精品解析：广东深圳市罗湖区2026-2027学年教科版三年级上学期科学练习二

三年级科学（上册）练习二 （第二单元） 一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 科科把湿衣服晾在家里的阳台上，过一段时间衣服干了。水主要变成了（ ）。 A. 水蒸气 B. 小水滴 C. 空气 2. 关于水蒸气，下列说法正确的是（ ）。 A. 水蒸气无色、透明，看不见 B. 水蒸气是白色的，看得见 C. 水蒸气就是空气 3. 下列生活现象中，不能说明水蒸发的是（ ）。 A. 浇到花盆里的水过一会儿看不见了 B. 用湿布擦过的黑板水迹慢慢消失 C. 装在无盖的杯子里的水过一段时间变少了 4. 科科从冰箱拿出一瓶冰镇荔枝汁，瓶外壁很快出现小水珠。这些小水珠来自（ ）。 A. 空气中的水蒸气遇冷凝结成水 B. 瓶内渗出的荔枝汁 C. 瓶外洒上去的水 5. 妈妈煮汤时，锅盖上方冒出大量“白气”。这些“白气”实际上是（ ）。 A. 水蒸气 B. 小水珠 C. 空气 6. 测量水温时，应该选择测量范围是（ ）的温度计。 A. ﹣20℃～50℃ B. 0℃～100℃ C. 35℃～42℃ 7. 读温度计示数时，下列操作中正确的是（ ）。 A. B. C. 8. 如图所示，关于酒精灯的使用，正确的是（ ）。 A. B. C. 9. 妈妈把水装在杯子里，放进冰箱冷冻室制冰，水结冰后，体积会（ ）。 A. 变小 B. 变大 C. 不变 10. 如图，做水结冰实验时，在碎冰中加入一些盐，目的是（ ）。 A. 升高温度 B. 降低温度 C. 增加冰块数量 11. 寒冷的冬天，室外露天的水管会被包裹上厚厚的保温层，这是为了（ ）。 A. 让水管变得更美观 B. 降低水管发出的噪声 C. 防止水管中的水结冰，避免水结冰后体积变大胀破水管 12. 如图，科科的乒乓球被弟弟压瘪了，科科将乒乓球放入热水里，乒乓球恢复了原形，这是因为（ ）。 A. 热水进入了乒乓球内 B. 水蒸气进入了乒乓球内 C. 乒乓球内的空气受热膨胀，把瘪下去的球壳顶回原状 13. 下列方法中，能让同一块冰块熔化得最快的是（ ）。 A. 用吹风机对着冰块吹热风 B. 放置在常温的室内 C. 用吸管对着冰块吹气 14. 妈妈给科科和弟弟各买了一支冰棒，让他们第二天才吃。科科把冰棒放在了冰箱4℃的冷藏室，弟弟把冰棒放在了冰箱﹣18℃的冷冻室。第二天还能吃到固态冰棒的是（ ）。 A. 科科 B. 弟弟 C. 科科和弟弟 15. 科科冲泡感冒冲剂，想让冲剂颗粒溶解得更快，下列方法最好的是（ ）。 A. 用热水冲泡并搅拌 B. 用冷水冲泡并搅拌 C. 用热水冲泡不搅拌 16. 一定量的水不能无限溶解食盐。这说明（ ）。 A. 水溶解物质的能力是有限的 B. 食盐不能溶解于水 C. 搅拌后水能无限溶解食盐 17. 水、水蒸气和冰之间可以在一定条件下相互转化，科科画了一张转化图（如图），三者之间相互转化与（ ）有关。 A. 形状 B. 体积 C. 温度 18. 科科将一块方糖放入热水中并充分搅拌，下列说法中正确的是（ ）。 A. 糖会沉在水底，下面的糖水比较甜 B. 糖均匀分散在水中，各部分一样甜 C. 糖浮在上层，上面的糖水比较甜 19. 科科将糖水放在桌上，静置数天，直到杯子里的水全部变成水蒸气，溶解在水中的糖会（ ）。 A. 全部随水蒸气消失 B. 部分随水蒸气消失 C. 全部留在杯子里 20. 科科的妈妈在煎中药时常用纱布滤掉药渣，这利用了（ ）的分离方法。 A. 过滤 B. 磁铁分离 C. 蒸发 二、连线作图题 21. 将下列混合物与其最适合的分离方式用线连起来。 面粉中的绿豆 · ·用磁铁吸引 食盐水中的沙子· ·用筛子筛 盐水中的盐 · ·过滤 木屑中的铁屑 · ·蒸发 22. 将下列装置中的各部分与其名称用线连起来。 三、实验探究题 23. 科科想了解冰箱取出的冰镇饮料，放在室温环境中，罐身出现的小水珠是从哪里来的，他设计了以下实验，通过观察、对比杯子外壁的变化来找寻答案。请仔细看图，回答问题。 （1）科科选择①、②号杯进行实验，二者不同的条件是________________（选填“杯子的大小”、“冰的多少”或“杯子有无盖”）。 （2）科科发现①、②号杯子的外壁都有小水珠，说明小水珠的产生__________（选填“是”或“不是”）杯内的水蒸发后跑到了外面。 （3）科科想探究小水珠是不是因为杯内的水渗出到外壁上，他应该选择__________号杯和③号杯进行实验。他发现③号杯的外壁上有水珠，且颜色是__________（选填“透明”或“红色”）的，说明不是杯内的水渗到外壁上。 （4）科科选择①、⑤号杯进行实验，发现两个杯子的外壁__________（选填“都有”或“都没有”）小水珠，说明水珠的产生与杯子里是否有冰块__________（选填“有关”或“无关”）。 （5）科科发现，①②③⑤四个杯子外壁都有小水珠，只有④号杯子没有，这个实验说明杯子外壁上小水珠的出现与杯子（ ）。 A. 是否有杯盖有关 B. 是否有冰块有关 C. 温度有关 24. 科科在学校探究“给烧杯里的水加热”的实验，用了如图所示的装置。 （1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，加热时通常使用酒精灯的（ ）进行加热，因为它的温度最高。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 （2）科科记录了水从常温到沸腾过程中的温度变化，数据如下表所示： 时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 85 86 88 92 96 98 99 99 99 99 第4分钟时，水的温度最可能是（ ）。 A. 84℃ B. 100℃ C. 94℃ （3）下图是科科在某个时刻用温度计测量水的温度，示数如图所示，这时水的温度为________℃。 （4）下列选项中，水为沸腾状态的是（ ）。 A. B. C. （5）水从常温到沸腾的过程中，温度先__________后__________。（选填“升高”、“下降”或“不变”） （6）关于这个实验，下列说法正确的是（ ）。 A. 在加热过程中，水中气泡的数量及大小没有变化 B. 沸腾后继续加热，水的温度会超过100℃ C. 实验时须配戴护目镜，避免液体飞溅到眼中 25. 科科想利用水能溶解食盐和蒸发的特性，把沙子和食盐分离开来，于是做了“分离食盐和沙子”的实验。实验操作如下图。 A.加水搅拌 B.加热蒸发 C.过滤 （1）请将上面的实验操作按正确的步骤排列：__________。（填字母编号） （2）科科发现，在步骤A搅拌过程中，食盐__________溶解在水里，沙子__________溶解在水里。（选填“能”或“不能”） （3）步骤C中，过滤后的溶液含有（ ）。 A. 沙子 B. 食盐 C. 白砂糖 （4）进行步骤B操作时，当看到白色颗粒出现时，应__________（选填“停止”或“继续”）加热。 （5）下列混合物中，能通过溶解、过滤的方式分离的一组是（ ）。 A. 沙子、小石子 B. 砂糖、食盐 C. 砂糖、小石子 （6）生活在海边的人们用海水晒盐，这是利用了上面三个步骤中的__________步骤（选填“A”、”B”或“C”）。 四、综合题 26. 阅读材料，回答下列问题。 2026年APEC会议在深圳举办，为迎接APEC，罗湖区开展城区环境提升工作，推进“八园连通”生态建设，在洪湖公园、仙湖植物园等地修建雨水花园。雨水花园是利用植物与土壤，实现雨水渗透、净化、蓄积的生态绿化设施。雨水落在透水砖上，慢慢渗入地下；部分雨水流入蓄水池，工人用滤网捞起落叶，再用沙石层过滤泥沙。晴天时，蓄水池里的水会慢慢变少。工作人员说：“这些水可以用来浇花、冲洗路面。” （1）雨水渗入地下，属于水在土壤中的__________（选填“蒸发”或“渗透”）现象。 （2）晴天时蓄水池里的水会慢慢变少，主要是因为水__________了（选填“蒸发”、“过滤”或“溶解”）。 （3）结合APEC“绿色发展”理念，写一条你在校园里节约用水的做法。 _________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学（上册）练习二 （第二单元） 一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 科科把湿衣服晾在家里的阳台上，过一段时间衣服干了。水主要变成了（ ）。 A. 水蒸气 B. 小水滴 C. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】水有液态、气态等不同形态。湿衣服晾干是蒸发现象，液态水变成气态的水蒸气散发到空气中。小水滴仍是液态，水也不会变成空气。故选A。 2. 关于水蒸气，下列说法正确的是（ ）。 A. 水蒸气无色、透明，看不见 B. 水蒸气是白色的，看得见 C. 水蒸气就是空气 【答案】A 【解析】 【详解】A．水蒸气是水蒸发后形成的气体，具备气体的基本特征，无法用肉眼直接捕捉，A 选项正确。 B．视觉上看到的白色雾状物其实是细小水珠聚集形成的，并非气态的水蒸气，B 选项错误。 C．空气是由多种气体组成的混合物，水蒸气仅是水的气态形式，概念范畴不同，C 选项错误。 故选A。 3. 下列生活现象中，不能说明水蒸发的是（ ）。 A. 浇到花盆里的水过一会儿看不见了 B. 用湿布擦过的黑板水迹慢慢消失 C. 装在无盖的杯子里的水过一段时间变少了 【答案】A 【解析】 【详解】A．水浇入花盆后渗入土壤，主要体现渗透现象，不能说明水蒸发，故A选项正确； B．黑板上的水迹消失是水变成水蒸气散发到空气中，属于蒸发现象，故B选项错误； C．无盖杯子里的水变少是水变成水蒸气散发到空气中，属于蒸发现象，故C选项错误； 故选A。 4. 科科从冰箱拿出一瓶冰镇荔枝汁，瓶外壁很快出现小水珠。这些小水珠来自（ ）。 A. 空气中的水蒸气遇冷凝结成水 B. 瓶内渗出的荔枝汁 C. 瓶外洒上去的水 【答案】A 【解析】 【详解】空气中存在水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成液态水。冰镇荔枝汁瓶身温度较低，周围空气中的水蒸气接触冷瓶壁后温度下降，凝结成小水珠附着在瓶外。瓶内液体不会渗出，且无外部洒水情况，因此水珠来源于空气中的水蒸气。故选A。 5. 妈妈煮汤时，锅盖上方冒出大量“白气”。这些“白气”实际上是（ ）。 A. 水蒸气 B. 小水珠 C. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】基于物质状态变化及液化现象，水蒸气是无色透明的气体，肉眼无法直接观察到。煮汤时产生的高温水蒸气上升遇到周围较冷的空气，会液化成悬浮在空中的小水珠，形成可见的“白气”。空气也是无色透明的。因此“白气”属于液态水形式。故选B。 6. 测量水温时，应该选择测量范围是（ ）的温度计。 A. ﹣20℃～50℃ B. 0℃～100℃ C. 35℃～42℃ 【答案】B 【解析】 【详解】水结冰的温度是0℃，水沸腾的温度是100℃。测量水温时，温度计的量程需要覆盖水可能达到的最高和最低温度。0℃～100℃的范围涵盖了水的冰点和沸点，能够满足测量需求，而其他选项的量程过窄或无法覆盖沸点。故选B。 7. 读温度计示数时，下列操作中正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中视线从高处向下看，属于俯视，读数时视线没有与液柱上表面相平，操作错误； B．图中视线从低处向上看，属于仰视，读数时视线没有与液柱上表面相平，操作错误； C．图中视线与温度计内液柱的上表面保持水平，符合读数规范，操作正确。 故选C。 8. 如图所示，关于酒精灯的使用，正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 图中用嘴吹灭酒精灯，容易将火焰压入灯内引燃酒精蒸气，存在安全隐患，操作错误； B. 图中用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，倾斜时酒精容易洒出引发火灾，操作错误； C. 图中用灯帽盖灭酒精灯，通过隔绝空气使火焰熄灭，这是规范的熄灭方法，操作正确。 故选C。 9. 妈妈把水装在杯子里，放进冰箱冷冻室制冰，水结冰后，体积会（ ）。 A. 变小 B. 变大 C. 不变 【答案】B 【解析】 【详解】水结冰是状态变化的过程，由液态变为固态。水具有反常膨胀的特性，凝固成冰后体积会变大。故选B。 10. 如图，做水结冰实验时，在碎冰中加入一些盐，目的是（ ）。 A. 升高温度 B. 降低温度 C. 增加冰块数量 【答案】B 【解析】 【详解】在碎冰里加盐，会让冰的熔点变低，冰融化的速度变快，冰融化的过程会吸收周围的大量热量，最终让烧杯里的温度变得比0℃更低，可以加快试管里的水结冰。加盐既不能升高温度，也不会新增冰块，故选B。 11. 寒冷的冬天，室外露天的水管会被包裹上厚厚的保温层，这是为了（ ）。 A. 让水管变得更美观 B. 降低水管发出的噪声 C. 防止水管中的水结冰，避免水结冰后体积变大胀破水管 【答案】C 【解析】 【详解】水结冰后体积会变大，保温层能减缓热量散失。冬天室外温度较低，水管中的水容易因散热而结冰，冰的体积膨胀会产生巨大的力撑破水管。包裹保温层可以减少水管与外界冷空气的热交换，保持水管内温度，防止水结冰，美观和降噪不是主要目的。故选C。 12. 如图，科科的乒乓球被弟弟压瘪了，科科将乒乓球放入热水里，乒乓球恢复了原形，这是因为（ ）。 A. 热水进入了乒乓球内 B. 水蒸气进入了乒乓球内 C. 乒乓球内的空气受热膨胀，把瘪下去的球壳顶回原状 【答案】C 【解析】 【详解】空气具有热胀冷缩的性质。乒乓球放入热水中，球内封闭的空气受热后温度升高，体积增大，产生向外的推力使球体复原；由于乒乓球密封，外部的水和水蒸气无法进入。故选C。 13. 下列方法中，能让同一块冰块熔化得最快的是（ ）。 A. 用吹风机对着冰块吹热风 B. 放置在常温的室内 C. 用吸管对着冰块吹气 【答案】A 【解析】 【详解】A．吹风机吹出的热风温度较高，能迅速提供大量热量，冰块吸热后熔化最快，A选项正确。 B．常温室内温度相对较低，热量传递速度慢，冰块熔化速度较慢，B选项错误。 C．吸管吹气温度有限且气流小，提供热量较少，冰块熔化速度较慢，C选项错误。 故选A。 14. 妈妈给科科和弟弟各买了一支冰棒，让他们第二天才吃。科科把冰棒放在了冰箱4℃的冷藏室，弟弟把冰棒放在了冰箱﹣18℃的冷冻室。第二天还能吃到固态冰棒的是（ ）。 A. 科科 B. 弟弟 C. 科科和弟弟 【答案】B 【解析】 【详解】水在0℃以下才会结成冰，冰棒需要保持在0℃以下才能维持固态。冷藏室温度为4℃，高于0℃，冰棒会融化成液态；冷冻室温度为-18℃，低于0℃，冰棒能保持固态。弟弟将冰棒放在冷冻室，第二天能吃到固态冰棒。故选B。 15. 科科冲泡感冒冲剂，想让冲剂颗粒溶解得更快，下列方法最好的是（ ）。 A. 用热水冲泡并搅拌 B. 用冷水冲泡并搅拌 C. 用热水冲泡不搅拌 【答案】A 【解析】 【详解】溶解速度与水的温度和是否搅拌有关，升高水温和搅拌都能加快物质溶解。同时利用热水和搅拌结合了两种加速溶解的条件，比单一条件效果更显著，能使冲剂颗粒溶解得最快。故选A。 16. 一定量的水不能无限溶解食盐。这说明（ ）。 A. 水溶解物质的能力是有限的 B. 食盐不能溶解于水 C. 搅拌后水能无限溶解食盐 【答案】A 【解析】 【详解】溶解现象显示，在一定体积的水中，能够溶解的食盐数量存在上限，达到该数量后食盐便不再溶解。题干描述水不能无限溶解食盐，体现了水容纳食盐的量并非无止境，而是存在特定限度。这一事实排除了完全不能溶解或无限溶解的可能性，表明溶解能力存在边界。故选A。 17. 水、水蒸气和冰之间可以在一定条件下相互转化，科科画了一张转化图（如图），三者之间相互转化与（ ）有关。 A. 形状 B. 体积 C. 温度 【答案】C 【解析】 【详解】水的三态变化主要受温度影响。观察转化图，水、水蒸气和冰之间相互转化的箭头上标注了“受热”、“遇冷”等字样，这说明状态的改变需要吸收或放出热量，导致温度发生变化。形状和体积虽然会随状态改变而变化，但不是引起转化的根本原因。故选C。 18. 科科将一块方糖放入热水中并充分搅拌，下列说法中正确的是（ ）。 A. 糖会沉在水底，下面的糖水比较甜 B. 糖均匀分散在水中，各部分一样甜 C. 糖浮在上层，上面的糖水比较甜 【答案】B 【解析】 【详解】A．方糖放入水中搅拌后会溶解，不会沉淀在底部导致下方更甜。A选项错误。 B．溶解现象的特征是物质均匀分散，充分搅拌后糖水各部分浓度一致。B选项正确。 C．溶解后的糖均匀分布，不会浮在水面导致上方更甜。C选项错误。 故选B。 19. 科科将糖水放在桌上，静置数天，直到杯子里的水全部变成水蒸气，溶解在水中的糖会（ ）。 A. 全部随水蒸气消失 B. 部分随水蒸气消失 C. 全部留在杯子里 【答案】C 【解析】 【详解】水具有蒸发的特性，常温下会逐渐变成水蒸气散失到空气中，而糖不会蒸发。糖水静置水分完全蒸发后，溶解在其中的糖无法随水蒸气跑掉，最终残留于杯底。故选C。 20. 科科的妈妈在煎中药时常用纱布滤掉药渣，这利用了（ ）的分离方法。 A. 过滤 B. 磁铁分离 C. 蒸发 【答案】A 【解析】 【详解】分离混合物的方法包括过滤、蒸发、磁铁分离等。纱布具有细小的孔隙，能够阻挡固体药渣通过，同时允许液体药液流过，从而实现固液分离。这种利用多孔材料将固体从液体中分离出来的操作属于过滤。磁铁分离用于分离磁性物质，蒸发用于分离溶解在水中的固体。故选A。 二、连线作图题 21. 将下列混合物与其最适合的分离方式用线连起来。 面粉中的绿豆 · ·用磁铁吸引 食盐水中的沙子· ·用筛子筛 盐水中的盐 · ·过滤 木屑中的铁屑 · ·蒸发 【答案】 【解析】 【详解】面粉颗粒小、绿豆颗粒大，用孔隙大小合适的筛子就能把两者分开。 沙子不能溶解在水里，食盐能溶解在水里，用过滤的方法可以把不溶于水的沙子从食盐水中分离出来。 盐溶解在水里，没法用过滤分离，把水加热蒸发后，剩下的就是食盐。 铁屑能被磁铁吸住，木屑不能，用磁铁就能轻松把混在木屑里的铁屑吸出来分开。 22. 将下列装置中的各部分与其名称用线连起来。 【答案】 【解析】 【详解】最上方带刻度、盛装液体的玻璃容器是烧杯，用来盛放待加热的液体； 烧杯下方承托它的网状薄片是石棉网，能让烧杯受热均匀，避免玻璃烧杯局部受热炸裂； 支撑起整个加热承托结构的带三条支脚的架子是三脚架，用来搭建合适的加热高度； 最底部用来提供热源、带灯芯和酒精容器的加热工具是酒精灯，是这个装置的热源。 三、实验探究题 23. 科科想了解冰箱取出的冰镇饮料，放在室温环境中，罐身出现的小水珠是从哪里来的，他设计了以下实验，通过观察、对比杯子外壁的变化来找寻答案。请仔细看图，回答问题。 （1）科科选择①、②号杯进行实验，二者不同的条件是________________（选填“杯子的大小”、“冰的多少”或“杯子有无盖”）。 （2）科科发现①、②号杯子的外壁都有小水珠，说明小水珠的产生__________（选填“是”或“不是”）杯内的水蒸发后跑到了外面。 （3）科科想探究小水珠是不是因为杯内的水渗出到外壁上，他应该选择__________号杯和③号杯进行实验。他发现③号杯的外壁上有水珠，且颜色是__________（选填“透明”或“红色”）的，说明不是杯内的水渗到外壁上。 （4）科科选择①、⑤号杯进行实验，发现两个杯子的外壁__________（选填“都有”或“都没有”）小水珠，说明水珠的产生与杯子里是否有冰块__________（选填“有关”或“无关”）。 （5）科科发现，①②③⑤四个杯子外壁都有小水珠，只有④号杯子没有，这个实验说明杯子外壁上小水珠的出现与杯子（ ）。 A. 是否有杯盖有关 B. 是否有冰块有关 C. 温度有关 【答案】（1）杯子有无盖 （2）不是 （3） ①. ① ②. 透明 （4） ①. 都有 ②. 无关 （5）C 【解析】 【小问1详解】 对比①和②，两个杯子大小、冰的多少都完全相同，唯一的区别是②号杯加了杯盖、①号杯没有，所以不同条件是杯子有无盖。 【小问2详解】 ②号杯的杯盖挡住了杯内水蒸发的路径，但两个杯子外壁都出现小水珠，说明水珠不是杯内的水蒸发跑出来形成的。 【小问3详解】 要探究水珠是不是杯内的水渗出的，需要选杯内加了红色色素的③号杯，和杯内是普通清水的①号杯做对照；如果外壁的水珠是杯内渗出来的，水珠应该是红色的，实际水珠是透明的，就说明不是杯内的水渗到外壁。 【小问4详解】 ①号杯装冰块、⑤号杯是没有装冰块的冷冻擦干空杯，两个杯外壁都出现小水珠，说明不管杯内有没有冰块，只要杯子温度足够低就会产生水珠，水珠的产生和杯内是否有冰块无关。 【小问5详解】 ①②③⑤的共同特点是自身温度远低于室温，只有④号是常温杯子、温度和室温接近，外壁没有水珠，说明小水珠的出现和杯子自身的温度有关，故选C。 24. 科科在学校探究“给烧杯里的水加热”的实验，用了如图所示的装置。 （1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，加热时通常使用酒精灯的（ ）进行加热，因为它的温度最高。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 （2）科科记录了水从常温到沸腾过程中的温度变化，数据如下表所示： 时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 85 86 88 92 96 98 99 99 99 99 第4分钟时，水的温度最可能是（ ）。 A. 84℃ B. 100℃ C. 94℃ （3）下图是科科在某个时刻用温度计测量水的温度，示数如图所示，这时水的温度为________℃。 （4）下列选项中，水为沸腾状态的是（ ）。 A. B. C. （5）水从常温到沸腾的过程中，温度先__________后__________。（选填“升高”、“下降”或“不变”） （6）关于这个实验，下列说法正确的是（ ）。 A. 在加热过程中，水中气泡的数量及大小没有变化 B. 沸腾后继续加热，水的温度会超过100℃ C. 实验时须配戴护目镜，避免液体飞溅到眼中 【答案】（1）A （2）C （3）96 （4）B （5） ①. 升高 ②. 不变 （6）C 【解析】 【小问1详解】 酒精灯的外焰和空气接触最充分，燃烧最完全，是三层火焰里温度最高的部分，实验加热时都选择用外焰，因此选A。 【小问2详解】 观察温度数据，第3分钟水温是92℃，第5分钟水温是96℃，水在持续加热升温的过程中，第4分钟的温度必然介于92℃和96℃之间，只有94℃符合这个范围，因此选C。 【小问3详解】 这支温度计的分度值是1℃，80℃到100℃之间均匀分成20小格，每小格代表1℃，液柱上表面对齐96℃的刻度线，所以示数是96℃。 【小问4详解】 水沸腾时的特征是内部和表面同时剧烈汽化，底部产生的气泡上升过程中会不断变大，升到水面破裂；沸腾前的气泡是上升时逐渐变小的。图B的气泡从底部往上升时体积越来越大，符合沸腾的状态，因此选B。 【小问5详解】 水从常温开始加热时，会持续吸收热量温度不断升高；达到沸点沸腾之后，继续吸热但温度会保持不变，所以温度变化是先升高后不变。 【小问6详解】 A．加热过程中，水里的气泡会随着水温上升逐渐变多、变大，沸腾后气泡的变化更明显，不是没有变化，选项不符合题意； B．水沸腾的特点就是吸热但温度保持不变，常压下达不到超过100℃的情况，选项不符合题意； C．加热水的实验中，沸水容易飞溅，佩戴护目镜可以避免热的液体溅到眼睛，是正确的实验安全操作，选项符合题意； 故选C。 25. 科科想利用水能溶解食盐和蒸发的特性，把沙子和食盐分离开来，于是做了“分离食盐和沙子”的实验。实验操作如下图。 A.加水搅拌 B.加热蒸发 C.过滤 （1）请将上面的实验操作按正确的步骤排列：__________。（填字母编号） （2）科科发现，在步骤A搅拌过程中，食盐__________溶解在水里，沙子__________溶解在水里。（选填“能”或“不能”） （3）步骤C中，过滤后的溶液含有（ ）。 A. 沙子 B. 食盐 C. 白砂糖 （4）进行步骤B操作时，当看到白色颗粒出现时，应__________（选填“停止”或“继续”）加热。 （5）下列混合物中，能通过溶解、过滤的方式分离的一组是（ ）。 A. 沙子、小石子 B. 砂糖、食盐 C. 砂糖、小石子 （6）生活在海边的人们用海水晒盐，这是利用了上面三个步骤中的__________步骤（选填“A”、”B”或“C”）。 【答案】（1）A→C→B  （2） ①. 能 ②. 不能 （3）B （4）停止 （5）C （6）B 【解析】 【小问1详解】 分离食盐和沙子时，首先要加水搅拌让食盐溶解在水中，接着用过滤把不溶解的沙子分离出来，最后加热蒸发水分，重新得到食盐，所以正确顺序是A→C→B。 【小问2详解】 食盐可以均匀分散在水中，属于可溶于水的物质；沙子无法在水中溶解，会沉在水底。 【小问3详解】 过滤只能拦住不能溶解的沙子，已经溶解在水里的食盐会跟着水透过滤纸留在溶液里，这组实验里没有白砂糖，所以选B。 【小问4详解】 蒸发操作时，刚出现白色食盐颗粒就停止加热，利用余温把剩余水分蒸干，避免食盐飞溅出来，也防止蒸发皿被干烧损坏。 【小问5详解】 一种物质可溶于水、另一种不溶于水。 A．沙子和小石子都不能溶于水， B．砂糖和食盐都能溶于水，都没法用这个方法分离； C．砂糖可溶于水、小石子不溶于水，符合要求。 故选C。 【小问6详解】 海水晒盐是靠风吹日晒让水分蒸发，把溶解在海水中的食盐析出来，对应的就是蒸发步骤B。 四、综合题 26. 阅读材料，回答下列问题。 2026年APEC会议在深圳举办，为迎接APEC，罗湖区开展城区环境提升工作，推进“八园连通”生态建设，在洪湖公园、仙湖植物园等地修建雨水花园。雨水花园是利用植物与土壤，实现雨水渗透、净化、蓄积的生态绿化设施。雨水落在透水砖上，慢慢渗入地下；部分雨水流入蓄水池，工人用滤网捞起落叶，再用沙石层过滤泥沙。晴天时，蓄水池里的水会慢慢变少。工作人员说：“这些水可以用来浇花、冲洗路面。” （1）雨水渗入地下，属于水在土壤中的__________（选填“蒸发”或“渗透”）现象。 （2）晴天时蓄水池里的水会慢慢变少，主要是因为水__________了（选填“蒸发”、“过滤”或“溶解”）。 （3）结合APEC“绿色发展”理念，写一条你在校园里节约用水的做法。 _________________________________________________ 【答案】（1）渗透 （2）蒸发 （3）洗手后及时关闭水龙头；用洗过手的水拖地；随手关紧滴水的水龙头（写出一条合理即可）。 【解析】 【小问1详解】 雨水渗入地下，是水穿过土壤缝隙向地下流动，属于水在土壤中的渗透现象。蒸发是水变成水蒸气散失到空气中，和雨水向下进入土壤的现象不同，所以选渗透。 【小问2详解】 晴天温度较高，蓄水池里的液态水会慢慢变成水蒸气跑到空气中，这个过程是蒸发。过滤是分离泥沙等固体，溶解是物质分散在水里，都不是水变少的原因，所以选蒸发。 【小问3详解】 校园节约用水的做法有很多，核心是减少水的浪费，例如洗手时控制水流大小，洗完立刻关掉水龙头；收集雨水用来浇灌校园植物；发现水龙头滴水及时报告老师维修等，任选一条合理表述即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $