精品解析：吉林省伊通满族自治县景台镇满族九年一贯制学校2024-2025学年部编版七年级上学期期中历史试题

七年级期中测试历史 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 迄今为止，我国发现的年代最早的木构水井出现于（　　） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活。他们已经知道在低洼处挖掘水井,也会饲养家畜，会制造陶器。故选D。 2. 下列属于新石器时代的重要发明的是（ ） A. 打制石器 B. 陶器 C. 青铜器 D. 铁器 【答案】B 【解析】 【详解】A.打制石器是旧石器时代的标志性生产工具，不符合要求，错误。 B.陶器是新石器时代先民的重要创造，典型如半坡遗址的彩陶、河姆渡遗址的黑陶，正确。 C.青铜器是夏商周时期青铜文明的代表性器物，时间远晚于新石器时代，错误。 D.铁器在春秋战国时期才逐步推广使用，与新石器时代时间不符，错误。 3. 在文字出现之前，我们要探究远古时代的历史，相对科学、较为可信的是 A. 古老传说 B. 神话故事 C. 文物和遗址 D. 后人推测 【答案】C 【解析】 【详解】在文字出现之前，我们要探究远古时代的历史，相对科学、较为可信的是实物史料，包括文物和遗址等，C正确；古老传说、神话故事有一定的史料价值，但带有夸张甚至迷信的成分，可信度不是最可靠，AB排除；后人推测可能带有主观色彩，可信度不是最可靠，D排除。故选C。 4. 把都城迁到殷的商王是（ ） A. 汤 B. 盘庚 C. 启 D. 纣 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，B项正确；汤建立了商朝，排除A项；启是夏朝君主，排除C项；纣是商朝末代暴君，排除D项。故选B项。 5. 春秋时的第一位霸主是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，春秋时期，齐桓公在管仲辅佐下推行改革，以“尊王攘夷”为旗号，成为首位公认的霸主，A项正确；晋文公通过城濮之战称霸，晚于齐桓公，排除B项；楚庄王“问鼎中原”更在其后，排除C项；越王勾践属春秋末期，时间最晚，排除D项。故选A项。 6. 下列战役中发生于战国时期的有（ ） ①涿鹿之战 ②牧野之战 ③桂陵之战 ④长平之战 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①涿鹿之战是远古传说时期炎黄部落击败蚩尤的战役，不属于战国时期，错误。 ②牧野之战是周武王伐纣灭商的战役，属于商周更替阶段，不属于战国时期，错误。 ③桂陵之战是战国时期齐、魏两国间的著名战役（对应“围魏救赵”典故），属于战国时期，正确。 ④长平之战是战国时期秦、赵两国间的关键战役（对应“纸上谈兵”典故），属于战国时期，正确。 故本题选B。 7. 下列措施中有助于提高秦国军事力量的一项是（ ） A. 建立县制 B. 废除井田制 C. 统一度量衡 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅变法时期奖励军功提高了秦国军队的战斗力，提高了秦国军事力量，D项正确；建立县制有利于加强对地方的管理，排除A项；废除井田制是经济方面的措施，排除B项；统一度量衡是经济方面的措施，有利于经济的发展，排除C项。故选D项。 8. 秦朝大将蒙恬率军抗击的北方少数民族是（ ） A. 犬戎 B. 匈奴 C. 突厥 D. 蒙古 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝时期，秦始皇派蒙恬北击匈奴，B项正确；综合上述分析可排除ACD项。故选B项。 9. 秦朝作为第一个统一的封建王朝，疆域广阔，其领土南到（ ） A. 东海 B. 陇西 C. 长城一带 D. 南海 【答案】D 【解析】 【详解】A.东海是秦朝疆域的东端，不符合“南到”的设问要求，错误。 B.陇西是秦朝疆域的西端，与题意方位不符，错误。 C.长城一带是秦朝疆域的北端，不符合设问，错误。 D.根据教材内容，秦朝疆域四至为：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。南海是秦朝疆域的最南端，正确。 10. 良渚古城、陶寺都城等考古发现，说明中华文明的起源、形成和发展具有的特征是（ ） A. 大同小异 B. 各具特色 C. 独树一帜 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】A.两处遗址的文化面貌、生产生活方式差异明显，并非大体趋同，错误。 B.“各具特色”仅强调不同区域文明的差异性，未体现各区域文明共同构成中华文明整体的核心内涵，错误。 C.“独树一帜”是中华文明相较于世界其他文明的特点，题干未涉及与域外文明的对比，错误。 D.“多元”指长江、黄河等不同流域都存在独立发展的早期文明，“一体”指这些不同区域的文明共同汇聚为中华文明的整体，是中华文明起源的典型特征，正确。 二、归纳列举题（共15分） 11. 根据下列提示写出相对应的人物。 （1）东周的建立者 （2）原先辅佐公子纠，后来辅佐齐桓公成就大业 （3）主持修建都江堰 （4）巨鹿之战歼灭秦军主力 【答案】（1）周平王 （2）管仲 （3）李冰 （4）项羽 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，公元前770年，周平王迁都洛邑，我国历史进入东周时期，故东周的建立者为周平王。 【小问2详解】 根据所学知识可知，管仲原为公子纠的谋士，后经鲍叔牙推荐辅佐齐桓公，助其成为春秋首霸。 【小问3详解】 根据所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰，解决了岷江水患，灌溉成都平原。 【小问4详解】 根据所学知识可知，巨鹿之战中，项羽率军破釜沉舟，大败秦军主力，加速了秦朝的灭亡。 12. 写出下列主张所对应的派别名称。 （1）“兼爱”“非攻”——______。 （2）“民为贵，社稷次之，君为轻”——______。 （3）主张以退为进，以柔克刚——______。 （4）强调以法治国，树立君主的权威_____。 【答案】（1） 墨家学派 （2） 儒家学派 （3） 道家学派 （4） 法家学派 13. 根据下列提示写出相对应的战役名称。 （1）炎黄部落联盟打败蚩尤——______。 （2）周武王伐纣灭商——______。 （3）战国时期秦国与赵国进行战略决战——______。 【答案】（1） 涿鹿之战 （2） 牧野之战 （3） 长平之战 14. 根据下列提示写出相对应的都城。 （1）距今约4300-4000年黄河中游地区早期国家的都城——______。 （2）商王盘庚迁都于——______。 （3）周平王迁都于——______。 （4）秦始皇定都于——______。 【答案】（1） 陶寺（平阳，尧都遗存） （2） 殷 （3） 洛邑 （4） 咸阳 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。河姆渡人的房屋以木桩插 于地下，上面用木板等拼接成屋。这种建筑隔潮且安静，亦有防兽防敌作用。 材料二：战国时期，为根治岷江水患，发展川西农业，一位蜀郡郡守到任后便率蜀地人民修建了一座大型水利工程，该工程设计巧妙，例如它的渠首工程主要由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三个主体工程组成。两千多年来，它一直发挥着引水灌溉、分洪减灾的作用。人们还能利用它形成的水网进行航运，这体现了它的功能多样性。 （1）材料一中涉及的房屋样式被称为什么？根据材料指出这种建筑的优点。（写出一点） （2）材料二中的“蜀郡郡守”指的是谁？材料中的“大型水利工程”的名称是什么？根据材料归纳该工程的特点。（写出两点） （3）在人与自然相和谐的问题上，我们中学生应该怎样做？ 【答案】（1）房屋样式：干栏式建筑。 优点：‌隔潮且安静；防兽防敌。 （2）蜀郡郡守‌：‌李冰‌‌；大型水利工程‌：‌都江堰‌‌；特点‌：设计巧妙，功能多样。 （3）做法：主动学习环保知识，向家人、同学宣传生态保护理念，带动身边人共同养成环保习惯；积极参与学校、社区组织的植树护绿等环保志愿活动，用实际行动改善周边生态环境。 【解析】 【小问1详解】 房屋样式：河姆渡人居住在干栏式建筑的房屋，以木桩插 于地下，上面用木板等拼接成屋。 优点：‌“这种建筑隔潮且安静，亦有防兽防敌作用。”可提炼“隔潮且安静，防兽防敌”。 【小问2详解】 蜀郡郡守‌：‌战国时期，为根治岷江水患，发展川西农业，李冰‌‌率蜀地人民修建了都江堰‌‌。 大型水利工程‌：‌战国时期，秦国李冰‌‌率蜀地人民修建了一都江堰‌‌。 特点‌：“该工程设计巧妙”可提炼“设计巧妙”；“这体现了它的功能多样性”可提炼“功能多样”。 【小问3详解】 做法：作为中学生，可以主动学习环保知识，向家人、同学宣传生态保护理念，带动身边人共同养成环保习惯；积极参与学校、社区组织的植树护绿等环保志愿活动，用实际行动改善周边生态环境。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期，列国并峙，征战不休，争夺霸主地位成了新的主题。管仲在齐国国君的支持下，实施了一系列改革：整顿行政管理、发展生产、训练军队、重视商业，齐国的实力大为提高，率先称霸中原。 材料二：战国时期兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各诸侯国都对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。秦国的改革开始于公元前356年，改革中努力种田和织布的可以免除徭役；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；编定户口，严明法度 ……秦国的面貌发生根本改变，后来居上。 （1）材料一中的“齐国国君”指的是谁？结合所学知识写出春秋时期一些强大的诸侯为取得优势，以什么名义进行征战，争夺霸主地位？ （2）根据材料二指出战国时期各诸侯国实行变法的目的是什么？材料中的“秦国的改革”的名称是什么？当时的秦国国君是谁?结合所学知识写出此次改革中“奖励打仗有功的人”的具体办法是什么？ （3）两则材料给今天带来了什么启示？ 【答案】（1）齐国国君：齐桓公‌。名义：尊王攘夷。 （2）目的是：富国强兵‌；改革：商鞅变法‌；国君：秦孝公；具体办法：‌奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐。 （3）启示：改革是强国富民的核心动力，顺应时代发展的变革能让国家迅速崛起；要重视人才、善用人才。 【解析】 【小问1详解】 齐国国君：齐桓公，姜姓吕氏，名小白，是春秋时期姜姓齐国第十六任国君，也是公认的‌春秋五霸之首‌。 名义：春秋时期强大的诸侯为取得优势，以‌“尊王攘夷”‌的名义进行征战，争夺霸主地位。 【小问2详解】 目的：“为了富国强兵”可提炼“富国强兵”‌。 改革：公元前356年，商鞅主持变法‌，使得秦国的综合国力大为‌增强，提高了军队战斗力，秦国一跃成为最强大的诸侯国。 国君：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅进行变法‌。 具体办法：‌公元前356年，商鞅主持变法，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力。 【小问3详解】 启示：本题为开放性题目，可从做法、影响方面进行答题，言之有理即可。如，改革是强国富民的核心动力，顺应时代发展的变革能让国家迅速崛起；要重视人才、善用人才。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：有无相生，难易相成，长短相形……祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。我无为而 民自化……我无欲而民自朴。 ——《道德经》 材料二：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃 以挞秦楚之坚甲利兵矣。” ——《孟子》 材料三：有学者认为：这一思想学派将法（法令）术（权术）势（威势）三者有机地结合起 来，构成诸子百家中最为切实有效的政治学说。 （1）材料一中反映的是哪一学派的学说？ （2）材料二中反映的是哪一学派的观点？该学派的创始人是谁？ （3）材料三中的“这一思想学派”指的是什么？该学派在战国末期的集大成者是谁？ （4）今天，我们应该怎样对待这些古代学派的思想主张？ 【答案】（1）道家学派。 （2）儒家学派；创始人是孔子。 （3）法家学派；集大成者是韩非（韩非子）。 （4）取其精华、去其糟粕，批判性地继承借鉴，结合当代社会实际合理吸收其中的优秀成分，比如道家的辩证思维、儒家的仁政民本思想、法家的法治理念都可以为当代社会治理提供借鉴，摒弃其中不符合现代社会发展的落后内容。 【解析】 【小问1详解】 学派：材料一出自《道德经》，是道家创始人老子的著作，其中的对立转化辩证思想、“无为”主张都是道家的核心标志性观点。 【小问2详解】 学派及创始人：材料二的“民贵君轻”“仁政”是战国时期儒家代表孟子的核心主张，儒家学派的创始人是春秋时期的孔子。 【小问3详解】 学派及集大成者：材料三明确提到“法、术、势”结合的政治学说，这是法家学派的典型特征，战国末期韩非是法家思想的集大成者。 【小问4详解】 如何对待：对待古代传统思想的基本态度是要树立正确的文化传承观，既肯定优秀传统文化的当代价值，也明确要辩证筛选、古为今用，不能全盘照搬，言之有理即可。 18. 某班同学以“追忆辉煌成就，迈向伟大复兴”为主题举行探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【文字篇】 （1）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？秦始皇为消除文字上的差异把什么作为通用文字颁行全国？ 【文化篇】 （2）战国时期思想文化的繁荣局面史称什么？请写出该局面产生的影响？（写出两点） 【工程篇】 （3）长城是中华民族的象征。请写出秦长城的起止点。 （4）通过以上回顾，为了中华民族的伟大复兴，今天的中学生应该怎样做？ 【答案】（1） 甲骨文；小篆。 （2） 局面：百家争鸣。影响：促进了思想和学术的繁荣；是中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化发展奠定重要基础，对后世影响深远（答出任意两点即可）。 （3） 西起临洮，东到辽东。 （4） 示例：努力学习科学文化知识，传承中华优秀传统文化，增强文化自信，勇于开拓创新，为民族复兴贡献自身力量（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 文字：商朝刻写在龟甲、兽骨上的甲骨文，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；秦始皇为巩固统一、消除文字差异，将小篆作为全国通用文字颁行。 【小问2详解】 局面：战国时期各学派纷纷著书立说、提出政治主张，形成的思想文化繁荣局面即百家争鸣。 影响：结合所学，从学术繁荣、文化奠基、后世价值等角度分析即可。 【小问3详解】 起止点：秦长城是秦朝为抵御匈奴修筑的军事防御工程，秦长城西起临洮、东到辽东。 【小问4详解】 做法：结合前面所述的古代文化、工程等成就体现的精神，从中学生身份出发，从文化传承、责任担当、自身提升等角度作答即可。 19. 公元前221年，一个广袤的统一帝国在中国历史上诞生了。请结合所学知识，回答问题。 （1）秦朝的建立者是谁？ （2）秦朝中央政权机构中，丞相掌管什么事务？秦朝在地方上建立了由中央直接管辖的什么制度？ （3）秦朝规定在全国流通的统一货币是什么？秦统一货币有哪些影响？（写出一点） （4）为了统一岭南和东南沿海地区，秦朝开凿了哪一水利工程？ （5）请谈谈你对国家统一的认识。 【答案】（1）建立者：秦始皇（或“嬴政”）。 （2）事务：丞相掌管行政事务。 制度：郡县制。 （3）货币：圆形方孔半两钱。 影响：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 （4）水利工程：灵渠。 （5）认识：国家统一是历史发展的必然趋势；统一有利于社会安定和经济文化发展；我们要坚决维护国家统一和领土完整等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 建立者：公元前221年，秦王嬴政灭六国，完成统一，建立秦朝，自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 【小问2详解】 事务：秦朝中央设丞相、太尉、御史大夫，其中丞相掌管行政事务。 制度：在地方上，秦朝废除分封制，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权。 【小问3详解】 货币：秦朝统一使用的货币是圆形方孔半两钱。 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 水利工程：为统一岭南和东南沿海地区，秦朝开凿了灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了中原与岭南地区的交通往来。 【小问5详解】 认识：可从历史趋势（统一是历史发展的必然趋势）、积极作用（统一有利于社会安定和经济文化发展）、现实意义（坚决维护国家统一和领土完整）等维度展开，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期中测试历史 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 迄今为止，我国发现的年代最早的木构水井出现于（　　） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 2. 下列属于新石器时代的重要发明的是（ ） A. 打制石器 B. 陶器 C. 青铜器 D. 铁器 3. 在文字出现之前，我们要探究远古时代的历史，相对科学、较为可信的是 A. 古老传说 B. 神话故事 C. 文物和遗址 D. 后人推测 4. 把都城迁到殷的商王是（ ） A. 汤 B. 盘庚 C. 启 D. 纣 5. 春秋时的第一位霸主是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践 6. 下列战役中发生于战国时期的有（ ） ①涿鹿之战 ②牧野之战 ③桂陵之战 ④长平之战 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 下列措施中有助于提高秦国军事力量的一项是（ ） A. 建立县制 B. 废除井田制 C. 统一度量衡 D. 奖励军功 8. 秦朝大将蒙恬率军抗击的北方少数民族是（ ） A. 犬戎 B. 匈奴 C. 突厥 D. 蒙古 9. 秦朝作为第一个统一的封建王朝，疆域广阔，其领土南到（ ） A. 东海 B. 陇西 C. 长城一带 D. 南海 10. 良渚古城、陶寺都城等考古发现，说明中华文明的起源、形成和发展具有的特征是（ ） A. 大同小异 B. 各具特色 C. 独树一帜 D. 多元一体 二、归纳列举题（共15分） 11. 根据下列提示写出相对应的人物。 （1）东周的建立者 （2）原先辅佐公子纠，后来辅佐齐桓公成就大业 （3）主持修建都江堰 （4）巨鹿之战歼灭秦军主力 12. 写出下列主张所对应的派别名称。 （1）“兼爱”“非攻”——______。 （2）“民为贵，社稷次之，君为轻”——______。 （3）主张以退为进，以柔克刚——______。 （4）强调以法治国，树立君主的权威_____。 13. 根据下列提示写出相对应的战役名称。 （1）炎黄部落联盟打败蚩尤——______。 （2）周武王伐纣灭商——______。 （3）战国时期秦国与赵国进行战略决战——______。 14. 根据下列提示写出相对应的都城。 （1）距今约4300-4000年黄河中游地区早期国家的都城——______。 （2）商王盘庚迁都于——______。 （3）周平王迁都于——______。 （4）秦始皇定都于——______。 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。河姆渡人的房屋以木桩插 于地下，上面用木板等拼接成屋。这种建筑隔潮且安静，亦有防兽防敌作用。 材料二：战国时期，为根治岷江水患，发展川西农业，一位蜀郡郡守到任后便率蜀地人民修建了一座大型水利工程，该工程设计巧妙，例如它的渠首工程主要由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三个主体工程组成。两千多年来，它一直发挥着引水灌溉、分洪减灾的作用。人们还能利用它形成的水网进行航运，这体现了它的功能多样性。 （1）材料一中涉及的房屋样式被称为什么？根据材料指出这种建筑的优点。（写出一点） （2）材料二中的“蜀郡郡守”指的是谁？材料中的“大型水利工程”的名称是什么？根据材料归纳该工程的特点。（写出两点） （3）在人与自然相和谐的问题上，我们中学生应该怎样做？ 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期，列国并峙，征战不休，争夺霸主地位成了新的主题。管仲在齐国国君的支持下，实施了一系列改革：整顿行政管理、发展生产、训练军队、重视商业，齐国的实力大为提高，率先称霸中原。 材料二：战国时期兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各诸侯国都对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。秦国的改革开始于公元前356年，改革中努力种田和织布的可以免除徭役；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；编定户口，严明法度 ……秦国的面貌发生根本改变，后来居上。 （1）材料一中的“齐国国君”指的是谁？结合所学知识写出春秋时期一些强大的诸侯为取得优势，以什么名义进行征战，争夺霸主地位？ （2）根据材料二指出战国时期各诸侯国实行变法的目的是什么？材料中的“秦国的改革”的名称是什么？当时的秦国国君是谁?结合所学知识写出此次改革中“奖励打仗有功的人”的具体办法是什么？ （3）两则材料给今天带来了什么启示？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：有无相生，难易相成，长短相形……祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。我无为而 民自化……我无欲而民自朴。 ——《道德经》 材料二：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃 以挞秦楚之坚甲利兵矣。” ——《孟子》 材料三：有学者认为：这一思想学派将法（法令）术（权术）势（威势）三者有机地结合起 来，构成诸子百家中最为切实有效的政治学说。 （1）材料一中反映的是哪一学派的学说？ （2）材料二中反映的是哪一学派的观点？该学派的创始人是谁？ （3）材料三中的“这一思想学派”指的是什么？该学派在战国末期的集大成者是谁？ （4）今天，我们应该怎样对待这些古代学派的思想主张？ 18. 某班同学以“追忆辉煌成就，迈向伟大复兴”为主题举行探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【文字篇】 （1）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？秦始皇为消除文字上的差异把什么作为通用文字颁行全国？ 【文化篇】 （2）战国时期思想文化的繁荣局面史称什么？请写出该局面产生的影响？（写出两点） 【工程篇】 （3）长城是中华民族的象征。请写出秦长城的起止点。 （4）通过以上回顾，为了中华民族的伟大复兴，今天的中学生应该怎样做？ 19. 公元前221年，一个广袤的统一帝国在中国历史上诞生了。请结合所学知识，回答问题。 （1）秦朝的建立者是谁？ （2）秦朝中央政权机构中，丞相掌管什么事务？秦朝在地方上建立了由中央直接管辖的什么制度？ （3）秦朝规定在全国流通的统一货币是什么？秦统一货币有哪些影响？（写出一点） （4）为了统一岭南和东南沿海地区，秦朝开凿了哪一水利工程？ （5）请谈谈你对国家统一的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $