课文 10 谏逐客书-【衡中学案】2027年高考语文一轮总复习古诗文识记

20.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 A.参乘，即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的 人。“乘”，四匹马拉的车。 B.亚父：对对方的尊称，意思是尊敬他仅次于对待 父亲。 课文10 一、文言词句理解 （一)阅读第1段，完成题目。 臣闻吏议逐客，窃( )以为过矣。昔缪公求 士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来 )不豹、公孙支于晋。此五子者，不产 )于秦，而缪公用之，并( )国二十，遂 霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛 ),国以富强，百姓乐用( ),诸侯亲 服，获楚、魏之师，举( )地千里，至今治强 )。惠王用张仪之计，拔( )三川之 地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包( )九 夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴( )之壤，遂 散六国之从( ),使之西面事秦，功施 ( )到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公 室，杜私门( ),蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君 者，皆以( )客之功。由此观之，客何负于秦哉！ 向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实 而秦无强大之名也。 1.解释加点的词语，写在括号内。 2.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： (二)阅读第2段，完成题目。 今陛下致( )昆山之玉，有随、和之宝，垂明 月之珠，服( )太阿之剑，乘纤离之马，建 ( )翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生 一焉，而陛下说( )之，何也？必秦国之所生然 后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、 卫之女不充后宫，而骏良驶醍不实( )外厩，江 南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以( )饰后 宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛 珠之簪、傅( )玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进 ( )于前，而随俗雅化( )佳冶窈窕赵女不 立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏( )髀 ( ),而歌呼鸣鸣快耳者，真( )秦之声 也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐 也。今弃击瓮叩岳而就( )《郑》《卫》，退 ( )弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当 前，适观( )而已矣。今取人则( )不 然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。(1)然则 是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。 C.再拜：先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时书信末 尾也常用“再拜”，以表示敬意。 D.纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史 记》。中国的官方正史“二十四史”，是完全依照 《史记》的体例写作的。 谏逐客书 (2)此非所以跨海内、制诸侯之术也。 3.解释加点的词语，写在括号内。 4.翻译画线的句子，找出得分点。 （1)译文： （2)译文： (三)阅读第3段，完成题目。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以 太山不让( )土壤，故能成其大；河海不择 ( )细流，故能就( )其深；王者不却 )众庶( ),故能明其德。是以地无四 方，民无异国，四时充( ）美，鬼神降福，此五帝 三王之所以( ）无敌也。今乃弃黔首以资敌国， 却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入 秦，此所谓“藉( )寇兵而贵( )盗粮”者也。 5.解释加点的词语，写在括号内。 6.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： (四)阅读第4段，完成题目。 夫物( )不产于秦，可( )宝者多； 士( )不产于秦，而愿忠( )者众。今逐 客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国 无危，不可得也 7.解释加点的词语，写在括号内。 8.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： 二、重点词语整理 9.找出句中的通假字并释义。 (1)遂散六国之从 ( ) (2)向使四君却客而不内 ( ) (3)而陛下说之 ( (4)河海不择细流 ( (5)藉寇兵而赍盗粮 ( 10.解释加点多义词语的含义。 (1)私 ①强公室，杜私门 ( ②私见张良，具告以事 ( ) ③吾妻之美我者，私我也 ( ④丹不忍以己之私，而伤长者之意 (2)拔 ①惠王用张仪之计，拔三川之地( ) ②拔剑撞而破之 ) ③过蒙拔擢 ④势拔五岳掩赤城 ⑤坚忍不拔 ( 11.解释句中加点词语的古义。 (1)所重者在乎色、乐、珠玉 古义： 今义：在意；介意（多用于否定式） (2)却宾客以业诸侯 古义： 今义：客人（总称） 12.指出加点词语的活用类型并释义。 (1)蚕食诸侯 (2)来丕豹、公孙支于晋 (3)遂散六国之从 ( (4)强公室 ( ) (5)故能明其德 ) (6)却宾客以业诸侯 (7)娱心意、说耳目者 ( ) 13.判断句式类型并指出标志词。 (1)此非所以跨海内、制诸侯之术也( ) (2)并国二十/举地千里 ) 三、重要词语解说 14.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 ( 课文11 一、文言词句理解 (一)阅读1~2段，完成题目。 意映卿卿如晤( ),吾今以此书与汝永别 矣！吾作此书时，尚是世中一人：汝看此书时，吾已成为 阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟 ( )书而欲搁笔，又恐汝不察( )吾衷 ( ),谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死 也，故遂忍悲为汝言之。 吾至爱汝，即( ）此爱汝一念，使吾勇于就 死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；(1)然 遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫， 吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老( )吾 老( )以及人之老；幼()吾幼( 以及人之幼”。吾充( )吾爱汝之心，助天下人 爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾( )汝也。汝 体( )吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念， (2)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 汝其勿悲！ A.客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、 旅居他乡的人。文中指在秦国做官任事的其他诸 侯国的人。 B.本文中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国在 内的六个诸侯国。 C.“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我 国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，所以“丹 青”成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。 D.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民 用黑巾覆头，故称为“黔首”，后来成了平民的 代称。 15.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是() A.商鞅，公孙氏，名鞅，因功封于商，号商君，故称商 鞅，战国时期政治家。 B.五帝，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛项、帝喾、唐 尧、虞舜五位帝王。 C.三王，指夏、商、周三朝的开国君主：夏禹、商汤和 周文王。 D.后宫，君主时代妃嫔居住的宫室，后又用来指代 “妃嫔”。 16.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 A.随、和之宝：即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随 侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。 B.灵鼍(tuo):扬子鳄，古人认为有灵性，皮可蒙鼓。 C.太阿：古代名钟，相传为春秋时著名工匠欧冶子、 干将所铸 D.下陈：古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。位 于堂下，故称下陈。 与妻书 1.解释加点的词语，写在括号内。 2.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： (二)阅读3~4段，完成题目。 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使( )吾 先死也，无宁（ )汝先吾而死。”汝初闻言而怒， 后经吾婉( )解，虽不谓吾言为是，而亦无词相 答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁( )失吾之 悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲 也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？ 吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过 前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖 )之所。(1)初婚三四个月，适冬之望日前后， 窗外疏梅筛月影，依稀掩映：吾与并肩携手，低低切切， 何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六(3)名词作动词，造册登记 (4)名词作动词，递眼色 (5)名词作动词，施以酷刑，惩罚 (6)名词作动词，取道 (7)名词作状语，像对待兄长一样 (8)名词作状语，像鸟儿张开翅膀一样 (9)形容词作名词，小的方面 (10)形容词作名词，危急的事 (11)形容词作动词，友善、交好 (12)形容词作动词，接触、沾染 (13)使动用法，使…活命 (14)使动用法，止，使…止步/内，使…进入 17.(1)判断句无标志词 (2)判断句标志词：为 (3)被动句标志词：为所 (4)被动句标志词：为 (5)宾语前置句标志词：何（疑问代词），以（介词） (6)宾语前置句标志词：何（疑问代词），操（动词） (7)宾语前置句标志词：安（疑问代词），在（动词） (8)固定句式标志词：孰与(…与…相比，谁…) 18.A文中的“山东”是指崤山以东。 19.A在室内最尊的座次是坐西向东（东向），次为南向。 20.D“二十四史”不是完全依照《史记》的体例写作的，从《汉 书》开始就有所变动。 课文10谏逐客书* 1.私下招致，招揽生，出生兼并，吞并殷实，富裕乐于 为用攻克，占领安定强盛攻取吞并，囊括肥沃同 “纵”，合纵之策延续抑制豪门贵族的势力凭借，依靠 2.假使四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加以任用 这就会使国家没有丰厚的实力而让秦国没有强大的名声。（得 分点：向使、却、内、疏、是) 3.求取，获得佩带树立同“悦”，喜欢充实用来附着 加上进献娴雅变化而能随俗击打，拍打大腿真正 采用摈弃适于观听却 4.(1)这样那么陛下您所看重的，只在珠玉声色方面：而所轻视 的，却是百姓。（得分点：然则、重、轻)》 (2)这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊！（得分点：非 所以、制、术，判断句) 5辞让，拒绝同“释”，舍弃成就推辞，拒绝百姓丰裕， 繁盛…的缘故同“借”，借给送给，付与 6.现在竞然抛弃老百姓使之去资助敌国，拒绝宾客使诸侯成就霸 业。（得分点：乃、资、业） 7.物品值得才士效忠 8.现在驱逐客卿来帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力 结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，像这样做而想 使国家不陷于危境，这是办不到的。（得分点：益、内、外、树怨 得，介宾后置句)》 9.(1)“从”同“纵”，合纵之策(2)“内”同“纳”，接纳（3)“说 同“悦”，喜悦、喜爱(4)“择”同“释”，舍弃(5)“藉”同 “借”，借给 10.(1)①私人的，自己的②私下，偷偷地③偏爱④私事， 私利 (2)①攻取②拔起，拔出③提拔④突出，超出⑤动摇 变动 11.(1)在于(“乎”相当于“于”)(2)贵族的门客、策士等 12.(1)名词作状语，像蚕一样（2)使动用法，使…来（3)使 动用法，使…离散（4)使动用法，使…变强（5)使动用 法，使…明显(6)使动用法，使…成就霸业(7)均为使 动用法，使…愉悦 13.(1)判断句标志词：非…也 (2)定语后置句数量词“二十”“千里”作定语 14.B“六国”指与秦国并称的包括韩、魏、燕、赵、齐、楚在内的六 个诸侯国。 15.C三王指夏、商、周三朝开国君主，即夏禹、商汤和周武王。 16.C太阿是古代名剑。 课文11与妻书* 1.如同见面，旧时书信用语完成体察，谅解苦衷，内心就 是敬爱老人爱护小孩扩充顾念体谅 2.(1)然而现在遍地都是血腥，街道上都是凶狼恶狗，有几家能够 称心如意地生活呢？（得分点：然、能彀、主谓倒装句) (2)也应该以牺牲我和你的幸福为乐，替天下人谋求永久的幸 福了。你一定不要悲伤！（得分点：乐、其） 3.与其不如婉言承受得住，经得起栖息已经趁便 4.(1)新婚三四个月，正值冬月十五前后，窗外梅树漏过月影，依 稀掩映。（得分点：初、适、望日、筛） (2)唉！当时我心里的悲伤，实在是不能用笔墨来形容啊。（得 分点：盖、寸管) 5.只是还是即使遗憾像今后的日子 6.像我们这样感情浓挚的人，能忍受这种事情吗？这就是我敢于 任性去死而不顾你的缘故啊！（得分点：钟情、忍、所以、率性 判断句) 7.偏指一方，你真的靠近这实在，的确婚配，嫁给想 象，揣摩大恸俗同“廿”，二十四更天 8.我如今不能见到你了！你不能忘掉我，那就时时在梦中寻找我 吧。（得分点：舍、其） 9.(1)“彀”同“够”(2)“念”同“廿”，二十 10.(1)①书信②书写，写字③书籍④文书⑤字，文字 ⑥书法，字体 (2)①就，就是②即使，纵使③立即④当下，目前⑤登 上（帝位）⑥假如，如果⑦走近，靠近 11.(1)幸福(2)想象，揣摩 12.(1)名词作动词，婚配、嫁给(2)名词作状语，像切瓜一样 (3)形容词作动词，完善，维护（4)使动用法，使…完成 (5)意动用法，以…为乐 13.(1)判断句无标志词(2)主谓倒装句无标志词 14.A“卿卿”是旧时夫对妻的爱称 15.D一点等同于现在的24分钟。 课文12促织* 1.崇尚，喜好原来，本来进奉有才能，这里指勇猛善斗责 令凭借，利用摊派，征收人口总是 2.城里游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养 着它们，抬高它们的价钱，储存起来，当作稀奇的货物（等待高 价)。（得分点：昂、直、居） 3.从事卖出，这里指考取秀才迂拙而又不善于言辞恰巧， 正好征敛百姓残破的墙垣摸取无最终成功 规格大腿形容液体湿淋淋地往下滴的样子 4.成名的妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万 分之一的收获。”成名认为这些话说得对。（得分点：裨益、冀、 万一、然) 5.准备到，前往祷告开合。翕，合。辟，开恭敬地站着 贡献，缴纳一顿饭的工夫，形容时间很短像，相似把看 知道给…看 6.一会儿，从帘幕里扔出一张纸，纸上写的就是寻问之人心中所 想的事，没有丝毫差失。（得分点：少间、掷、即、爽） 7.非常相似勉强拿着草木茂盛的样子顺着，沿着仿 佛，宛然追逐追随拨开立刻，马上轻轻拨动仔细 察看即使比不上充抵 8.(1)成名自己反复思考，该不会是告诉我捕猎促织的地方吧？ (得分点：得无…耶、) (2)然而心力、视力、耳力都用尽了，结果完全没有踪迹和响动。 （得分点：穷、绝、踪响) 9.私自径直迅速一会儿