯解剖尸体。 现在总算放心了。” 后来观看时事彩片，看到中国人被日军枪毙，周围同胞却喝彩欢呼，这一声欢呼听得我格外 刺耳。这件事，让我的意见发生了改变。 (1)下列对三篇选文理解，不正确的一项是（)(2分) A。《从百草园到三味书屋》，既有对百草园自由乐园的怀念，也并非全盘否定三味书屋的读 书生活。 B。《五狙会》写父亲强制“我”背书再去看赛会，批判封建家长制对儿激天性的压制。 C.《藤野先生》只表达了对藤野先生个人的感激，完全没有体现作者家国情怀。 D.三篇文章都出自《朝花夕拾》，都是鲁迅成年后回忆往事的散文。 (2)三篇文章都写到“长辈/师长”：寿镜吾、父亲、膝野先生。结合文章内容，任选其 说说这个人物带给鲁迅怎样的成长影响。(3分) 8.古诗默写填空(8分) (1) 洪波涌起。(《观沧海》) (2）)潮平两岸阔， 。（《次北固山下》) (3) 思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》) (4④) 描九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》) (5) 强欲登高去， 。（《行军九日思长安故园》) (6) ,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》) (7) 《天净沙·秋思》直接点明主自，抒发游子漂泊天涯的愁苦的句子： 二。 古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首古诗，完成习题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】送杜十四之江南 府]李白 [产]孟浩然 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 日暮征帆何处泊？天涯一龈断人肠。 9.下列对两首诗歌赏析，不正确的一项是（)(3分) A甲诗首句选用“杨花”“子规”意象，既点明暮春时令，渲染凄消哀伤的氛围，奠定 全诗感情基调。 B.甲诗“闻道龙标过五溪”，“过五溪”写出贬谪路途遥远艰险，暗含诗人对友人遭遇的 担优。 C.乙诗“春江正渺茫”，既描写江水浩渺辽阔的实景，又一语双关，暗含对友人前路难 料的忧虑。 D.甲乙两诗都借景物烘托离情，甲诗想象奇特，将愁思托付明月：乙诗借春江之景，直 抒胸臆，劝慰友人看淡离别。 （二)阅读下面文言文，完成习题。(14分) 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之也。 【乙】孔文举年十岁 孔文举①年十岁，随父到洛©。时李元礼有盛名，为司隶校尉③。治门者皆俊才清称⊙及中 表亲成乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。“既通，前坐。元礼问曰：“君与仆⑤有 何亲？“对曰：“昔先君仲尼⑥与君先人伯阳⑦有师资⑥之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。“元 礼及宾客莫不奇之。 【注释】 ①孔文举：即孔融(153—208)，字文举，东汉末年文乎家，“遮安七子”之一，孔子二十世孙。②洛：洛 阳（东汉都城）。③司兼校时：官名，主管监察京师和附近地区的治安，职权很大。④攸才清称：才华出众、 有清名声的人。⑤仆：古代男子的谋矫，我。⑤仲尼：孔子的字。⑦伯阳：老子的字（老子姓李名耳， 字伯阳)⑧资：用“芯”，这里指老师。⑨夹世：界世，世世代代。 10.解释下列句中加点的词语。(4分) （1)俄而雪豫 (2)撒盐空中差可拟 (3)诣门者 (4)既通 11.将下面句子翻译成现代汉语。（4分) （1)未若柳絮因风起。 (2)元礼及宾客英不奇之。 12.用“给下面的句子断句（断两处）(2分) 诣门者皆俊才硝称及中表亲成仍通 13.甲乙两文都刻画了聪慧少年，二人聪慧的表现有什么不同？请简要分析。(4分) 二.现代文阅读(28分) (一)阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 材料一y 秋天天气凉爽，非常适合开展户外运动。适度运动能够增强体质，舒缓学习带来的紧张压力。 秋季气温早晚温差大，运动时要注意：做好热身，循序渐进：及时增减衣物，避免着凉，运 动后不要立刻大量饮水。常见适合秋季的运动有慢跑、散步、登山等。 材料二：某校七年级学生每周户外运动情况统计表 每周运动时长 3小时以上 1~3小时 不足1小时 人数占比 18% 47% 35% 14,根据材料一，请概括秋季户外运动有哪些注意事项。