3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

| 33页
| 599人阅读
| 4人下载
普通

内容正文:

sorb 中国特色社会主义 的创立、发展、完善 第三课 第二框 1982 年,在党的十二大开幕式上,邓小平明确提出 “走自己的道路,建设有中国特色的社会主义” 这一鲜明主题。 此后,中国共产党所有理论创新和实践创新都紧紧围绕这个主题展开…… sorb 9533 总议题 从追赶到引领,中国道路何以越走越宽广? sorb 破冰启航 PART 01 sorb 回首改革开放初期,深圳虽头顶“经济特区”光环,实则是从零开始探索一条新路 当时,“计划”还是“市场”?“开放”是否等于“倒退”?这些问题的争论如无形枷锁,束缚着前进的脚步 此时,谁能为深圳指点迷津、打破僵局? 议一议: 邓公南巡怎样回应争议? 结合教材总结邓小平理论的内容与贡献。 sorb 议一议:邓公南巡回应了哪些争议?结合教材总结邓小平理论的内容与贡献。 议学提示:阅读教材P36页,结合教材和视频内容回答议题。 党的基本路线动摇不得 改革开放胆子要大一些,敢于试验,判断的标准,应该要看三个“有利于”(生产力、综合国力、人民生活水平) 计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别,社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 具体内容(结合教材): 作出决策:以经济建设为中心,改革开放 揭示本质:社会主义本质 确立路线:社初阶段基本路线 明确道路:走自己的路,建设中国特色社会主义 科学回答:中特系列基本问题 制定战略:“三步走” 理论主题(解决问题): 什么是社会主义、怎么建设社会主义 彰显 邓公的回应 成功开创中国特色社会主义 贡献 9533 一、改革开放以来全部理论和实践的主题之——邓小平理论 理论主题:什么是怎么建设社会主义 作出决策:以经济建设为中心,改革开放 揭示本质:社会主义本质 确立路线:社初阶段基本路线 明确道路:走自己的路,建设中国特色社会主义 科学回答:中特系列基本问题 制定战略:“三步走” 邓小平理论 9533 建设有 中国 的社会主义 特色的 成功开创中国特色社会主义 7 sorb 转型腾飞 PART 02 对于以社会主义市场经济体制为目标的中国改革开放,所有制问题既是一个躲不开、绕不过的重大理论问题,也是与改革发展实际紧密联系的实践问题。而正当理论界各派为姓“公”姓“私”问题争论不休,全国其他地区的市场经济转轨也因为所有制问题而艰难前行的时候,改革最前沿的深圳却至少已经走在全国前面5年。进入20世纪90年代,以“华为”为代表的一批民营高科技企业迅速发展,成为深圳经济的中流砥柱。同时,中兴通讯、万科等国有企业通过股份制改革成功向民营经济转变之后,也开始崭露头角。面对社会上关于“深圳只剩下五星红旗是红的”之类的批评,厉有为开始进行了深深的思考。1996年底,厉有为(深圳历史上第六任市长、第五任市委书记)在赴中央党校学习期间,通过认真阅读马克思主义经典著作,并结合深圳改革实践,写就了一篇学习体会《关于所有制若干问题的思考》。然而,试图从深圳改革开放的经验出发,提出和探讨这个问题的厉有为,却因为踩了当时所有制问题的雷区,从而站到了当代中国“第三次思想解放”的风口浪尖上。   从1997年初开始,来自理论界的批判不断升级。他们说厉有为这篇文章是“精心准备抛出的一份企图彻底改变我国社会主义改革方向的政治宣言和经济纲领”,并指名道姓地直斥厉有为是“反马克思主义的修正主义浊流”。随后,来自全国各地的批判接踵而至。更有党的领导机关干部认为他的文章是“干扰”、是“杂音”。   这样的大批判确实让厉有为始料未及。多年后,厉有为回忆起当时的一幕,“骂得很厉害”,“压力很大,感觉到改革很难”。但他认为为党的事业去思考一些问题,说出一些真话、实话,完全是共产党人的天职。因此,厉有为始终很坦然去面对这些责难,也没想过要去公开辩白。   1997年5月29日,江泽民到中央党校发表重要讲话,有针对性地指出,要努力寻找能够极大地促进生产力发展的公有制实现形式,一切反映社会主义生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。厉有为的文章观点符合“5·29”讲话精神,大批判的声音就消失了。深圳率先在全国建立社会主义市场经济体制、国有企业股份制改造成功、大力发展证券市场等这些带有探索和先导意义的改革实践,对中国改革开放的深入和社会发展的意义巨大。 “5·29”讲话精神,强调要努力寻找能够极大地促进生产力发展的公有制实现形式,成为三个代表的先声。 老师上课前可以了解一下这一段历史,方便讲述深圳发展与三个代表的产生的关系。 在这一关键时期,如何加强党的建设,进一步明确中国特色社会主义发展方向,成为亟待回答的时代之问 但随着外资与民营经济蓬勃发展、新的社会阶层和思想日益多元,深圳不仅面临“只剩五星红旗是红”的所有制质疑,还遭遇着党内腐败与思想分化的问题,国内改革的方向与党的执政基础面临严峻考验 在国际上,苏联解体和东欧剧变的余波仍存,社会主义运动陷入低潮 议一议: 在此时代背景下什么理论应运而生?结合教材总结其内容与贡献。 20世纪90年代,深圳作为改革开放的前沿,涌现出华为等一批迅速崛起的民营高科技企业,中兴、万科等国企也通过股份制改革焕发活力…… 议一议:在此时代背景下什么理论应运而生?结合教材总结其内容与贡献。 议学提示:阅读教材36-37页,结合教材回答议题。 国内国内改革的方向与党的执政基础面临严峻考验 国际苏联解体和东欧剧变的余波仍存 如何加强党的建设,进一步明确中国特色社会主义发展方向,成为亟待回答的时代之问 具体内容(结合教材): 确立制度:社会主义市场经济体制、初级阶段基本经济制度、分配制度 开创局面:全面改革开放新局面 推进工程:党的建设 “三个代表” 重要思想 应运而生 成功把中特推向21 世纪 贡献 理论主题(解决问题): 加深对什么是怎么建设社会主义、建设什么样的党怎样建设党认识 一、改革开放以来全部理论和实践的主题之——三个代表重要思想 三个代表重要思想 邓小平理论 sorb 建设有 中国 的社会主义 特色的 理论主题:加深认识什么是怎么建设社会主义、建设什么样的党怎样建设党 确立制度:市场经济体制、基本经济制度、分配制度 开创局面:全面改革开放新局面 推进工程:党的建设 理论主题:什么是怎么建设社会主义 作出决策 揭示本质 确立路线 明确道路 科学回答 制定战略 成功把中特推向21世纪 12 科学蝶变 PART 03 此时,什么样的发展观才能引领深圳走向未来? 深圳之“特”,在于“先行”。然而,先行者的高速发展也累积了沉重的“包袱”…… 到2005年,深圳清醒地提出“四个难以为继”:土地空间受限、资源能源紧张、人口承载力逼近极限、环境承载力不堪重负。 犹如达摩克利斯之剑高悬,这座城市的转型迫在眉睫——经济发展方式必须深刻变革,增长极限亟待突破。 议一议: 此时怎样的发展观才能引领深圳走向未来?结合教材总结其内容与贡献。 议一议:此时怎样的发展观才能引领深圳走向未来?结合教材总结其内容与贡献。 议学提示:阅读教材37页,结合教材回答议题。 “四个难以为继”折射出发展的可持续性、民生保障、资源配置、经济动力等发展模式问题 具体内容(结合教材): 抓机遇 搞建设 谋发展 人为本 可持续 保民生 促公平 推党建 需要科学发展观的指导 新形势下坚持和发展了中特 贡献 理论主题(解决问题): 新形势下实现怎样什么发展怎样发展 一、改革开放以来全部理论和实践的主题之——科学发展观 三个代表重要思想 邓小平理论 建设有 中国 的社会主义 特色的 科学发展观 理论主题:新形势下实现怎样什么发展怎样发展 抓机遇、搞建设、谋发展、人为本、可持续、保民生、促公平、推党建 理论主题:加深认识什么是怎么建设社会主义、建设什么样的党怎样建设党 确立制度 开创局面 推进工程 理论主题:什么是怎么建设社会主义 作出决策 揭示本质 确立路线 明确道路 科学回答 制定战略 新形势下坚持和发展了中特 sorb 16 引领时代 PART 04 历史长河不息,时代考卷常新。党的十八大以来,深圳又开启了新的谋篇布局,“春天的故事”仍在续写…… 新时代,深圳被中央定位为 “中国特色社会主义先行示范区”和 “社会主义现代化强国的城市范例”,瞄准“高质量发展高地”、“法治城市示范”、“城市文明典范”、“民生幸福标杆”、“可持续发展先锋”战略定位,从全局谋划一域、以一域服务全局,携手共绘新时代区域协调发展新画卷。 议一议: 引领深圳新时代发展的根本遵循和行动指南是什么?请结合教材梳理其内容及贡献。 议一议:引领深圳新时代发展的根本遵循和行动指南是什么?请结合教材梳理其内容及贡献。 议学提示:阅读教材37页,结合教材和视频内容回答议题。 具体内容(结合教材): 一系列新理念新思想新战略(详见第四课第三框) 中特进入新时代 贡献 理论主题(解决问题): 新时代坚持发展什么样的中国特色社会主义、怎样发展中国特色社会主义 习近平新时代中国特色社会主义思想 一、改革开放以来全部理论和实践的主题之——科学发展观 三个代表重要思想 邓小平理论 建设有 中国 的社会主义 特色的 科学发展观 理论主题:新形势下实现怎样什么发展怎样发展 抓机遇、搞建设、谋发展、人为本、可持续、保民生、促公平、推党建 理论主题:加深认识什么是怎么建设社会主义、建设什么样的党怎样建设党 确立制度 开创局面 推进工程 理论主题:什么是怎么建设社会主义 作出决策 揭示本质 确立路线 明确道路 科学回答 制定战略 中特进入新时代 理论主题:新时代坚持发展什么样的中国特色社会主义、怎样发展中国特色社会主义 一系列新理念新思想新战略 新时代中特思想 sorb 20 三个代表重要思想 邓小平理论 建设有 中国 的社会主义 特色的 科学发展观 新时代中特思想 改革开放以来,中共把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合, 不断推进理论创新、实践创新、制度创新, 成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 sorb 21 议一议:以深圳发展为窗,改革开放后中国取得一切成就的根本原因何在? 无论遇到何种时代困境与挑战,中国共产党带领全国人民,坚持中国特色社会主义道路不动摇(计划市场之争、所有制之争、改革方向争议、发展模式困境) 总能够根据时代的发展的需要与时俱进提出新的理论(邓三科习) 总能在新的理论指导下不断提出各种政策,完善各种制度(确立完善社会主义基本经济制度……) 总能坚守中华文化立场(坚持物质文明与精神文明相协调,弘扬伟大民族精神,代表先进文化的前提方向……) 改革开放取得成绩进步根本原因: 中共带领全国人民 开辟了中国特色社会主义道路 形成了中国特色社会主义理论体系 确立了中国特色社会主义制度 发展了中国特色社会主义文化 议一议:以深圳发展为窗,改革开放后中国取得一切成就的根本原因何在? 议学提示:阅读教材38-41页,结合教材和视频内容回答议题。 9533 二、改革开放成功经验 开辟中特道路 具体内容: 党的领导+基本国情+基本路线+实现路径【解放生产力、五位一体、人全面发展】+目标【社义现代化强国】 发展中特文化 如何形成:源于中华优秀传统文化,熔铸于革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。 具体内容:马克思主义+习近平文化思想+中华文化立场+当代中国现实+当今时代条件+社会主义文化+推动物质与精神文明协调发展。 形成中特理论体系 确立中特制度 具体内容:13个制度优势 制度治理体系优越性: 以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护; 是具有强大生命力和巨大优越性; 推动国家进步和发展、确保中华民族实现伟大复兴。 具体内容:邓三科新 理论价值:科学回答建设中特一系列基本问题,实现马克思主义中国化新的飞跃 总议题 从追赶到引领,中国道路何以越走越宽广? 最后,让我们再次回到总议题: 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 相互联系、相互作用 统一于中国特色社会主义伟大实践,这就是答案! 继往开来,我们更应始终高举中特伟大旗帜, 坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信! 1.中国共产党成立后,团结带领中国人民经过新民主主义革命、社会主义革命和建设,走出了中国特色社会主义康庄大道。对“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”这一主题理解正确的是(   ) ①这是中国共产党领导人民进行伟大社会实践的重大成果 ②科学社会主义揭示了中国特色社会主义的本质和原则 ③这是新中国成立以来,我们党全部理论和实践的主题 ④这是新时代党必须一以贯之坚持和发展的理论和实践主题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 【解析】中国特色社会主义是对科学社会主义的丰富和发展,②不选。“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”是改革开放以来,我们党全部理论和实践的主题,③不选。 2.伟大的时代产生伟大的理论。中国共产党坚持从中国实际出发,围绕一系列重大时代课题,在带领中国人民不断回答时代之问、实践之问、人民之问的过程中,开创并发展了中国特色社会主义。下列时代课题按时间先后排列正确的是(   ) ①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 ②实现什么样的发展、怎样发展 ③明确提出走自己的路,建设有中国特色的社会主义 ④建设什么样的党,怎样建设党 A.③—①—④—② B.③—④—②—① C.④—③—②—① D.①—④—②—③ B 课堂练习 【解析】①为习近平新时代中国特色社会主义思想,②是科学发展观,③是邓小平理论,④是“三个代表”重要思想,所以顺序为B。 3.在庆祝中华人民共和国成立70周年活动中,邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的巨幅画像分别在“关键抉择”“与时俱进”“科学发展”“伟大复兴”四个方阵的簇拥下依次经过天安门广场,不同方阵代表着改革开放以来中国社会主义现代化建设的不同阶段。下列对应正确的是(    ) ①“关键抉择”——成功开创了中国特色社会主义 ②“与时俱进”——成功开创了中国特色社会主义 ③“科学发展”——成功把中国特色社会主义推向21世纪 ④“伟大复兴”——中国特色社会主义进入新时代 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ A 课堂练习 【解析】“关键抉择”方阵体现了邓小平理论,成功开创了中国特色社会主义,①正确。“与时俱进”方阵体现了“三个代表”重要思想,成功把中国特色社会主义推向21世纪,②错误。“科学发展”方阵体现了科学发展观,成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义,③错误。“伟大复兴”方阵体现了新时代中特思想,中国特色社会主义进入了新时代,④正确。 4.习近平总书记在党的二十大报告中强调“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。”这表明(   ) ①党勇于进行理论探索创新,不断推进马克思主义中国化时代化 ②坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 ③坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题 ④拥有马克思主义科学理论指导是党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 【解析】材料强调的是党的指导思想,未涉及坚持党的全面领导以及改革开放以来党的全部理论和实践的主题,②③不符合题意。 5.方向决定道路,道路决定命运。在纪念辛亥革命110周年大会上,习近平总书记指出:“历史启示我们,实现中华民族伟大复兴,道路是最根本的问题。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。这条道路符合中国实际,反映中国人民意愿,适应时代发展要求,不仅走得对、走得通,而且也一定能够走得稳、走得好。”这说明(    ) A.中国特色社会主义道路是创造美好生活、实现中华民族伟大复兴的必由之路 B.中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论 C.中国特色社会主义制度及其执行能力是国家治理体系和治理能力的集中体现 D.中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大物质力量 A 课堂练习 【解析】材料强调的是中国特色社会主义道路,没有强调中国特色社会主义理论体系,B不符合题意。中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现是国家治理体系和治理能力,C错误。中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量,D错误。 6.《共产党宣言》发表后170多年的实践证明,马克思主义只有与本国国情相结合,才能焕发出强大的生命力。中国共产党在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列重大科学理论成果。对此,下列观点理解正确的是(   ) ①马克思主义是立党立国、兴党兴国的根本指导思想,是中国共产党的灵魂和旗帜 ②在社会主义革命和建设实践中,中国共产党开创了中国特色社会主义理论体系 ③党在革命中实现马克思列宁主义与中国具体实际“第二次结合”,创立了毛泽东思想 ④习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 【解析】中国特色社会主义理论体系是在改革开放和社会主义现代化建设新时期开创的,②排除。毛泽东思想是马克思列宁主义与中国具体实际“第一次结合”的产物,③排除。 7.中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化。党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,我们立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动高质量发展,全面深化改革开放,构建高水平社会主义市场经济体制,着力促进全体人民共同富裕,不断厚植现代化的物质基础。大力发展社会主义先进文化,促进物的全面丰富和人的全面发展,推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,走出了中国式现代化新道路。 课堂练习 结合情境,运用“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”的知识,分析我国能走出中国式现代化新道路的原因。 ①我国在推进中国式现代化进程中,坚持中国共产党的领导。 ②立足国情,走中国特色社会主义道路,推动“五位一体”建设和高质量发展,促进人的全面发展和全体人民共同富裕。 ③坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻新发展理念,发挥中国特色社会主义理论对中国式现代化建设的指导作用。 ④坚持中国特色社会主义制度,构建高水平社会主义市场经济体制,厚植现代化的物质基础,充分发挥制度优势。 ⑤发展中国特色社会主义文化,为中国式现代化建设注入强大精神力量。 参考答案 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义-第1页
1
3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义-第2页
2
3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义-第3页
3
3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义-第4页
4
3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义-第5页
5
3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。