3.2 坚持和加强党的全面领导 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

情境导入

（5分钟）

①出示党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》的新闻图片，提出问题：这样关系国家发展全局的重大决策部署是怎样形成的？靠什么保证落到实处？

②出示教材第24页“生活观察”，引导认识：党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节。

③提出问题：为什么必须坚持和加强党的全面领导？怎样坚持和加强党的全面领导？

④板书课题：坚持和加强党的全面领导。

观看图片、阅读材料，谈谈自己的看法；带着问题进入新课学习。

从党和国家重大决策部署入手，唤起学生对党的全面领导的直观感受，自然引出课题，落实政治认同素养。

探究一

何以为全面：党的领导是全面的、系统的、整体的

（13分钟）

①出示教材第24页内容，引导理解：在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。

②讲解党的领导的内容：党的领导主要是政治领导、思想领导、组织领导，体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。

③出示“帅与一盘棋”图示，组织解读：在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方；党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合，形成“一盘棋”。

④引导理解：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，其中党的领导是根本保证。

阅读教材、勾画要点；小组合作解读“帅与一盘棋”图示，说明党中央与其他各方面之间的关系。

通过教材要点梳理和图示解读，帮助学生理解党的领导是全面的、系统的、整体的，突破“党的领导落实到各领域各方面各环节”这一难点，落实政治认同和法治观念素养。

探究二

何以坚持：坚持和加强党的全面领导的要求

（15分钟）

①出示教材第25—26页内容，引导归纳坚持和加强党的全面领导的要求。

②讲解最重要的要求：坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，即“两个维护”。

③结合教材“相关链接”，讲解“两个确立”——确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位；说明坚决维护党中央权威和集中统一领导的重大意义。

④结合抢险救灾中党中央统一部署、各地区各部门有序推进工作等事例，说明党的领导的实际体现。

阅读教材、勾画要点；在教材上标注坚持和加强党的全面领导的要求；结合时政事例讨论“为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导”。

通过要点梳理和时政材料分析，帮助学生理解坚持和加强党的全面领导的要求，理解“两个维护”“两个确立”的重大意义，落实政治认同和责任意识素养。