第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-导学案-2026-2027学年高中历史统编版必修中外历史纲要上册

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 【知识梳理】 一西汉建立：公元前202年，汉高祖刘邦。 1.政策：无为而治，黄老之学，与民休息。 2.文景之治：经济恢复，社会稳定。 3.汉承秦制，但地方行政制度采取郡国并行制。 二 西汉强盛——汉武帝 1.政治： ①推恩令：解决王国问题，加强中央集权。②设中朝：加强皇权，削弱相权； ③选官制度：察举制，征辟制；④设刺史监察：全国分13州；⑤任用酷吏，打击豪强。 2.经济 ①改革币制，铸币权收归中央。②盐铁官营。 ③均输平准，国家经营商业，增加收入，平抑物价。④抑制工商业者，征收财产税。 3.思想大一统 ①汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术。②儒学成为封建社会正统思想。 4.统一多民族国家巩固 ①卫青霍去病，反击匈奴；河西走廊设四郡。 ②张骞出西域，开辟丝绸之路，促进西域与中原政治经济文化联系。 ③设西域都护府 ④加强对东南西南少数民族地区管理。 三 西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新。 四 东汉：25年，汉光武帝刘秀。 1.光武中兴： ⑴政：①加强皇权，增强尚书台作用；②严格控制外戚干政； ③裁并郡县，裁减官吏；④整顿吏治。 ⑵经：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。 ⑶思：重视儒学。 2.东汉后期①外戚宦官交替专权。②清议：士人抨击时政。③党锢之祸。 3.黄巾起义 ①原因：豪强地主势力壮大，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 ②张角创立太平道。 ③黄巾起义动摇东汉王朝统治基础，军阀割据局面出现。 五 两汉文化 1.史学：①《史记》司马迁。②《汉书》东汉班固。 2.文学①汉赋：铺陈排比，辞藻华丽。②乐府诗。③五言诗：朴实生动。 3.科技 ①医学：《黄帝内经》奠定中医理论基础。《神农本草经》第一部药物学专著。医圣张仲景。 ②数学：《九章算术》③造纸术：东汉蔡伦改进。④张衡地动仪； 【名词解释】 1.黄老之学：黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。黄老之学认为君主应无为而治，强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 2.党锢之祸：东汉桓帝、灵帝时，士大夫与宦官发生的党争。党锢之祸共发生过两次，均以士大夫的失败而告终。最终，灵帝在宦官的挟持下，下令凡“党人”的门生故吏、父子兄弟都免官禁锢。党锢之祸伤及了汉朝的根本，为黄巾起义和汉朝的最终灭亡埋下了伏笔。 3.均输法：指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。由大农令孔仅和桑弘羊提出。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖，从而增加政府收入，抑制商人垄断市场，从而使物价稳定。 4.平准法：国家平衡物价的政策。在长安和主要城市设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。实行均输和平准使得京师所掌握的物资大大增加，平抑了市场的物价，打击富商大贾囤积居奇，垄断市场的行为。 【知识拓展】 西汉形势图（p23）与秦朝形势图（p17）比较解读 疆域：疆域扩大，主要体现在西北方向； 河西四郡：从位置看，是通往西域的重要走廊，中外交流的主要通道；从名称看，汉代沿用郡县制，“武威”等地名也体现汉武帝开拓进取的雄心； 西域都护府：管理西域的军政机构，巩固统一多民族国家，新疆地区正式纳入中国版图； 政权部族界：匈奴壮大，鲜卑崛起； 长城：长城沿河西四郡向西北延伸，防范匈奴，有利于边疆巩固，国家统一。 深层解读：汉武帝时巩固边防，拓展疆域， （1）汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。 （2）西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 （3）为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域。 （4）公元前60年（汉宣帝时期），西汉在乌垒城（今新疆巴州轮台县）设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。 （5）西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效。统一多民族封建国家得到巩固加强。 西汉打通了中原与西域的联系，统一多民族封建国家得到巩固。 【深化拓展】两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义（☆☆☆☆） 1.巩固统一：汉武帝巩固边疆；公元前60年，西汉建立西域都护府；东汉对西域等地的经营等举措。 2.制度创设：发展中央集权体制，发展官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。 3.经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展奠定了基础。 4.价值观念：推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力。 5.民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面。 6.统一心理：秦汉之后,统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。 【教材问题注解】 1.学思之窗 若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抏①士卒之精②，费府库③之财，而无德厚之恩，务在独乐④，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇⑤也。 ——[西汉]司马相如：《上林赋》 江南可采莲，莲叶何⑥田田⑦。 ——乐府《江南》 行行重行行⑧，与君生别离⑨。相去万余里，各在天一涯⑩。 ——《古诗十九首·行行重行行》 谈谈阅读上述诗赋的感受体会。 [注释]①抚（wán）：损耗。②精：锐，指精力、锐气。③府库：指国家贮藏财物、兵甲的处所。④独乐：指统治者个人享受。⑤繇：通“由”，从。“仁者不繇也”指仁德之人不走这条路。⑥何：多么。⑦田田：莲叶鲜碧秀挺貌。⑧行行：即“走啊走啊”。重：再，又。⑨生别离：生离死别。《楚辞·九歌·少司命》：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”⑩天一涯：即天一方。 [解读]司马相如劝谏盛世之君不可忘记百姓疾苦，不可沉湎于个人欢乐，忘记国家大政。汉乐府诗句反映了江南清新美丽的自然景观。《古诗十九首》诗句反映了东汉末动荡社会中人们的生死契阔之感。 答案提示 汉赋华美的辞藻、恢宏的气势中蕴含着对大一统后政治潜力的肯定和彰显，也体现了作者对君主过度奢靡、滥用民力的担忧，寄托了作者劝谏君主勤政爱民，为国政之计久远的主旨。《江南》描写了江南采莲中的欢乐场景，语言清新自然，意境委婉含蓄，韵味无穷。《行行重行行》主题是东汉末年动荡社会中的生离死别，带有浓厚的时代特征。  2.思考点 汉武帝为什么要建立刺史监察制度？ 答案提示 元封五年（公元前106），为强化对地方势力的控制，武帝将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，秩六百石，每年定期巡视所部郡国，监察守、相两千石官和强宗豪右，以“六条问事”。汉代刺史秩卑权重，“六条问事”中除一条针对宗族豪强外，其他五条都是针对两千石以上的高官。  3.问题探究 汉兴以来，相与同为编户齐民①，而以财力相君长者②，世无数③焉。而清絜之士，徒自苦于茨棘④之间，无所益损⑤于风俗也。豪人之室，连栋⑥数百，膏田满野，奴婢千群，徒附⑦万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮⑧，满于都城。琦赂⑨宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。妖童美妾，填乎绮室⑩；倡讴伎乐⑪，列乎深堂。宾客待见而不敢去，车骑交错⑫而不敢进。三牲⑬之肉，臭而不可食；清醇之酎⑭，败而不可饮。睇盼则人从其目之所视⑮，喜怒则人随其心之所虑。此皆公侯之广乐⑯，君长之厚实⑰也。 ——[南朝宋]范晔：《后汉书》卷49《仲长统列传》 阅读这段材料，分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡之间的关系。 [注释]①编户齐民：登记在户籍里的老百姓。②以财力相君长者：凭借财力来统治奴役别人的人，指豪强地主。③世无数：在世上多得数不清。④茨棘：荆棘，茅屋。⑤益损：有益处。⑥连栋：连接在一起的高楼。⑦徒附：失去土地被迫依附于豪强的人口。徒：众。附：亲附。⑧废居积贮：抛售或囤积货物。废：出售。居：储藏。⑨琦赂：珍贵的财货。⑩绮室：装饰华丽的房屋。绮，精细的丝织品。⑪倡讴伎乐：唱歌奏乐的艺人。⑫车骑交错：形容车马拥挤。⑬三牲：牛、羊、猪。⑭清醇之酎：精心酿制的好酒。⑮睇盼则人从其目之所视：他看哪里就有人跟着看哪里。⑯公侯之广乐：诸侯们才能享受的最大乐趣。⑰君长之厚实：人君才能得到的丰富享受。 [解读]东汉政治家已经关注到当时豪强经营的田庄经济模式，田庄成为当时一种十分重要的经济单位和社会细胞。田庄规模大，占地面积广，而且占有大量依附民。大量因破产而失去土地的农民，投身于豪强地主的庄园，接受萌庇。这些流亡的农民已经脱离国家编户，成为豪强地主属下成员。东汉的豪强地主，与西汉初期的身份性地主不同，其土地所有权的取得，不再依靠官、爵世袭的特权或军功，而大多是通过经营“货殖”，将所得商业利润购买土地。东汉在豪强地主的支持下建立，改变了西汉王朝“抑商”的方针，豪强地主通经入仕成为官僚。因此，东汉田庄的主人集商人、地主和官僚三种身份于一体。东汉后期因政治腐败，灾荒、战乱频繁，但局部地区的生产得到了开发和发展。豪强地主的田庄经济在东汉经济发展过程中有特殊作用。田庄的发展适应当时的社会生产力，对经济发展具有积极作用。田庄经济是东汉经济中的关键问题。 答案提示 西汉中期以来，因选官制度的重大改革，一些具备商业资本、投资土地的地主，在儒学成为仕进重要途径的历史条件下，修习儒学，逐渐出现世代通经入仕、位至公卿的世家。他们既拥有宗族和经济势力，又有政治、文化背景，周围聚集了众多的门生故吏，形成盘根错节的高门世族，对地方甚至朝廷政治进行干预和影响。西汉中期以来，豪强地主不断积累、发展、壮大，王莽新朝覆灭时，地方豪强地主纷纷拥兵自重。刘秀在南阳和河北两地豪强地主的支持下实现了全国统一，建立东汉王朝。东汉中后期，一方面皇权旁落，外戚与宦官交替专权；另一方面豪强地主因是东汉王朝建立的基础，因此几乎不受限制地发展壮大。豪强地主逐渐转化为割据势力，成为瓦解东汉王朝统治的力量。  4.学习探索 查阅相关资料，进一步了解这些历史人物的事迹，感悟他们的家国情怀。 答案提示 史学巨匠司马迁的个人品质突出，他的家庭熏陶、个人勤奋的品质、秉笔直书的精神和坚强的意志，成就了史学巨著《史记》。霍去病壮杯激烈，虽然他英年早逝，但他北伐匈奴的伟大功绩、守卫国家的爱国精神永远被世人铭记。张骞“凿空西域”、苏武绝不“屈节辱命”、马援“马革裹尸”的价值取向和行为选择，都是建立在对国家高度的归属感、责任感和使命感的基础之上。  5.史料阅读 汉兴，扫除烦苛①，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗②，黎民醇厚。周云成康③，汉言文景，美矣！ ——[东汉]班固：《汉书》卷5《景帝纪》 [注释]①烦苛：繁杂苛细。多指法令。②移风易俗：转移风气，改变习俗。③成康：周成王与周康王的并称。史称其时“天下安宁，刑措不用”，故用以称至治之世。 [解读]汉高祖刘邦为稳定社会秩序，恢复生产，实施了休养生息政策。汉高祖的儿子文帝和孙子景帝统治时期，继续实施休养生息政策，减轻人民负担，使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活更加安定。史称“文景之治”。 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制①数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺②之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟③之说灭息，然后统纪③可一而法度⑤可明，民知所从矣。 ——[东汉]班固：《汉书》卷56《董仲舒传》 [注释]①法制：统治阶级通过国家政权建立起来的法律制度，以及根据这些法律制度建立的社会秩序。②六艺：指儒家的“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。《史记·孔子世家》：“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”③邪辟：乖谬不正。④统纪：纲纪。⑤法度：法令制度。 [解读]秦统一全国，以及西汉再次消除秦汉之际的分封割据完成统一，均为军事上的统一局面，而思想意识形态方面的统一是西汉时期的新任务，也是秦统一全国后未能完成的历史任务。统一思想是新建立的西汉王朝进一步巩固统一多民族国家的必然选择。从这个意义上说，董仲舒提出“大一统”适应了时代的需要。 【真题演练】 1．汉武帝开通西域后，设置了河西四郡，为丝绸之路东段的畅通提供了保障；汉宣帝时在今新疆轮台设西域都护府，为丝绸之路的西段畅通提供了保障。据此可知，丝绸之路的畅通主要得益于 A．有效的国家治理 B．严密的制度设计 C．和谐的外部环境 D．强大的军事力量 2．通西域后，汉武帝“拜骞为中郎将，将三百人，骆二匹，牛羊以万数”，金、币帛等价值数千亿铜钱，出使乌孙及葱岭以西诸国，期能“断匈奴右臂”。返回时，“乌孙发导译送骞还”，“其国乃益重汉”。据此可知，西汉中期 A．外交政策发生根本转变 B．匈奴威胁彻底解除 C．中原文明向周边扩展 D．西域归附汉朝版图 3．西汉时，一大夫随汉武帝外出打猎，汉武帝得到一头小鹿，交给大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，大夫便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废君命，徙之可也”，对大夫减轻了处罚。董仲舒断案体现的思想是(      ) A．德主刑辅 B．君权神授 C．天人感应 D．三纲五常 4．东汉兴衰大事排序正确的是 ①“光武中兴”  ②张角起义  ③“党锢之祸”  ④军阀割据 A．①②③④ B．①③②④ C．②③④① D．④③②① 5．下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致(　　) 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命(岁) 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A．“七国之乱”的爆发 B．“八王之乱”的兴起 C．外戚与宦官交替专权 D．五胡十六国局面出现 6．如下是某同学的历史课堂笔记，记录了某一历史事件的重要信息。他的学习内容最有可能是 （一）性质 （1）中国历史上第一次出现国家培养政治管理人才的官立学校。 （2）儒学教育官方化和制度化的标志。 （二）价值 （1）带动民间积极向学风气。 （2）少数出身社会下层的人也能得到入仕机会。 A．孔子创办私学 B．齐国设“稷下学宫” C．汉武帝设立太学 D．隋朝开创科举制 7．战国时期的《尚书·禹贡》划天下为九州、五服，形塑一个华夷五方，而又归一的政治模式。汉武帝时中央划全国为十三部州，其中好几个州均以《禹贡》中传说的州名命名。反映了当时（   ） A．中央集权制度的建立 B．大一统思想的延续和发展 C．地方行政体制发生异变 D．征服四夷实现统一的愿望 8．汉初，《诗》《春秋》等五经的影响力主要集中在齐鲁两地。到西汉中后期，天下的年轻人都以读（五）经为务，因此私学盛行、学校林立。这一变化出现的主要原因是（   ） A．统一国家的巩固 B．中央集权体制的确立 C．太学教育的衰落 D．主流意识形态的转变 9．西汉的主父偃曾建议皇帝：“愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，候之。彼人人喜得所愿，上以施德，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是 A．主张推行分封制 B．提高诸王的政治地位 C．剥夺诸侯王的直属领土 D．施德于诸侯，收买人心 10．太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁为司马相如作赋 A．重视吸取西汉败亡的教训 B．旨在批判当时的奢靡世风 C．创作形式与《诗经》一致 D．注意克服文辞铺张的弊病 11．通过“丝绸之路”，在汉朝时期，“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国”。这反映了当时 A．陆路贸易取代了海路贸易 B．丝绸之路沟通东西方贸易 C．中国商人到达过罗马帝国 D．西方普遍使用中国的丝绸 12．汉初诸吕叛乱时，郡县官吏消极观望，未闻有讨伐诸吕者。而齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭诸吕。由此可见，汉初封国制度（   ） A．有效解决了王国问题 B．有利于稳定政治局势 C．造成了外戚专权的局面 D．彻底消除了割据隐患 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A B C C B D C B 题号 11 12 答案 B B 1．A 【详解】根据“设置了河西四郡，为丝绸之路东段的畅通提供了保障；汉宣帝时在今新疆轮台设西域都护府，为丝绸之路的西段畅通提供了保障。”可得出丝绸之路的畅通主要得益于汉代政府通过设置机构对这一地区进行了有效的治理，A项正确；BCD项从材料中不能得出，排除BCD项。故选A项。 2．C 【详解】据材料“将三百人，骆二匹，牛羊以万数……金、币帛等价值数千亿铜钱，出使乌孙及葱岭以西诸国……乌孙发导译送骞还……其国乃益重汉”并结合所学知识可知，这反映了张骞出使西域传播了中原文明，故C正确；材料没有反映西汉外交政策发生根本转变，故A排除；材料也不能说明匈奴威胁彻底解除，而且“彻底”说法过于绝对，故B排除；材料并没有反映西域归附汉朝版图，故D排除。 【点睛】本题解题的关键是正确理解材料信息“出使乌孙及葱岭以西诸国……乌孙发导译送骞还……其国乃益重汉”，学生应该结合所学知识从传播中原文明的角度入手，即可排除无关选项。 3．A 【详解】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，董仲舒认为大夫私自放走小鹿是受母恩的感化，于是对大夫减轻了处罚。这体现了他以儒家伦理纲常为主、以刑法为辅的断案思想，将仁爱思想体现在法律条文中。君权神授、天人感应、三纲五常均与材料无关，故选A。 考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•董仲舒断案体现的思想 4．B 【详解】根据所学知识可知，“光武中兴”在东汉初年，“党锢之祸”发生在东汉中期以后，张角起义发生在184年，属于东汉后期，在镇压张角起义的过程中，地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现。四个事件正确的排序就是①③②④，A、C、D顺序都是错误的，均排除；只有B项是正确的排序，故选B。 5．C 【详解】根据表格可知，东汉皇帝大多年幼早逝，皇帝年幼，不能主政，大权就由外戚掌握，皇帝长大后，为了亲自行使君权就要依靠宦官，除掉外戚，这又出现宦官专权的现象，如此反复循环，出现了东汉外戚与宦官交替专权的现象，故C正确； “七国之乱”发生在西汉初期，故A不正确；“八王之乱”发生在西晋，故B不正确；五胡十六国局面出现在西晋灭亡之后，故D不正确。 6．C 【详解】依据材料信息可知，太学是中国历史上第一次出现国家培养政治管理人才的官立学校，是儒学教育官方化和制度化的标志，故C正确；ABD项都与材料的主旨无关，排除。 7．B 【详解】据题意可知，汉武帝时期划分的十三部州中，以《禹贡》中传说的州名对部分部州命名，由此可知这延续和发展了大一统思想，B项正确；中央集权制度的建立是在秦朝时期，排除A项；设置十三部州并没有使当时的地方行政体制发生异变，排除C项；以《禹贡》中传说的州名对部州进行命名体现的是大一统思想的延续，而非征服四夷实现统一，而且汉武帝时期是统一的，排除D项。故选B项。 8．D 【详解】依据材料“汉初，《诗》《春秋》等五经的影响力主要集中在齐鲁两地”可知汉初时期儒家思想影响有限，但是到了中后期，儒家思想的影响范围和规模更大，得益于儒学主流意识形态的确立，D项正确；材料涉及的是思想层面，排除A项；秦朝确立中央集权体制，排除B项；材料未涉及太学的衰落，排除C项。故选D项。 9．C 【详解】依据材料结合所学可知，西汉的主父偃提出实行“推恩令”的真实目的是剥夺诸侯的直属领土，削弱地方诸侯的势力，加强中央集权，因此C选项正确。主父偃主张削弱地方诸侯势力，并非推行分封制，也不是提高诸王的政治地位和收买人心，其他选项错误。故正确答案为C选项。 10．B 【详解】试题分析：关键信息：“然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？” 司马迁强调的是“节俭”，故B项正确；题干材料并没有涉及西汉败亡的相关信息，故A项错误；C项“一致”说法是错误；汉赋的特点是词藻华丽、文辞铺张的，故D项“注意克服”说法错误。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术•文学成就•汉赋 11．B 【详解】汉朝时期，通过“丝绸之路”，丝绸和香料从中国、东南亚运输到达中亚、伊朗和罗马帝国，反映了当时丝绸之路沟通东西方贸易，B项正确；材料不能说明陆路贸易取代了海路贸易，A项错误；材料没有体现出中国商人到达过罗马帝国，C项错误；汉朝时期，西方“普遍”使用中国的丝绸不符合史实，D项错误。 12．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期的中国。材料表明对汉初的诸吕叛乱中，郡县长官消极观望，而同行诸侯王积极发兵讨伐，这说明汉初的封国制度有利于稳定政治局势，B项正确；材料体现的是册封诸侯王的积极作用，不是有效解决了王国问题，排除A项；材料体现的是打击外戚专权，排除C项；材料中还有封国，不是彻底消除了割据隐患，排除D项。故选B项。 $