课文 19 人皆有不忍人之心&课文 20 《老子》四章-【衡中学案】2027年高考语文一轮总复习古诗文识记

课文19人皆有不忍人之心* 1.狠心对待别人假如，如果突然惊骇，恐惧哀痛，怜修 (别人的不幸)结交同乡萌芽，发端伤害 2.(1)凡是有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚 刚开始燃烧，泉水刚刚开始涌出。（得分点：端、然、达) (2)如果能够扩充它们，便足以安定天下：如果不能够扩充它 们，就连侍奉父母都成问题。（得分点：苟、充、保） 3.(1)同“纳”，结交 (2)同“燃”，燃烧 4.(1)①求取②同“邀”，邀请③关键，重要④相约 ⑤想 要，希望⑥简要，主要⑦总结，概括⑧要挟，威胁⑨同 “腰” (2)①伤害②作乱叛国的人③强盗 5.D“四海”指的是天下。古人常以“四海”和“天下”代指中国。 并不是各按方位分别为“东海”“南海”“西海”和“北海”。 课文20《老子》四章 1.功用揉和黏土门窗指人为，做 2.(1)踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳。（得分点：企 立、跨、行) (2)自我显露的不能显明，自以为是的不能彰显，自我夸耀的建 立不起功勋，自高自大的不会长久。（得分点：见、明、是、彰 伐、功、矜、长) 3.聪明圣明刚强意志死而不朽，指人死而道长存安稳 持守显露迹象解决脆弱同“判”，分离细微、细小 散失把握，把持接近 4.(1)合抱的大树，是从细小的萌芽开始生长的；九层的高台，是 从每一筐土开始筑起的：千里的远行，是从脚下第一步开始走 出来的。（得分点：毫末、累，介宾后置句） (2)所以圣人想要常人所不想要的，不看重难得的货品，学习常 人所不学习的，补救众人所犯的过错，以遵循万物的自然变化 而不加以干预。（得分点：是以、欲不欲、贵、学不学、复、辅》 5.(1)“见”同“现”，显露，表现 (2)“行”同“形”，形体，样子 (3)“泮”同“判”，分离 (4)“累”同“慕”，土筐 6.(1)①战胜②克服③超过④胜利⑤美好⑥尽，全 ⑦经得住，能承受 (2)①聪明②明亮③视力④次一个，下一个⑤明白，清 楚⑥明白，懂得⑦说明，阐明⑧明显，明确 7.(1)行走不稳 (2)做事 8.（1)意动用法，以…为欲 (2)使动用法，使…失败 9.(1)宾语前置句，无标志 (2)介宾后置句，“于” 10.D《南华真经》指《庄子》，《道德经》又名《道德真经》 课文21五石之瓠 1.赠送葫芦种植容纳，填塞胜任宽大空廓的样子 内 中空虚而宽大的样子击破不善于同“皲”，皮肤冻裂 职 业卖同“悦”，取悦带兵划分土地 2.(1)(这药物)能够防止手冻裂是一样的，有的人靠它得到封赏， 有的人不能免除漂洗丝絮，就是使用它的方法不同啊。（得分 点：龟、一、或、异，判断句，省略句) (2)为什么不考虑把它作为大酒樽在江湖上漂浮，却担心它太 大无处可容呢？那么先生还是有不通达的见识啊！（得分点： 虑、浮、忧、容、夫子、蓬，介宾后置句) 3.(1)“龟”同“皲”，皮肤冻裂 (2)“跳”同“纩”，丝绵絮 (3)“说”同“悦”，取悦 4.(1)承受(2)举起，抬起(3)举出，提出(4)兴起，发动 (5)被攻占(6)举荐(7)拿，用(8)尽，全，皆(9)施行 5.(1)形容词作名词，坚固程度，硬度 (2)形容词作名词，大的东西 (3)使动用法，使…冻裂 6.(1)介宾后置句，省略句，“百金”前省略了“以”字，“以百金”为 状语 (2)定语后置句标志词：者 7.D“三玄”是《老子》《庄子》《周易》的合称 课文22兼爱* 1.事务于是治疗考察同“尝”，尝试使受损失即使 慈爱卿大夫的封地诸侯的封地纷乱之事完备，齐全 2.(1)盗贼只爱自己的家，不爱别人的家，所以盗窃别人的家以利 于自己的家。（得分点：室、窃、利） (2)盗贼只爱自身，不爱别人，所以残害别人以利于自身。（得 分点：身、人、第二个“贼”) 3.考察如同，像相当于“何”“怎么”实行同“无”，没有 伤害同“又”侵夺攻伐孝敬慈爱劝勉、鼓励 4.(1)所以圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人，怎么能不 禁绝仇恨而鼓励相爱呢？[得分点：故、事、恶（怎么）、劝] (2)所以天下之人互相亲爱天下就会安定，互相仇恨就会发生 祸乱。（得分点：治、交相、乱）》 5.(1)“当”同“尝”，尝试 (2)“亡”同“无”，没有 6.(1)①诸侯国，封国②国家③国都，京城④地域，乡土 (2)①劝勉，勉励②劝说，劝告③受到鼓励，勤勉，奋勉 7.(1)使动用法，使.…受损失 （2)使动用法，使…获利 8.(1)宾语前置句标志词：何（宾语），自（介词） (2)宾语前置句（两处）标志词：自（宾语），爱（动词）；自（宾 语)，利（动词） 9.C《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子及其后期墨家著述的 汇编。 10.B“诸侯”源自分封制，最迟可以追溯到西周时期。 选择性必修中册 课文23屈原列传 1.学识记明晓熟练，熟悉谋划计议接待朝列，班列 嫉妒制定国家法令于是谗毁自夸，炫耀功劳 疏远 2.屈原撰写的草稿还没有定稿，上官大夫见到后想强取为己有， 屈原不给。（得分点：属、夺、与) 3.遭遇忧患。“离”同“罹”，遭受本源根本疲倦困苦优忧 伤，悲痛离间处境困窘过度，无节制怨愤，发牢骚提 到提到称述阐明条理全都表现品性正直 辱，被辱黑清白、洁净污染推赞，推许即使 4.(1)屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非；说人坏 话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王；品行不正的小人损害 国家，端方正直的人不为（昏君谗臣）所容。所以忧愁深思，写 了《离骚》。（得分点：疾、“谗谄”“邪曲”“方正”等词活用） (2)诚信却被怀疑，忠贞却遭诽谤，能没有怨恨吗？屈原创作离 骚，大概是由怨愤引起的。（得分点：信、疑、忠、谤、盖，被动句、 判断句) (3)他的文笔简约，他的用语含蓄隐晦，他的志趣高洁，他的品 行正直。其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博 大；列举的事例浅近，而表达的意思很深远。（得分点：约、微、 廉、指) 5.（1)其文约其辞微 (2)其称文小而其指极大举类迩而见义远 (3)推此志也虽与日月争光可也 (4)屈平疾王听之不聪也谗谄之蔽明也 (5)(屈平)疾王听之不聪也谗谄之蔽明也邪曲之害公也 方正之不容也 (6)‘离骚'者犹离忧也 (7)故劳苦倦极未尝不呼天也课文19人皆有不忍人之心 一、文言词句理解 4.解释加点多义词语的含义。 阅读文段，完成题目。 (1)要 孟子曰：“人皆有不忍人( )之心。先王有 ①非所以要誉于乡党朋友也 不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍 ②张良出，要项伯 人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心 ③北收要害之郡 ( 者：今( )人乍( )见孺子将入于井，皆 ④虽与府吏要，渠会永无缘 有怵惕( )侧隐( ）之心；非所以内交 ⑤粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 )于孺子之父母也，非所以要誉于乡党 ( ( ( )朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无侧 ⑥可谓要言不烦也 ⑦要之，治平之久，天地不能不生人 隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人 ( 也；无是非之心，非人也。侧隐之心，仁之端( ) ⑧虽曰不要君，吾不信也 ( 也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之 ⑨昔者，楚灵王好士细要 ( 心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是 (2)贼 四端而自谓不能者，自贼( )者也；谓其君不能 ①谓其君不能者，贼其君者也 者，贼其君者也。（1)凡有四端于我者，知皆扩而充之 ②未及见贼而士卒离散 矣，若火之始然，泉之始达。(2)苟能充之，足以保四海： ③贼二人得我，我幸皆杀之矣 (0 苟不充之，不足以事父母。” 三、重要词语解说 1.解释加点的词语，写在括号内。 5.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 2.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： A.先王：古代帝王，一般特指历史上尧、舜、禹、汤、文、 武等几个有名的帝王。 (2)译文： B.孺子：儿童、幼儿。如宋代苏轼《教战守策》：“今者 治平之日久，天下之人骄惰脆弱，如妇人孺子。” 二、重点词语整理 C.乡党：这里指同乡的人。周制，五百家为党，一万二 3.找出句中的通假字并释义。 千五百家为乡。 D.四海：课文中指中国四周的海洋，各按方位分别为 (1)非所以内交于孺子之父母也 ) “东海”“南海”“西海”和“北海”。 (2)若火之始然 课文20 《老子》四章* 一、文言词句理解 （二)阅读3~4段，完成题目。 (一)阅读1~2段，完成题目。 知人者智( ),自知者明( )。胜人 三十辐共一毂，当其无，有车之用( )。埏 者有力，自胜者强( )。知足者富，强行者有志 ( )埴( )以为器，当其无，有器之用。 )。不失其所者久，死而不亡( )者 凿户牖( )以为室，当其无，有室之用。故有之寿。（第三十三章) 以为利，无之以为用。（第十一章） 其安( )易持( ),其未兆 (1)企者不立，跨者不行，(2)自见者不明，自是者不( )易谋( ),其脆( )易泮 彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行， ),其微( )易散( )。为之 物( )或恶之，故有道者不处( )。(第于未有，治之于未乱。(1)合抱之木，生于毫末：九层之 三十四章) 台，起于累土：千里之行，始于足下。为者败之，执者失 1.解释加点的词语，写在括号内。 之。是以圣人无为，故无败；无执( ),故无失。 2.翻译画线的句子，找出得分点。 民之从事，常于几( )成而败之。慎终如始，则 （1)译文： 无败事。(2)是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学， 复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（第六十 (2)译文： 四章) 3.解释加点的词语，写在括号内。 34 4.翻译画线的句子，找出得分点。 7.解释句中加点词语的古义。 (1)译文： (1)跨者不行 古义： (2)译文： 今义：不可以；不被允许 (2)民之从事 二、重点词语整理 古义： 5.找出句中的通假字并释义。 今义：做，投身到（事业中去）；（按某种办法）处理 (1)自见者不明 )8.指出加点词语的活用类型并释义。 (2)其在道也，曰余食赘行 ( (1)是以圣人欲不欲 (3)其脆易泮 ( ) (2)常于几成而败之 ( (4)九层之台，起于累土 ( )9.判断句式类型并指出标志词。 6.解释加点多义词语的含义。 (1)知人者智，自知者明 (1)胜 (2)为之于未有，治之于未乱 ) ①胜人者有力 ( )三、重要词语解说 ②德不处其厚，情不胜其欲 ( )10.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 ③质胜文则野 ( ④赵尝五战于秦，二败而三胜 ( A.老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。中国古代思 ⑤胜地不常，盛筵难再 ( ) 想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人 ⑥刑人如恐不胜 ( 和主要代表人物。 ⑦沛公不胜杯杓 ( ) B.老子与庄子并称“老庄”。在道教中，老子被尊为 (2)明 道教始祖，称“太上老君”。在唐朝，老子被追认为 ①知人者智，自知者明 ( 李姓始祖。 ②诵明月之诗，歌窈窕之章 C.在政治上，老子主张无为而治，不言之教。在权术 ③明足以察秋毫之末 ( 上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子讲 ④今日割五城，明日割十城 ( 究虚心实腹，不与人争的修持。 ⑤名实已明，而天下之理得矣 ( D.老子的传世作品《道德经》，又名《南华真经》《老 ⑥博闻强志，明于治乱 子五千文》等，是中国历史上最伟大的名著之一， ⑦明道德之广崇 ( 对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。 ⑧若知我不降明 ( 课文21 五石之瓠 一、文言词句理解 2.翻译画线的句子，找出得分点。 阅读文段，完成题目。 (1)译文： 惠子谓庄子曰：“魏王贻( )我大欹 ( )之种，我树( )之成而实( (2)译文： 五石。以盛水浆，其坚不能自举( )也。剖之以 为瓢，则欹落( )无所容。非不呺然( ) 二、重点词语整理 大也，吾为其无用而掊( )之。”庄子曰：“夫子固3.找出句中的通假字并释义。 拙( )于用大矣。宋人有善为不龟( (1)宋人有善为不龟手之药者 手之药者，世世以游澼统为事( )。客闻之，请 (2)世世以洴游铣为事 ( 买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴辟铣，不过数 (3)客得之，以说吴王 金。今一朝而鬻( )技百金，请与之。'客得之，以4.解释加点多义词语的含义。 说( )吴王。越有难，吴王使之将( )。 举 冬，与越人水战，大败越人，裂地( )而封之。 (1)其坚不能自举也 (1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴辩扰，则所用之 (2)举所佩玉玦以示之者三 异也。今子有五石之瓠，(2)何不虑以为大樽而浮乎江 (3)举类迩而见义远 ( ) 湖，而忧其欹落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” (4)今亡亦死，举大计亦死 1.解释加点的词语，写在括号内。 (5)戍卒叫，函谷举 ( (6)举贤以自佐 -35—