精品解析：广西壮族自治区北海市合浦县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史 （考试时间75分钟 卷面总分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将学校、班别、姓名、座位号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 它是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。对“它”描述正确的是（ ） A. 是古印度国王权力的象征 B. 是古埃及文明的象征 C. 反映了古埃及封建社会状况 D. 是古埃及法老的寝宫 【答案】B 【解析】 【详解】A.金字塔是古埃及的建筑，和古印度无关，错误。 B.金字塔是古埃及劳动人民智慧的结晶，是古埃及最具代表性的文明象征，正确。 C.古埃及属于奴隶制社会，并非封建社会，错误。 D.金字塔是古埃及法老的陵墓，不是寝宫，错误。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑。……窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。”由此可知，该法典（ ） A. 旨在维护奴隶主阶级统治 B. 宣扬君权神授 C. 内容比较全面 D. 严厉镇压奴隶的反抗 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中法典规定将奴隶带出城邑或窝藏奴隶者均处死刑，核心目的是保护奴隶主对奴隶的所有权，防止奴隶流失，本质上是在维护奴隶主阶级的统治利益，正确。 B.材料仅涉及对奴隶逃亡和窝藏行为的处罚，未体现“君权神授”的内容，错误。 C.材料仅展示了法典中关于奴隶管理的个别条款，无法得出“内容比较全面”的结论，错误。 D.材料针对的是帮助奴隶逃亡或窝藏奴隶的人，而非直接镇压奴隶本身的反抗行为，错误。 3. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，种姓制度下的各等级世代相袭，种姓制度森严，种姓内通婚，激化了社会矛盾，是佛教兴起的（ ） A. 影响 B. 特点 C. 背景 D. 目的 【答案】C 【解析】 【详解】A.“影响”是指佛教兴起之后带来的后续作用，与题干逻辑相反，错误。 B.“特点”是事物本身具备的独有属性，种姓制度不是佛教兴起的属性特征，错误。 C.种姓制度的森严压迫、激化社会矛盾的现实状况，是佛教能够在古印度兴起的特定社会前提条件，属于佛教兴起的背景，正确。 D.题干中描述的种姓制度的森严压迫、激化社会矛盾的社会现实，是佛教兴起之前就已经存在的客观社会环境，并非佛教兴起的目的，错误。 4. 公元前431年，雅典总人口约40万人，其中自由民约16.8万人（成年男性公民约4.5万），外邦人约3.2万人，奴隶约20万人。其中，有权参加公民大会的人数约（ ） A. 16.8万 B. 7.7万 C. 20万 D. 4.5万 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在古代雅典的民主政治中，只有成年男性公民才享有政治权利，有权参加公民大会。题干中明确提到成年男性公民约4.5万人，而自由民中的女性、外邦人以及奴隶，都被排除在公民大会的参与权之外。所以，有权参加公民大会的人数约为4.5万，D项正确；自由民中的女性、外邦人也无权参加公民大会，排除A项；经上分析，有权参加公民大会的人数约4.5万，而不是7.7万，排除B项；约20万人的奴隶无权参加公民大会，排除C项。故选D项。 5. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”亚历山大时代的希腊（ ） A. 民主政治达到顶峰 B. 建立地跨欧、亚、非的帝国 C. 创造了辉煌灿烂的拜占庭文化 D. 对外贸易极为繁盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典民主政治达到顶峰是在伯里克利时代，属于希腊的“内部极盛”，而非亚历山大时代，错误。 B.亚历山大东征后建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，使希腊文明的影响力扩展到广大区域，符合“外部极盛”的含义，正确。 C.拜占庭文化是东罗马帝国时期的文化，时间上远晚于亚历山大时代，错误。 D.对外贸易繁盛并非亚历山大时代希腊最突出的特征，且材料强调的是“外部极盛”即疆域和影响力的扩展，错误。 6. 下图所示体现了古希腊人 A. 重视体育活动 B. 追求思想自由 C. 培养公民意识 D. 提倡男女平等 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干图片“古希腊运动场入口”“古希腊画瓶上跑步的运动员”可知古希腊人重视体育活动 ，A正确；题干反映的是古希腊把体育活动作为重要的赛事，并没有体现追求思想自由或培养公民意识或提倡男女平等，BCD排除。故选A。 7. 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，经历了“臣服礼”和“授职礼”的封君与封臣明确了彼此间的权利与义务。这种封建等级关系是以什么联系起来的（ ） A. 以血缘关系 B. 用金钱维系 C. 用君主的权威来维系 D. 以土地的封赐为纽带 【答案】D 【解析】 【详解】A.