精品解析：广西壮族自治区来宾市象州县罗秀中学2024--2025学年部编版九年级上学期历史期中考试题

2024年秋季学期（期中）学业水平质量监测 九年级历史 （时间：150分钟 本卷满分：75分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑，错选、多选或卡选均不得分。） 1. "通过观测太阳和天狼星的运行制定历法，古埃及人将一年定为365天，每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日，他们还发明了水钟及日晷这两种计时器，把每天分为24小时"从材料可知（ ） A. 古埃及数学成就领先世界 B. 古埃及文明程度领先世界 C. 尼罗河孕育了古埃及文明 D. 古埃及天文历法成就突出 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“通过观测太阳和天狼星的运行制定历法，古埃及人将一年定为365天，每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日，他们还发明了水钟及日晷这两种计时器，把每天分为24小时”可知，古埃及天文历法成就突出，D项正确；古埃及数学成就领先世界与题意不符，题干反映的是天文学领域，排除A项；古埃及文明程度领先世界说法错误，题干反映的是古埃及天文学成就，不能证明文明程度领先世界，排除B项；尼罗河孕育了古埃及文明与题意不符，题干未涉及尼罗河流域孕育文明的信息，排除C项。故选D项。 2. 小李的地理材料包括：“幼发拉底河”、“美索不达米亚”、“空中花园”等，据此判断他的课题是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊 【答案】C 【解析】 【详解】A.古代埃及位于尼罗河流域，标志性文明是金字塔，不符合题意，错误。 B.古代印度发源于印度河、恒河流域，代表性制度是种姓制度，不符合题意，错误。 C.古巴比伦地处两河流域（幼发拉底河、底格里斯河），区域又称美索不达米亚，空中花园是古巴比伦的著名建筑，符合题意，正确。 D.古代希腊属于海洋文明，不符合题意，错误。 3. 下图是古代印度某文化的传播路线，据此可知它是（ ） A. 种姓制度 B. 佛教 C. 雅利安人 D. 梵文数字 【答案】B 【解析】 【详解】A.种姓制度是古代印度本土的等级制度，并未向外广泛传播，错误。 B.古代印度诞生的佛教，传播分为南北两路：北路经中亚传入中国，再从中国传播到朝鲜、日本、越南；南路传入锡兰，再传播到缅甸、泰国等东南亚国家，与图示路线完全吻合，正确。 C.雅利安人是迁入古代印度的外来族群，传播方向与图示从印度向外的路径完全相反，错误。 D.梵文数字是经阿拉伯地区中转传播至欧亚各地，与图示传播路线不符，错误。 4. 慕斯是古希腊雅典公民，他还有父母、妻子和两个幼儿。可见，他家能参加公民大会的共有（ ） A. 2人 B. 3人 C. 4人 D. 6人 【答案】A 【解析】 【详解】雅典公民大会的参与者仅限成年男性公民。慕斯是成年男性公民，可以参加。他的妻子、母亲属于妇女，幼儿年龄不足，都不属于公民，不能参会。此外慕斯的父亲作为雅典本邦成年男性公民也可以参加，故本题选A。 5. 公元前73年爆发的那场奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。该起义的领导者是（ ） A. 罗慕路斯 B. 斯巴达克 C. 苏格拉底 D. 凯撒 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗慕路斯是罗马传说中的建城者，不是起义领导者，不符合题意，错误。 B.公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击罗马共和国统治，符合题意，正确。 C.苏格拉底是古希腊著名哲学家，不符合题意，错误。 D.凯撒是罗马共和国后期的执政官，不是奴隶起义领袖，不符合题意，错误。 6. 从古希腊神话中“神与人同形同性”，到苏格拉底提出“认识你自己”。这反映古希腊文化（ ） A. 重视自身价值 B. 人文精神缺失 C. 忽视现实生活 D. 文明尚未开化 【答案】A 【解析】 【详解】A.“神与人同形同性”体现人的地位，苏格拉底“认识你自己”关注人本身，都体现重视人的自身价值，正确。 B.材料内容恰恰体现人文精神，不是人文精神缺失，错误。 C.材料强调对人的关注，并非忽视现实生活，错误。 D.古希腊文明发展程度较高，文明尚未开化说法不符合史实，错误。 7. 他统一法兰克，皈依基督教，还征服了高卢地区，是日耳曼人的骄傲。他是 A. 阿育王 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 【答案】C 【解析】 【详解】A.阿育王是古印度孔雀王朝的君主，和法兰克无关，错误。 B.屋大维是罗马帝国的建立者，错误。 C.克洛维是法兰克王国的建立者，统一法兰克、皈依基督教、征服高卢地区，符合题干描述，正确。 D.查理曼是克洛维之后的法兰克国王，被教皇加冕，不符合题意，错误。 8. 西欧庄园里一切违反庄园规则的行为，都将被庄园法庭审判。法庭惩罚违法行为的手段是（ ） A. 背《圣经》 B. 施鞭刑 C. 服劳役 D. 交罚金 【答案】D 【解析】 【详解】A.背《圣经》不是庄园法庭的惩罚手段，与史实不符，错误。 B.庄园法庭一般不使用鞭刑作为处罚方式，与史实不符，错误。 C.服劳役是佃户本来就要承担的义务，不是违法后的惩罚手段，错误。 D.西欧庄园法庭惩罚违法行为最常用的方式是处以罚金，也就是交罚金，正确。 9. 学者徐玲指出：这部法律对贵族滥用权力作了一些限制规定……贵族不能再任意解释法律，它是后世罗马法的渊源。这部法律是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《罗马民法大全》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族对法律的随意解释，是后世罗马法的渊源，符合题意，正确。 B.《法学汇纂》是《罗马民法大全》的组成部分，成书时间晚，不是罗马法的渊源，不符合题意，错误。 C.《法理概要》是《罗马民法大全》的组成部分，用于指导学习法律，不符合题意，错误。 D.《罗马民法大全》是东罗马帝国时期汇编的法律文献，奠定欧洲民法基础，不是罗马法的渊源，不符合题意，错误。 10. 日本《养老律令·学令》规定学校须行“释奠礼”，以祭拜孔子。该规定最早可能出现在（ ） A. 大和统一日本时 B. 大化改新推行后 C. 幕府统治出现后 D. 土地兼并盛行时 【答案】B 【解析】 【详解】A.大和统一日本时，还没有大规模学习唐朝制度，不会出现祭拜孔子的规定，错误。 B.大化改新是日本学习唐朝制度进行改革，效仿唐朝教育，推崇儒学，《养老律令》是大化改新之后颁布的律令，里面出现祭拜孔子的内容符合史实，正确。 C.幕府统治出现时间晚于《养老律令》，不是最早，错误。 D.土地兼并盛行是后期现象，和题干时间不符，错误。 11. 穆罕默德统一阿拉伯半岛的手段、方式很特别。他主要是通过______统一思想从而统一国家。（ ） A. 颁布法令 B. 武力征服 C. 传播伊斯兰教 D. 设立“智慧宫” 【答案】C 【解析】 【详解】A.穆罕默德不是依靠颁布法令统一阿拉伯半岛，错误。 B.题干强调统一思想的方式，武力征服不符合题意，错误。 C.穆罕默德创立并传播伊斯兰教，以宗教凝聚思想，实现阿拉伯半岛统一，正确。 D.“智慧宫”是后来阿拉伯帝国的文化机构，和穆罕默德统一半岛无关，错误。 12. 16世纪在英国流传一首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人…自晨至深夜，各得一便士。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹……”歌谣表明英国（ ） A. 雇工分工合作兴起 B. 棉纺织业兴盛 C. 租地农场逐渐发展 D. 城市获得自治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料关键信息“16世纪”“织工”、“染工”、“扦制匠”分工合作，体现雇工分工合作兴起。结合所学知识可知，16世纪以后，随着市场的扩大和技术的革新，英国的集中制手工工场开始兴起，纺织、采矿和冶金等一大批行业均采取了集中的生产方式。在商业资本家的经营下，集中制手工工场的内部实行劳动分工，并且强化对工人的管理，从而实现了生产的连续性，劳动者的生产效率也大为提高，A项正确；棉纺织业兴盛、租地农场逐渐发展、城市获得自治在材料中未涉及，排除BCD三项。故选A项。 13. “人类是宇宙的精华，万物的灵长！”“放弃时间的人，时间也放弃他。”这些话出自文艺复兴时期英国著名剧作家（ ） A. 但丁 B. 达·芬奇 C. 拉斐尔 D. 莎士比亚 【答案】D 【解析】 【详解】A.但丁是意大利诗人，代表作《神曲》，不是英国剧作家，错误。 B.达·芬奇是意大利画家，不属于剧作家，错误。 C.拉斐尔是意大利画家，与英国剧作家无关，错误。 D.莎士比亚是文艺复兴时期英国剧作家，“人类是宇宙的精华，万物的灵长”出自《哈姆雷特》，符合题意，正确。 14. “他始终认为自己到了印度，还把当地人称为‘印第安人’。”这里的“他”最可能是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】A.迪亚士的航行到达非洲好望角，没有抵达美洲，不符合题意，错误。 B.达·伽马开辟通往印度的航线，真正到达印度，不符合题意，错误。 C.哥伦布横渡大西洋，发现美洲大陆，但他一直以为自己到达的是印度，将当地居民称为印第安人，符合题意，正确。 D.麦哲伦船队完成环球航行，和题干描述内容不符，不符合题意，错误。 15. 三角贸易过程中，最血腥、最丧失人性、最令人发指的行程是（ ） A. 出程 B. 中程 C. 归程 D. 全程 【答案】B 【解析】 【详解】三角贸易的中程是指非洲到美洲，船舱里关押黑奴，条件恶劣，大量黑奴死亡，是三角贸易里最血腥、惨无人道的一段，故本题选B。 16. 下图展现了英国革命的历程。资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、C两点，它们摆来摆去，最终在中间找到了平衡点，而这种平衡却开创了一个全新时代。甲处最有可能是（ ） A. 建立共和国 B. 克伦威尔独裁 C. 允许王朝复辟 D. 建立君主立宪制 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立共和国是资产阶级单方面主导的政权，未实现与封建势力的平衡，后续政局动荡，错误。 B.克伦威尔独裁属于资产阶级军事独裁统治，并非双方的平衡状态，错误。 C.允许王朝复辟是封建势力的反攻倒算，也未达成双方的利益平衡，错误。 D.题干以摆钟摆动为喻，说明英国革命中资产阶级和封建势力经过反复较量，最终在中间位置找到利益平衡点，开创了全新的时代。英国资产阶级革命过程中，资产阶级与封建势力经过长期斗争与妥协，最终建立君主立宪制，既保留了君主制的形式，又确立了资产阶级的统治地位，是双方利益的平衡点，开创了资本主义发展的新时代，正确。 17. 有人曾说：“蒸汽机是工业城市之母。”其意在指出工业革命（ ） A. 缩小了贫富差距 B. 缩小了城乡差距 C. 推动城市化进程 D. 推动了机器生产 【答案】C 【解析】 【详解】 A.工业革命拉大了贫富差距，与史实不符，不符合题意，错误。 B.工业革命推动城市快速发展，城乡差距扩大，不符合题意，错误。 C.蒸汽机为工厂提供稳定动力，工厂集中在城市，吸引大量人口迁入，推动城市化进程。“蒸汽机是工业城市之母”正是体现这一点，符合题意，正确。 D.蒸汽机推动机器生产，但题干关键词是“工业城市”，该选项和城市主题无关，不符合题意，错误。 18. 它是无产阶级解放世界的一次伟大预演，它是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。“它”是（ ） A. 巴黎公社 B. 西欧庄园 C. 租地农场 D. 手工工场 【答案】A 【解析】 【详解】A.巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，符合题意，正确。 B.西欧庄园是中世纪西欧自给自足的封建经济组织，不符合题意，错误。 C.租地农场是近代早期资本主义性质的农业生产组织，不符合题意，错误。 D.手工工场是资本主义生产方式的早期形式，不符合题意，错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 世界文明具有独特性、交融性、多样性、互鉴性。 【文明的独特性】 材料一 图一 图二 图三 图四 （1）根据材料一，将图一至图四的四大文明主要特征与上面相应的文明古国A、B、C、D四处用划线连在一起。 【文明的交融性】 材料二 古代中西方的交往既有暴力冲突，也有和平交流，阿拉伯帝国时期尤为典型。 （2）根据材料二，完成时间轴上①、②两处相应内容。结合所学知识，从两个角度列举阿拉伯帝国与中国交往的例子。 【文明互鉴】 材料三 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）根据材料三概括文明交流互鉴的特点。指出我国对外交流的态度。 【答案】（1） （2）①：罗马帝国、②：大唐帝国（唐也可）；例：冲突：751年阿拉伯帝国与唐朝高仙芝的军队发生战争；和平交流：中国的造纸术、指南针、火药等发明先后传入阿拉伯帝国。 （3）特点：对等的、平等的、多元的、多向的特点；（答两点即可） 态度：兼收并蓄； 【解析】 【小问1详解】 先定位地图A、B、C、D对应的四大文明古国，A：古埃及（尼罗河流域）、B：古巴比伦（两河流域）、C：古印度（印度河流域）、D：古中国（黄河长江流域），因此可得出： 图一：《汉谟拉比法典》石碑→古巴比伦（B） 图二：种姓制度示意图（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）→古印度（C） 图三：司母戊鼎（青铜礼器）→古中国（D） 图四：金字塔→ 古埃及（A） 【小问2详解】 ①公元前27年，屋大维建立罗马帝国，后面395年罗马分裂为拜占庭帝国，时间线连贯，所以①=罗马帝国。 ②8世纪对应我国唐朝（大唐帝国），唐朝和阿拉伯帝国同期交往频繁，后面衔接14世纪大明帝国，所以②=大唐帝国（唐）。 例：可从暴力冲突和和平交流两个方面分析，例如暴力冲突：751年怛罗斯之战，阿拉伯帝国和唐朝高仙芝军队交战。和平交流：中国造纸术、指南针、火药等经由阿拉伯人向西传播；阿拉伯的天文学、医学等也传入中国（写一个方向即可） 【小问3详解】 特点：“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”→对等的、平等的、多元的、多向的特点；（答两点即可） 态度：“以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进”→兼收并蓄； 20. 14-17世纪的欧洲社会正在经历翻天覆地的变化 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人，为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 （1）根据材料一，指出14-17世纪欧洲生产组织形式出现的新变化。根据材料概括这些变化的共同特点。 材料二 资本主义经济萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料三 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——岳麓版《历史》必修Ⅲ （2）根据材料二概括文艺复兴运动兴起的条件。材料三呈现了这场运动什么样的精神？指出这种精神在该运动中的地位。 材料四 中世纪绘画作品： 表情单一、呆滞、沉闷 文艺复兴期间绘画作品： 《最后的晚餐》：耶稣一句话激起12门徒各种神情 （3）艺术源于生活。对比材料四两幅作品，指出它们风格的差异。并以此谈谈你对文艺复兴的认识。 【答案】（1）变化：出现租地农场和手工工场。共同特点：都存在雇佣关系、都以市场为生产目的，都是资本主义性质的生产关系。（答两点即可） （2）条件：资本主义经济萌芽、新兴市民阶级地位提高、城市化生活方式孕育的世界观和人生观。 精神：人文主义。地位：成为文艺复兴的指导思想或核心地位。 （3）差异：中世纪欧洲绘画作品受宗教影响较深，所以风格单一、呆滞、沉闷，而文艺复兴时期作品内容、思想丰富多彩，呈现活力。 认识：文艺复兴弘扬人的个性、敢于表达自我、追求自我的幸福生活，摆脱了中世纪神学的束缚，使人性得到解放。 【解析】 【小问1详解】 变化：“14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场”→出现租地农场和手工工场。 共同特点：“生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人，为市场而生产”和“它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者”→都存在雇佣关系、都以市场为生产目的，都是资本主义性质生产关系。（答两点即可） 【小问2详解】 条件：“资本主义经济萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”→资本主义经济萌芽、新兴市民阶级地位提高、城市化生活方式孕育的世界观和人生观。 精神：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”→材料三赞美“人”，肯定人的价值，即人文主义精神。 地位：人文主义是文艺复兴的核心（指导）思想，在运动中占据核心地位，促进了人们的思想解放。 【小问3详解】 差异：“中世纪绘画作品”“表情单一、呆滞、沉闷”和“《最后的晚餐》：耶稣一句话激起12门徒各种神情”→中世纪欧洲绘画作品受宗教影响较深，所以风格单一、呆滞、沉闷，而文艺复兴时期作品内容、思想丰富多彩，呈现活力。 认识：两幅画的变化，反映思想变化，可从文艺复兴弘扬个性、表达自我、追求幸福生活、摆脱中世纪的神学束缚等角度进行分析。 21. 初三3班围绕“资产阶级革命时代来临”主题开展探究学习，请你参与完成任务。 第一组：【梳理思维导图：纵观时代脉络】 （1）请根据第一组绘制的思维导图，补充完成A和B两处内容。并概括该导图反映的时代变迁。 第二组：【解读历史图片——感悟人民力量】 图1：波士顿倾茶事件 解说词：1773年，波士顿市民将东印度公司运来准备倾销的所有茶叶抛入大海，掀起了反抗英国殖民统治浪潮。 图2：巴黎人民攻占巴士底狱 解说词：__________________________ （2）第二组同学们开展图说历史的活动。请参考图1模式，为图2写解说词。 第三组：【制作知识卡片——领会治国智慧】 卡片一：英国政权结构示意图 政治智慧：体现“议会至上”，确立君主立宪制 政体；英国逐步实现向现代民主国家的转变。 卡片二：美国政权结构示意图 政治智慧：_______________________ _________________________________ （3）第三组同学绘制了卡片一。请参考卡片一，根据卡片二相关示意图，完成“政治智慧”内容。 【答案】（1）A：美国独立战争；B：《人权宣言》。变迁：由专制向民主，由人治到法治转变的时代。 （2）图2解说词：1789年7月14日，巴黎人民攻占象征王权的巴士底狱，掀起了法国大革命。（基本要素要齐全） （3）政治智慧：体现了“三权分立、分权制衡”原则，确立总统共和制政体；总统、国会、最高法院之间彼此独立又相互牵制。 【解析】 【小问1详解】 思维导图明确标注A是“殖民统治下的革命”，配套《独立宣言》和1787年宪法，对应初中历史所学的美国独立战争；B属于法国大革命的成果，和《拿破仑法典》并列，对应法国大革命中颁布的纲领性文件《人权宣言》。 变迁：整体脉络展现了早期资产阶级革命的共性：从封建/殖民专制的旧社会，通过资产阶级革命夺权，以立法方式巩固革命成果，推动社会向近代资本主义法治社会转型，因此可以总结变迁为由专制向民主，由人治到法治转变的时代。 【小问2详解】 图2解说词：参考图1解说词的结构，先点明攻占巴士底狱的时间、主体，再说明该事件的历史影响即可。 【小问3详解】 政治智慧：卡片二示意图分为总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法），三者权力相互制约，体现三权分立、分权制衡原则，美国由此确立总统共和制，三个机构各自独立又互相牵制，防止专制出现。 22. 新的生产关系的出现和发展是一个漫长的历程 材料 时间 背景/状态 现象/事件/措施 10世纪 西欧商业贸易发展，旧城市复苏、新城市涌现 为争取自由/自治权而斗争 12世纪 城市兴起后，新兴市民阶层对文化知识迫切需要 大学兴起 12-14世纪 农业、手工业生产组织关系逐渐资本主义化 欧洲社会整体面貌改变，富裕农民和市民阶层崛起 15-16世纪 商品经济不断发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场 新航路开辟 16-19世纪 欧洲殖民者纷纷走上对外殖民掠夺、扩张道路 种族灭绝、大种植园经济、三角贸易、殖民争霸、世界市场形成 18-19世纪 殖民国家的生产无法满足庞大的世界市场需求 工业革命 （1）根据表格材料，提炼一条线索/主题。结合所学，分析殖民争霸与工业革命的内在联系。 （2）从上述材料中选取相关内容，结合所学知识拟一个观点，并围绕观点写一篇不少于120字的小短文。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，至少两例，论述充分，行文流畅，表述完整） 【答案】（1）主题：资本主义的发展壮大历程。 联系：殖民争霸出现的世界殖民霸主（英国）拥有最广阔的世界市场，强大的商品需求刺激了工业革命的到来。 （2）范例： 观点：商品经济（或市场）与资本主义相互联系、相互促进。 论述：欧洲商品经济的发展，促进了富裕农民和市民阶层的崛起，资本主义萌芽发展起来；新兴资产阶级为了追求财富，渴求开拓新贸易市场，通过新航路开辟，促成了世界市场雏形的出现；英国在殖民争霸中成为霸主，获得广阔的国际市场，刺激了工业革命的爆发，进一步推动商品经济的繁荣，综上可知，商品经济的发展推动资本主义的产生与扩张，资本主义的发展又会进一步拓展市场、带动商品经济走向繁荣，二者相互促进，共同推动社会发展转型。 【解析】 【小问1详解】 主题：通读表格全部事件：10世纪城市复兴、12世纪大学兴起、12-14世纪资本主义萌芽、15-16世纪新航路开辟、16-19世纪殖民扩张争霸、18-19世纪工业革命。所有事件都在为资本主义发展创造条件，一步步推动资本主义成长壮大→因此可拟定主题为：资本主义的发展壮大历程。 联系：欧洲多国长期争夺殖民地，英国在争霸战争中打败荷兰、法国，成为世界殖民霸主，掌控了遍布全球的殖民地，拥有了极其广阔的海外市场。 殖民地源源不断需要欧洲的商品，巨大的市场需求，而当时手工工场的生产效率有限，满足不了庞大需求，这种市场压力，刺激英国人去革新生产技术，最终催生工业革命→因此可得出殖民争霸出现的世界殖民霸主（英国）拥有最广阔的世界市场，强大的商品需求刺激了工业革命的到来。 【小问2详解】 示例： 表格里几乎所有事件，都体现商品经济推动资本主义，资本主义发展又进一步拓展市场、繁荣商品经济，双向互相推动，因此可拟定观点：商品经济（或市场）与资本主义相互联系、相互促进。然后围绕观点，结合欧洲商品经济发展、新航路开辟、殖民争霸、工业革命等史实的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期（期中）学业水平质量监测 九年级历史 （时间：150分钟 本卷满分：75分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑，错选、多选或卡选均不得分。） 1. "通过观测太阳和天狼星的运行制定历法，古埃及人将一年定为365天，每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日，他们还发明了水钟及日晷这两种计时器，把每天分为24小时"从材料可知（ ） A. 古埃及数学成就领先世界 B. 古埃及文明程度领先世界 C. 尼罗河孕育了古埃及文明 D. 古埃及天文历法成就突出 2. 小李的地理材料包括：“幼发拉底河”、“美索不达米亚”、“空中花园”等，据此判断他的课题是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊 3. 下图是古代印度某文化的传播路线，据此可知它是（ ） A. 种姓制度 B. 佛教 C. 雅利安人 D. 梵文数字 4. 慕斯是古希腊雅典公民，他还有父母、妻子和两个幼儿。可见，他家能参加公民大会的共有（ ） A. 2人 B. 3人 C. 4人 D. 6人 5. 公元前73年爆发的那场奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。该起义的领导者是（ ） A. 罗慕路斯 B. 斯巴达克 C. 苏格拉底 D. 凯撒 6. 从古希腊神话中“神与人同形同性”，到苏格拉底提出“认识你自己”。这反映古希腊文化（ ） A. 重视自身价值 B. 人文精神缺失 C. 忽视现实生活 D. 文明尚未开化 7. 他统一法兰克，皈依基督教，还征服了高卢地区，是日耳曼人的骄傲。他是 A. 阿育王 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 8. 西欧庄园里一切违反庄园规则的行为，都将被庄园法庭审判。法庭惩罚违法行为的手段是（ ） A. 背《圣经》 B. 施鞭刑 C. 服劳役 D. 交罚金 9. 学者徐玲指出：这部法律对贵族滥用权力作了一些限制规定……贵族不能再任意解释法律，它是后世罗马法的渊源。这部法律是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《罗马民法大全》 10. 日本《养老律令·学令》规定学校须行“释奠礼”，以祭拜孔子。该规定最早可能出现在（ ） A. 大和统一日本时 B. 大化改新推行后 C. 幕府统治出现后 D. 土地兼并盛行时 11. 穆罕默德统一阿拉伯半岛的手段、方式很特别。他主要是通过______统一思想从而统一国家。（ ） A. 颁布法令 B. 武力征服 C. 传播伊斯兰教 D. 设立“智慧宫” 12. 16世纪在英国流传一首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人…自晨至深夜，各得一便士。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹……”歌谣表明英国（ ） A. 雇工分工合作兴起 B. 棉纺织业兴盛 C. 租地农场逐渐发展 D. 城市获得自治 13. “人类是宇宙的精华，万物的灵长！”“放弃时间的人，时间也放弃他。”这些话出自文艺复兴时期英国著名剧作家（ ） A. 但丁 B. 达·芬奇 C. 拉斐尔 D. 莎士比亚 14. “他始终认为自己到了印度，还把当地人称为‘印第安人’。”这里的“他”最可能是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 15. 三角贸易过程中，最血腥、最丧失人性、最令人发指的行程是（ ） A. 出程 B. 中程 C. 归程 D. 全程 16. 下图展现了英国革命的历程。资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、C两点，它们摆来摆去，最终在中间找到了平衡点，而这种平衡却开创了一个全新时代。甲处最有可能是（ ） A. 建立共和国 B. 克伦威尔独裁 C. 允许王朝复辟 D. 建立君主立宪制 17. 有人曾说：“蒸汽机是工业城市之母。”其意在指出工业革命（ ） A. 缩小了贫富差距 B. 缩小了城乡差距 C. 推动城市化进程 D. 推动了机器生产 18. 它是无产阶级解放世界的一次伟大预演，它是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。“它”是（ ） A. 巴黎公社 B. 西欧庄园 C. 租地农场 D. 手工工场 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 世界文明具有独特性、交融性、多样性、互鉴性。 【文明的独特性】 材料一 图一 图二 图三 图四 （1）根据材料一，将图一至图四的四大文明主要特征与上面相应的文明古国A、B、C、D四处用划线连在一起。 【文明的交融性】 材料二 古代中西方的交往既有暴力冲突，也有和平交流，阿拉伯帝国时期尤为典型。 （2）根据材料二，完成时间轴上①、②两处相应内容。结合所学知识，从两个角度列举阿拉伯帝国与中国交往的例子。 【文明互鉴】 材料三 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）根据材料三概括文明交流互鉴的特点。指出我国对外交流的态度。 20. 14-17世纪的欧洲社会正在经历翻天覆地的变化 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人，为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 （1）根据材料一，指出14-17世纪欧洲生产组织形式出现的新变化。根据材料概括这些变化的共同特点。 材料二 资本主义经济萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料三 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——岳麓版《历史》必修Ⅲ （2）根据材料二概括文艺复兴运动兴起的条件。材料三呈现了这场运动什么样的精神？指出这种精神在该运动中的地位。 材料四 中世纪绘画作品： 表情单一、呆滞、沉闷 文艺复兴期间绘画作品： 《最后的晚餐》：耶稣一句话激起12门徒各种神情 （3）艺术源于生活。对比材料四两幅作品，指出它们风格的差异。并以此谈谈你对文艺复兴的认识。 21. 初三3班围绕“资产阶级革命时代来临”主题开展探究学习，请你参与完成任务。 第一组：【梳理思维导图：纵观时代脉络】 （1）请根据第一组绘制的思维导图，补充完成A和B两处内容。并概括该导图反映的时代变迁。 第二组：【解读历史图片——感悟人民力量】 图1：波士顿倾茶事件 解说词：1773年，波士顿市民将东印度公司运来准备倾销的所有茶叶抛入大海，掀起了反抗英国殖民统治浪潮。 图2：巴黎人民攻占巴士底狱 解说词：__________________________ （2）第二组同学们开展图说历史的活动。请参考图1模式，为图2写解说词。 第三组：【制作知识卡片——领会治国智慧】 卡片一：英国政权结构示意图 政治智慧：体现“议会至上”，确立君主立宪制 政体；英国逐步实现向现代民主国家的转变。 卡片二：美国政权结构示意图 政治智慧：_______________________ _________________________________ （3）第三组同学绘制了卡片一。请参考卡片一，根据卡片二相关示意图，完成“政治智慧”内容。 22. 新的生产关系的出现和发展是一个漫长的历程 材料 时间 背景/状态 现象/事件/措施 10世纪 西欧商业贸易发展，旧城市复苏、新城市涌现 为争取自由/自治权而斗争 12世纪 城市兴起后，新兴市民阶层对文化知识迫切需要 大学兴起 12-14世纪 农业、手工业生产组织关系逐渐资本主义化 欧洲社会整体面貌改变，富裕农民和市民阶层崛起 15-16世纪 商品经济不断发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场 新航路开辟 16-19世纪 欧洲殖民者纷纷走上对外殖民掠夺、扩张道路 种族灭绝、大种植园经济、三角贸易、殖民争霸、世界市场形成 18-19世纪 殖民国家的生产无法满足庞大的世界市场需求 工业革命 （1）根据表格材料，提炼一条线索/主题。结合所学，分析殖民争霸与工业革命的内在联系。 （2）从上述材料中选取相关内容，结合所学知识拟一个观点，并围绕观点写一篇不少于120字的小短文。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，至少两例，论述充分，行文流畅，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $