广西壮族自治区来宾市象州县罗秀中学2024--2025学年部编版九年级上学期历史期中考试题

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学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材以及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2024年秋季学期(期中)学业水平质量监测

九年级历史

(时间:150分钟 本卷满分:75分)

注意事项:

1.答题前,学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。

2.学生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本卷上作答无效。

一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑,错选、多选或卡选均不得分。)

1. "通过观测太阳和天狼星的运行制定历法,古埃及人将一年定为365天,每年12个月,一个月30天,剩余5天作为节日,他们还发明了水钟及日晷这两种计时器,把每天分为24小时"从材料可知(   )

A. 古埃及数学成就领先世界 B. 古埃及文明程度领先世界

C. 尼罗河孕育了古埃及文明 D. 古埃及天文历法成就突出

2. 小李的地理材料包括:“幼发拉底河”、“美索不达米亚”、“空中花园”等,据此判断他的课题是(   )

A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊

3. 下图是古代印度某文化的传播路线,据此可知它是(   )

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A. 种姓制度 B. 佛教 C. 雅利安人 D. 梵文数字

4. 慕斯是古希腊雅典公民,他还有父母、妻子和两个幼儿。可见,他家能参加公民大会的共有(   )

A. 2人 B. 3人 C. 4人 D. 6人

5. 公元前73年爆发的那场奴隶起义,沉重打击了罗马共和国的统治。该起义的领导者是(   )

A. 罗慕路斯 B. 斯巴达克 C. 苏格拉底 D. 凯撒

6. 从古希腊神话中“神与人同形同性”,到苏格拉底提出“认识你自己”。这反映古希腊文化(   )

A. 重视自身价值 B. 人文精神缺失

C. 忽视现实生活 D. 文明尚未开化page number 0

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7. 他统一法兰克,皈依基督教,还征服了高卢地区,是日耳曼人的骄傲。他是

A. 阿育王 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼

8. 西欧庄园里一切违反庄园规则的行为,都将被庄园法庭审判。法庭惩罚违法行为的手段是(   )

A. 背《圣经》 B. 施鞭刑 C. 服劳役 D. 交罚金

9. 学者徐玲指出:这部法律对贵族滥用权力作了一些限制规定……贵族不能再任意解释法律,它是后世罗马法的渊源。这部法律是(   )

A. 《十二铜表法》 B. 《法学汇纂》

C. 《法理概要》 D. 《罗马民法大全》

10. 日本《养老律令·学令》规定学校须行“释奠礼”,以祭拜孔子。该规定最早可能出现在(   )

A. 大和统一日本时 B. 大化改新推行后

C. 幕府统治出现后 D. 土地兼并盛行时

11. 穆罕默德统一阿拉伯半岛的手段、方式很特别。他主要是通过______统一思想从而统一国家。(   )

A. 颁布法令 B. 武力征服

C. 传播伊斯兰教 D. 设立“智慧宫”

12. 16世纪在英国流传一首歌谣:“一屋宽且长,织机二百张,织工二百人…自晨至深夜,各得一便士。……染工八十人,齐将颜色陈。二十扦制匠,将呢折成匹……”歌谣表明英国(   )

A. 雇工分工合作兴起 B. 棉纺织业兴盛 C. 租地农场逐渐发展 D. 城市获得自治

13. “人类是宇宙的精华,万物的灵长!”“放弃时间的人,时间也放弃他。”这些话出自文艺复兴时期英国著名剧作家(   )

A. 但丁 B. 达·芬奇 C. 拉斐尔 D. 莎士比亚

14. “他始终认为自己到了印度,还把当地人称为‘印第安人’。”这里的“他”最可能是(   )

A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦

15. 三角贸易过程中,最血腥、最丧失人性、最令人发指的行程是(   )

A. 出程 B. 中程 C. 归程 D. 全程

16. 下图展现了英国革命的历程。资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、C两点,它们摆来摆去,最终在中间找到了平衡点,而这种平衡却开创了一个全新时代。甲处最有可能是(   )page number 1

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A. 建立共和国 B. 克伦威尔独裁

C. 允许王朝复辟 D. 建立君主立宪制

17. 有人曾说:“蒸汽机是工业城市之母。”其意在指出工业革命(   )

A. 缩小了贫富差距 B. 缩小了城乡差距

C. 推动城市化进程 D. 推动了机器生产

18. 它是无产阶级解放世界的一次伟大预演,它是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。“它”是(   )

A. 巴黎公社 B. 西欧庄园 C. 租地农场 D. 手工工场

二、非选择题(本大题共4小题,共39分)

19. 世界文明具有独特性、交融性、多样性、互鉴性。

【文明的独特性】

材料一

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图一

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图二

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图三

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图四

 

(1)根据材料一,将图一至图四的四大文明主要特征与上面相应的文明古国A、B、C、D四处用划线连在一起。

【文明的交融性】page number 2

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