血缘关系是中国宗法制、世袭制等制度的纽带，不是西欧封君封臣制的特点，错误。 B.西欧封君封臣制度的核心权利义务关系中，封臣向封君效忠、服兵役、提供协助金，封君向封臣提供庇护和生活保障，整个关系的基础并非金钱交易，错误。 C.西欧中世纪的封建等级体系是层层分封的，封臣只对直接赐予自己土地的直属封君效忠，国王作为最高君主的实际权威仅局限于自己的直辖领地，无法直接管控全国所有层级的封臣，错误。 D.西欧中世纪的封君封臣关系里，封君将土地有偿封赐给封臣，封臣要为封君履行服兵役、效忠等义务，封君也要保护封臣，整个封建等级关系是以土地的封赐作为纽带联结起来的，正确。 8. 下图为欧洲中世纪庄园领地结构示意图。对其理解准确的是，中世纪西欧庄园（ ） A. 属于自给自足单位 B. 已经出现雇佣关系 C. 具有社会管理功能 D. 经济职能大于政治职能 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园内设有耕地、林地、牧场、磨坊、教堂等，领主和佃户的生产、生活物资基本都能在庄园内部解决，很少与外界进行交换，因此属于自给自足的单位，正确。 B.雇佣关系是资本主义萌芽时期的特征，中世纪庄园内主要是领主与农奴之间的剥削与被剥削关系，而非雇佣关系，错误。 C.题干示意图主要展示的是庄园的领地构成，侧重于经济生产布局，“自给自足”是对庄园经济形态更本质、更准确的概括，错误。 D.中世纪西欧庄园既是经济单位也是政治单位，领主在庄园内行使司法、行政等权力，经济职能与政治职能紧密结合，不能简单地说经济职能大于政治职能，错误。 9. 巴黎大学和牛津大学都兴起于13世纪，当时的大学带有强烈的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭师以及有一定专业素养的公职人员等，这说明当时的大学教育 A. 与宗教无关 B. 国王尊重大学自治 C. 适应社会的需求 D. 大学有司法特权、教育自主权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“主张培养合格的律师、医师、祭师以及有一定专业素养的公职人员等”，可知培养适应社会的需求，因此C项正确；A项祭师与宗教有关；国王尊重大学自治、大学有司法特权、教育自主权材料无体现，因此排除ABD三项，选择C项。 10. 《罗马民法大全》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于（ ） A. 宣扬皇帝的权威至高无上 B. 利用法律保证皇帝的权力 C. 消除战争带来的社会隐患 D. 强调法律在和平时期的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料强调皇帝威严需“武器”和“法律”共同巩固，并非单纯宣扬皇帝权威至高无上，错误。 B.材料明确指出皇帝须用法律来巩固威严与光荣，以便治理好国家，说明查士丁尼制定法典的根本目的是利用法律来维护和保证皇帝的统治权力，正确。 C.材料提到“战时或平时”都要治理好国家，并非仅针对消除战争隐患，错误。 D.材料强调法律在战时和平时都发挥作用，而非仅强调和平时期的作用，错误。 11. 拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，主要表现在（ ） ①吸收了基督教、希腊罗马的古典文化传统 ②该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡 ③吸收了西亚、北非等地的东方文化因素 ④为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①拜占庭帝国继承了希腊罗马的古典文化传统，同时基督教在帝国境内广泛传播，成为文化的重要组成部分，因此拜占庭文化吸收了基督教、希腊罗马的古典文化传统，①正确。 ②拜占庭帝国灭亡后，其文化并没有完全消亡，而是被周边地区、后来的欧洲文化所继承和发展，比如对文艺复兴的影响，②错误。 ③拜占庭帝国地处欧亚非交界地带，与西亚、北非等地区有着频繁的交流和往来，因此其文化吸收了这些地区的东方文化因素，③正确。 ④拜占庭文化保存了大量的古希腊、古罗马文献，这些文献为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养和思想素材，④正确。 故选C。 12. 6-9世纪，日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化。下列与日本学习和模仿唐朝有关的是 A. 大和统一日本 B. 大化改新 C. 幕府统治建立 D. 彼得一世改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故Ｂ项正确；大和统一日本是在4世纪末5世纪初基本上完成的，与材料不符，故Ａ项错误；幕府统治建立是在12世纪末，不符合材料，故Ｃ项错误；17世纪的彼得一世改革是当时俄国社会提出的要求，与材料不符，故Ｄ项错误。 13. 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。其中的几百个故事反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展。据此可知（ ） A. 文学创作具有一定的史料价值 B. 文学作品是第一手史料 C. 文学作品能够还原历史原貌 D. 