精品解析：山东省宁津县孟集中学 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

山东省宁津县孟集中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共32分） 1. 一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识，即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满。这说明（ ） A. 发现潜能就等于取得成功 B. 人的潜能是非常巨大的 C. 只有在实践中才能激发潜能 D. 人的潜能是天生的，不用发掘 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查潜能的相关知识。 A：发掘了潜能有利于做更好的自己，但不等于成功，故A说法错误； B：“一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满”可见人的潜能是非常巨大的。人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏量无穷，价值无比。每个人都拥有一座潜能金矿。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为，故B说法正确； C：只有……才能说法太绝对，实践中有助于激发潜能，故C说法错误； D：人的潜能不是天生的，需要发掘，故D说法错误； 故本题选B。 2. 从认识自我的角度看，对下列古语或名言解读不正确的是（ ） A. “知人者智，自知者明”——人贵自知，要正确认识自己 B. “当局者迷，旁观者清”——通过自我观察不能认识自己，要利用他人评价认识自己 C. “苔花如米小，也学牡丹开”——学会欣赏自己 D. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——正确看待自己，懂得扬长避短 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“知人者智，自知者明”说明了解自己的人是明智的，要正确认识自己，故A说法正确； B：“当局者迷，旁观者清”说明他人能帮助我们认识自己，可以利用他人评价认识自己，但是通过自我观察也可以认识自己，故B说法错误； C：“苔花如米小，也学牡丹开”说明了生活中要学会欣赏自己，故C说法正确； D：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明任何事物都有长处和短处，我们要正确看待自己，懂得扬长避短，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 3. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） ①学习只为生存，读书皆在校园②学习能增强能力，增长智慧 ③重视书本学习，远离社会实践④养成读书习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ②④：品读一本好书这是在学习，学习能提升我们的能力和智慧，学会学习有利于我们养成读书习惯，自觉主动学习，故②④符合题意； ①：学习可为幸福生活奠基，学习不仅仅局限在学校，我们所听所看所尝所触所做都可以是学习，故①说法错误； ③：社会实践同样也是我们学习的一部分，不应远离，故③说法错误； 故本题选C。 4. 中国女排教练郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。这表明（ ） A. 为了集体，每人都要放弃个人荣誉 B. 只要有团队意识，集体就一定能取得胜利 C. 一个集体优胜与否取决于每一成员的实力 D. 团队意识对增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对合作的正确认识。 A：“都要放弃”说法太绝对，个人荣誉与团队努力并不完全矛盾，一个团队的成功往往也能为成员带来个人荣誉。故A说法错误； B：虽然团队意识对于集体的成功至关重要，但它并不是取得胜利的唯一条件。成功还需要实力、策略、机遇等多方面的因素。故B说法错误； C：强调了成员实力的重要性，但忽视了团队合作和协调的作用。一个团队的成功往往取决于成员之间的协作和共同努力，而不仅仅是他们各自的实力。故C说法错误； D：郎平指出“这是团队努力的结果”，强调了团队意识和团队努力的重要性。团队意识能够增强成员之间的凝聚力和协作能力，从而提升集体的竞争力和战斗力。故D说法正确； 故本题选D。 5. 习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们（ ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④年少气盛是对青春最好的证明 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、少年梦与中国梦的关系、少年的梦想的特点。 ①③：题文中，在广大青少年群体中开展的“我的中国梦”主题教育实践活动，激励了更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，从而为实现中国梦增添强大青春能量，启示我们编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①③符合题意； ②：只要艰苦奋斗，就能实现人生理想说法过于绝对，人生理想的实现由多方面因素影响，故②说法错误； ④：青春需要自信，自强，但不能年少气盛，这并不是青春最好的证明，故④说法错误； 故本题选C。 6. 杨澜在采访一名人时，问：“你最不自信的地方是什么？”对方答是长相，并说为此自卑过。杨澜又问：“可是你在事业上获得了成功。为什么你后来反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”对方答：“接受自己”。那么接受自己，意味着（ ） ①接纳自己的优点和缺点 ②努力接纳自己的不完美 ③只接纳自己的现在 ④接纳自己的性格和身材 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极接纳自我。 ①②④：依据教材知识，接受自己，意味着接纳自己的优点和缺点；努力接纳自己的不完美；接纳自己的性格和身材，故①②④符合题意； ③：接受自己，意味着既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，故③说法错误； 故本题选C。 7. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（ ） A. 改正缺点 B. 参与活动，激发潜能 C. 欣赏自己，包容他人 D. 扬长避短，展现才华 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：题文内容意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，寓意做更好的自己要扬长避短，展现才华，所以D符合题意； ABC：在题干中未涉及，ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 老子说:“知人者智，自知者明。”做到“自知”的途径有（ ） ①全面分析自我 ②从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的评价 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：全面分析自我有助于客观地认识自己，是做到“自知”的途径之一，故①符合题意； ②：从生理、心理、社会等方面来认识自己是认识自我的具体内容和维度，故②符合题意； ③：悦纳和欣赏自己是对待自己的态度，属于接纳自己，不是认识自我的途径，故③不符合题意； ④：他人的评价是认识自我的一面镜子，是通过他人认识自己的重要途径，故④符合题意。 9. “一只木桶盛水量的多少，取决于那块最短的板”，这就是我们常说的“木桶效应”。“木桶效应”对我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要正视并积极改正自身缺点 B. 要相信自己是最完美的 C. 要充满自信发掘自身潜能 D. 要理智地对待他人评价 【答案】A 【解析】 【详解】A：木桶效应中的“最短的板”喻指自身的缺点或不足，它限制了整体发展，启示我们要正视不足并积极改正，故A说法正确； B：人无完人，每个人都有自己的长处和短处，不存在绝对完美的人，故B说法错误； C：发掘潜能侧重于发挥自身优势，而木桶效应强调的是弥补短板的重要性，故C不符合题意； D：题干主要探讨的是自我认知中优缺点的关系，并未涉及他人对我们的评价，故 D不符合题意。 10. 中国宝武集团宝钢技能大师王军，作为一名技术工人，但他酷爱学习，不管走到哪里，书籍始终与他相伴。将近40年的坚持，60多本、100多万字的学习笔记，记录了他成为“蓝领科学家”的成长之路。这表明（ ） ①终身学习促进个人成长②生活处处都可以学习 ③只有自学才能取得成功④学习很辛苦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习的相关知识。 ①②：题干中指出一名普通工人，酷爱学习，最后成为“金牌工人”，表明生活处处都可以学习，终身学习促进个人成长，故①②说法正确； ③：“只有……才能”说法太绝对，自学有助于成功，故③说法错误； ④：学习是一个苦乐交织的过程，故④说法错误； 故本题选A。 11. 七年级（1）班开展以“我心目中的初中生活”为主题的开学第一课，班主任送上了新学期寄语：初中阶段，同学们要明确未来的学习和职业发展，懂得如何塑造不一样的自己，给予自己未来可期的生命体验，愿同学们在这里开心、幸福地学习与成长！班主任的寄语表明初中阶段（ ） ①是规划未来之路的重要时期 ②对我们的人生具有独特的价值 ③为每个人自我发展提供了新的机会 ④使我们的生活发生翻天覆地的变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中班主任寄语提到“明确未来的学习和职业发展”，表明初中阶段是规划未来之路的重要时期，故①符合题意； ②：题干中寄语提到“塑造不一样的自己，给予自己未来可期的生命体验”，表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故②符合题意； ③：题干中寄语提到“塑造不一样的自己……学习与成长”，表明初中阶段为每个人自我发展提供了新的机会，故③符合题意； ④：题干主要强调成长与发展，未体现生活发生翻天覆地的变化，故④不符合题意。 12. 青少年时期是人生的“拔节孕穗期”只有充分汲取养分、科学滋养，人生才能节节壮，步步高。中学阶段作为我们价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 只求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 塑造完美形象，务必做到十全十美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对中学阶段。 A：编织人生梦想需结合自身实际，目标并非越远大越成功，脱离实际可能适得其反，故A说法错误； B：中学阶段是人生新起点，"充分汲取养分、科学滋养"强调珍惜该阶段以奠定人生基础，故B符合题意； C：中学阶段需全面发展，"只求优异成绩"忽视品德、实践等培养，故C说法错误； D："塑造完美形象"不切实际，成长过程中接纳不足、逐步完善才是正确态度，故D说法错误； 故本题选B。 13. “凡事预则立，不预则废。”确定个人发展目标时，我们应该避免的是（ ） A. 从自身实际情况出发 B. 要充分发挥自己的优势 C. 结合国家和社会的需要 D. 完全遵从老师、父母的建议 【答案】D 【解析】 【详解】A：确定个人发展目标时，应从自身实际情况出发，这是正确的做法，故 A 说法不符合题意； B：确定个人发展目标时，要充分发挥自己的优势，这是正确的做法，故 B 说法不符合题意； C：确定个人发展目标时，应结合国家和社会的需要，这是正确的做法，故 C 说法不符合题意； D：确定个人发展目标时，应参考老师、父母的建议，但不能完全遵从，缺乏独立性，故 D 说法符合题意； 14. 学习需要努力，“努力”也有方法。下列方法不正确的是（ ） A. 保持自信，积极乐观 B. 劳逸结合，科学用脑 C. 独立思考，拒绝讨论 D. 科学规划，注重积累 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ABD：依据教材知识，“努力”也有方法，应保持自信，积极乐观，劳逸结合，科学用脑，科学规划，注重积累，ABD说法正确； C：学习中可以与他人讨论，合作学习，C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（ ） A. 有理想 B. 有本领 C. 有担当 D. 有底气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对理想的正确认识。 A：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。寓意是要有远大的志向，A说法正确； BCD：有本领、有担当、有底气说法与题文主旨不符，BCD说法排除； 故本题选A。 16. 小骉和几个好朋友一起走进了初中校园，他们都制订了自己的学习、生活计划，可是在计划的执行过程中，却出现了不同的情况。你认为他们的言行正确的是（ ） ①今日事今日毕，今天的计划决不能拖到明天 ②这段时间状态不好，过段时间再执行计划吧 ③今晚看娱乐节目，学习计划暂时取消 ④“千里之行，始于足下”，成功从小目标开始 A. ②④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的方法。 ①：这体现了良好的自律性和责任感，强调及时完成计划，避免拖延。这是一种积极的行为，符合中学生应培养的自我管理习惯。故①符合题意； ② ：这反映出对计划的随意拖延，缺乏坚持性。状态不佳时，应调整计划或寻求帮助，而非完全推迟，否则容易养成拖延习惯。故②说法错误； ③：这以娱乐为由随意取消学习计划，缺乏自律和责任感，不利于培养良好的学习习惯。故③说法错误； ④：引用古语，强调从小目标着手，逐步实现大目标，体现了脚踏实地、持之以恒的积极态度。这有助于计划的顺利执行，符合中学生成长要求。故④符合题意； 故本题选D。 二：情境分析（每小题12分，共24分） 17. 情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦:补作业，请家长。哎!在学校没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐，都不知道读书有什么用……” 情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，他的父母很着急，小华也是忧心忡忡。 （1）请根据情境一中的观点，说说学习有什么重要意义。 （2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样为他排忧解难? 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。③要善于运用不同的学习方式。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、学会学习的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：不知道读书有什么用→可链接学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：科目增多、时间不够用、成绩也有很大的下降→可链接学会学习的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ 我们应如何做好初中生活规划？ 【答案】①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 【解析】 【详解】从设问中可知考查做好初中生活规划的方法，需对材料中关键内容进行提炼； “合理规划自己的学习和生活”，可知明确初中阶段的学习与成长目标； 面对“增加户外活动、体育锻炼、艺术活动”等全面发展要求，可知合理规划时间，统筹安排学习、休息与各项活动； 结合自身实际，可知根据自身特点和兴趣爱好，选择适合的方法和活动； 规划需要符合实际，可知定期反思和调整规划，不断优化。 三：价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分） 19. 升入初中后，对于自己自由散漫、粗心大意的毛病，李娜觉得接纳就好，无需改正。 （ ）理由：____________ 【答案】 ①. 错误 ②. 接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。做更好的自己，需要我们主动改正缺点，改正缺点的过程，就是自我完善、自我发展的过程。 【解析】 【详解】接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。需要我们主动改正缺点，改正缺点的过程，就是自我完善、自我发展的过程。 20. 班主任老师对静静说：“你能热心帮助同学，但作业写得比较潦草，以后要认真写。”静静不以为然：“作业写对就行呗，好看有什么用。” （ ）理由：____________ 【答案】 ①. 错误 ②. 正确对待老师的评价是我们成长的重要内容，老师的提醒有助于我们改正不足、完善自我；认真工整书写作业既是良好学习习惯的体现，也能帮助我们在细节中培养负责任的学习态度，我们要虚心接受老师的合理建议，改正作业潦草的问题。 【解析】 【详解】正确对待老师的评价是我们成长的重要内容，有助于我们改正不足、完善自我；认真工整书写作业是良好学习习惯的体现，能帮助我们培养负责任的学习态度，我们要虚心接受老师的合理建议。 21. 我们要心有梦想，让生活更有色彩。 （ ）理由：____________ 【答案】 ①. 正确 ②. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。 【解析】 【详解】我们要有梦想，因为梦想能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 22. 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况，小丽说这也是一种学习。 （ ）理由：____________ 【答案】 ①. 正确。 ②. 初中阶段的学习，不仅包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做人。小丽和小伙伴参与垃圾分类调查的实践活动，能够锻炼观察调研、沟通协作的能力，增进对社会生活的了解，属于在实践中学习的表现，也是一种学习。 【解析】 【详解】初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养及如何做人。小丽参与垃圾分类调查的实践活动，能够锻炼能力、了解社会，属于在实践中学习的表现，因此也是一种学习。 四、探究实践（20分） 23. 某校七(1)班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。 集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表: 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （1）【我思考】上述调查数据反映了该班存在哪些问题? 集体生活成就我 小林的日记中，是这样描述他的校园生活的： 激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。…… （2）【我分析】集体生活是如何成就小林的? 集体生活我出力 “一支竹篙呀，难渡汪洋海;众人划奖哟，开动大帆船:一棵小树呀，弱不禁风雨:百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。 （3）【我践行】请你谈谈为了使我们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。 【答案】（1）①没有良好的班级集体氛围。②大部分同学缺乏责任感。③班级缺乏关怀和友爱。④部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。 （2）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖，传递关爱和温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 （3）①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活对涵养品格和发展个性的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为班集体，需要运用美好集体的特征、建设美好集体的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有54%的同学存在违反班规、不服从班委管理的现象→可链接没有良好的班集体氛围； 关键词②：有62%的同学存在逃避责任、互相推诿的现象→可链接大部分同学缺乏责任感； 关键词③：有76%的同学存在不团结的现象→可链接班级中缺乏关怀和友爱； 关键词④：有35%的班干部存在徇私舞弊独断专行的现象→可链接部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对涵养品格和发展个性的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人； 关键词②：拔河比赛中，大家喊着口号、步调一致，用尽全力，在加油中取得胜利。领奖时大家非常开心无比自豪→可链接集体生活带给我们温暖，传递关爱和力量+集体是我们共同成长的园地； 关键词③：担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，我会更加努力做好这份工作→可链接集体生活有助于我们培养责任感； 关键词④：为了编好黑板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗多了→可链接集体生活有助于我们学会与人交往、有助于我们发展个性+集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样建设美好集体，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省宁津县孟集中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共32分） 1. 一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识，即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满。这说明（ ） A. 发现潜能就等于取得成功 B. 人的潜能是非常巨大的 C. 只有在实践中才能激发潜能 D. 人的潜能是天生的，不用发掘 2. 从认识自我的角度看，对下列古语或名言解读不正确的是（ ） A. “知人者智，自知者明”——人贵自知，要正确认识自己 B. “当局者迷，旁观者清”——通过自我观察不能认识自己，要利用他人评价认识自己 C. “苔花如米小，也学牡丹开”——学会欣赏自己 D. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——正确看待自己，懂得扬长避短 3. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） ①学习只为生存，读书皆在校园②学习能增强能力，增长智慧 ③重视书本学习，远离社会实践④养成读书习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 中国女排教练郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。这表明（ ） A. 为了集体，每人都要放弃个人荣誉 B. 只要有团队意识，集体就一定能取得胜利 C. 一个集体优胜与否取决于每一成员的实力 D. 团队意识对增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 5. 习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们（ ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④年少气盛是对青春最好的证明 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 6. 杨澜在采访一名人时，问：“你最不自信的地方是什么？”对方答是长相，并说为此自卑过。杨澜又问：“可是你在事业上获得了成功。为什么你后来反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”对方答：“接受自己”。那么接受自己，意味着（ ） ①接纳自己的优点和缺点 ②努力接纳自己的不完美 ③只接纳自己的现在 ④接纳自己的性格和身材 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（ ） A. 改正缺点 B. 参与活动，激发潜能 C. 欣赏自己，包容他人 D. 扬长避短，展现才华 8. 老子说:“知人者智，自知者明。”做到“自知”的途径有（ ） ①全面分析自我 ②从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的评价 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. “一只木桶盛水量的多少，取决于那块最短的板”，这就是我们常说的“木桶效应”。“木桶效应”对我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要正视并积极改正自身缺点 B. 要相信自己是最完美的 C. 要充满自信发掘自身潜能 D. 要理智地对待他人评价 10. 中国宝武集团宝钢技能大师王军，作为一名技术工人，但他酷爱学习，不管走到哪里，书籍始终与他相伴。将近40年的坚持，60多本、100多万字的学习笔记，记录了他成为“蓝领科学家”的成长之路。这表明（ ） ①终身学习促进个人成长②生活处处都可以学习 ③只有自学才能取得成功④学习很辛苦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 七年级（1）班开展以“我心目中的初中生活”为主题的开学第一课，班主任送上了新学期寄语：初中阶段，同学们要明确未来的学习和职业发展，懂得如何塑造不一样的自己，给予自己未来可期的生命体验，愿同学们在这里开心、幸福地学习与成长！班主任的寄语表明初中阶段（ ） ①是规划未来之路的重要时期 ②对我们的人生具有独特的价值 ③为每个人自我发展提供了新的机会 ④使我们的生活发生翻天覆地的变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 青少年时期是人生的“拔节孕穗期”只有充分汲取养分、科学滋养，人生才能节节壮，步步高。中学阶段作为我们价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 只求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 塑造完美形象，务必做到十全十美 13. “凡事预则立，不预则废。”确定个人发展目标时，我们应该避免的是（ ） A. 从自身实际情况出发 B. 要充分发挥自己的优势 C. 结合国家和社会的需要 D. 完全遵从老师、父母的建议 14. 学习需要努力，“努力”也有方法。下列方法不正确的是（ ） A. 保持自信，积极乐观 B. 劳逸结合，科学用脑 C. 独立思考，拒绝讨论 D. 科学规划，注重积累 15. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（ ） A. 有理想 B. 有本领 C. 有担当 D. 有底气 16. 小骉和几个好朋友一起走进了初中校园，他们都制订了自己的学习、生活计划，可是在计划的执行过程中，却出现了不同的情况。你认为他们的言行正确的是（ ） ①今日事今日毕，今天的计划决不能拖到明天 ②这段时间状态不好，过段时间再执行计划吧 ③今晚看娱乐节目，学习计划暂时取消 ④“千里之行，始于足下”，成功从小目标开始 A. ②④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 二：情境分析（每小题12分，共24分） 17. 情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦:补作业，请家长。哎!在学校没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐，都不知道读书有什么用……” 情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，他的父母很着急，小华也是忧心忡忡。 （1）请根据情境一中的观点，说说学习有什么重要意义。 （2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样为他排忧解难? 18. 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ 我们应如何做好初中生活规划？ 三：价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分） 19. 升入初中后，对于自己自由散漫、粗心大意的毛病，李娜觉得接纳就好，无需改正。 （ ）理由：____________ 20. 班主任老师对静静说：“你能热心帮助同学，但作业写得比较潦草，以后要认真写。”静静不以为然：“作业写对就行呗，好看有什么用。” （ ）理由：____________ 21. 我们要心有梦想，让生活更有色彩。 （ ）理由：____________ 22. 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况，小丽说这也是一种学习。 （ ）理由：____________ 四、探究实践（20分） 23. 某校七(1)班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。 集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表: 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （1）【我思考】上述调查数据反映了该班存在哪些问题? 集体生活成就我 小林的日记中，是这样描述他的校园生活的： 激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。…… （2）【我分析】集体生活是如何成就小林的? 集体生活我出力 “一支竹篙呀，难渡汪洋海;众人划奖哟，开动大帆船:一棵小树呀，弱不禁风雨:百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。 （3）【我践行】请你谈谈为了使我们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $