陕西省西安市灞桥区滨河学校2024-2025学年上学期七年级期中历史试题

2024—2025-1单元学情调查期中 七年级历史 （满分：60分 时间：60分钟） 一、选择题（本部分共15小题，每题2分，共30分。每题只有一个选项符合题称） 1. 陕西是中华文明的发源地之一。在陕西发现的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 某同学在“远古时期人类活动”主题探究活动中查找到了下面资料，据此判断他探究的古人类是（ ） 距今约70万—20万年；使用打制石器；会使用天然火； 这处遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 A. 北京人 B. 郧县人 C. 大汶口人 D. 元谋人 3. 下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③人工取火 ④磨制石器 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 下图是被称为中华民族人文初祖的人物雕像，他们是（ ） A. 黄帝和大禹 B. 炎帝和黄帝 C. 大禹和秦始皇 D. 炎帝和蚩尤 5. 尧、舜、禹时期，推举部落联盟首领的办法是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 郡县制 6. 下图是我国历史上第一个奴隶制王朝后期的都城遗址宫殿复原形象图，这个王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 7. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。而春秋时期的郑国国君却使用了九鼎八簋，这说明（ ） A. 礼崩乐坏 B. 民族交融 C. 经济发达 D. 郑君称霸 8. 春秋时期农田的深耕细作，山林的开发，耕地的扩大都具备了条件，这是由于（ ） A. 春秋时期国家的统一 B. 金属货币的广泛使用 C. 铁制农具和牛耕出现 D. 人民劳作较前更辛苦 9. 下列不属于战国七雄的诸侯国是（ ） A. 齐国 B. 秦国 C. 晋国 D. 楚国 10. 有人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。这种现象与秦国的哪一政策有关（ ） A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 严明法度 D. 确立县制 11. 战国时期，百家争鸣，群星闪烁，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，他是（ ） A. 庄子 B. 韩非子 C. 孟子 D. 孙武 12. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”，这段材料对研究下图中的哪位历史人物有重要的参考价值（ ） A. B. C. D. 13. 中医药作为中华民族创造的医学科学，是我国优秀民族文化中的瑰宝。下列属于中医学奠基之作的是（ ） A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《春秋》 D. 《黄帝内经》 14. 2024年9月10日下午，习近平总书记来陕西考察，在宝鸡青铜器博物院仔细察看何尊，了解加强文物保护研究利用等情况。下列对这件青铜器的说法正确的是（ ） ①何尊铭文有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证 ②何尊铸造工艺高超，说明当时手工业的发达 ③何尊铭文对研究甲骨文具有重要价值 ④何尊是世界上出土的最重的青铜器之一 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 秦始皇陵兵马俑是20世纪我国最重大的考古成就之一，里面三座大型葬坑的8000余件陶制武士俑再现了当年秦国士兵的威武。秦朝建立的时间是（ ） A. 公元前220年 B. 公元220年 C. 公元前221年 D. 公元221年 二、非选择题共30分 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图1中国主要古人类遗址分布图中既发现直立人又发现智人化石的地点在___________处（填字母），图2是距今约7000年的________人的房屋想象图。图3中的文物出土于________遗址，生活在该遗址的居民主要居住在________式房屋里，屋内有炕灶。 材料二 城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》 城内有围墙环绕的宫城。……城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓葬没有任何随葬品。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》 （2）材料二中良渚古城和陶寺古城两处遗址有何共同点？结合所学知识，指出人类进入文明社会的重要标志。 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （3）从材料三可以看出中华民族的形成有什么特点？结合所学知识，分析中华文明的起源和发展的特征。 （4）综合以上材料，为本题拟定一个恰当的主题。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）指出材料一中图1青铜器的名称。从材料一图2中你能获取哪些重要信息？ 材料二 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ ——《诗经·秦风·无衣》 （2）材料二图3中的文字是什么文字？它的发现有何意义？材料中的《诗经》和哪一新体诗歌是我国古典诗歌的两大源头？ 材料三 （3）材料三中图5人物的思想核心是什么？他提倡的“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有何积极意义？依据材料三图6，概括墨子的主张。 （4）以上材料的学习对你有何启示？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）从材料一可以看出商鞅“治秦”有何特点？图1文物对研究商鞅变法的哪条措施有重要价值？ 材料二 （2）观察图2和图3，分析中国历史发生的变化。结合所学知识，分析这一变化的历史意义。指出图3中A处的地名。 材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （3）材料三中图4体现了我国古代哪一政治制度？，材料中包含了秦始皇巩固统一的什么措施？ （4）综合以上材料，谈谈你对秦（国）朝历史的认识。 2024—2025-1单元学情调查期中 七年级历史 （满分：60分 时间：60分钟） 一、选择题（本部分共15小题，每题2分，共30分。每题只有一个选项符合题称） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 二、非选择题共30分 【16题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 河姆渡 ③. 半坡 ④. 半地穴 （2）共同点：都有功能分区明确的城市布局；都出现了明显的贫富分化与阶级分化；都出现了代表权力的高等级礼器，社会等级界限清晰。 重要标志：私有制、 阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 （3）特点：华夏民族是由多个部族长期杂居交流、不断融合发展形成的。 特征：多元一体。 （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源。 【17题答案】 【答案】（1）青铜器名称：后母戊鼎（旧称司母戊鼎）。 从图2可获取的信息：战国时期青铜工艺精湛；当时社会有习射、采桑、宴乐、战争等丰富的生产生活与军事活动场景，反映了战国时期的社会风貌。 （2）文字：甲骨文。 意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 另一诗歌源头：楚辞（骚体）。 （3）图5人物是孔子，思想核心是“仁”。 积极意义：强调用道德、礼义教化治理国家，有利于约束统治者的暴政，缓和社会矛盾，规范社会秩序，对后世的德治仁政理念影响深远。 墨子的主张：尚贤（选贤任能，不论出身提拔有才能的人）。 （4）启示：中华文明源远流长、成就辉煌，先民创造了丰富的物质与精神文化成就；我们要为优秀的中华传统文化感到自豪，传承弘扬中华优秀传统文化。 【18题答案】 【答案】（1）特点：商鞅推行变法严明法令、公平无私，执法不避权贵、赏罚分明。 对应措施：统一度量衡。 （2）变化：从战国末期秦国攻灭六国的分裂兼并局势，转变为秦朝实现全国大一统，建立了统一的多民族国家。 历史意义：秦的统一结束了春秋战国以来长期割据混战的局面，顺应了历史发展潮流，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家，奠定了后世大一统王朝的统治基础，符合广大人民的愿望。 A处地名：咸阳，是秦朝的都城。 （3）政治制度：秦朝的中央集权制度，核心是皇权至高无上，中央设三公、地方推行郡县制。 巩固统一的措施：统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄（车同轨）、统一文字。 （4）认识：秦国通过商鞅变法实现富国强兵，为统一全国奠定基础；秦朝建立了大一统的中央集权制度，推行一系列巩固统一的举措，奠定了中国古代大一统王朝的统治框架，对中国历史发展影响深远，秦的发展历程体现出改革与统一是历史发展的主流趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $