课文 09 鸿门宴-【衡中学案】2027年高考语文一轮总复习古诗文识记

课文07庖丁解牛 1.替，给剖开，分割踩抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛进 合乎音律又节奏 2.好啊，技艺怎么到了这个地步啊？（得分点：善、技、盖) 3.天道，自然的规律超过牛体的自然结构击引导，这里 指引刀进入空隙顺着筋骨相结合的地方大骨出 磨刀石宽绰的样子 4.(1)现在，我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看，感觉器官 的作用停止了，而精神在活动。（得分点：以、遇、官知、神） (2)我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，眼睛因为 (筋骨交错聚结的地方)而凝视不动，动作也因此慢下来，动刀 十分轻微。（得分点：怵然、视、行） (3)(我)提刀站立，因为这一成功而环顾四周，因为这一成功而 悠然自得，心满意足，揩拭好刀然后收藏起来。（得分点：顾、踌 躇满志、善) 5.(1)①放下，舍弃②释放，赦免③解除，解脱④融化，消散 ⑤解释⑥佛教 (2)①众②（筋骨）交错聚结的地方③灭族④家族，指同 姓的亲属⑤类 6.(1)牛体的自然结构(2)本来的结构(3)虽然这样(4)很 难做(5)动作因此 7.(1)名词作状语，每年 (2)形容词作名词，厚度 8.（1)宾语前置句标志词：之 (2)一是固定结构，是以；二是介宾后置句标志词：于 9.D庄子是战国时期宋国蒙人。 10.D“踌躇满志”在本文中是悠然自得、心满意足的意思。 课文08烛之武退秦师 1.围攻驻扎假如军队推辞助词，用于主谓之间，取消 句子的独立性做然而答应 2.因为它对晋国国君没有以应有的礼遇对待他，且依附于晋的同 时又亲附于楚。（得分点：以、贰，介宾后置句） 3.用绳子拴着人（或物）从上往下送已经使…灭亡增加 外交使者同“供”，供给恩惠渡河防御工事侵损，削 减考虑通“悦”，高兴结盟 4.(1)如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用亡郑这件事麻烦 您。（得分点：亡、敢、执事，介宾后置句） (2)越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。（得分 点：鄙、远) (3)晋国，有什么满足的呢？它在东边使郑国成为它的边境之 后，又想扩张它西边的疆界。（得分点：厌、封、肆，宾语前置句） 5.没有那个人，指秦穆公离开 6.依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的：失掉自己的 同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合 武德的。我们还是回去吧。（得分点：因、敝、与、易、其，判断 句) 7.(1)“共”同“供”，供给(2)“厌”同“餍”，满足(3)“说”同 “悦”，高兴(4)“知”同“智”，明智 8.(1)①使动用法，使…成为疆界②疆界③封赏④封闭， 查封⑤密封 (2)①把…当作边邑②边邑，边境，边疆③看不起，轻视 ④鄙陋，见识浅⑤粗鄙，未开化⑥用在名词前，用以谦称 自己或与自己有关的事物 9.(1)越过别国(2)外交使者(3)那个人，指秦穆公(4)东 方道路上（招待过客）的主人 10.（1)名词作动词，结盟 (2)动词作名词，恩惠 (3)形容词作名词，远地，指郑国 (4)形容词作名词，缺少的资粮 (5)形容词作动词，厚，变厚/薄，变薄 (6)使动用法，使…灭亡 (7)意动用法，把…当作边邑 11.(1)判断句标志词：也 8 (2)状语后置句标志词：于 (3)宾语前置句标志词：之 12.A被封爵者并非都有封地且可世袭。 13.C《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书。 课文09鸿门宴 1.驻扎称王劝说美女君王宠爱女子小处 2.(1)明天犒劳士兵，给（我）打败刘邦的军队。（得分点：旦日、 飨、为，省略句) (2)我叫人观察他的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色， 这是天子的云气啊。（得分点：气、为，判断句） 3.叔父一向，平时友善，交好跟从，跟随逃走告诉浅 陋无知的小人同“拒”，据守对等，比得上本来旧，老交 情对待，侍奉同“邀”，邀请奉上，敬献亲家，有婚姻关 系的亲戚接触，沾染造册登记倍，同“背”，背弃恩德道 歉对待 4.（1)项伯于是连夜骑马来到刘邦驻军地，私下会见张良，把事情 详细地告诉了张良。（得分点：之、私、具，介宾后置） (2)秦朝时他和我交往，项伯杀了人，我救了他，现在事情有紧 急情况，所以幸亏（他）来告诉我。（得分点：游、活、幸） 5.使…跟随，带领谢罪合力料想同“隙”，隔阂、嫌怨 当天递眼色 6.(1)这是您的左司马曹无伤说的，不这样的话，我怎么到了这个 地步？（得分点：然、籍、何以，判断句） (2)项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟张开翅膀那样遮护沛公， 项庄不能够进击。（得分点：亦、翼、蔽） 7.意图请求拿着，持着跌倒分开瞪着眼睛眼眶握 感谢吃尚且约定使…称王接触，沾染小人的 谗言后继者表示个人意见的谦辞往趁机 8.（1)秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像 是怕不能用尽。（得分点：举、刑、胜） (2)特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和 意外的变故。（得分点：故、出人、非常，判断句） 9.辞别怎么办离开辞谢拿恰逢，正赶上放弃，丢下 取道秘密地估计才 10.(1)做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。 (得分点：顾、辞、让) (2)如今人家正是那刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞 呢？（得分点：方、刀俎、鱼肉、何） 11.辞谢承受告辞两次奉上，献给责备，责罚放置， 放小子，骂人的话 12.（1)项王说：“沛公在哪里？”（得分点：宾语前置》 (2)夺项王天下的一定是沛公，我们都要被他俘虏了。（得分 点：吾属，判断句，被动句) 13.(1)“采”同“彩”，色彩 (2)“距”同“拒”，据守/“内”同“纳”，接纳 (3)“戮”同“劲”，合力、齐力 (4)“要”同“邀”，邀请 (5)“倍”同“背”，背弃 (6)“蚤”同“早”，比一定的时间靠前 (7)“郤”同“隙”，隔阂，嫌怨 (8)“坐”同“座”，座位 (9)“不”同“否”，否则，不然 14.(1)①料想②意图③神情，态度④情趣，意趣⑤意图 ⑥料想，估计 (2)①道歉，谢罪②辞谢③感谢，答谢④推辞，谢绝 ⑤调谢，衰亡⑥告诉，劝告⑦告，问⑧报答 15.（1)崤山以东，泛指东方六国之地 (2)亲家，有婚姻关系的亲戚 (3)意外的变故 (4)黄河以北/黄河以南 16.(1)名词作动词，驻军 (2)名词作动词，称王 (3)名词作动词，造册登记 (4)名词作动词，递眼色 (5)名词作动词，施以酷刑，惩罚 (6)名词作动词，取道 (7)名词作状语，像对待兄长一样 (8)名词作状语，像鸟儿张开翅膀一样 (9)形容词作名词，小的方面 (10)形容词作名词，危急的事 (11)形容词作动词，友善、交好 (12)形容词作动词，接触、沾染 (13)使动用法，使…活命 (14)使动用法，止，使…止步/内，使…进入 17.(1)判断句无标志词 (2)判断句标志词：为 (3)被动句标志词：为所 (4)被动句标志词：为 (5)宾语前置句标志词：何（疑问代词），以（介词） (6)宾语前置句标志词：何（疑问代词），操（动词） (7)宾语前置句标志词：安（疑问代词），在（动词） (8)固定句式标志词：孰与(…与…相比，谁…) 18.A文中的“山东”是指崤山以东。 19.A在室内最尊的座次是坐西向东（东向），次为南向。 20.D“二十四史”不是完全依照《史记》的体例写作的，从《汉 书》开始就有所变动。 课文10谏逐客书* 1.私下招致，招揽生，出生兼并，吞并殷实，富裕乐于 为用攻克，占领安定强盛攻取吞并，囊括肥沃同 “纵”，合纵之策延续抑制豪门贵族的势力凭借，依靠 2.假使四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加以任用 这就会使国家没有丰厚的实力而让秦国没有强大的名声。（得 分点：向使、却、内、疏、是) 3.求取，获得佩带树立同“悦”，喜欢充实用来附着 加上进献娴雅变化而能随俗击打，拍打大腿真正 采用摈弃适于观听却 4.(1)这样那么陛下您所看重的，只在珠玉声色方面：而所轻视 的，却是百姓。（得分点：然则、重、轻)》 (2)这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊！（得分点：非 所以、制、术，判断句) 5辞让，拒绝同“释”，舍弃成就推辞，拒绝百姓丰裕， 繁盛…的缘故同“借”，借给送给，付与 6.现在竞然抛弃老百姓使之去资助敌国，拒绝宾客使诸侯成就霸 业。（得分点：乃、资、业） 7.物品值得才士效忠 8.现在驱逐客卿来帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力 结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，像这样做而想 使国家不陷于危境，这是办不到的。（得分点：益、内、外、树怨 得，介宾后置句)》 9.(1)“从”同“纵”，合纵之策(2)“内”同“纳”，接纳（3)“说 同“悦”，喜悦、喜爱(4)“择”同“释”，舍弃(5)“藉”同 “借”，借给 10.(1)①私人的，自己的②私下，偷偷地③偏爱④私事， 私利 (2)①攻取②拔起，拔出③提拔④突出，超出⑤动摇 变动 11.(1)在于(“乎”相当于“于”)(2)贵族的门客、策士等 12.(1)名词作状语，像蚕一样（2)使动用法，使…来（3)使 动用法，使…离散（4)使动用法，使…变强（5)使动用 法，使…明显(6)使动用法，使…成就霸业(7)均为使 动用法，使…愉悦 13.(1)判断句标志词：非…也 (2)定语后置句数量词“二十”“千里”作定语 14.B“六国”指与秦国并称的包括韩、魏、燕、赵、齐、楚在内的六 个诸侯国。 15.C三王指夏、商、周三朝开国君主，即夏禹、商汤和周武王。 16.C太阿是古代名剑。 课文11与妻书* 1.如同见面，旧时书信用语完成体察，谅解苦衷，内心就 是敬爱老人爱护小孩扩充顾念体谅 2.(1)然而现在遍地都是血腥，街道上都是凶狼恶狗，有几家能够 称心如意地生活呢？（得分点：然、能彀、主谓倒装句) (2)也应该以牺牲我和你的幸福为乐，替天下人谋求永久的幸 福了。你一定不要悲伤！（得分点：乐、其） 3.与其不如婉言承受得住，经得起栖息已经趁便 4.(1)新婚三四个月，正值冬月十五前后，窗外梅树漏过月影，依 稀掩映。（得分点：初、适、望日、筛） (2)唉！当时我心里的悲伤，实在是不能用笔墨来形容啊。（得 分点：盖、寸管) 5.只是还是即使遗憾像今后的日子 6.像我们这样感情浓挚的人，能忍受这种事情吗？这就是我敢于 任性去死而不顾你的缘故啊！（得分点：钟情、忍、所以、率性 判断句) 7.偏指一方，你真的靠近这实在，的确婚配，嫁给想 象，揣摩大恸俗同“廿”，二十四更天 8.我如今不能见到你了！你不能忘掉我，那就时时在梦中寻找我 吧。（得分点：舍、其） 9.(1)“彀”同“够”(2)“念”同“廿”，二十 10.(1)①书信②书写，写字③书籍④文书⑤字，文字 ⑥书法，字体 (2)①就，就是②即使，纵使③立即④当下，目前⑤登 上（帝位）⑥假如，如果⑦走近，靠近 11.(1)幸福(2)想象，揣摩 12.(1)名词作动词，婚配、嫁给(2)名词作状语，像切瓜一样 (3)形容词作动词，完善，维护（4)使动用法，使…完成 (5)意动用法，以…为乐 13.(1)判断句无标志词(2)主谓倒装句无标志词 14.A“卿卿”是旧时夫对妻的爱称 15.D一点等同于现在的24分钟。 课文12促织* 1.崇尚，喜好原来，本来进奉有才能，这里指勇猛善斗责 令凭借，利用摊派，征收人口总是 2.城里游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养 着它们，抬高它们的价钱，储存起来，当作稀奇的货物（等待高 价)。（得分点：昂、直、居） 3.从事卖出，这里指考取秀才迂拙而又不善于言辞恰巧， 正好征敛百姓残破的墙垣摸取无最终成功 规格大腿形容液体湿淋淋地往下滴的样子 4.成名的妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万 分之一的收获。”成名认为这些话说得对。（得分点：裨益、冀、 万一、然) 5.准备到，前往祷告开合。翕，合。辟，开恭敬地站着 贡献，缴纳一顿饭的工夫，形容时间很短像，相似把看 知道给…看 6.一会儿，从帘幕里扔出一张纸，纸上写的就是寻问之人心中所 想的事，没有丝毫差失。（得分点：少间、掷、即、爽） 7.非常相似勉强拿着草木茂盛的样子顺着，沿着仿 佛，宛然追逐追随拨开立刻，马上轻轻拨动仔细 察看即使比不上充抵 8.(1)成名自己反复思考，该不会是告诉我捕猎促织的地方吧？ (得分点：得无…耶、) (2)然而心力、视力、耳力都用尽了，结果完全没有踪迹和响动。 （得分点：穷、绝、踪响) 9.私自径直迅速一会儿⑤北蛮夷之鄙人 ⑥鄙人、鄙见 ) 9.解释句中加点词语的古义。 （1)越国以鄙远 古义： 今义：中国古代的一个国家名 (2)行李之往来 古义： 今义：出门所带的包裹、箱子等 (3)微夫人之力不及此 古义： 今义：尊称一般人的妻子 (4)若舍郑以为东道主 古义： 今义：请客的主人 10.指出加点词语的活用类型并释义。 (1)与郑人盟 (2)且君尝为晋君赐矣 ) (3)越国以鄙远 ( ) (4)共其乏困 ( ) (5)邻之厚，君之薄也 (6)若亡郑而有益于君 ) (7)越国以鄙远 ( ) 11.判断句式类型并指出标志词。 (1)是寡人之过也 (2)若亡郑而有益于君 ( ) (3)夫晋，何厌之有 ( 三、重要词语解说 12.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 ( ) 课文09 一、文言词句理解 (一)阅读第1段，完成题目。 沛公军( )霸上，未得与项羽相见。沛公左 司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王( )关中， 使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“(1)旦日飨士 卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿 门；沛公兵十万，在霸上。范增说( )项羽曰： “沛公居山东时，贪于财货，好美姬( )。今入 关，财物无所取，妇女无所幸( ),此其志不在小 )。(2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此 天子气也。急击勿失！” 1.解释加点的词语，写在括号内。 2.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文 (2)译文： A.爵位：古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、 侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往 因时而异，但被封爵者都有封地且可世袭。 B.三公：中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。 周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指司 马、司徒、司空。 C.寡人：即“寡德之人”，古代君主、诸侯王对自己的 谦称。秦始皇以后，皇帝一般都以“朕”自称。古 代君王的自谦词还有“孤”“不谷”等。 D.子：古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问 的人。对尊长者和用于朋辈之间的敬称还有君、 公、足下、夫子、先生、大人等。 13.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 ( A.“烛之武”的“之”一般认为是助词，可删。春秋时 期在人名中加“之”字的现象较普遍，如介之推、舟 之侨、宫之奇等。因古人为文喜用助词，以使文章 委婉曲折，避免单调，这一现象也自然延伸到人 名中。 B.大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、土三 级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位 者的通称。 C.《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相 传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋 左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》 合称“春秋三传”。 D.“秦晋之好”代表的是政治上的联姻，是国家之间 的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦 晋之好”。 鸿门宴* (二)阅读第2段，完成题目。 楚左尹项伯者，项羽季父( )也，素( )善 )留侯张良。张良是时从沛公，(1)项伯乃夜 驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，日： “毋从( )俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公 沛公今事有急，亡去( )不义，不可不语 )。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之 奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生 )说我曰：‘距( )关，毋内诸侯，秦地 可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当 )项王乎？”沛公默然，日：“固( )不 如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢 背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故( )?”张良 日：“(2)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故 幸来告良。”沛公日：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛 公曰：“君为我呼入，吾得兄事( )之。”张良出，要 )项伯。项伯即入见沛公。沛公奉( )卮 酒为寿，约为婚姻( ),日：“吾入关，秋毫不敢有 所近()，籍( )吏民，封府库，而待将 军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望 将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德( 也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢 ( )项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军 中，具以沛公言报项王。因言日：“沛公不先破关中，公 岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇 )之。”项王许诺。 3.解释加点的词语，写在括号内。 4.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： (三)阅读第3段，完成题目。 沛公旦日从( )百余骑来见项王，至鸿门， 谢( )曰：“臣与将军戮力( ）而攻秦，将 军战河北，臣战河南，然不自意( )能先入关破 秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有 郤( )。”项王日：“(1)此沛公左司马曹无伤言 之。不然，籍何以至此？”项王即日( )因留沛公 与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，一亚父者，范 增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目( 项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起， 出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕， 请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所 虏！”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。（2)项 伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 5.解释加点的词语，写在括号内。 6.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： (四)阅读第4段，完成题目。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何 如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意( )常 在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请( )入，与之同 命。”哙即带剑拥( )盾入军门。交戟之卫士欲 止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆( )地。哙遂 入，披( )帷西向立，瞋目( )视项王，头发 上指，目眦( )尽裂。项王按( )剑而跽 曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰： “壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢( ),起， 立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙 覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖( )之。项 王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且( )不 避，卮酒安足辞！(1)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举， 刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约( 曰：‘先破秦入咸阳者王( )之。’今沛公先破秦 入咸阳，毫毛不敢有所近( ),封闭宫室，还军霸 上，以待大王来。(2)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说( ),欲 诛有功之人，此亡秦之续( )耳。窃( 为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哈从良坐。 坐须臾，沛公起如( )厕，因( )招 樊哙出。 7.解释加点的词语，写在括号内。 8.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： (五)阅读第5段，完成题目。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公日：“今者 出，未辞( )也，为之奈何( )?”樊哙曰： “(1)大行不顾细谨，大礼不辞小让。(2)如今人方为刀 俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去( )。乃令张 良留谢( )。良问曰：“大王来何操 )?”曰：“我持白壁一双，欲献项王，玉斗一双， 欲与亚父。会( )其怒，不敢献。公为我献之。” 张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸 上，相去四十里。沛公则置( )车骑，脱身独骑， 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山 下，道( )芷阳间( )行。沛公谓张良 曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度( )我至 军中，公乃( )入。” 9.解释加点的词语，写在括号内。 10.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： (六)阅读6~7段，完成题目。 沛公已去，间至军中。张良入谢( ),日： “沛公不胜(（ )杯杓，不能辞( )。谨使 臣良奉白璧一双，再( )拜献大王足下，玉斗一 双，再拜奉( )大将军足下。”(1)项王曰：“沛公 安在？”良曰：“闻大王有意督过( )之，脱身独 去，已至军矣。”项王则受壁，置( )之坐上。亚 父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子 )不足与谋！(2)夺项王天下者必沛公也。吾 属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 11.解释加点的词语，写在括号内。 12.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： 二、重点词语整理 13.找出句中的通假字并释义。 (1)皆为龙虎，成五采 ( (2)距关，毋内诸侯 ( (3)臣与将军戮力而攻秦 ( (4)张良出，要项伯 ( (5)愿伯具言臣之不敢倍德也 (6)旦日不可不蚤自来谢项王 (7)令将军与臣有郤 ( (8)因击沛公于坐 ( (9)不者，若属皆且为所虏 ( 14.解释加点多义词语的含义 (1)意 ①然不自意能先入关破秦 ( ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 ③目似瞑，意暇甚 ④醉翁之意不在酒 ( ⑤囊括四海之意，并吞八荒之心( ⑥当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉 (2)谢 ①旦日不可不蚤自来谢项王 ②乃令张良留谢 ③哙拜谢，起，立而饮之 ④阿母谢媒人 ( ⑤及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 ⑥多谢后世人，戒之慎勿忘 ( ⑦使君谢罗敷：“宁可共载不？”( ⑧万有一不捷，当自刎以谢天子( 15.解释句中加点词语的古义。 (1)沛公居山东时 古义： 今义：山东省 (2)约为婚姻 古义： 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系 (3)备他盗之出入与非常也 古义： 今义：形容词，异乎寻常的、特殊的；副词 分，极 (4)将军战河北，臣战河南 古义： 今义：河北省/河南省 16.指出加点词语的活用类型并释义。 (1)沛公军霸上 (2)沛公欲王关中 ( (3)籍吏民，封府库 (4)范增数目项王 ( ) (5)刑人如恐不胜 ( ) (6)道芷阳间行 ( (7)吾得兄事之 ( ) (8)常以身翼蔽沛公 ( ) (9)此其志不在小 ( ) (10)沛公今事有急 ( ) (11)素善留侯张良 ) (12)秋毫不敢有所近 ) (13)项伯杀人，臣活之 ( ) (14)交戟之卫土欲止不内 ( 17.判断句式类型并指出标志词。 (1)此亡秦之续耳 ) (2)如今人方为刀俎，我为鱼肉 ) (3)若属皆且为所虏 ) (4)吾属今为之虏矣 ( ) (5)不然，籍何以至此 ( ) (6)大王来何操 ( (7)沛公安在 ) (8)孰与君少长 ( ) 三、重要词语解说 18.下列关于古代文化知识的说法，不正确的 一项是 ( A,山东：在山的东面。“山”可指华山、太行山、泰山 等不同的山，而所指地域不尽相同。文中的“山 东”是指太行山以东。 B.司马：官名，古代中央政府中掌管军政和军赋的长 官。汉大将军、将军、校尉之属官都有司马，专掌 兵事。 C.俎：古人常以刀匕、刀俎并举，以“俎上肉”喻受人 欺凌、任人宰割的境遇。“人为刀俎，我为鱼肉”说 ) 的就是这种境遇。 D.竖子：对人的鄙称，相当于“小子”。《荆轲刺秦 王》中“今日往而不反者，竖子也”和《鸿门宴》中 的“竖子”都是这个意思。 19.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 A.室内宴会座次：在室内最尊的座次是坐北向南（南 向)，次为东向，再次为北向，西向为侍座。主人 般坐东向西，所以称“东家”；最尊贵的客人坐西向 东，称为“西宾”。 B.官位以右为尊，如“位在廉颇之右”，贬官则称为 “左迁”。车骑以左为尊，如成语“虚左以待”即指 空着尊位恭候别人。但左右哪个为尊也因朝代而 异，并不绝对。 C.季父：叔父。古代兄弟姊妹间排行习惯以伯（孟）、 仲、叔、季排序。“伯仲”两字连用，表示相差不多， 难分高下，成语有“不相伯仲、伯仲之间”。 D.朝堂座次：君主坐北向南，臣子向北。所以，君主 也可称“南面”，对君主称臣则可称“北面”。 20.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 A.参乘，即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的 人。“乘”，四匹马拉的车。 B.亚父：对对方的尊称，意思是尊敬他仅次于对待 父亲。 课文10 一、文言词句理解 （一)阅读第1段，完成题目。 臣闻吏议逐客，窃( )以为过矣。昔缪公求 士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来 )不豹、公孙支于晋。此五子者，不产 )于秦，而缪公用之，并( )国二十，遂 霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛 ),国以富强，百姓乐用( ),诸侯亲 服，获楚、魏之师，举( )地千里，至今治强 )。惠王用张仪之计，拔( )三川之 地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包( )九 夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴( )之壤，遂 散六国之从( ),使之西面事秦，功施 ( )到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公 室，杜私门( ),蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君 者，皆以( )客之功。由此观之，客何负于秦哉！ 向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实 而秦无强大之名也。 1.解释加点的词语，写在括号内。 2.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： (二)阅读第2段，完成题目。 今陛下致( )昆山之玉，有随、和之宝，垂明 月之珠，服( )太阿之剑，乘纤离之马，建 ( )翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生 一焉，而陛下说( )之，何也？必秦国之所生然 后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、 卫之女不充后宫，而骏良驶醍不实( )外厩，江 南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以( )饰后 宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛 珠之簪、傅( )玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进 ( )于前，而随俗雅化( )佳冶窈窕赵女不 立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏( )髀 ( ),而歌呼鸣鸣快耳者，真( )秦之声 也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐 也。今弃击瓮叩岳而就( )《郑》《卫》，退 ( )弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当 前，适观( )而已矣。今取人则( )不 然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。(1)然则 是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。 C.再拜：先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时书信末 尾也常用“再拜”，以表示敬意。 D.纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史 记》。中国的官方正史“二十四史”，是完全依照 《史记》的体例写作的。 谏逐客书 (2)此非所以跨海内、制诸侯之术也。 3.解释加点的词语，写在括号内。 4.翻译画线的句子，找出得分点。 （1)译文： （2)译文： (三)阅读第3段，完成题目。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以 太山不让( )土壤，故能成其大；河海不择 ( )细流，故能就( )其深；王者不却 )众庶( ),故能明其德。是以地无四 方，民无异国，四时充( ）美，鬼神降福，此五帝 三王之所以( ）无敌也。今乃弃黔首以资敌国， 却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入 秦，此所谓“藉( )寇兵而贵( )盗粮”者也。 5.解释加点的词语，写在括号内。 6.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： (四)阅读第4段，完成题目。 夫物( )不产于秦，可( )宝者多； 士( )不产于秦，而愿忠( )者众。今逐 客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国 无危，不可得也 7.解释加点的词语，写在括号内。 8.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： 二、重点词语整理 9.找出句中的通假字并释义。 (1)遂散六国之从 ( ) (2)向使四君却客而不内 ( ) (3)而陛下说之 ( (4)河海不择细流 ( (5)藉寇兵而赍盗粮 ( 10.解释加点多义词语的含义。 (1)私 ①强公室，杜私门 ( ②私见张良，具告以事 ( ) ③吾妻之美我者，私我也 (