（3分) 15.阅读材料二的表格，概括该校七年级学生每周户外运动的现状。(3分) 16.结合两则材料，请你给同学们提一条秋日运动的合理建议。（2分) (二)阅读下面文字，回答问题。 “幸运号”客车 ①天马小镇上有一种家喻户晓的传说：在每个大雾弥漫的清展，谁能搭上那列“幸运号” 客车，谁就能改变命运。 ②兔子阿卜就是为了这个才来到天马小镇的，他总觉得自已活得很失败。 ③可是天马小镇很少起雾，阿卜已经在这里等了六个月了。一天，天气预报说明天有雾。 凌晨，阿卜出门了。 ④采然有雾！走在大雾中，阿卜隐约看见个站台，空无一人。阿卜踏上站台，浓雾中传来 了“隆隆隆”声音。一辆高大客车从雾中驶了出来，车身闪闪发光，仿佛载着崭新的未来。 阿卜勿匆挥舞着双手，示意司机停车。可客车径直驶过站台，消失在大雾里。阿卜在原地愣 了很久。下一个有雾日子来得比想象中要早，这多少安慰了阿卜的心。由于有了经验，因此 这次阿卜站在站台上时，脑子里构思好了多种飞身上车方案。“幸运号”来了，仍然没有停 留就驶过了站台。阿卜大叫一声，快步跟了上去。阿卜费了九牛二虎之力，却怎么也无法来 近“幸运号”。他意识到一种沮丧的事实：就其每天都起大雾，他也未必可以上车，除非他 跑得像车一样快。 ⑤从这天起，阿卜开始练习跑步。阿卜顺便接送牛奶、送报纸之类活儿，因为，这些都能 锻炼脚力，还能赚到钱，一举两得。 ⑥阿卜每天都准时收听天气预报，却怎么都听不到起雾信息。他浙浙焦躁起来，甚至产生 了幻觉，满大街汽车在他眼里都变成了“幸运号”。阿卜养成了追逐汽车的习惯，并且每次 6 都能追上。他浙浙成了天马小镇的一种奇观。 ⑦起雾的日子终于又来了。虽然距离上一次已过去三年。阿卜也长成了一只成熟的兔子。 他对自已说，这也许是最终机会了。这个晚上，阿卜没有睡觉，他直接去了站台。当朝思慕 想的客车再次出现时，阿卜箭一般地冲了出去。今天“幸运号”似乎比以往任何一次开得都 快，阿卜使出浑身力气去追。就差一点点了…阿卜将手使劲仲长，几乎可以抓到门把手… 但真就差一点点。 ⑧附卜眼泪涌了出来。阿卜液惫地辣在地上时，“幸运号”却停住了，从车里走下一只戴玉 镜的猎的。“你好。”猎豹递给阿卜一张名片。阿卜看了一眼，这不是前任世界长跑冠军吗？ “我目前是一名田径牧练。”猎豹笑着说，“我听说小镇上有只免子跑得比汽车还快！我是特 地来找你。刚刚我已经见识了你速度，我有信心把你培养成一名赛跑健将I” ⑨阿卜张大嘴巴，命运峰回路转让他措手不及，但看看自已强健的双腿，阿卜笑了。身边大 雾浙浙散去，阿卜眼前的路清晰无比。（有删改） 17.联系全文，结合情节，完成下面表格。(3分) 客车出现次数 情形 阿卜反应 第一次 径直驶过站台 ① 第二次 仍然没有停留 ② 第三次 ③ 阿卜笑了 18.第⑨段中“命运峰回路转”是什么意思？(2分) 19.“幸运号”真能改变命运吗？真正能改变命运的是什么？(2分) 20.请简要分析兔子阿卜的形象。（2分) (三)阅读下面文字，回答问题。 秋日的小院 清展推开院门，一阵秋风迎面扑来。院角的几棵果树，叶子染上浅黄，在风里轻轻摇 晃。地上落了游萍一层枯叶，啡上去沙沙作响。 墙边的菊花开了，·一接簇，淡白、浅黄，不张扬，却自有一番清雅。阳光穿过枝叶， 在地面投下细碎的光斑。几只麻雀落在枝头，嗍跳着，偶尔发出几声清脆鸣叫。 奶奶搬一把木椅坐在花旁，手里择着刚摘下的青莱。她不紧不慢，指尖轻轻拔开菜叶。 风掠过，带来淡淡的草木气息。没有喧嚣，只有安宁。 秋日的小院，没有春天的繁花，没有夏日的浓荫，却藏着朴素温柔的美好。它告诉我， 平凡日常里，也有动人的风景。 21.通读全文，说一说小院秋天有哪些景物？(2分) 22.赏析句子：地上落了薄萍一层枯叶，骤上去沙沙作响。(3分) 23.请品读句子：秋日的小院，没有春天的繁花，没有夏日的浓荫，却戴着朴素温柔的美好。 朗读这句话时，“没有”“没有”“却”三处应该怎样处理（重读/停频）？这样处理有什么表 达效果？(4分) 24.下面对文章理解，不正确的一项是()(2分) A.文章描写秋日小院，景物富有画面感。 B.文中写奶奶择莱，增添生活气息。 C.作者认为秋天的小院胜过春夏所有景色。 D.文末点明主旨，平几生活也有美好。 25.任选其一，按要求写作。 命题作文 《新学期的那束光》 要求：写一篇00字左右的记叙文。可以写老师、同学、家人或某件事带给你的温暖、鼓励 或启发：要有具体细节，表达真情实感：文中不得出现真实校名、班名和人名。 半命题作文 《原来，我也很☐》 要求：先把题目补充完整，如“坚强”“勇敢”“细心”“努力”“懂事”等：写一篇00 宇左右的记叙文：通过一件具体事情表现自己的成长变化：文中不得出现真实校名、班名和 人名。