课文 03 赤壁赋-【衡中学案】2027年高考语文一轮总复习古诗文识记

参考 高中教材古诗文识记 第一部分文言文理解与背诵 必修上册 课文01劝学 1.停止合乎木匠用来取直的墨线同“煣”，用火烘烤木材使 之弯曲弯曲的弧度圆规即使同“又”晒干直金 属制的刀斧等接近、靠近磨刀石变锋利 2.君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧 明达而且行为没有过失了。（得分点：博学、参、省、乎、知，介宾 后置句) 3.(1)取之于蓝而青于蓝 (2)故木受绳则直金就砺则利 (3)糅以为轮糅使之然也 (4)知明而行无过博学而日参省乎己 4.踮起脚后跟劲疾清楚借助车到达用作动词，游泳 横渡 5.君子的天性（同一般人）没有差别，不过是善于借助外物罢了。 （得分点：生、假、物) 6.(1)顺风而呼声非加疾也而闻者彰 (2)君子生非异也善假于物也 (3)不如须臾之所学也不如登高之博见也 (4)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 7.起兼词，相当于“于此”深渊，深潭生长善行圣人的 心怀具备古代称跨出一脚为“跬”没有用来…的，无从 骏马劣马功效停止，止息刻雕刻托身，藏身 浮躁，不专心 8.(1)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿、强健的筋骨。（得分点：利 强，定语后置句) (2)却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一。（得分 点：用心、一，判断句) 9.(1)积善成德而神明自得圣心备焉 (2)骐骥一跃 不能十步驽马十驾功在不舍 (3)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 (4)积善成德而神明自得 (5)锲而不舍金石可镂 (6)故不积陛步无以至千里 (7)驽马十驾功在不舍 10.(1)“糅”同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 (2)“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒 (3)“知”同“智”，见识 (4)“生”同“性”，天性 11.(1)①动词，横渡②形容词，僻远、极远的③副词，完全 ④动词，绝交⑤动词，死⑥动词，断绝 (2)①形容词作动词，变锋利、锐利②使动用法，使…快 ③使动用法，使…锋利④形容词作名词，便利的条件，有 利的条件⑤动词，牟利、赢利⑥名词，利益 12.(1)鼓励、勉励(2)金属制的刀斧等(3)蟹腿 (4)广泛地 学习(5)爪子和牙齿(6)托身，藏身 13.(1)名词作动词，游泳(2)形容词作名词，高处(3)形容词 作动词，变直/变锋利(4)数词作形容词，专一(5)使动用 法，使…快（6)使动用法，用火烧烤使…弯曲 14.（1)判断句标志词：…者…也(2)状语后置句标志 词：于(3)定语后置句标志词：之 15.C举足一次为“跬”，举足两次为“步” 课文02师说 1.求学的人用来…的同“授”，传授疑惑知道，懂得 答案 本来跟随，跟从以…为师学习哪，表反问语气 2.因此，无论地位显贵还是低下，无论年长还是年少，道理存在的 地方，就是老师在的地方。（得分点：是故、无，判断句） 3.(1)师者所以传道受业解惑也(2)人非生而知之者孰能 无惑(3)道之所存师之所存也(4)道之所存师之所 存也 4.风尚流传超出尚且，还以…为耻圣明的人圣明 愚昧的人愚昧…的原因大概糊涂类低高 谄媚奉承恢复 不与同列，看不起 竞语气副词，表示 反问 5.(1)不明句读，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的不向 老师学习。（得分点：知、解，宾语前置句） (2)小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出这种人是明 智的。（得分点：小学、遗、明） 6.(1)小学而大遗吾未见其明也 (2)位卑则足羞官盛则近谀 (3)师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣 (4)其下圣人也亦远矣而耻学于师 (5)择师而教之则耻师焉 (6)授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也 7.以…为师同类的人才德优秀 8.（1)因此学生不一定不如老师，老师也不一定超过学生。（得分 点：是故、不必、贤) (2)懂得道理的时间有早有晚，学术技艺（各）有（各的）专门研 究，如此罢了。（得分点：闻道、术业、攻） 9.(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (2)闻道有先后术业有专攻 (3)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (4)闻道有先后术业有专攻 （5)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子 10.赞许从师之道赠送 11.六经的经文和传文都全面学习，不受时俗的限制，跟我学习。 (得分点：经传、通、拘，被动句，介宾后置句) 12.(1)好古文六艺经传皆通习之 (2)余嘉其能行古道作《师说》以贻之 13.(1)“受”同“授”，动词，传授 (2)“不”同“否”，这里指不从师学习 14.（1)①名词，老师②动词，学习③意动用法，以…为师 ④动词，尊师学习⑤名词，掌握一定技艺的人⑥名词，军队 (2)①动词，传授②动词，流传③动词，古代解释经书的著 作④动词，传送，传递 15.(1)求学的人(2)跟从并且(3)一般人(4)小的方面学 习(5)不一定 16.(1)名词作动词，低于 (2)形容词作名词，圣明的人/愚昧的人 (3)形容词作名词，小的方面/大的方面 (4)使动用法，使…学习 (5)意动用法，以…为师 (6)意动用法，以…为耻 (7)意动用法，以…为师 17.(1)被动句标志词：于(2)宾语前置句标志词：之 18.(1)之族(2)之属(3)之伦(4)之党 19.B《乐》应为《易》 20.C“文中指童子科考试”错，文中指未成年的男子。另外，童 子科考试不是选拔神童的考试，而是参加科举考试的资格考 试，只有通过该考试，才可以参加科举考试，称未通过该考试 的人为“童生”，与年龄无关。 课文03 赤壁赋 1.农历每月十五 兴起，产生劝请一会儿笼罩，覆盖放 任往越过广阔的江面同“凭”，乘太空驾 2.月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间慢慢移动。（得分点： 两处介宾后置句) 3.(1)清风徐来水波不兴 (2)诵明月之诗歌窈窕之章 (3)白露横江水光接天 (4)月出于东山之上徘徊于斗牛之间 (5)白露横江水光接天 (6)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 (7)纵一苇之所如凌万顷之茫然 4.敲逆流而上悠远的样子：循，依同声相应，唱和怨恨 思慕哭泣倾诉形容声音婉转悠长细丝 5.箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪 （得分点：舞、泣，均为使动用法) 6.(1)余音袅袅不绝如缕 (2)渺渺兮予怀望美人兮天一方 (3)如怨如慕如泣如诉 (4)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 (5)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 (6)余音袅袅不绝如缕 7.容色改变的样子端坐同“缭”，盘绕、围绕当向东进发 斟酒横执长矛本来哀叹羡慕一下子，很轻易地 余音，指箫声 8.(1)何况我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋 友。（得分点：渔樵、侣、友，介宾后置句） (2)驾着一只小船，在这里举杯来互相劝酒。（得分点：扁舟、 属) (3)在天地之间寄托自己短暂的一生，渺小得像大海中的一颗 米粒。（得分点：寄、蜉蝣、渺、沧海，介宾后置句） 9.(1)舳舻千里旌旗蔽空 (2)酾酒临江横槊赋诗 (3)哀吾生之须臾羡长江之无穷 (4)驾一叶之扁舟举匏樽以相属 (5)况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿 (6)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (7)挟飞仙以遨游抱明月而长终 10.此，这里指水满缺终究消减和增长竟，竞然如果 即使再即“狼藉”，凌乱互相枕着垫着已经 11.（1)取用它们不会有人禁止，享用它们也不会竭尽。（得分点： 取、禁、竭) (2)这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享有。（得 分点：是、造物者、适，判断句) 12.(1)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬 (2)自其不变者而观之则物与我皆无尽也 (3)而未尝往也而卒莫消长也 (4)逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也 (5)惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之 而成色 (6)取之无禁用之不竭 13.(1)“冯”同“凭”，乘 (2)“缪”同“缭”，盘绕、围绕 14.(1)①农历每月十五日②远望，跳望③名望，声望④盼 望，期望，希望⑤观察 (2)①一种文体②朗诵③创作④赋税⑤征收 15.(1)所思慕的人（2)白茫茫的水汽(3)旷远的样子 16.(1)名词作动词，唱 (2)名词作动词，攻占 (3)名词作动词，向东进发 (4)名词作动词，捕鱼砍柴 (5)形容词作动词，整理 (6)形容词作动词，变明亮 (7)使动用法，使…起舞/使.…落泪 (8)意动用法，以…为伴侣/以…为朋友 17.(1)定语后置句标志词：之 8 (2)定语后置句标志词：者 (3)宾语前置句标志词：为（介词）、何（疑问代词） (4)宾语前置句标志词：在（动词）、安（疑问代词） (5)宾语前置句标志词：羡（动词）、何（疑问代词） (6)被动句状语后置句判断句 标志词：于（介词）非（表判断） 18.A“朔”指阴历每月初一，“晦”指阴历每月的最后一天。 19.D“进士”是古代科举殿试及第者之称。 课文04登泰山记 1.这里指山的南面这里指山的北面在在冒着这山 脚石阶顺着山顶像门槛一样横在路上的山崖几乎 背照停留 2.经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的界 限，到达泰安。（得分点：历、限、至于） 3.(1)当其南北分者古长城也 (2)道中迷雾冰滑磴几不可登 (3)苍山负雪明烛天南 (4)汶水、徂徕如画而半山居雾若带然 (5)阳谷皆入汶阴谷皆入济 (6)穿泰山西北谷越长城之限 (7)道皆砌石为磴 其级七千有余 (8)望晚日照城郭汶水、徂徕如画而半山居雾若带然 4.农历每月的最后一天天边片刻之间有人有的杂 脊背弯曲的样子模糊偏僻对着 5.逐渐看见云中几十个白色的像掷具一样立着的东西，都是山 峰。（得分点：稍、樗蒲，判断句，定语后置句） 6.（1)极天云一线异色须臾成五采 (2)日上正赤如丹 下有红光动摇承之 (3)稍见云中白若樗蒲数十立者山也 (4)或得日或否绛皓驳色而皆若偻 7.平的和方形的裂缝 8.(1)石苍黑色多平方少圜 (2)少杂树多松生石罅皆平顶 (3)冰雪无瀑水无鸟兽音迹至日观数里内无树而雪与 人膝齐 (4)而雪与人膝齐大风扬积雪击面 9.（1)“采”同“彩”，色彩 (2)“圜”同“圆”，圆形 10.(1)①音shù，几，几个，表示约数②音shù，法则，规律，命运 ③音shuò，屡次④算术⑤音shù，数目，数量⑥音 shù，技艺，方法⑦音shǔ，计算 (2)①界限②门槛③限度④险阻，阻隔⑤限制，限定 11.(1)到达(2)平的和方形的(3)晃动 12.（1)名词作状语，像门槛一样(2)名词作动词，照(3)名词 作动词，走路 13.(1)判断句标志词：皆(2)定语后置句标志词：者 14.C四更，在十二时辰的丑时，即凌晨一时至三时，也叫“四鼓”。 15.C洛阳就是因为位于洛水以北而得名。 必修下册 课文05子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 1.在尊长近旁陪坐因为比不要同“已”，止平日，平时 了解急遽而不加考虑的样子回答夹处军队接续 饥荒微笑 2.(1)假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？（得分点： 如、或，“何以”宾语前置句) (2)我治理这个国家，等到三年，可使人人有勇气，而且知道合 乎礼仪的行事准则。（得分点：也、为、比及、方) 3.(1)以吾一日长乎尔毋吾以也 (2)加之以师旅因之以饥馑 (3)夫子哂之 (4)可使有勇且知方也 4.至于等待胜任，能做到指诸侯祭祀祖先的事诸侯在非课文03 一、文言词句理解 (一)阅读第1段，完成题目。 壬戌之秋，七月既望( ),苏子与客泛舟游 于赤壁之下。清风徐来，水波不兴( ）。举酒属 )客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉( 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横( 江，水光接天。纵( )一苇之所如( 凌( )万顷( ）之茫然。浩浩乎如冯 )虚( )御( )风，而不知其所 止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 1.解释加点的词语，写在括号内。 2.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： 3.默写文中的句子，注意易错字。 (1)文中苏轼以精练的笔墨写风平浪静的名句是 ”,这两 句历来为人称道。 (2)文中写作者与朋友泛舟赤壁之下，朗诵了《诗经· 陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“ (3)文中描写江面美景，与“秋水共长天一色”（王勃 《滕王阁序》)有异曲同工之妙的两句是“ (4)(2018·全国Ⅱ卷)苏轼《赤壁赋》中描写明月初 升的句子是“ (5)苏轼在《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，江水与远方 天际相接的句子是“ (6)《赤壁赋》中，苏轼写在江面上自由飘荡，似乎是在 浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境的句 子是“ (7)(2023·全国乙卷)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万 顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，景致与苏轼《赤 壁赋》中“ 两句所写的景致非常相似。 (二)阅读第2段，完成题目。 于是饮酒乐甚，扣( )舷而歌之。歌曰：“桂棹 兮兰桨，击空明兮溯( )流光。渺渺( 兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚( )歌 而和( )之。其声鸣呜然，如怨( )如慕 ( ),如泣( )如诉( ),余音袅袅 ),不绝如缕( )。舞幽壑之潜蛟，泣 孤舟之嫠妇。 4.解释加点的词语，写在括号内。 赤壁赋 5.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： 6.默写文中的句子，注意易错字。 (1)(2019·全国Ⅱ卷)文中以“ ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽 的箫声之美。 (2)《赤壁赋》中，“ 两句唱出了苏轼饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路 途遥远，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。 (3)苏轼在《赤壁赋》中从正面写客人箫声之悲伤、幽 怨的两句是“ (4)文中“ ”两 句，通过侧面描写表现了箫声的凄冷、幽怨，表达 了作者此时内心的感伤 (5)苏轼《赤壁赋》中，“ ”两句从侧面写出了箫声的魅力。 (6)(2025·新高考Ⅱ卷)周末的音乐会圆满成功，媒 体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ”两句，形容洞箫的尾音 婉转悠长，连绵不断。 (三)阅读第3段，完成题目。 苏子愀然( ),正襟危坐( )而问客 曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹 孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪( ）, 郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方( )其 破荆州，下江陵，顺流而东( )也，舳舻千里，旌旗 蔽空，酾酒( ）临江，横槊( )赋诗，固 )一世之雄也，而今安在哉？(1)况吾与子渔 樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，(2)驾一叶之扁舟，举 匏樽以相属。(3)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀 ( )吾生之须臾，美( )长江之无穷。挟 飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤( 得，托遗响( )于悲风。” 7.解释加点的词语，写在括号内。 8.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： (3)译文： 9.默写文中的句子，注意易错字。 (1)在文中，苏轼用“ ”两句描写了曹操的军队在攻破荆州后顺 流东下时的军容之盛。 (2)在文中，苏轼用“ ”两句概括了曹操攻打江东之前饮酒赋诗 的英雄气概。 (3)面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在文中用” ”直接抒发了人生 短暂的感慨 (4)《赤壁赋》中，客人把自己和曹操进行对比：曹操当 时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“ ”;曹操当时是“酾酒临江，横槊赋诗”， 而你我只是“ (5)《赤壁赋》中，写苏轼与友人荡漾江中，与麋鹿为伴 的句子是“ (6)苏轼在《赤壁赋》中运用比喻，感叹个人在天地间生 命短暂和个体渺小的句子是“ (7)苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交、与明月同 在的句子是“ （四)阅读4~5段，完成题目。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯 ( ),而未尝往也；盈( )虚( )者如 彼，而卒( )莫消长( )也。盖将自其变者 而观之，则天地曾( )不能以一瞬；自其不变者 而观之，则物与我皆无尽也，而又何美乎！且夫天地之 间，物各有主，苟( )非吾之所有，虽( 一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而 为声，目遇之而成色，(1)取之无禁，用之不竭，(2)是造 物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更( )酌。肴核既尽，杯盘 狼籍( )。相与( )枕藉( )乎舟 中，不知东方之既( )白。 10.解释加点的词语，写在括号内。 11.翻译画线的句子，找出得分点。 (1)译文： (2)译文： 12.默写文中的句子，注意易错字。 (1)文中从事物变化的角度来看待天地万物存在的 句子是“ (2)文中“ ”两 句，从不变的角度阐述了人与万物的关系。 (3)(2020·全国Ⅱ卷)苏轼在《赤壁赋》中发议论 说，江水不停地流去，“ ”;月亮 时圆时缺，“ (4)苏轼在《赤壁赋》中写出江水流逝却始终长流不 息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是“ (5)苏轼在《赤壁赋》中写清风、明月为吾享用的句子 是 (6)苏轼在《赤壁赋》中写江上的清风、山间的明月是 大自然中你我可以共同享用的宝藏，因为它们 二、重点词句梳理 13.找出句中的通假字并释义。 (1)冯虚御风 ( ) (2)山川相缪 ( 14.解释加点多义词语的含义。 (1)望 ①七月既望 ( ②望美人兮天一方 ( ③都督阎公之雅望 ( ) ④日夜望将军至 ( ⑤吾令人望其气，皆为龙虎 (2)赋 ①赤壁赋 ( ) ②横槊赋诗 ( ③临清流而赋诗 ( ) ④省刑罚，薄赋敛 ( ) ⑤赋以重税 ( 15.解释句中加点词语的古义。 (1)望美人兮天一方 古义： 今义：美貌的女子 (2)白露横江，水光接天 古义： 今义：二十四节气之一，在9月7日、8日或9日 (3)凌万顷之茫然 古义： 今义：完全不知道的样子；失意的样子 16.指出加点词语的活用类型并释义。 (1)歌窈窕之章 (2)方其破荆州，下江陵 ( ) (3)顺流而东也 ( (4)况吾与子渔樵于江渚之上 (5)正襟危坐 ( (6)不知东方之既白 ( ) (7)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 (8)侣鱼虾而友麋鹿 17.判断句式类型并指出标志词。 (1)凌万顷之茫然 ) (2)客有吹洞箫者 ( ) (3)何为其然也 ( ) (4)而今安在哉 ( (5)而又何羡乎 ( (6)此非孟德之困于周郎者乎 ) 三、重要词语解说 18.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 A.“既望”指阴历每月十六，“望”指阴历每月十五， “晦”指阴历每月初一，“朔”指阴历每月的最后 一天。 B.曹操，字孟德。“德”是“德性”的意思，与“操行” 一词相呼应。 C.“壬戌”属于干支纪年法，顺序为第59个。前一位 是“辛酉”，后一位是“癸亥”。 D.“自号”，旧时给自己取的号。士大夫和文人墨客， 因均属通晓翰墨之人，为自己取号无不别具匠心， 表现其所爱所好。 课文04 一、文言词句理解 （一)阅读1~2段，完成题目。 泰山之阳( ),汶水西流：其阴( ),济 水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当( )其南 北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以( )乾隆三十九年十二月，自京师乘 )风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城 之限，至于泰安。是( )月丁未，与知府朱孝纯 子颍由南麓( )登。四十五里，道皆砌石为磴 ),其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷 绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循( )以 入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅( )o 古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪 水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者 ( ),世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几 ( )不可登。及既上，苍山负( )雪，明 烛( )天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而 半山居( )雾若带然。 1.解释加点的词语，写在括号内。 2.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： 3.默写文中的句子，注意易错字。 (1)文中“ ”两 句，描述横亘在阳谷与阴谷分界处的古长城，给泰 山增添了雄奇的色彩。 (2)在《登泰山记》中，写姚鼐与友人登泰山是在冬季， 其中“ ”两 句最能反映当时气候恶劣、登山艰难的情形。 (3)在《登泰山记》中，写姚鼐登上山顶后看到的壮观雪 景的句子是“ (4)文中“ ”两 句，写出了作者在山顶上见到的晚日照城郭的 景象。 19.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是 A.“赋”本是一种文学表现手法，为《诗经》“六义” (风、雅、颂、赋、比、兴)之一。按朱熹的说法，“赋 者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。也就是说， “赋”是直陈叙述，是最基本的表现手法。 B.汉代时，“赋”成为一种文体。该文体介于诗和散 文之间，讲求文采、韵律。其特点是“铺采璃文，体 物写志”，侧重于写景，借景抒情。 C.中国古代有二十八宿的说法，斗牛指其中的斗宿 和牛宿。斗宿，就是北斗七星，勺子状；牛宿，有星 六颗，因其星群组合如牛角而得名。 D.进土，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政 府朝廷考试者，称为“进士”，是古代科举院试及第 者之称，意为可以进授爵位之人。 登泰山记 (5)姚鼐《登泰山记》“ ”中两个“皆”字，顿挫有力，点出了山南山 北众多支流终归二河的景色。 (6)一般人不会穿越泰山西北谷抵达泰安，也不可能 借机去考察齐长城。姚鼐在《登泰山记》中“ ”,实地考察古 长城之貌，其精神令人由衷敬佩。 (7)《登泰山记》记叙丁未那天，姚鼐由南面山脚处登 山，谁知四十五里，“ ”。这种用数字来显示峰峦险峻的手法 实在高明。 (8)在《登泰山记》中，姚鼐登上山巅，俯瞰泰安城，描绘 在山顶看到的山水夕照美景的句子是“ (二)阅读3~4段，完成题目。 戊申晦( ),五鼓，与子颍坐日观亭，待日 出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中 白若樗精数十立者，山也。极天( )云一线异 色，须臾( )成五采。日上，正赤如丹，下有红光 动摇承之，或( ）日，此东海也。回视日观以西 峰，或( )得日或否，绛酷驳（ )色，而皆 若偻( )。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元 君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽 漫( )失。僻( )不当( )道 者，皆不及往。 4.解释加点的词语，写在括号内。 5.翻译画线的句子，找出得分点。 译文： 6.默写文中的句子，注意易错字。 (1)文中写日出时云彩的色彩变化的句子是“