河南信阳市平桥区2026-2027学年上学期第一次质量调研七年级历史试卷

七年级历史第一次质量调研试卷 注意事项： 1.满分50分，考试时间60分钟。本试卷为闭卷考试，不得翻阅教材和资料。 2.本试卷不要答题，请按答题卡上注意事项要求，直接把答案填写在答题卡上，客在试卷 上的答亲无效。 赳 第一部分 选择题（共20题，每题1分，共20分） 1. 古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这 一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生 活在距今170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，“该古人类”是() A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人 郑 2.原始农业兴起和发展的重要标志不包括() 报 ....… A.农作物种植的出现 B.家畜饲养的出现 C.打制石器的使用 D.聚落和磨制工具的发展 3.史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是( ) A.神话传说 B.考古发现 C.史籍记录 D.学者论著 救 4.下图中的文物可以印证河姆渡人() 图河姆渡遗址出士的双鸟彻阳纹象牙滩刻器及线描图 量 A.能够制作玉器B.懂得饲养家畜C.掌握了雕刻技术D.会建造千栏式房屋 5.大汶口文化晚期，同一墓地的墓葬有大、中、小型之分，随葬品也极不均衡。有的墓穴 仅能容尸，空无一物：而大型墓中随葬品多达数十件甚至百余件。材料表明这一时期() A.出现贫富分化B.重视墓葬文化C.进入氏族社会 D.社会生活奢侈 6. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明() 三星塔拉遗址 陶寺遗址 齐家文化遗址 良渚遗址 ()5 红山玉龙（内蒙古） 彩绘龙纹陶盘（山西） 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B,器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D.当时社会阶级分化明显 七年级历史第1页（共6页） 磬 提 7.距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等， 发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出 明显的等级分化。这可以印证当时() A.出现了早期国家 B.长江流域进入了文明社会 蒸 C.分封制开始瓦解 D.统一多民族封建国家建立 8.右图所示为距今约5300年的河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕，该牙雕外形为正在吐丝 的蚕。这表明当时（) A.中国丝织技术领先世界 B.黄河中游地区的先民们已能养蚕缫丝 C.社会分工已经非常精细 D、长江流域地区的先民们已能制作丝绸 9、著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步 融合的核心，被称为华夏。“在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖 的是() A.炎帝和黄帝 B.仓颉和嫘祖 C.尧和舜 D.隶首和大禹 10.《尚书》记载，尧年老时召集部落首领商议继承人，众人推举舜，因舜“克谐以孝，烝 烝义，不格奸”。尧对舜考察多年后让位于他。舜年老时效仿此法，因禹治水有功、品德 高尚，便将首领之位传于禹。这反映出这一时期政治制度的特点是() A.通过武力争夺权力，强者为尊 B.王位的传承以血缘关系为核心 C.统治者依靠神权巩固自身地位 D.以德行和能力为标准推举首领 11.如图为中国历史朝代（时期）更替示意图（局部）。其中③处应该是() 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 ① ② ③ A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 12.这件事被称为商朝历史上的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴的局面，结 束了动荡岁月，迎来了全面发展的时期。“这件事”是() A.实行分封制 B.牧野之战 C.国人暴动 D.盘庚迁殷 13.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因的归纳，最接近历史真相的是() A.推行分封制，地方势力膨胀 B.推行世袭制，皇帝能力低下 C.王朝末期统治残暴或朝政腐败 D.没有处理好与犬戎部族的关系 14.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二 年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 () A.中央集权加强B.周王室衰微 C.社会和平稳定 D.儒学居主导地位 七年级历史第2页（共6页) 15.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语 反映出春秋战国时期() A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸 16.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战 国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、 魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（) A.华夏认同观念得到发展 B,百家争鸣繁荣局面出现 C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立 17、战国时期，人们在制造农具、车辆和兵器等时已有角度的概念。《考工记》中就有很多 角度的名称。《墨子》中也有点、线、面、方、圆等几何概念。这些记载，折射出() A.学校教育普及 B.生产力发展的推进 C.变法成效显著 D.周王室影响力降低 18.都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图)进行排沙泄洪，分沙比例可以高 达70%。由此可见，都江堰（) 水平面 一断面水流图 →表层流 水流平面图 -底层流 A.巩固了西周对国家的统治 B.应用了近代科学理论成果 C.实现了对自然的完全征服 D,体现人民改造自然的智慧 19.关注历史教材的目录，可以准确把握历史的阶段特征。下图教材目录横线处垃填() 第二单元夏商周时期： 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A.原始农业与史前社会 B.奴隶制王朝更替和向封建社会过渡 C.多元一体文明起源与形成 D.第一个奴隶王朝建立 20.两千多年前，中华大地上曾有一批“百科全书式”的渊博学者。他们从不同的角度对社 会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。他们倡导发起的这段学术争鸣， 嘉 是人类文化史上的里程碑。这段学术争鸣() 出 A.打破了贵族对教育的垄断 B.抑制了学术的发展 C.促使旧的社会制度进一步瓦解 D.促进了思想文化的繁荣 蒂 器 七年级历史第3页（共6页） 第二部分非选择题（共5大题，每大题6分，共30分） 21.阅读材料，完成下列要求。(6分) 材料一： 馨 北京人 山顶洞人 图1 图2 图3 图4 材料二：有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对于人类体质的发展 有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖。在北京人的遗址中，发现了 多处灰烬都是成堆的放着，可以看出，北京人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不向 四周蔓延。 材料三： 。早期人英主婴遭址 m界 江熙中所有公家为李内8 西2 ▲中川日行器时代承要人类边址分巾 (1)根据材料一并结合所学知识回答，图1和图2中的远古人类在生产活动中主要使用什 么工具？图3和图4反映了当时山顶洞人的什么情况？(2分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，指出北京人用火的意义。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括我国早期人类遗址的分布特点。(2分) 22.阅读材料，完成下列要求。(6分) 材料一 图A 图B 七年级历史第4页（共6页） 材料二大汶口文化同黄河流域其他原始文化一样，主要种植的是粟…各遗址出土有 磬 猪、狗、牛、鸡等家畜家禽的骨骼，墓地中常发现用狗和猪随葬的。一些遗址还发现了渔猎 工具，有尾部带孔的双倒刺或三倒刺的骨、角质鱼鳔、渔钩及各种骨镞、角镞、牙镞… 一摘编自《中国新石器时代中期一黄河下游大汶口文化的经济》等 細 (1)材料一所示房屋是我国原始农耕时代的典型代表建筑，请任选一幅图片进行解读。 内容需包含房屋类型名称、分布地域及房屋特点。(3分)结合所学知识，指出两种房 屋样式不同的原因。(1分) (2)依据材料二，概括大汶口文化的居民获取食物的方式。（1分) (3)综合上述材料并结合所学知识，从我国新石器时代人类的生活中，你得出什么认识？ (1分) 23.阅读材料，完成下列要求。（6分) 材料一约公元前2070年，我国历史上第一个奴隶制王朝一夏朝建立。夏朝成立军队， 制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 材料二誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野。帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武 王，…武王驰之，纣兵皆崩畔纣。纣走，反入登于鹿台之上，蒙衣其珠玉，自燔于火而死。 材料三 天子 卿大夫 食金爱童盒叠叠 → 分封制下西周贵族等级示意图 (1)材料一中夏朝的建立者是谁？夏朝确立了什么制度，变“公天下”为“家天下”？ (2分) (2)材料二描述的是哪一历史事件？（1分) (3)材料三中方框内应填入的内容是什么？分封制对西周的统治起到了怎样的作用？ (3分) 24.阅读材料，完成下列要求。（6分) 【图像证史】材料一春秋战国时期的农业发展 图1春秋战国时期的铁犁图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 七年级历史第5页（共6页） 【文献说史】材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…期 磬 年之后，道不拾遗，民不取，兵革大强，诸侯畏惧。 —摘自《战国策》 龈爸规分水鱼胃 T 内金刚堤 外 外O二工陆 金刚 飞沙拟 0外 宝瓶口 【遗迹寻史】材料三 江 县城 江. (1)依据材料一，说明当时农业生产领域出现的什么新现象？结合所学说说这一现象促进 了哪个阶级的兴起？(2分) (2)材料二中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？这场改革中，“商君”如何从增强经 济实力上使诸侯畏惧”？（2分) (3)结合所学知识回答：材料三中的水利工程是谁主持修建的？说说这一工程的修建对当 时农业的发展产生了怎样的积极影响？(2分) 25.中华文明源远流长，成就辉煌。阅读材料，完成下列要求。（6分) 材料一孔子推广私人讲学，在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，接收贾人、 贱人和农家的子弟入学。他在教学中坚持对不同对象施以不同的教育，主张因材施教，培养 各具专长的人才。为了教学的需要，孔子还搜集、整理、删定或改编了《诗》《书》《礼》 《乐》《易》等作为教材。 一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材抖二孟子主张统治者施行“仁政”，推行道德教化，让老百姓过上富足生活。韩非 子则认为“好利恶害，夫人之所有也”，因此提出“凡治天下，必因人情。人情者有好恶， 故赏罚可用：赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”。 一摘编自崔永东《中西法律文化比较》 材料三战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上 灿烂挥煌的时代。中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想，几乎都渊源于春秋战国 时代，都受到诸子之学的深远影响。 一摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 (1)根据材料一，概括孔子对教育的贡献。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出孟子和韩非子的政治主张有何不同。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，说一说除了孔子、孟子、韩非子以外，你还知道哪些春 秋战国时期诸子百家的著名人物？春秋战国时期思想家的很多主张在当今仍然提倡，请 你举一例说明。（2分) 七年级历史第6页（共6页）