四川成都市简阳市部分校联考2026-2027学年三年级上学期10月阶段测试语文试题

2026—2027学年度上期期中 三年级语文 总分：100分 任务一 设计读书节海报（20分） 1.（8分，每字0.5分） ① 排列 ② 旅行 ③ 狂欢 ④ 热闹 ⑤ 整洁 ⑥ 眼睛 ⑦ 大吃一惊 ⑧ 得到 2.（2分）B 3.（2分）C 4.（2分）D 5.（2分）C 6.（4分，每空2分） 憧憬：向往、期待。 近义词示例：期盼、向往、神往。 任务二 布置读书角（16分） 7.（2分）A 8.（2分）D 9.（2分）C 10.（2分）C 11.（2分）A 12.（2分）D 13.（2分）B 14.（2分）A 任务三 修改读书日记（9分） 15.（9分） （1）（2分）C （2）（4分，每处2分） ① 将“盏”改为“展”。（用改正符号） ② 删除“、文具”（用删除符号） （3）（3分）示例：同学们有的擦窗户，有的扫地，还有的整理书架。 任务四 欣赏读书节目（30分） 16.（12分，每空2分） （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 17.（3分，每空1分） 念叨——（唠叨） 疑惑——（迷惑） 凶险——（危险） 18.（4分，每空2分） 勃然大怒：形容非常愤怒。 兴致勃勃：形容兴头很足，很感兴趣。 19.（2分） 示例：不喜欢。因为猴子只会批评别人，自己却没有真本领，还骄傲自大，不懂装懂。 （答“喜欢”并说明理由，言之有理也可酌情给分） 20.（2分）C 21.（2分）C 22.（5分） 预测（3分）：示例：猴子在暴风雨中无处躲藏，被淋得浑身湿透，冻得瑟瑟发抖。 依据（2分）：示例：我联系的上下文，猴子只会批评别人，自己却没有动手搭窝或挖洞，也没有自己的住处。 任务五 分享发现（25分） 23.（25分） 评分标准： · 内容具体，特点鲜明，语句通顺，标点正确，不少于300字。（酌情扣分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度（上期）期中 三年级语文（90分钟完卷） 亲爱的同学，学校“书香校园·快乐成长”主题读书节即将开启，让我们在参与活动中展现语文本领吧！ 任务一 设计读书节海报（20分） 1. 请根据拼音写汉字，注意按顺序、写工整。（8分） 秋高气爽，落叶飘飘。这半个学期，我们在学校里认真学习，在pái liè（ ① ）整齐的队伍中走进教室。课堂上，我们跟着老师一起lǚ xíng（ ② ），探索未知的世界；操场上，我们尽情奔跑，尽情kuáng huān（ ③ ）。读书节即将到来，校园里处处是rè nào（ ④ ）的气氛，可爱的同学们穿着zhěng jié（ ⑤ ）的校服，用明亮的yǎn jing（ ⑥ ）去发现书中的奥秘， 其中的故事一定会让你 dà chī yī jīng（ ⑦ ），小朋友们肯定会dé dào（ ⑧ ）阅读的快乐。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 假期（jiǎ） 背诵（sòng） 挑战（tiǎo） B. 磨刀（mó） 中奖（zhòng） 压轴（zhòu） C. 照例(liè)  弹药(dàn)  凌乱(lín) D. 茶几(jǐ)   暂时(zàn)  应答(yīng) 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 阵雨 慌张 口干舌躁 B. 粗壮 邮票 手急眼快 C. 飘扬 凌乱 提心吊胆 D. 石经 申请 披头散发 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 同学们争先恐后地回答老师提出的问题。 B. 他摇头晃脑地读着课文，样子十分可爱。 C. 他俩为了一道数学题争执得面红耳赤。 D. 我在公园里悠闲地散步，提心吊胆地欣赏着美丽的鲜花。 5. 下列关于预测的说法，不正确的一项是（ ）。（2分） A. 一边读一边预测，可以让我们更好地理解文章内容。 B. 预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。 C. 预测时只能根据文章的题目来猜，不能根据插图来猜。 D. 读书时，我们可以根据生活经验和常识来预测后面的内容。 6.小语在读书节海报上写道“让我们一起走进书的世界，憧憬美好的未来。”“憧憬”的意思是：__________________。“憧憬”的近义词是__________。（4分） 任务二 布置读书角（16分） 7. 下列词语中，与“面红耳赤”结构相同的一项是（ ）。（2分） A. 手忙脚乱 B. 急急忙忙 C. 提心吊胆 D. 披头散发 8. 下面加点字词解释有误的一项是（ ）。（2分） A. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） B. 白云生处有人家（产生，生出） C. 意欲捕鸣蝉（想要） D. 萧萧梧叶送寒声（秋天天气非常冷） 9. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。（2分） A. 妈妈温柔地说：“记得放学早点回家。” B. “今天的饭菜真香啊！”弟弟开心地喊道。 C. “别着急，”老师安慰道：“慢慢来你一定可以。” D. “加油，”小明大声说，“我们马上就要到达终点啦！” 10. 下列各组词语中，与描写的季节不完全相符的一项是（ ）。（2分） A. 春天：细雨如丝 春光明媚 鸟语花香 莺歌燕舞 B. 夏天：骄阳似火 电闪雷鸣 热浪滚滚 烈日炎炎 C. 秋天：天高云淡 金桂飘香 万物复苏 五谷丰登 D. 冬天：千里冰封 白雪皑皑 寒风刺骨 滴水成冰 11. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。（2分） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 C. 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 D. 橘子穿上了金黄的外套，兴致勃勃地俯视着秋天的大地。 12. 下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ）（2分） A. 《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。 B. 《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔。 C. 《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书的故事。 D. 《总也倒不了的老屋》是一篇科普童话，告诉我们老屋不会倒的原因。 13. 下列关于童话故事的说法，有误的一项是（ ）（2分） A. 《卖火柴的小女孩》出自《安徒生童话》。 B. 《拇指姑娘》出自《格林童话》。 C. 《稻草人》是叶圣陶爷爷写的童话故事。 D. 《坚定的锡兵》出自《安徒生童话》。 14. 读书节要选拔两名小主持人，去哪个社团寻找最合适？（ ）（2分） A. 金话筒社团 B. 巧手剪纸社 C. 黑白棋社 D. 科学探索社 任务三 修改读书日记（9分） 15. 请阅读丽丽写的读书日记，并完成练习。（9分） 今天，班级读书角布置完成啦！为了活动的顺利开盏，同学们都付出了很多努力。大家有的整理书籍，有的摆放桌椅，还有的张贴读书标语。家长们还送来了很多图书，有童话、诗歌、文具和散文。看着焕然一新的读书角，我满心喜悦！ （1）本则日记缺少的规范格式是（ ）。（2分） A. 10月15日 晴 星期三 B. 星期三 10月15日 晴 C. 10月15日 星期三 晴 D. 晴 10月15日 星期三 （2）日记中有两处小问题，请用修改符号在原句上修改。（4分） ① 为了活动的顺利开盏，同学们都付出了很多努力。 ② 家长们还送来了很多图书，有童话、诗歌、文具和散文。 （3）画“______”的句子很有新鲜感，请你想象同学们布置读书角的其他场景，仿写句子。（3分） 同学们有的________________，有的________________，还有的________________。 任务四 欣赏读书节节目（30分） 读书节上有精彩的节目表演，请你欣赏并答题。 【节目一】诗朗诵《秋日诗韵》 16. 请根据所学知识完成填空。（12分） （（1）秋天的夜晚，诗人乘船经过洞庭湖，看到湖面平静得像一面没有打磨的铜镜，不禁吟诵道：“湖光秋月 ，_______镜未磨。” （2）深秋时节，诗人杜牧在山中行走，被火红的枫叶深深吸引，停下车来欣赏，写下了“_______ ________________，____________________，”的名句。 （3）秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，诗人叶绍翁站在江边，看到远处篱笆下有一盏灯亮着，想到孩子们正在捉蟋蟀，便写下了“_________________，_________篱落_________。” 【节目二】故事会（24分） 猴子建筑师 有一只猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。 这天猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，不由勃然大怒：“停下！停下！你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应该朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却说着：“无知。”摇摇头，背着手走了。 猴子又走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。 走着走着，猴子又遇见了正在树上筑巢的小松鼠。它停下来，歪着头看了看，又叹了口气：“唉！你的窝怎么搭在树洞里？黑漆漆的，太狭窄了！应该搭在树杈上，明亮又宽敞，懂了吗？”小松鼠抱着松果，疑惑地看着猴子。猴子念叨着：“幼稚。”摇着头，背着手走了。 后来，猴子又看见老鹰在悬崖边筑巢，它又忍不住大声说：“悬崖边多危险呀！应该把巢筑在平地上，这样才安全！”老鹰看了猴子一眼，拍拍翅膀飞走了。猴子对着老鹰的背影，摇着头说：“不听劝告，迟早要吃亏。” 暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，小松鼠也钻进了树洞，老鹰回到了悬崖上的巢，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下...... 17. 在文中找出下列词语的近义词。（3分） 念叨——（ ） 疑惑——（ ） 凶险——（ ） 18. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。（4分） 勃然大怒：________________________________。 兴致勃勃：________________________________。 19. 你喜欢这只猴子吗？为什么？ ________________________________________________________________（2分） 20. 你从猴子“摇着头，背着手”可以看出什么？不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 猴子觉得自己最厉害。 B. 猴子瞧不起其他小动物。 C. 猴子是真正的建筑大师。 D. 猴子很骄傲，自以为是。 21. 根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）。（2分） A. 猴子是一名很好的建筑师，可惜喜鹊和兔子不听它的意见。 B. 发现朋友的不足要及时指出来，就像短文中的猴子一样。 C. 短文告诉我们不能不懂装懂，不要对别人随意指手画脚。 D. 喜鹊和兔子都不会搭窝和挖洞，需要猴子来教它们。 22. 暴风雨过后，其他的小动物都平安无事，猴子的结局会怎样呢？请你根据故事内容，预测故事的结局，并写清楚你预测的依据。（5分） ________________________________________________________________________________________ 任务五 分享发现（25分） 23. 在班上你一定认识了不少新同学、新朋友吧。请选择一位令你印象深刻的同学，写一写他（她）的特点，也可以写写你们之间发生的事情。题目自拟，注意把句子写通顺，把内容写具体，不少于300字。 三年级语文 第1页（共4页） 三年级语文 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $