陕西省西安市锦程初级中学2026-2027学年七年级上学期历史期中模拟达标卷（第1-3单元）......................................................

学校 班级 姓名 学号 陕西省西安市锦程初级中学2026-2027学年七年级上学期历史期中模拟达标卷（第1-3单元）（人教版） 依据人教版《中国历史》七年级上册教材（2024年审定版）编写 考查范围：第一至三单元（第1—15课） 满分100分，考试时间60分钟 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（综合题）两部分。请将答案写在答题卡（或答题区域）上。 第一部分　选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题号后的括号内。 1．考古学家在云南元谋发掘出两颗门齿化石和一些粗糙石器，经测定距今约170万年。这一发现可证实我国境内目前已知最早的古人类之一是（　　） A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．山顶洞人 2．某同学参观周口店遗址博物馆，看到展柜中陈列着头盖骨化石、大量打制石器，以及很厚的灰烬层。讲解员介绍：“他们已经学会使用火，还会长时间保存火种。”这些遗存对应的远古人类是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 3．观察《中国主要古人类遗址分布图》，下列关于我国远古人类遗址分布的表述，正确的是（　　） 图1　中国主要古人类遗址分布图 A．远古人类遗址仅集中分布在黄河流域 B．北京人遗址位于长江流域 C．元谋人遗址位于珠江流域的云南地区 D．我国远古人类遗址分布广泛，长江、黄河等流域均有发现 4．在浙江余姚某遗址中，考古学家发现了大量碳化稻粒、干栏式建筑遗迹、骨耜等农具。该遗址最有可能是（　　） A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 C．良渚古城遗址 D．陶寺遗址 5．某历史兴趣小组对比半坡居民与河姆渡居民的生产生活状况，下列结论正确的是（　　） A．半坡居民种植水稻，河姆渡居民种植粟 B．半坡居民住干栏式建筑，河姆渡居民住半地穴式圆形房屋 C．半坡居民制作彩陶，河姆渡居民制作黑陶 D．两类居民都生活在黄河流域 6．《史记》记载：“轩辕之时，神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享……”这里的“轩辕”指的是（　　） A．炎帝 B．蚩尤 C．大禹 D．黄帝 7．2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。它规模宏大，有宫殿区、王陵区、城墙和水利系统，出土了大量精美的玉器（如玉琮）。这一发现可印证中华文明（　　） A．起源于黄河流域单一中心 B．从夏朝开始才有考古证据 C．起源具有多元一体特征，距今约5000多年前已出现早期国家 D．最早的城市出现在距今约10万年前 8．一位同学在博物馆看到一件西周早期青铜礼器，器内壁铸有铭文，明确记载了周武王伐纣的史实。这件文物最能佐证（　　） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．国人暴动 9．《左传》记载：“天子建国，诸侯立家……皆等有差。”《周礼》又载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”材料反映了西周的（　　） A．分封制下的严格等级制度 B．禅让制 C．郡县制 D．行省制 10．观察《春秋争霸形势图》，下列诸侯国中，既是春秋首霸所在国，又位于今山东地区的是（　　） 图2　春秋争霸形势图 A．晋国 B．楚国 C．秦国 D．齐国 11．《史记·商君列传》记载：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（收为奴婢）。”材料反映商鞅变法的措施是（　　） A．确立县制 B．统一度量衡 C．鼓励耕织 D．废除贵族世袭特权 12．战国时期，荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”基础上主张“尚同”；韩非强调“事在四方，要在中央”。这些思想共同反映了当时（　　） A．统一逐渐成为时代趋势 B．分封制度彻底瓦解 C．华夏认同观念已经形成 D．诸子百家观点完全一致 13．有位学生平时不爱复习，班主任找他谈话时引用了几句名言：“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。”这些名言最有可能出自（　　） A．《老子》 B．《论语》 C．《孙子兵法》 D．《韩非子》 14．右图是一件出土于安阳殷墟的刻符龟甲，上面的文字记载了商王祭祀、征伐等活动。这种文字是（　　） 图3　刻有文字的商朝甲骨 A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 15．观察《秦朝形势图》，秦统一后，为加强对全国的统治，在地方行政制度上推行（　　） 图4　秦朝形势图 A．分封制 B．行省制 C．科举制 D．郡县制 16．刘秀于公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。他多次下令释放奴婢、减轻农民负担、合并郡县、裁减官员，使社会出现了比较安定的局面。这一局面史称（　　） A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“光武中兴” D．“开元盛世” 17．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉时期，有人总结前人经验，改进了造纸工艺，使纸成为广泛使用的书写材料。这位改进造纸术的人物是（　　） A．张衡 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗 18．公元前209年，900多名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡遇到连日大雨，道路被冲毁，无法按期到达。按照秦朝法律，误期当斩。他们杀死押解军官，喊出王侯将相宁有种乎的口号，举行了中国历史上第一次农民大起义。这场起义是（　　） A．黄巾起义 B．绿林起义 C．赤眉起义 D．陈胜吴广起义 19．汉武帝时期，为彻底解决诸侯国势力过大的问题，主父偃建议推行一项措施：允许诸侯王将封地再次分封给子弟，建立较小的侯国。这项措施是（　　） A．分封制 B．“推恩令” C．郡县制 D．科举制 20．观察《丝绸之路线路图》，汉代丝绸之路的起点是（　　） 图5　丝绸之路图 A．洛阳 B．咸阳 C．敦煌 D．长安 第二部分　综合题（共4小题，共60分） 本部分共4小题，每小题15分。请阅读材料并结合所学知识，按要求作答。 21．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一：在浙江余姚河姆渡遗址，考古学家发现了大量碳化稻粒和稻秆痕迹，以及大面积的干栏式建筑遗迹、骨耜等农具。在陕西西安半坡遗址，发现了粟的朽灰、半地穴式圆形房屋遗址，以及精美的人面鱼纹彩陶盆。 材料二：距今约5000多年前，在长江下游的良渚地区，出现了规模宏大的古城，有宫殿区、王陵区和完整的水利系统。墓葬中出土了大量制作精美的玉器，其中被称为“玉琮王”的礼器，雕刻着神人兽面图像。这些发现表明当时已经存在明显的社会分化和早期国家形态。 （1）根据材料一并结合所学，分别指出河姆渡居民和半坡居民种植的主要农作物，以及他们居住的房屋建筑样式。（4分） （2）根据材料一，概括我国原始农业兴起和发展的重要标志有哪些。（4分） （3）根据材料二并结合所学，说说良渚古城遗址的发现为什么能证明中华文明有5000多年历史。（4分） （4）综合上述材料，概括中华文明起源的主要特征。（3分） 22．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一：“（纣）乃重刑辟，有炮烙之法。”——《史记·殷本纪》 材料二：平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯霸主）。——《史记·周本纪》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》 （1）材料一描述的是商朝最后一位统治者的暴政，这位统治者是谁？他的暴政最终导致了哪一场战争中商朝灭亡？（4分） （2）材料二反映了春秋时期怎样的政治局面？结合所学，列举两位春秋时期的霸主。（5分） （3）根据材料三并结合所学，指出商鞅变法开始于哪一年？变法中对后世地方行政制度影响最深远的措施是什么？（6分） 23．（15分）统一多民族国家的建立和巩固。读图并结合所学，回答问题。 图6　秦朝形势图 （1）根据图6并结合所学，指出秦统一全国的时间；为巩固统一，秦始皇在文化上采取了什么措施？（4分） 材料二：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，与朝廷分庭抗礼。 （2）根据材料二并结合所学，指出西汉初期面临什么问题？汉武帝采纳了谁的建议，推行了什么措施来解决这一问题？（6分） （3）结合所学，比较秦始皇和汉武帝在对待儒家学说方面的态度有何不同。（3分） （4）结合所学，你认为秦始皇是千古一帝还是暴君？请用至少两项史实说明你的观点。（3分） 24．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一：沿着这条道路，中国的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术陆续传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等也传入中原。 材料二：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，治所在乌垒城。 （1）材料一中的“这条道路”历史上称为什么？根据材料一，概括它的开通起到了什么作用。（5分） （2）材料二中“西域都护”的设置有什么重大历史意义？（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对古代中外交流和边疆治理的认识。（6分） —— 全卷完 —— 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校 班级 姓名 学号 陕西省西安市锦程初级中学2026-2027学年七年级上学期历史期中模拟达标卷（第1-3单元）（人教版） 依据人教版《中国历史》七年级上册教材（2024年审定版）编写 考查范围：第一至三单元（第1—15课） 满分100分，考试时间60分钟 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（综合题）两部分。请将答案写在答题卡（或答题区域）上。 第一部分　选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题号后的括号内。 1．考古学家在云南元谋发掘出两颗门齿化石和一些粗糙石器，经测定距今约170万年。这一发现可证实我国境内目前已知最早的古人类之一是（　　） A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．山顶洞人 【答案】B 【解析】本题考查我国境内早期人类的代表。材料明确提到云南元谋、距今约170万年、门齿化石，对应元谋人，B正确。A项北京人距今约70万—20万年，发现于北京周口店；C项蓝田人发现于陕西蓝田，距今约160万年；D项山顶洞人距今约3万年，均与材料时间地点不符。 （依据教材第1课“我国境内的古人类”内容改编） 2．某同学参观周口店遗址博物馆，看到展柜中陈列着头盖骨化石、大量打制石器，以及很厚的灰烬层。讲解员介绍：“他们已经学会使用火，还会长时间保存火种。”这些遗存对应的远古人类是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 【答案】B 【解析】本题考查北京人的生产生活特征。周口店遗址、灰烬层、长时间保存火种，是北京人遗址的典型特征，B正确。A项元谋人遗址在云南，且材料未提及其用火证据；C项半坡居民和D项河姆渡居民属新石器时代农耕聚落，使用磨制石器，不在周口店。 （依据教材第1课“北京人”子目改编） 3．观察《中国主要古人类遗址分布图》，下列关于我国远古人类遗址分布的表述，正确的是（　　） 图1　中国主要古人类遗址分布图 A．远古人类遗址仅集中分布在黄河流域 B．北京人遗址位于长江流域 C．元谋人遗址位于珠江流域的云南地区 D．我国远古人类遗址分布广泛，长江、黄河等流域均有发现 【答案】D 【解析】本题考查读图能力。从分布图看，我国远古人类遗址分布广泛，黄河流域（北京人、蓝田人等）、长江流域（郧县人等）均有发现，D正确。A项“仅集中”说法绝对，不符合遗址遍布南北的史实；B项北京人遗址在海河流域，不属长江流域；C项元谋人地处长江上游金沙江流域，不属珠江流域。 （依据教材第1课“读地图”配图命题） 4．在浙江余姚某遗址中，考古学家发现了大量碳化稻粒、干栏式建筑遗迹、骨耜等农具。该遗址最有可能是（　　） A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 C．良渚古城遗址 D．陶寺遗址 【答案】A 【解析】本题考查原始农耕居民遗址。浙江余姚、碳化稻粒、干栏式建筑、骨耜，是河姆渡遗址的典型特征，B正确。A项半坡遗址在陕西西安，种植粟，住半地穴式房屋；C项良渚古城遗址以玉器和城址为特征，不以稻作农具为代表；D项陶寺遗址在山西，属黄河流域龙山文化。 （依据教材第2课“河姆渡遗址”内容改编） 5．某历史兴趣小组对比半坡居民与河姆渡居民的生产生活状况，下列结论正确的是（　　） A．半坡居民种植水稻，河姆渡居民种植粟 B．半坡居民住干栏式建筑，河姆渡居民住半地穴式圆形房屋 C．半坡居民制作彩陶，河姆渡居民制作黑陶 D．两类居民都生活在黄河流域 【答案】C 【解析】本题考查半坡与河姆渡原始农耕的对比。半坡居民制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆），河姆渡居民制作黑陶（猪纹陶钵），C正确。A项说反了，半坡种粟，河姆渡种水稻；B项说反了，半坡住半地穴式房屋，河姆渡住干栏式建筑；D项错误，河姆渡地处长江流域。 （依据教材第2课“河姆渡遗址与半坡遗址”对比改编） 6．《史记》记载：“轩辕之时，神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享……”这里的“轩辕”指的是（　　） A．炎帝 B．蚩尤 C．大禹 D．黄帝 【答案】D 【解析】本题考查炎黄传说。“轩辕”即黄帝，号轩辕氏，B正确。A项炎帝号神农氏，材料中“神农氏世衰”已明确排除；C项蚩尤是东方部落首领，在涿鹿之战中被炎黄部落打败；D项大禹是治水和建立夏朝的人物，与“轩辕”无关。 （依据教材第3课“炎帝和黄帝”传说内容改编） 7．2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。它规模宏大，有宫殿区、王陵区、城墙和水利系统，出土了大量精美的玉器（如玉琮）。这一发现可印证中华文明（　　） A．起源于黄河流域单一中心 B．从夏朝开始才有考古证据 C．起源具有多元一体特征，距今约5000多年前已出现早期国家 D．最早的城市出现在距今约10万年前 【答案】C 【解析】本题考查良渚遗址的历史价值。良渚古城遗址（距今约5300—4300年）的发现，证明长江流域也是中华文明重要起源地，中华文明起源具有多元一体特征，且距今5000多年前已出现早期国家形态，B正确。A项“单一中心”与多元起源史实相悖；C项错误，良渚等史前遗址已有丰富考古证据，早于夏朝；D项时间严重错误，距今10万年前尚处旧石器时代。 （依据教材第3课“良渚古城遗址”内容改编） 8．一位同学在博物馆看到一件西周早期青铜礼器，器内壁铸有铭文，明确记载了周武王伐纣的史实。这件文物最能佐证（　　） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．国人暴动 【答案】C 【解析】本题考查西周建立的史实。铭文明确记载周武王伐纣，可直接佐证武王伐纣、西周建立，C正确。A项夏朝建立与周武王无关；B项商汤灭夏是商朝建立的事件；D项国人暴动发生在西周晚期周厉王时期，时间远晚于武王伐纣。 （依据教材第4课“武王伐纣”内容改编） 9．《左传》记载：“天子建国，诸侯立家……皆等有差。”《周礼》又载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”材料反映了西周的（　　） A．分封制下的严格等级制度 B．禅让制 C．郡县制 D．行省制 【答案】A 【解析】本题考查西周分封制。材料中鼎的数量按天子、诸侯、大夫、士的等级递减，体现了分封制下严格的等级界限，B正确。A项禅让制是原始社会部落联盟首领传位制度，与鼎制无关；C项郡县制在秦朝全面推行；D项行省制是元朝首创，时间均不符。 （依据教材第4课“分封制”内容改编） 10．观察《春秋争霸形势图》，下列诸侯国中，既是春秋首霸所在国，又位于今山东地区的是（　　） 图2　春秋争霸形势图 A．晋国 B．楚国 C．秦国 D．齐国 【答案】D 【解析】本题考查春秋霸主的地理位置。春秋首霸是齐桓公，齐国都城在临淄（今山东淄博），B正确。A项晋国在今山西；C项楚国在今长江中游（湖北一带）；D项秦国在今陕西关中，均不位于山东地区。 （依据教材第5课“春秋争霸形势图”命题） 11．《史记·商君列传》记载：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（收为奴婢）。”材料反映商鞅变法的措施是（　　） A．确立县制 B．统一度量衡 C．鼓励耕织 D．废除贵族世袭特权 【答案】C 【解析】本题考查商鞅变法的内容。材料大意是：努力从事农业，耕织生产粮食布帛多的人可免除徭役；从事商业或因懒惰致贫的，收为奴婢。这体现了商鞅变法中“鼓励耕织”、重农抑商的措施，B正确。A项确立县制是地方行政制度改革；C项统一度量衡是经济标准化措施；D项废除贵族世袭特权是政治改革，均与材料主旨不符。 （依据教材第6课“商鞅变法”材料研读改编） 12．战国时期，荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”基础上主张“尚同”；韩非强调“事在四方，要在中央”。这些思想共同反映了当时（　　） A．统一逐渐成为时代趋势 B．分封制度彻底瓦解 C．华夏认同观念已经形成 D．诸子百家观点完全一致 【答案】A 【解析】A正确：荀子“四海之内若一家”、墨子“尚同”、韩非“事在四方要在中央”，都指向结束分裂、实现统一，反映了战国末期统一逐渐成为时代趋势。B错误：分封制瓦解是政治变革背景，材料思想核心是统一诉求而非制度瓦解。C错误：华夏认同观念形成于春秋战国，但材料三思想家的共识是政治统一，非文化认同。D错误：诸子百家观点并非完全一致，材料只体现他们在统一问题上的趋同。【答案】A （依据教材第7课“老子”内容改编） 13．有位学生平时不爱复习，班主任找他谈话时引用了几句名言：“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。”这些名言最有可能出自（　　） A．《老子》 B．《论语》 C．《孙子兵法》 D．《韩非子》 【答案】B 【解析】本题考查孔子的教育思想。“学而时习之”“温故而知新”是孔子关于学习方法的教育名言，由其弟子整理在《论语》一书中，B正确。A项《老子》是道家经典，论述辩证法和无为思想；C项《孙子兵法》是兵书；D项《韩非子》是法家著作，均不收录孔子言论。 （依据教材第7课“孔子”教育贡献改编） 14．右图是一件出土于安阳殷墟的刻符龟甲，上面的文字记载了商王祭祀、征伐等活动。这种文字是（　　） 图3　刻有文字的商朝甲骨 A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 【解析】本题考查甲骨文。安阳殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，是甲骨文，它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，主要记载商周时期的占卜祭祀活动，A正确。B项金文铸刻在青铜器上；C项小篆是秦统一后的官方文字；D项隶书流行于汉代，时间均晚于商代。 （依据教材第8课“甲骨文”内容改编） 15．观察《秦朝形势图》，秦统一后，为加强对全国的统治，在地方行政制度上推行（　　） 图4　秦朝形势图 A．分封制 B．行省制 C．科举制 D．郡县制 【答案】D 【解析】本题考查秦朝地方制度。秦统一后，在地方上废除西周以来的分封制，全面推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，B正确。A项分封制是西周制度，秦朝已废除；C项行省制是元朝创立；D项科举制是隋唐选官制度，均与秦朝无关。 （依据教材第9课“秦朝形势图”与内容命题） 16．刘秀于公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。他多次下令释放奴婢、减轻农民负担、合并郡县、裁减官员，使社会出现了比较安定的局面。这一局面史称（　　） A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“光武中兴” D．“开元盛世” 【答案】C 【解析】本题考查秦始皇巩固统一的措施。秦统一货币用的是圆形方孔半两钱；五铢钱是西汉汉武帝时期开始铸造的，B项错误，符合题意。A、C、D三项均为秦始皇巩固统一的正确措施。 （依据教材第9课内容改编） 17．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉时期，有人总结前人经验，改进了造纸工艺，使纸成为广泛使用的书写材料。这位改进造纸术的人物是（　　） A．张衡 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗 【答案】B 【解析】B正确：公元前209年陈胜吴广在大泽乡发动起义，是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝统治。A错误：起义打击的是秦朝而非西汉，西汉建立于起义之后。C错误：文景之治是汉初统治者吸取秦亡教训推行休养生息政策的结果，并非由陈胜吴广起义直接促成。D错误：陈胜吴广起义发生在秦统一六国之后（公元前221年统一，前209年起义）。【答案】B （依据教材第10课内容改编） 18．公元前209年，900多名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡遇到连日大雨，道路被冲毁，无法按期到达。按照秦朝法律，误期当斩。他们杀死押解军官，喊出王侯将相宁有种乎的口号，举行了中国历史上第一次农民大起义。这场起义是（　　） A．黄巾起义 B．绿林起义 C．赤眉起义 D．陈胜吴广起义 【答案】A 【解析】本题考查西汉初期的治世局面。汉文帝、汉景帝时期，提倡节俭，重视农业，实行轻徭薄赋、“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，史称“文景之治”，A正确。B项光武中兴是东汉光武帝刘秀时期；C项贞观之治是唐太宗时期；D项开元盛世是唐玄宗前期，均与西汉初年无关。 （依据教材第11课“文景之治”内容改编） 19．汉武帝时期，为彻底解决诸侯国势力过大的问题，主父偃建议推行一项措施：允许诸侯王将封地再次分封给子弟，建立较小的侯国。这项措施是（　　） A．分封制 B．“推恩令” C．郡县制 D．科举制 【答案】B 【解析】本题考查汉武帝巩固大一统的措施。汉武帝采纳主父偃的建议，推行“推恩令”，允许诸侯王把封地分封给子弟，这样诸侯国越分越小，实力减弱，再也无力对抗中央，加强了中央集权，B正确。A项分封制是西周制度；C项郡县制在秦朝已全面推行；D项科举制是隋唐选官制度。 （依据教材第12课“推恩令”内容改编） 20．观察《丝绸之路线路图》，汉代丝绸之路的起点是（　　） 图5　丝绸之路图 A．洛阳 B．咸阳 C．敦煌 D．长安 【答案】D 【解析】本题考查丝绸之路的路线。汉代丝绸之路从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲，长安是西汉都城，也是丝绸之路的起点，B正确。A项洛阳是东汉都城；C项咸阳是秦朝都城；D项敦煌是丝绸之路上的重要枢纽城市，不是起点。 （依据教材第14课“丝绸之路线路图”命题） 第二部分　综合题（共4小题，共60分） 本部分共4小题，每小题15分。请阅读材料并结合所学知识，按要求作答。 21．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一：在浙江余姚河姆渡遗址，考古学家发现了大量碳化稻粒和稻秆痕迹，以及大面积的干栏式建筑遗迹、骨耜等农具。在陕西西安半坡遗址，发现了粟的朽灰、半地穴式圆形房屋遗址，以及精美的人面鱼纹彩陶盆。 材料二：距今约5000多年前，在长江下游的良渚地区，出现了规模宏大的古城，有宫殿区、王陵区和完整的水利系统。墓葬中出土了大量制作精美的玉器，其中被称为“玉琮王”的礼器，雕刻着神人兽面图像。这些发现表明当时已经存在明显的社会分化和早期国家形态。 （1）根据材料一并结合所学，分别指出河姆渡居民和半坡居民种植的主要农作物，以及他们居住的房屋建筑样式。（4分） （2）根据材料一，概括我国原始农业兴起和发展的重要标志有哪些。（4分） （3）根据材料二并结合所学，说说良渚古城遗址的发现为什么能证明中华文明有5000多年历史。（4分） （4）综合上述材料，概括中华文明起源的主要特征。（3分） 【参考答案及解析】 （1）河姆渡居民：种植水稻，住干栏式建筑；（2分）半坡居民：种植粟，住半地穴式圆形房屋。（2分） （2）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。（4分，答出两点即可得满分） （3）良渚古城遗址距今约5300—4300年，规模宏大，有宫殿区、王陵区、城墙和水利系统；出土了大量精美玉器（如玉琮），社会分化明显，出现了早期国家形态。这些考古发现把中华文明有文字记载的历史推到了5000多年前。（4分） （4）中华文明起源具有多元一体的特征：黄河流域、长江流域都是中华文明的起源地，各地区文化相互交流、相互影响，最终以中原为核心汇聚一体。（3分） （依据教材第2课、第3课相关内容综合改编） 22．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一：“（纣）乃重刑辟，有炮烙之法。”——《史记·殷本纪》 材料二：平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯霸主）。——《史记·周本纪》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》 （1）材料一描述的是商朝最后一位统治者的暴政，这位统治者是谁？他的暴政最终导致了哪一场战争中商朝灭亡？（4分） （2）材料二反映了春秋时期怎样的政治局面？结合所学，列举两位春秋时期的霸主。（5分） （3）根据材料三并结合所学，指出商鞅变法开始于哪一年？变法中对后世地方行政制度影响最深远的措施是什么？（6分） 【参考答案及解析】 （1）统治者：商纣王（纣）。（2分）战争：牧野之战。（2分） （2）政治局面：周王室衰微，诸侯势力崛起，竞相称霸，分封制逐步瓦解。（3分）霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等（答出两位即可）。（2分） （3）时间：公元前356年。（3分）措施：确立县制，由国君直接派官吏治理。这一措施奠定了后世地方行政制度的基础，对后世影响深远。（3分） （依据教材第4课、第5课、第6课相关内容综合改编） 23．（15分）统一多民族国家的建立和巩固。读图并结合所学，回答问题。 图6　秦朝形势图 （1）根据图6并结合所学，指出秦统一全国的时间；为巩固统一，秦始皇在文化上采取了什么措施？（4分） 材料二：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，与朝廷分庭抗礼。 （2）根据材料二并结合所学，指出西汉初期面临什么问题？汉武帝采纳了谁的建议，推行了什么措施来解决这一问题？（6分） （3）结合所学，比较秦始皇和汉武帝在对待儒家学说方面的态度有何不同。（3分） 【参考答案及解析】 （1）时间：公元前221年。（2分）文化措施：统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国；（2分）实行焚书坑儒。（1分） （2）问题：西汉初期诸侯王势力强大，威胁中央集权（封国力量大于中央）。（3分）人物：主父偃。（1分）措施：推行“推恩令”，允许诸侯王将封地分封给子弟，建立较小的侯国。（2分） （3）秦始皇：焚书坑儒，打压儒家学说；（2分）汉武帝：“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说确立为正统思想。（2分）两者态度截然相反。 （依据教材第9课、第10课、第12课相关内容综合改编） （4）结合所学，你认为秦始皇是千古一帝还是暴君？请用至少两项史实说明你的观点。（3分） 24．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一：沿着这条道路，中国的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术陆续传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等也传入中原。 材料二：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，治所在乌垒城。 （1）材料一中的“这条道路”历史上称为什么？根据材料一，概括它的开通起到了什么作用。（5分） （2）材料二中“西域都护”的设置有什么重大历史意义？（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对古代中外交流和边疆治理的认识。（6分） 【参考答案及解析】 （1）道路：丝绸之路。（2分）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。中国的丝绸、技术传入西域，西域的物产、艺术也传入中原。（3分） （2）西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区成为中国领土的组成部分。（4分） （3）认识：开放交流促进文明繁荣，丝绸之路推动了中外经济文化交流；边疆治理关系国家统一，西域都护的设置加强了对新疆地区的管辖；自古以来新疆就是中国不可分割的一部分；文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。（6分，言之有理即可酌情给分） （依据教材第14课“丝绸之路”内容综合改编） —— 全卷完 —— 学科网（北京）股份有限公司 $