文史互证决定历史研究 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其中的几百个故事反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展”可知，文学作品不但反映了阿拉伯帝国的社会生活，还反映了阿拉伯文化对于世界历史发展的贡献，对于研究阿拉伯帝国历史具有一定的帮助，A项正确；文学作品是艺术创作主观性大， 而史料是真实的历史记载，排除B项；文学作品是艺术创作主观性大，不能还原历史原貌，排除C项；材料没有体现文史互证决定历史研究，排除D项。故选A项。 14. 商品经济的发展是西欧迈向近代社会的经济根源，下列适应这一历史发展趋势的现象有（ ） ①西欧城市的发展②西欧庄园的发展③手工工场的兴起④租地农场的兴起 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，西欧城市的发展，带动了西欧商品经济的发展；西欧手工工厂的兴起，为之后资本主义的发展及工业革命的开展提供了条件；租地农场的兴起，促进了社会经济的发展，同时也属于资本主义性质。因此①③④项都适应了历史发展的趋势，D项正确；西欧庄园的发展属于封建性质的，不符合材料主旨，故②错误。排除ABC项。故选D项。 15. 作为文艺复兴时期的代表人物，“文学三杰”与“美术三杰”的共同之处是（ ） A. 提倡神权至上 B. 宣扬人文主义 C. 推崇民主政治 D. 重视科学研究 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴的核心是反对神权至上，提倡以人为中心，与“神权至上”相矛盾，错误。 B.文艺复兴的核心思想是人文主义，文学三杰（但丁、彼特拉克、薄伽丘）和美术三杰（达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔）都以人文主义为创作核心，主张关注人的价值和现实生活，正确。 C.文艺复兴是文化思想运动，并非政治运动，与“民主政治”无关，错误。 D.重视科学研究是文艺复兴后期部分人物的特点，但并非文学三杰与美术三杰的共同之处，错误。 16. 下面是某航海家呈给西班牙国王与王后的奏书（节选）。据此推断这位航海家是 一四九二年，二位陛下，…决意派臣前往上述印度各地，・…还令臣一反昔日之旧径……专取海路西行，即沿直至日前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达・伽马 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“一四九二年……专取海路西行，即沿直至日前臣等尚不知是否有人经过之路线航行”及所学可知，1492年哥伦布率领船队横跨大西洋，最终发现了新大陆，B项正确；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领船队沿非洲西海岸南下，最终到达非洲的好望角，排除A项；1497年，达・伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，最终到达印度西海岸，排除C项；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航程，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，排除D项。故选B项。 【点睛】 17. 《早期殖民主义侵略史》中写道：“非洲到处在流血……人们到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们……重新过上刀耕火种的原始生活。”这反映出（ ） A. “三角贸易”是正常的人口流动 B. 英国是黑奴贸易的主要国家 C. 贩奴运动使英国获得巨额利润 D. “三角贸易”造成了非洲的落后 【答案】D 【解析】 【详解】A.三角贸易是欧洲殖民者掠夺黑奴的罪恶贸易，并非正常人口流动，错误。 B.题干没有涉及黑奴贸易的参与国家相关内容，无法得出“英国是黑奴贸易的主要国家”的结论，错误。 C.材料体现的是贩奴运动造成非洲的落后，没有体现贩奴运动使英国获得巨额利润，错误。 D.题干描述了近代殖民掠夺时期，非洲大量人口被掳为奴隶，剩余的人甚至退回原始生产状态的场景，这正是三角贸易对非洲的直接破坏：上亿精壮劳动力流失，原有社会生产秩序被彻底打乱，直接造成了非洲的长期落后，正确。 二、非选择题：本大题共3小题，共41分。 18. 古代很多文明成就服务当时，泽被后代，得到了世界各国人民的普遍使用和认同。观察材料图片，回答问题。 材料一 阿拉伯数字 （1）材料一所示文明成就是由哪个地区的人民发明的？除了阿拉伯数字以外，该地区和阿拉伯半岛还在哪一共同领域取得成就？阿拉伯人为世界文明的发展做出了什么样的贡献？ 材料二 造纸术传播 （2）从古代文明交流的方式来看，材料一和二两幅图片反映的共同主题是什么？请再从中国古代社会文明交流的史实中找出一例反映该主题的事例。 材料三 文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） （3）根据材料三并结合所学知识，说说材料三反映了怎样的生活态度？分别列举两例文艺复兴时期的代表人物及作品。 材料四 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括文艺复兴运动的影响。 （5）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 【答案】（1）地区：古代印度。领域：宗教领域。 贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。 （2）主题：古代东西方文明的友好交流。 事例：鉴真东渡、玄奘西行、丝绸之路、郑和下西洋等。 （3）生活态度：发扬人的个性，追求享受现世生活。 人物：但丁的《神曲》；达·芬奇的《蒙娜丽莎》（《最后的晚餐》）；莎士比亚的《哈姆雷特》（《罗密欧与朱丽叶》）。（任写两位人物及代表作品即可） （4）影响：①文艺复兴运动推动了欧洲宗教改革；②推动了欧洲文化思想领域的繁荣；③促进了近代自然科学的产生与发展；④为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（任写三点即可） （5）关系：社会的思想解放推动了社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 地区：材料一展示的是“阿拉伯数字”。这套数字符号最初是由古印度人发明的，后来由阿拉伯人改进并传播到欧洲，因此被称为“阿拉伯数字”。 领域：古印度和阿拉伯半岛在宗教领域也有共同建树。 贡献：阿拉伯人在历史上被称为“东西方文化交流的使者”。他们不仅将东方的发明（如造纸术、火药）传到西方，也将西方的文化（如古希腊典籍）保存并传回欧洲，同时也为世界文化的发展作出了卓越的贡献。 【小问2详解】 主题：材料一展示了阿拉伯数字的传播，材料二展示了造纸术的传播。这两者都是通过贸易、旅行等方式进行的→提炼主题“古代东西方文明的友好交流”。 事例：题目要求从中国古代史中找例子。丝绸之路是典型的和平贸易通道；玄奘西行和鉴真东渡是和平的宗教文化交流；郑和下西洋也是和平交往的壮举。 【小问3详解】 生活态度：材料三中的诗句“青春是多么美丽啊……得欢乐时且欢乐吧”→提炼“发扬人的个性，追求享受现世生活”。 人物及作品：文艺复兴“文学三杰”和“美术三杰”是重点。例如：但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》；达·芬奇代表作《蒙娜丽莎》；莎士比亚代表作《哈姆雷特》（《罗密欧与朱丽叶》）。 【小问4详解】 影响：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生……也不会有后来的思想与学术的发展”结合教材，可从推动欧洲宗教改革、推动欧洲文化思想领域的繁荣、促进近代自然科学的产生与发展、为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础等角度回答。 【小问5详解】 关系：材料中的阿拉伯数字、造纸术传播体现了科技文化的交流推动社会；文艺复兴作为思想解放运动，推动了宗教改革和现代国家的产生→“社会的思想解放推动了社会的发展”。 19. 世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前6世纪到公元前3世纪前后，古希腊文明在世界历史上绽放了灿烂光芒，伯里克利当政期间的古希腊拥有世界上最完美的民主政治制度。而此时春秋战国之际的中国也不甘示弱，文明高度发展，交相辉映。 （1）古希腊最重要的城邦国家是哪些？分别说出它们在社会制度上的突出特征。你赞同伯里克利当政时期的古希腊拥有最完美的民主制度吗？为什么？ 材料二 ……由于（法兰克王国）墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的做法，耗尽了王室的全部地产，从经济上削弱了中央……另一方面，由于封建化过程的发展，战争的连绵不断，平等的自由人纷纷破产，国家的兵源成为严重问题。所以，必须从根本上改变过去的土地占有制度，采邑制（分封土地的制度）就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革……采邑制的广泛实行，对法兰克王国正在发展的封建制度产生了重大影响。 （2）根据材料二，概括法兰克王国采邑制改革的必要性？结合所学指出这一改革形成了怎样的封建制度？他们之间维系权利义务关系的纽带是什么？ 材料三 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。 （3）面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？此次改革，政治上采取了什么措施促进日本发展？这次改革给日本社会带来了什么影响？ （4）综合上述材料，你可以得到哪些启示？ 【答案】（1）国家：雅典和斯巴达。 特征：雅典实行民主政治；斯巴达实行贵族统治，崇尚武力。 观点与理由：不赞同；因为雅典的民主制度是建立在奴隶制基础上的民主，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。 （2）必要性：无条件赏赐削弱了中央；战争不断而兵源成为严重问题。 制度：封君与封臣制。纽带：土地的封赐。 （3）方法：大化改新。 措施：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（使日本由奴隶社会过渡到封建社会）。 （4）启示：改革要符合国情；顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等。 【解析】 【小问1详解】 国家：古希腊由众多城邦组成，其中雅典和斯巴达最具代表性。 特征：雅典以其发达的民主政治著称，是西方民主政治的源头；而斯巴达则是一个典型的军事化城邦，实行贵族统治，崇尚武力。 观点与理由：虽然伯里克利时期雅典民主政治达到高峰，但它具有明显的局限性。这种民主仅限于“成年男性公民”，而广大的奴隶、妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。因此，它不是“最完美”的，而是具有阶级局限性的民主。 【小问2详解】 必要性：“耗尽了王室的全部地产，从经济上削弱了中央”→提炼“无条件赏赐削弱了中央”； “国家的兵源成为严重问题”→提炼“战争不断而兵源成为严重问题”。 制度及纽带：8世纪前期法兰克王国对土地分封形式进行改革，不再无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，被称为封君封臣制度。 【小问3详解】 方法：材料三描述了日本大和政权时期豪族专权、社会矛盾尖锐的局面。7世纪中期（646年），孝德天皇仿效中国唐朝典章制度，进行了大化改新。 措施：来自教材原文。 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 启示：综合上述材料，古希腊的民主、法兰克的封君与封臣制、日本的大化改新，都是不同国家或地区在不同历史时期进行的制度变革，可从改革要符合国情、顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等角度回答。 20. 社会文明的进步，呼唤着更加健全的民主与法制。同学们围绕“民主与法制”开展探究性学习。 【解读材料-评价古代民主] 材料一 他（伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立了许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 雅典民主不是现代意义上的民主……现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富的，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。 ——摘编自郭小凌《古典时期雅典的选举制度》 （1）从材料一中我们可以获得哪些历史信息？结合所学知识，试对雅典民主政治进行评价。 【分析材料--解读法制进程] 材料二 查士丁尼一世即位之初，为稳定拜占庭帝国动荡不安的局势，采取了一系列强有力的改革措施。登基后，他首先着手调整帝国社会各种关系，缓和各类矛盾。他充分认识到建立完整的法律对于巩固皇权的重要性。……它（《罗马民法大全》）是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本。 ——摘编自陈志强《世界历史文化丛书：拜占庭帝国通史》 （2）根据材料二，指出查士丁尼编纂法典的直接目的，并结合所学知识说说该法典在欧洲法制史上的地位。 【以史为鉴一阐释法律建设] （3）民主与法制的发展，彰显了人类社会的文明与进步，请根据以上材料并结合所学知识，以“民主与法制的影响”为主题，提炼观点，展开论述。（要求：观点明确，思路清晰，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】（1）信息：①雅典的最高权力机构是公民大会；②公职人员靠抽签产生；③成年男性公民享有民主权利；等等。（任答两点） 评价：①基本实现了公民在法律面前人人平等，公民掌握着国家政权；为雅典的繁荣提供了政治保证，使奴隶制民主政治发展到高峰。②但是雅典的奴隶制民主政治是建立在奴隶主对奴隶进行专政的基础之上的，外邦人、奴隶和妇女没有政治权利，真正享有政治权利的只是拥有公民权的少数雅典人。（正反两方面各答一点） （2）直接目的：缓和尖锐的阶级矛盾，保障皇帝的专制权力。 地位：奠定了欧洲民法的基础。 （3）观点：民主与法制建设推动社会进步。 论述：古代雅典的民主政治造就了一个强盛的雅典，对近代西方民主政治的产生具有深远影响。两河流域的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。古代罗马人制定的《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，而《罗马民法大全》的制定更是奠定了欧洲民法的基础。 综上所述，民主与法制建设是社会进步的保障，我们要加强民主与法制建设。 【解析】 【小问1详解】 信息：①“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”→提炼“雅典的最高权力机构是公民大会”； ②“陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任”→提炼“公职人员靠抽签产生”； ③“他（伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中”→提炼“成年男性公民享有民主权利”。 评价：评价历史事件要遵循“一分为二”的原则。结合教材，可从基本实现公民在法律面前人人平等、为雅典的繁荣提供政治保证、使奴隶制民主政治发展到高峰、外邦人、奴隶和妇女没有政治权利、真正享有政治权利的只是拥有公民权的少数雅典人等角度回答。 【小问2详解】 直接目的：“为稳定拜占庭帝国动荡不安的局势……他首先着手调整帝国社会各种关系，缓和各类矛盾”→提炼“缓和尖锐的阶级矛盾，保障皇帝的专制权力”。 地位：“它是欧洲历史上第一部系统完整的法典……成为欧洲各国的法律范本”→提炼“奠定了欧洲民法的基础”。 【小问3详解】 题目要求以“民主与法制的影响”为主题，古代雅典的民主政治对近代西方民主政治的产生具有深远影响。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，《罗马民法大全》的制定奠定了欧洲民法的基础，可提炼出观点“民主与法制建设推动社会进步”，论述时，分别对古代雅典的民主政治、《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《罗马民法大全》的影响进行阐述，最后得出结论，民主与法制建设是社会进步的保障，我们要加强民主与法制建设。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史 （考试时间75分钟 卷面总分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将学校、班别、姓名、座位号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 它是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。对“它”描述正确的是（ ） A. 是古印度国王权力的象征 B. 是古埃及文明的象征 C. 反映了古埃及封建社会状况 D. 是古埃及法老的寝宫 2. 《汉谟拉比法典》规定：“任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑。……窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。”由此可知，该法典（ ） A. 旨在维护奴隶主阶级统治 B. 宣扬君权神授 C. 内容比较全面 D. 严厉镇压奴隶的反抗 3. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，种姓制度下的各等级世代相袭，种姓制度森严，种姓内通婚，激化了社会矛盾，是佛教兴起的（ ） A. 影响 B. 特点 C. 背景 D. 目的 4. 公元前431年，雅典总人口约40万人，其中自由民约16.8万人（成年男性公民约4.5万），外邦人约3.2万人，奴隶约20万人。其中，有权参加公民大会的人数约（ ） A. 16.8万 B. 7.7万 C. 20万 D. 4.5万 5. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”亚历山大时代的希腊（ ） A. 民主政治达到顶峰 B. 建立地跨欧、亚、非的帝国 C. 创造了辉煌灿烂的拜占庭文化 D. 对外贸易极为繁盛 6. 下图所示体现了古希腊人 A. 重视体育活动 B. 追求思想自由 C. 培养公民意识 D. 提倡男女平等 7. 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，经历了“臣服礼”和“授职礼”的封君与封臣明确了彼此间的权利与义务。这种封建等级关系是以什么联系起来的（ ） A. 以血缘关系 B. 用金钱维系 C. 用君主的权威来维系 D. 以土地的封赐为纽带 8. 下图为欧洲中世纪庄园领地结构示意图。对其理解准确的是，中世纪西欧庄园（ ） A. 属于自给自足单位 B. 已经出现雇佣关系 C. 具有社会管理功能 D. 经济职能大于政治职能 9. 巴黎大学和牛津大学都兴起于13世纪，当时的大学带有强烈的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭师以及有一定专业素养的公职人员等，这说明当时的大学教育 A. 与宗教无关 B. 国王尊重大学自治 C. 适应社会的需求 D. 大学有司法特权、教育自主权 10. 《罗马民法大全》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于（ ） A. 宣扬皇帝的权威至高无上 B. 利用法律保证皇帝的权力 C. 消除战争带来的社会隐患 D. 强调法律在和平时期的作用 11. 拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，主要表现在（ ） ①吸收了基督教、希腊罗马的古典文化传统 ②该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡 ③吸收了西亚、北非等地的东方文化因素 ④为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 6-9世纪，日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化。下列与日本学习和模仿唐朝有关的是 A. 大和统一日本 B. 大化改新 C. 幕府统治建立 D. 彼得一世改革 13. 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。其中的几百个故事反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展。据此可知（ ） A. 文学创作具有一定的史料价值 B. 文学作品是第一手史料 C. 文学作品能够还原历史原貌 D. 文史互证决定历史研究 14. 商品经济的发展是西欧迈向近代社会的经济根源，下列适应这一历史发展趋势的现象有（ ） ①西欧城市的发展②西欧庄园的发展③手工工场的兴起④租地农场的兴起 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 作为文艺复兴时期的代表人物，“文学三杰”与“美术三杰”的共同之处是（ ） A. 提倡神权至上 B. 宣扬人文主义 C. 推崇民主政治 D. 重视科学研究 16. 下面是某航海家呈给西班牙国王与王后的奏书（节选）。据此推断这位航海家是 一四九二年，二位陛下，…决意派臣前往上述印度各地，・…还令臣一反昔日之旧径……专取海路西行，即沿直至日前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达・伽马 D. 麦哲伦 17. 《早期殖民主义侵略史》中写道：“非洲到处在流血……人们到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们……重新过上刀耕火种的原始生活。”这反映出（ ） A. “三角贸易”是正常的人口流动 B. 英国是黑奴贸易的主要国家 C. 贩奴运动使英国获得巨额利润 D. “三角贸易”造成了非洲的落后 二、非选择题：本大题共3小题，共41分。 18. 古代很多文明成就服务当时，泽被后代，得到了世界各国人民的普遍使用和认同。观察材料图片，回答问题。 材料一 阿拉伯数字 （1）材料一所示文明成就是由哪个地区的人民发明的？除了阿拉伯数字以外，该地区和阿拉伯半岛还在哪一共同领域取得成就？阿拉伯人为世界文明的发展做出了什么样的贡献？ 材料二 造纸术传播 （2）从古代文明交流的方式来看，材料一和二两幅图片反映的共同主题是什么？请再从中国古代社会文明交流的史实中找出一例反映该主题的事例。 材料三 文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） （3）根据材料三并结合所学知识，说说材料三反映了怎样的生活态度？分别列举两例文艺复兴时期的代表人物及作品。 材料四 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括文艺复兴运动的影响。 （5）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 19. 世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前6世纪到公元前3世纪前后，古希腊文明在世界历史上绽放了灿烂光芒，伯里克利当政期间的古希腊拥有世界上最完美的民主政治制度。而此时春秋战国之际的中国也不甘示弱，文明高度发展，交相辉映。 （1）古希腊最重要的城邦国家是哪些？分别说出它们在社会制度上的突出特征。你赞同伯里克利当政时期的古希腊拥有最完美的民主制度吗？为什么？ 材料二 ……由于（法兰克王国）墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的做法，耗尽了王室的全部地产，从经济上削弱了中央……另一方面，由于封建化过程的发展，战争的连绵不断，平等的自由人纷纷破产，国家的兵源成为严重问题。所以，必须从根本上改变过去的土地占有制度，采邑制（分封土地的制度）就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革……采邑制的广泛实行，对法兰克王国正在发展的封建制度产生了重大影响。 （2）根据材料二，概括法兰克王国采邑制改革的必要性？结合所学指出这一改革形成了怎样的封建制度？他们之间维系权利义务关系的纽带是什么？ 材料三 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。 （3）面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？此次改革，政治上采取了什么措施促进日本发展？这次改革给日本社会带来了什么影响？ （4）综合上述材料，你可以得到哪些启示？ 20. 社会文明的进步，呼唤着更加健全的民主与法制。同学们围绕“民主与法制”开展探究性学习。 【解读材料-评价古代民主] 材料一 他（伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立了许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 雅典民主不是现代意义上的民主……现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富的，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。 ——摘编自郭小凌《古典时期雅典的选举制度》 （1）从材料一中我们可以获得哪些历史信息？结合所学知识，试对雅典民主政治进行评价。 【分析材料--解读法制进程] 材料二 查士丁尼一世即位之初，为稳定拜占庭帝国动荡不安的局势，采取了一系列强有力的改革措施。登基后，他首先着手调整帝国社会各种关系，缓和各类矛盾。他充分认识到建立完整的法律对于巩固皇权的重要性。……它（《罗马民法大全》）是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本。 ——摘编自陈志强《世界历史文化丛书：拜占庭帝国通史》 （2）根据材料二，指出查士丁尼编纂法典的直接目的，并结合所学知识说说该法典在欧洲法制史上的地位。 【以史为鉴一阐释法律建设] （3）民主与法制的发展，彰显了人类社会的文明与进步，请根据以上材料并结合所学知识，以“民主与法制的影响”为主题，提炼观点，展开论述。（要求：观点明确，思路清晰，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $