精品解析：广东阳江市阳春市绵登中英文小学2026-2027学年人教版二年级上学期数学阶段学情自测卷

2026——2027学年第一学期 小学二年级数学单元练习题（二） （内容：1～6的表内除法）（满分100分，其中书写分3分） 班别______座号______姓名______成绩______ 一、填空题。（第4题3分，其余每空1分，共31分） 1. 补充口诀，写出算式。 2. 2个5相加的和是（ ）；2个5相乘的积是（ ）；2和5相加的和是（ ）。 3. 6个4相加的和是（ ），3与6相加的和是（ ）。 4. 有3盘苹果，每盘放2个，一共有多少个苹果？列加法算式是（ ），表示（ ）个（ ）相加，列乘法算式是（ ），读作（ ）。 5. 不计算，在得数大的后面画“√”。      6. 七星瓢虫是一种益虫，可以帮助人类消灭蚜虫和蚧虫。1只七星瓢虫有6条腿，4只七星瓢虫一共有（ ）条腿。 7. 括号里最大能填几？ （ ）   （ ） （ ）   （ ） 8. 如图，妈妈带的钱正好能买4袋这样的饼干，她带的钱中，最多带了（ ）张5元的人民币。 9. 小刚看一本书，从第一页开始看起，每天看5页，看了5天，第6天应该从第（ ）页开始看。 二、选择题。（每题2分，共10分） 10. 下面算式（ ）不可以用“三四十二”来计算。 A. 3×4 B. 3＋3＋3＋3 C. 4＋3 11. 下面（    ）不能用计算。 A. B. C. 12. 一些蛋黄酥，正好放了5盘，每盘同样多，这些蛋黄酥可能一共有（    ）个。 A. 21           B. 15           C. 22 13. 下面可以列式为“”的数学问题是（    ）。 A. 每支笔3元，6元可以买几支 B. 一班得了3面小旗，二班得了6面小旗，两个班一共得了几面小旗 C. 每人做3朵花，6人一共做了几朵花 14. 猫捉老鼠。小猫每次跳3格，小老鼠每次跳2格。小老鼠在小猫前4格处。小猫和小老鼠同时开始跳，跳到（    ）格时小猫能追上小老鼠。 A. 12 B. 14 C. 16 三、计算题。（共26分） 15. 直接写出得数。                                                                    16. 在括号里填上正确的数。 2×（ ）＝8 （ ）×6＝18 5×（ ）＝10 4×（ ）＝12 （ ）×5＝30 （ ）×6＝36 四、看图列式计算。（第19题4分，其余每小题2分，共8分） 17. 看图列式计算。 （颗） 18. 看图列式计算。 （个） 19. 画图表示算式的含义。 五、解决问题。（共22分） 20. 节气是古人用来指导农事的补充历法。一年有4个季节，每个季节有6个节气，一共有多少个节气？ 21. 王老师买了2种不同的图画本，一种4本，另一种5本，还买了4种不同的故事书，每种故事书5本。 （1）王老师买了多少本图画本？ （2）王老师买了多少本故事书？ 22. 小宁一家4口和其他20人要在小剧场观看京剧，小剧场的座位示意图如图，这些座位够坐吗？ （1）下面是小宁的解题方法，如果正确请画“√”，错误请画“×”。 （个） （个） （个） （人） 口答：这些座位够坐。（ ） （2）你还有其他的解法吗？请写一写。 23. 先选择合适的条件，再列式计算。（在横线上填序号） ①每班有3人参加跳高比赛 ②拍球每组有5人 ③每条跑道有4人参加接力跑 （1）______，有4条跑道，一共有多少人参加接力跑？ （2）二年级有3个班，______，二年级参加跳高比赛的一共有多少人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026——2027学年第一学期 小学二年级数学单元练习题（二） （内容：1～6的表内除法）（满分100分，其中书写分3分） 班别______座号______姓名______成绩______ 一、填空题。（第4题3分，其余每空1分，共31分） 1. 补充口诀，写出算式。 【答案】一十；三五；五；五五； 2×5＝10；3×5＝15；4×5＝20；5×5＝25； 5×2＝10；5×3＝15；5×4＝20 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀填写，应写汉字。写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积。 【详解】二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 2. 2个5相加的和是（ ）；2个5相乘的积是（ ）；2和5相加的和是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 25 ③. 7 【解析】 【分析】2个5相加即5＋5＝10；2个5相乘即5×5＝25；2和5相加即2＋5＝7。 【详解】2个5相加的和是10；2个5相乘的积是25；2和5相加的和是7。 【点睛】本题主要考查加法和乘法的计算，找对数量关系解答即可。 3. 6个4相加的和是（ ），3与6相加的和是（ ）。 【答案】 ①. 24 ②. 9 【解析】 【分析】求几个相同加数的和用乘法计算简便；求两个数的和用加法计算。 【详解】4×6＝24 3＋6＝9 6个4相加的和是24，3与6相加的和是9。 4. 有3盘苹果，每盘放2个，一共有多少个苹果？列加法算式是（ ），表示（ ）个（ ）相加，列乘法算式是（ ），读作（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. ④. （或） ⑤. 乘3等于6（或3乘2等于6） 【解析】 【分析】已知有3盘苹果，每盘2个，求总数可以用加法计算，即3个2相加。乘法是求几个相同加数和的简便运算，因此也可以用乘法计算。用2乘3计算。读算式时从左往右读，“×”读作乘，“＝”读作等于。 【详解】加法算式： （个） 乘法算式：（个）或（个） 表示3个2相加。 读作：2乘3等于6（或者读作3乘2等于6） 综上所述：有3盘苹果，每盘放2个，一共有多少个苹果？列加法算式是，表示3个2相加，列乘法算式是，读作2乘3等于6。 5. 不计算，在得数大的后面画“√”。      【答案】（√）；（√）；（√） 【解析】 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算。在比较得数大小时，若加数相同，可以通过比较加数的个数来判断，加数的个数越多，得数越大，无需计算出具体结果。 【详解】3×5是3个5相加，5＋5是2个5相加，所以是3×5更大； 6×5是6个5相加，5×4是4个5相加，所以是6×5更大； 4×4是4个4相加，4＋4是2个4相加，所以是4×4更大。 6. 七星瓢虫是一种益虫，可以帮助人类消灭蚜虫和蚧虫。1只七星瓢虫有6条腿，4只七星瓢虫一共有（ ）条腿。 【答案】24 【解析】 【分析】根据乘法的意义，一只七星瓢虫腿的数量和七星瓢虫的只数相乘，即可计算出腿的总数量。 【详解】6×4＝24（条） 7. 括号里最大能填几？ （ ）   （ ） （ ）   （ ） 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 5 ④. 3 【解析】 【分析】表内乘法计算与整数比较，运用乘法口诀找到满足不等式的最大整数。 【详解】一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，1820，2420，所以满足乘积比20小的数，括号中最大的数是3； 三六十八，所以最大的是61＝5，括号中最大是5； 五六三十，61＝5，括号中最大是5； 三四十二，四四十六，1214，1614，所以满足乘积比14小的数，括号中最大是3。 8. 如图，妈妈带的钱正好能买4袋这样的饼干，她带的钱中，最多带了（ ）张5元的人民币。 【答案】3 【解析】 【分析】每袋饼干4元钱，4袋饼干就需要4×4＝16（元），再利用5的乘法口诀一一比对，即可找出最多带了几张5元。 【详解】4×4＝16（元） 1×5＝5（元），5＜16。 2×5＝10（元），10＜16。 3×5＝15（元），15＜16。 4×5＝20（元），20＞16。 妈妈最多带了3张5元的人民币。 9. 小刚看一本书，从第一页开始看起，每天看5页，看了5天，第6天应该从第（ ）页开始看。 【答案】26 【解析】 【分析】第6天开始看的页数，不是第6天看5页的页数，而是前面5天全部看完之后，下一页的页码。不能直接算出25就填25，应该再加1。 【详解】先求前5天一共看完多少页 每天看5页，一共看了5天，求5个5是多少，用乘法： 5×5＝25（页） 也就是5天结束，小刚已经看完了25页。 求第6天开始的页码 看完25页，下一页就是第26页。 25＋1＝26（页） 二、选择题。（每题2分，共10分） 10. 下面算式（ ）不可以用“三四十二”来计算。 A. 3×4 B. 3＋3＋3＋3 C. 4＋3 【答案】C 【解析】 【分析】“三四十二”是乘法口诀，表示3乘4等于12或4乘3等于12，也可以表示4个3相加。需要逐项分析各算式是否能用该口诀计算。 【详解】A．3×4是乘法算式，可直接用口诀“三四十二”来计算； B．3＋3＋3＋3是加法算式，但表示4个3相加，可转化为乘法算式3×4，可以用“三四十二”来计算； C．4＋3是加法算式，4＋3＝7，结果与口诀“三四十二”不符，不可以用“三四十二”来计算。 故答案为：C 11. 下面（    ）不能用计算。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】4×2＋3表示2个4的和再加3，由此分析每个选项表示的意义即可。 【详解】A．每组有4个，有2组，还多3个，总数量为2个4的和再加3，即4×2＋3； B．一组有2个，一组有4个，一组有3个，求总数量，列式为：2＋4＋3； C．每行有4个，有2行，还多3个，总数量为2个4的和再加3，列式为：4×2＋3。 不能用4×2＋3计算。 12. 一些蛋黄酥，正好放了5盘，每盘同样多，这些蛋黄酥可能一共有（    ）个。 A. 21           B. 15           C. 22 【答案】B 【解析】 【分析】正好放5盘且每盘数量相同，说明蛋黄酥总个数是5的倍数，结合乘法口诀判断选项即可。 【详解】A．5和任意整数相乘都得不到21，不符合题意； B．根据乘法口诀三五十五，（个），符合题意； C．5和任意整数相乘都得不到22，不符合题意。 13. 下面可以列式为“”的数学问题是（    ）。 A. 每支笔3元，6元可以买几支 B. 一班得了3面小旗，二班得了6面小旗，两个班一共得了几面小旗 C. 每人做3朵花，6人一共做了几朵花 【答案】C 【解析】 【分析】“3×6”表示3个6的和或6个3的和，分别列出各选项对应的算式，即可解答。 【详解】A．求6元可以买几支笔，列式为6÷3＝2（支）； B．求两个班一共得的小旗面数，列式为3＋6＝9（面）； C．求6人一共做了几朵花，就是求6个3的和，列式为3×6＝18（朵）。 可以列式为“3×6”的数学问题是：每人做3朵花，6人一共做了几朵花。 14. 猫捉老鼠。小猫每次跳3格，小老鼠每次跳2格。小老鼠在小猫前4格处。小猫和小老鼠同时开始跳，跳到（    ）格时小猫能追上小老鼠。 A. 12 B. 14 C. 16 【答案】A 【解析】 【分析】将小猫每次跳的格数3依次乘1、2、3……，将小老鼠从第4格起，依次加2格，找出结果相同的格数，就是小猫追上小老鼠的格数。 【详解】3×1＝3（格） 3×2＝6（格） 3×3＝9（格） 3×4＝12（格） 4＋2＝6（格） 6＋2＝8（格） 8＋2＝10（格） 10＋2＝12（格） 所以，跳到12格时小猫能追上小老鼠。 三、计算题。（共26分） 15. 直接写出得数。                                                                    【答案】；；；；； ；；；；； ；；；；； ；；；； 16. 在括号里填上正确的数。 2×（ ）＝8 （ ）×6＝18 5×（ ）＝10 4×（ ）＝12 （ ）×5＝30 （ ）×6＝36 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 2 ④. 3 ⑤. 6 ⑥. 6 四、看图列式计算。（第19题4分，其余每小题2分，共8分） 17. 看图列式计算。 （颗） 【答案】5×6＝30 【解析】 【分析】每组6颗，有这样的5组，用组数乘每组的颗数即可求出一共多少颗。 【详解】5×6＝30（颗） 一共30颗。 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】前3组的小正方体数量完全相同，每组都是4个；第4组的小正方体数量是3个。要计算总数量，先算出前3组的总数，再加上第4组的数量即可。 【详解】前3组的总数为：（个） 4组的总数为：（个） 综合列式： （个） 19. 画图表示算式的含义。 【答案】 【解析】 【分析】3×4可以表示4个3相加或3个4相加，可每组画3个○、画4组，或每组画4个○、画3组表示其意义； 5×4可以表示4个5相加或5个4相加，可每组画5个□、画4组，或每组画4个□、画5组表示其意义。 【详解】图略 五、解决问题。（共22分） 20. 节气是古人用来指导农事的补充历法。一年有4个季节，每个季节有6个节气，一共有多少个节气？ 【答案】24个 【解析】 【分析】根据题意，一年有4个季节，每个季节有6个节气，用每个季节节气的个数乘每年的季节数，即可求出一共有多少个节气。 【详解】6×4＝24（个） 答：一共有24个节气。 21. 王老师买了2种不同的图画本，一种4本，另一种5本，还买了4种不同的故事书，每种故事书5本。 （1）王老师买了多少本图画本？ （2）王老师买了多少本故事书？ 【答案】（1）9本 （2）20本 【解析】 【分析】（1）把买的两种图画本的本数相加即可求出买图画本的本数，据此解答。 （2）用每种故事书的本数乘故事书的种类即可求出买故事书的本数，据此解答。 【详解】（1）4＋5＝9（本） 答：王老师买了9本图画本。 （2）5×4＝20（本） 答：王老师买了20本故事书。 22. 小宁一家4口和其他20人要在小剧场观看京剧，小剧场的座位示意图如图，这些座位够坐吗？ （1）下面是小宁的解题方法，如果正确请画“√”，错误请画“×”。 （个） （个） （个） （人） 口答：这些座位够坐。（ ） （2）你还有其他的解法吗？请写一写。 【答案】（1） √ （2） 这些座位够坐。 【解析】 【分析】（）要判断小宁的解法是否正确，需先统计实际总座位数，验证其计算过程和结论是否正确。 （）可以更换分类方式（如按列统计）计算总座位数，再与总人数比较判断座位是否足够。 【小问1详解】 观察座位示意图，前排每排有个座位，后排每排有个座位。 总座位数： （个） 总人数：（人） ，座位够坐。 小宁的计算和结论均正确，因此画√。 【小问2详解】 按列统计座位，有列每列有个座位，中间列有个座位。 总座位数： （个） 总人数：（人） 答：这些座位够坐。 （解法不唯一） 23. 先选择合适的条件，再列式计算。（在横线上填序号） ①每班有3人参加跳高比赛 ②拍球每组有5人 ③每条跑道有4人参加接力跑 （1）______，有4条跑道，一共有多少人参加接力跑？ （2）二年级有3个班，______，二年级参加跳高比赛的一共有多少人？ 【答案】（1）③；16人 （2）①；9人 【解析】 【分析】（1）已知跑道条数，求接力跑总人数，需补充每条跑道的接力跑人数，因此选条件③，用每条跑道人数乘跑道数计算总人数。 （2）已知班级个数，求跳高总人数，需补充每班参加跳高的人数，因此选条件①，用每班人数乘班级数计算总人数。 【小问1详解】 ③ 4×4＝16（人） 答：一共有16人参加接力跑。 【小问2详解】 ① 3×3＝9（人） 答：二年级参加跳高比赛的一共有9人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $