专题05 运动和力（5年汇编）（云南专用）2022-2026年中考物理真题分类汇编

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05运动和力 @ 考点1力的概念与作用效果 1.【答案】D © 考点2重力与受力分析 火线 零线 G 1.【答案】(1) 甲 (2) G (2)为了用电安全，开关应接在火线和用电器之间，开关断开时，灯泡和火线断开， 火线 零线 接触灯泡时不会引起触电，电路如图 1/6 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 LLLLLLLLLLL 2.【答案】 考点3牛顿第一定律与惯性 1.【答案】B 考点4摩擦力及其应用 1.【答案】D 2.【答案】①小 ②增大 D-o 3.【答案】 考点5弹簧测力计的使用与读数 1.【答案】C 模拟题精选 1.【答案】c 2/6 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】CD 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】Cc 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】(1) (2) 13.【答案】①用电器 ②大 14.【答案】①等于 ②变大 15.【答案】①惯性 ②不做功 16.【答案】①惯性 ②运动 3/6 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 B 17.【答案】(1) G (2) G (②)平面镜成的像和物关于平面镜对称，成虚像。过A点作平面镜的垂线，找到A的像 点，再过B点作平面镜的垂线，找到B的像点，用虚线连接两个像点即物体AB在平面镜中所成的像。如 B 图所示： 18.【答案】(1) (2 N 19.【答案】(1) (2) 4/6 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (②)磁感线的方向就是小磁针静止时N极的指向：磁感线箭头的方向为磁场方向；小磁针的 N极会指向与磁感线箭头一致的方向，因此小磁针的右端为N极，标注N即可，如图所示： 20.【答案】(1)水平 (2)①匀速直线 ②二力平衡 ③ 5.6 (3)①压力大小 ②甲、丙 (4)①大 ②较深 21.【答案】(1)匀速直线 (2)先增大后减小 (3)无关 (4)不需 要 22.【答案】(1)①水平 ‘②匀速直线 ③等于 (2)①3.2 ②压 力 (3)乙、丙 (4)①C ②m19-m3g 23.【答案】①运动状态 ②做匀速直线运动 24【答案】(1)①接触面粗糙程度 ②压力大小 (2)①匀速直线 ②二 力平衡 (3)压力大小 (4)没有控制压力大小不变 (5)①不- 定 ②左 25.【答案】(1)二力平衡 (2)压力 (3)①错误 ②没有控制压力大小 相同 (4)①不需要 ②保持稳定 ③方向 ④1.6 26.【答案】①等于 ②等于 5/6 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 27.【答案】(1)①二力平衡 ②越大 ③越粗糙 ④② (2)① ②无关 (3)不需要 (4)蹬冰脚的鞋底有花纹 28.【答案】(1)①匀速直线 ②等于 (2)①乙 ②大 (3)① 2.4 ②小于 (4)①错误 ②没有控制压力大小相同 616 专题05 运动和力 5年真题1年模拟 考点分类 云南考情 命题规律 考点1 力的概念与作用效果 2024云南(1题) ·情境：贴近日常生活与生产实际创设命题情境。 ·重点：弹力的概念和常见的弹力。 ·趋势：常与惯性等知识板块交叉融合，固定以单项选择题形式考查。 考点2 重力与受力分析 2025云南(1题)、2023云南(1题) ·情境：偏爱引用古诗文、民俗典故等传统文化素材。 ·重点：重力的示意图。 ·趋势：情境化命题逐步加深，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点3 牛顿第一定律与惯性 2025云南(1题) ·情境：倾向于融入前沿科技与工程应用情境。 ·重点：惯性的概念。 ·趋势：情境化命题逐步加深，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，固定以单项选择题形式考查。 考点4 摩擦力及其应用 2026云南(1题)、2024云南(1题)、2022云南(1题) ·情境：以探究实验和操作过程为主要情境载体。 ·重点：影响滑动摩擦力大小因素的实验结论。 ·趋势：情境化命题逐步加深，整体难度偏易,侧重基本概念的清晰掌握。 考点5 弹簧测力计的使用与读数 2026云南(1题) ·情境：贴近日常生活与生产实际创设命题情境。 ·重点：温度计的使用。 ·趋势：考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，固定以单项选择题形式考查。 考点1 力的概念与作用效果 1.(2024·云南·中考真题)如图是运动员滑冰的情景，下列说法正确的是（　　） A. 运动员滑行时只受重力的作用 B. 冰刀做得很薄可以减小对冰面的压强 C. 停止蹬地后不会立即停下是由于他受到惯性力的作用 D. 蹬地后开始滑行说明力是改变物体运动状态的原因 【答案】D 【详解】A．运动员滑行时除了受到重力的作用，还受到支持力和摩擦力的作用，故A错误；B．冰刀做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大对冰面的压强，故B错误；C．惯性不是力，不能给物体作用，停止蹬地后不会立即停下是因为他具有惯性，故C错误；D．蹬地后，人在反作用力的作用下开始滑行，运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，故D正确。故选D。 考点2 重力与受力分析 1.(2025·云南·中考真题)（1）图甲中的滇金丝猴是珍稀保护动物，请画出它所受重力G的示意图，O为重心。 （2）用笔画线代替导线将图乙的电路连接完整。 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 滇金丝猴受的重力竖直向下，作用点在猴子的重心，过重心做竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图，如图 (2) 为了用电安全，开关应接在火线和用电器之间，开关断开时，灯泡和火线断开，接触灯泡时不会引起触电，电路如图 2.(2023·云南·中考真题)我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图；     【答案】       【详解】灯笼受到拉力F为绳子对它的拉力，方向沿绳子向上，如图所示：       考点3 牛顿第一定律与惯性 1.(2025·云南·中考真题)2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭发射升空，如图所示。下列说法正确的是（     ） A. 飞船在加速上升过程中惯性增大 B. 火箭使用的液态氢燃料热值较大 C. 火箭加速上升过程中受到平衡力的作用 D. 升空过程中，以火箭为参照物，飞船是运动的 【答案】B 【详解】A．惯性是物体固有的属性，只与物体的质量有关。飞船在加速上升过程中，质量并没有改变，因此惯性不会发生改变，故A错误；B．液氢燃料具有较高的热值，相同质量的氢与其他燃料相比，完全燃烧放出的热量多，所以发射火箭使用液态氢作燃料，故B正确；C．火箭加速上升过程中，受到的推力大于重力，处于非平衡状态，因此受非平衡力的作用，故C错误；D．升空过程中，飞船搭载在火箭上，飞船与火箭是相对静止的，因此以火箭为参照物，飞船是静止的，故D错误。故选B。 考点4 摩擦力及其应用 1.(2026·云南·中考真题)在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，木板水平固定，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块。甲、乙、丙三次实验中使用的是同一正方体物块，丁实验中使用的物块是甲实验中物块沿竖直方向切去一半得到的。下列说法不正确的是（        ） A. 甲实验中物块受到的滑动摩擦力的大小为 B. 甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系 C. 甲、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 D. 由甲、丁两次实验可以得出接触面的面积越小，滑动摩擦力越小的结论 【答案】D 【详解】A．甲实验中弹簧测力计的分度值为，示数为，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，因此物块受到的滑动摩擦力为，故A正确； B．甲、乙两次实验中，物块对接触面的压力相同，都等于物体的重力，只有接触面的粗糙程度不同，根据控制变量法可知，目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，故B正确； C．甲、丙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，只有物块对接触面的压力不同，根据控制变量法可知，目的是探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，故C正确； D．丁实验将物块竖直切去一半后，不仅接触面积减小，物块对接触面的压力也减小为原来的一半，实验中没有控制压力大小相同，不符合控制变量法的要求，无法得出“接触面的面积越小，滑动摩擦力越小”的结论，故D错误。本题选择不正确的，故选D。 2.(2024·云南·中考真题)如图所示是我国研究制造的新一代大型军用运输机“运—20”，制造飞机应选用耐高温、耐腐蚀、硬度大、密度　　　　　　　　、抗电磁干扰能力强的材料；飞机的机轮表面有凹凸不平的花纹是为了　　　　　　　　　　　摩擦。 【答案】① 小    ② 增大 【详解】[1]材料的密度小，在体积一定时，质量较小。[2]飞机的机轮表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 3.(2022·云南·中考真题)如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图； 【答案】 【详解】“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行过程中，受到的摩擦力总是阻碍它的相对运动，所以摩擦力的方向水平向左，作用点为O点，故过O点水平向左画线段，在线段的末尾画箭头表示力的方向，并标出f，作图如下： 考点5 弹簧测力计的使用与读数 1.(2026·云南·中考真题)如图所示的仪器和仪表，使用或读数正确的是（        ） A. 图甲中用刻度尺测量木块的边长 B. 图乙中用温度计测量水的温度 C. 图丙中电阻箱的阻值为2026Ω D. 图丁中速度表的示数为 【答案】C 【详解】A．使用刻度尺测量长度时，刻度尺需要与被测边长平行，且刻度线紧贴被测物体。图甲中刻度尺倾斜放置，不符合操作要求，故A错误；B．使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底和容器壁。图乙中温度计玻璃泡接触容器底，使用方法错误，故B错误；C．电阻箱的读数为各旋钮对应数字乘对应倍率后相加，计算总电阻： ，故C正确； D．速度表单位为，分度值为，图中指针指向，不是，故D错误。故选C。 模拟题精选 1.(2026·云南丽江·二模)力作用在物体上会产生不同的效果，如图四个力的作用效果中，其中一个与另外三个不同的是（　　） A. 图甲，苹果压树枝的力 B. 图乙，手拉橡皮筋的力 C. 图丙，二传手将排球传给主攻手后，主攻手将排球扣到对方场地的力 D. 图丁，撑竿跳运动员压撑竿的力 【答案】C 【详解】力的作用效果分为两类：改变物体的形状、改变物体的运动状态。 苹果压树枝、手拉橡皮筋、压弯撑竿，这三个力的作用效果都是使物体发生形变；主攻手扣排球的力，改变了排球的运动速度和运动方向，作用效果是改变物体的运动状态，和另外三个不同。故选C。 2.(2026·云南文山·学业水平)如图所示是我国“玉兔号”月球车在月面巡视探测时的情景。下列说法正确的是（　　） A. 月球表面留下月球车行驶的轨迹，说明力可以改变物体的形状 B. 运动的月球车比静止时惯性大 C. 月球车的轮子表面有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦 D. 巡视探测时，以月面为参照物，月球车始终是静止的 【答案】A 【详解】A．月球车在月面留下轨迹，是月球表面受力后发生形变的结果，这直接体现了力可以改变物体的形状，故A正确；B．惯性的大小仅由物体的质量决定，与物体的运动状态无关，故B错误；C．轮子表面凹凸不平的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，而不是减小摩擦，故C错误；D．巡视探测时，月球车相对于月球表面发生了位置的变化，因此以月面为参照物，它是运动的，故D错误。故选A。 3.(2026·云南玉溪·模拟考试)如图所示，宇树科技人形机器人可完成连续单腿后空翻动作。下列关于机器人腾空后空翻过程中的说法正确的是（　　） A. 机器人达到最高点时受到的合力为零 B. 机器人腾空后能继续翻转，是因为具有惯性 C. 机器人运动状态保持不变 D. 以地面为参照物机器人是静止的 【答案】B 【详解】A．机器人达到最高点时，只受重力作用，合力不为零，故A错误；B．惯性是物体保持原有运动状态的性质，机器人腾空后能继续翻转，是因为具有惯性，故B正确；C．机器人空翻过程中，运动速度和运动方向都不断变化，运动状态不断改变，故C错误；D．以地面为参照物，机器人的位置不断发生变化，因此机器人是运动的，故D错误。故选B。 4.(2026·云南昆明·质量检测)(多选)如图所示是冬奥会的四个比赛项目，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：冰壶——运动员用力擦冰，是为了增大摩擦 B. 乙图：滑雪——运动员高空完成技术动作时，受到惯性的作用 C. 丙图：滑冰——运动员用力蹬冰，利用了物体间力的作用是相互的 D. 丁图：冰球——球杆击打冰球改变了冰球的运动状态 【答案】CD 【详解】A．运动员用力擦冰，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A错误；B．运动员高空完成技术动作时，是由于惯性保持原来的运动状态，但惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故B错误；C．运动员用力蹬冰，脚给冰一个力，同时冰给脚一个反作用力，利用了物体间力的作用是相互的，故C正确；D．球杆击打冰球，冰球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选CD。 5.(2026·云南楚雄·一模)如图所示是2024年巴黎奥运会女子自由式小轮车公园赛决赛时的情景，中国选手邓雅文以92.60分的成绩排名第一，为中国自由式小轮车队赢得奥运会历史上首枚金牌。下列说法中正确的是（     ） A. 邓雅文用脚蹬台面让小轮车前行，说明力的作用是相互的 B. 扭转车把进行特技表演时，车把相当于一个费力杠杆 C. 骑行小轮车在空中向上空翻，此时她受到向上的重力作用 D. 完成表演后邓雅文骑行小轮车滑行最终停下来，是因为没有力来维持运动 【答案】A 【详解】A．邓雅文用脚向后蹬台面，对台面施加一个向后的作用力，台面则对她的脚施加一个向前的反作用力，从而前行，说明力的作用是相互的，故A正确；B．小轮车的车把相当于一个省力杠杆，所以邓雅文用很小的力控制车把就能转动小轮车前轮，从而来控制小轮车的运动方向和平衡，故B错误；C．重力的方向始终是竖直向下，故C错误；D．小轮车最终会停下来，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。故选A。 6.(2026·云南临沧·二模)中国“人形机器人”技术实现突破，如图所示是2026年央视春晚一款“人形机器人”，下列关于机器人运动的相关说法正确的是（        ） A. 机器人在水平地面匀速行走时，受到的重力对它做了功 B. 机器人翻跟斗时，运动状态不发生改变 C. 机器人快速奔跑时，机器人的惯性变大 D. 机器人水平静止站立时，受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 【答案】D 【详解】A．机器人在水平地面匀速行走时，受到重力的作用，但没有在重力的方向上通过距离，所以重力对机器人没有做功，故A错误；B．机器人翻跟斗时，运动方向发生改变，所以运动状态改变，故B错误；C．惯性的大小只与质量有关，奔跑时机器人的质量不变，惯性不变，故C错误；D．机器人静止站立在水平地面上时，机器人受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。故选D。 7.(2026·云南玉溪·二模)普洱茶制作工艺中，茶农将晒青后的茶叶倒入簸箕，如图所示，通过颠簸簸箕分离碎茶与完整茶叶。下列说法正确的是（        ） A. 茶叶随簸箕向上运动时，不受重力作用 B. 茶农对簸箕的作用力与簸箕对茶农的作用力是一对平衡力 C. 碎茶从簸箕中飞出的过程中，运动状态发生改变 D. 闻到茶叶香气浓郁，说明茶叶在不停地做无规则运动 【答案】C 【详解】A．地球附近的物体都受到重力作用，茶叶随簸箕向上运动时，仍处于地球附近，因此受到重力作用，故A错误；B．茶农对簸箕的作用力与簸箕对茶农的作用力分别作用在簸箕和茶农两个不同物体上，是一对相互作用力，并非平衡力，故B错误；C．碎茶从簸箕中飞出的过程中，其运动方向和速度大小均发生变化，其运动状态发生改变，故C正确；                                                                                                         D．闻到茶叶香气是扩散现象，说明香味分子在不停地做无规则运动，并非茶叶本身在运动，故D错误。故选C。 8.(2026·云南大理·二模)现役CR400复兴号动车组，以的运营速度使中国高铁在全球商业运营中保持着领先地位，该速度是目前全球高铁商业运营的最高速度。当高铁在水平路面上匀速直线行驶时，放在小桌板上的水杯保持静止。高铁进站时，乘客身体会微微向前倾。下列说法正确的是（　　） A. 高铁进站时运动状态保持不变 B. 以行驶的高铁为参照物，路旁的树木是静止的 C. 水杯受到的重力与桌面对水杯的支持力是一对平衡力 D. 高铁高速行驶时，遇到紧急情况不容易改变运动状态，是由于速度大，惯性大 【答案】C 【详解】A．高铁进站时速度减小，运动状态发生改变，故A错误；B．以行驶的高铁为参照物，路旁的树木位置不断变化，是运动的，故B错误；C．水杯受到的重力与桌面对水杯的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D．惯性大小只与质量有关，与速度无关，高铁质量大，惯性大，所以不容易改变运动状态，故D错误。故选C。 9.(2026·大理·学业水平)如图所示是《天工开物》中描绘的古人使用桔槔汲水的情景。桔槔是一种杠杆式汲水工具，横杆一端绑有配重石，另一端系着水桶，人通过拉拽绳索将水桶放入井中汲水。下列说法正确的是（        ） A. 水桶从井口下降过程中，以井口为参照物，水桶是静止的 B. 水桶静止在水面上时，绳索对水桶的拉力和水桶所受的重力是一对平衡力 C. 人拉拽绳索使水桶上升，说明力可以改变物体的形状 D. 装满水的水桶被匀速提升过程中，水桶的惯性不变 【答案】D 【详解】A．若以井口为参照物，水桶下降过程中，水桶相对于井口的位置不断发生变化，因此水桶是运动的，故A错误； B．水桶静止在井水面上时，水桶受到三个力：向下的重力、向上的绳索拉力、向上的浮力，绳索拉力和水桶重力大小不相等，不符合二力平衡的条件，不是一对平衡力，故B错误； C．人拉拽绳索使水桶上升，水桶的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误； D．惯性大小只和物体质量有关，装满水的水桶被匀速提升过程中，质量不变，惯性不变，故D正确。故选D。 10.(2026·云南临沧·学业水平)学校运动会上，篮球比赛火热进行中。如图所示的是运动员投篮时的场景。下列分析正确的是（　　） A. 篮球在空中飞行时，所受重力的方向改变 B. 离开手的篮球没有惯性 C. 离开手的篮球在上升过程中动能减小，重力势能增大 D. 运动员起跳到最高点时受平衡力作用 【答案】C 【详解】A．篮球在空中飞行时，所受重力的方向始终竖直向下，方向不变，故A错误；B．任何物体在任何情况下都具有惯性，离开手的篮球也具有惯性，故B错误；C．动能大小与物体的质量和速度有关，重力势能大小与物体的质量和所处的高度有关。离开手的篮球在上升过程中质量不变，速度减小，高度变大，所以动能减小，重力势能增大，故C正确；D．运动员起跳到最高点时只受重力作用，所以受非平衡力，故D错误。故选C。 11.(2026·云南昆明第三中学·二模)如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力。下列说法正确的是（　　） A. 起跳上升过程中，运动员的动能在增加 B. 以滑板为参照物，运动员始终是静止的 C. 由于惯性，越过杆后运动员仍会落在滑板上 D. 匀速滑行时，运动员所受重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力 【答案】C 【详解】A．起跳上升过程中，运动员的速度减小，高度增加，动能转化为重力势能，运动员的动能减小，故A错误；B．以滑板为参照物，运动员起跳后与滑板分离，位置发生了变化，是运动的，故B错误；C．忽略人和滑板在运动中受到的阻力，运动员由于惯性会保持与滑板相同的水平速度，因此越过杆后运动员仍会落在滑板上，故C正确；D．匀速滑行时，地面对滑板的支持力等于运动员和滑板的重力，运动员所受的重力只是其中一部分，两个力大小不等，因此不是一对平衡力，故D错误。故选C。 12.(2026·云南红河·一模)（1）如图所示，请画出足球所受重力G的示意图。 （2）如图所示，请画出光线经过凸透镜的折射光线。 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 重力的方向总是竖直向下，作用点在足球的重心，所以画法是从球心出发，沿竖直向下的方向画一 条带箭头的线段，标注符号G。 (2) 根据凸透镜的光学规律：过光心的光线传播方向不变，据此作图。 13.(2026·云南丽江·一模)如图，这是一款可充电自动调温钢笔，它可以利用红外感应测量环境温度。如果环境温度过低，笔体会自动电加热，便于书写。给钢笔充电时，钢笔相当于　　　　　　　　　　（选填“电源”或“用电器”）；写字时笔尖对纸的压力越大，笔尖受到的滑动摩擦力越　　　　　　　　　　（选填“大”或“小”）。 【答案】① 用电器    ② 大 【详解】消耗电能的装置叫用电器，给钢笔充电时，钢笔消耗电能，则钢笔相当于用电器；用钢笔写字时，笔尖受到滑动摩擦力的作用，影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面粗糙程度：当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，所以笔尖对纸的压力越大，笔尖受到的滑动摩擦力越大。 14.(2026·云南丽江·一模)“引体向上”是我市体育中考近几年新增的项目之一、在做引体向上时，如果身体匀速竖直上升，则所受的拉力 　　　　　　　　　　　重力（选填“大于”“小于”或“等于”）；上升过程中，身体的重力势能 　　　　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】① 等于    ② 变大 【详解】[1]身体匀速竖直上升时，所受的重力与拉力平衡，其大小相等，所以所受的拉力等于重力。[2]上升过程中，人的质量不变，高度变大，所以身体的重力势能变大。 15.(2026·云南楚雄·一模)如图所示是篮球运动员比赛时的情景。运动员将篮球投出，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有　　　　　　　　　　　﹔篮球离开手后，手对篮球　　　　　　　　　　　（选填“做功”或“不做功”）。 【答案】① 惯性    ② 不做功 【讲解】(1) 题详解： [1]篮球离开手后，由于具有惯性，篮球仍保持原来的运动状态，继续向上运动。[2]做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动一定的距离。篮球离开手后，手对其没有作用力，故手对篮球不做功。 16.(2026·云南玉溪·二模)如图所示，游客正在欢度泼水节，泼水时水离开水盆后继续向前运动，是因为水具有　　　　　　　　；以泼出去的水为参照物，水盆是　　　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】① 惯性    ② 运动 【详解】[1]水与盆一起向前运动，盆在手的作用下突然停止，水由于惯性保持原来的运动状态而继续向前运动。[2]以泼出去的水为参照物，水盆相对于水的位置发生了变化，所以水盆是运动的。 17.(2026·云南昆明第三中学·二模)按要求完成下列作图； （1）如图甲所示，用细线将小球悬挂在斜面上，请画出小球受到的重力的示意图。 （2）请在图乙中画出直杆AB在平面镜M中所成的像。 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 图中已给出重心，即重力的作用点，重力方向竖直向下，如图所示： (2) 平面镜成的像和物关于平面镜对称，成虚像。过A点作平面镜的垂线，找到A的像点，再过B点作平面镜的垂线，找到B的像点，用虚线连接两个像点即物体AB在平面镜中所成的像。如图所示： 18.(2026·云南文山·学业水平)（1）如图所示，掷出的冰壶在水平冰面上向右运动，请画出此时冰壶受到的摩擦力的示意图。（O点为力的作用点） （2）如图所示，物体AB放在平面镜前，请作出它在平面镜中所成的像。 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 掷出的冰壶在水平冰面上向右运动时，受到冰面对其的摩擦力，方向水平向左，过O点作一条水平向左的线段即为冰壶受到的摩擦力，据此作图。 (2) 平面镜成像时像与物关于平面镜对称，先作出A、B关于平面镜的对称点A'、B'，用虚线连接A'B'，即A'B'为物体AB在平面镜中所成的像，据此作图。 19.(2026·云南丽江·二模) （1）图是一个国产机器人，请用力的示意图将它受到的重力G表示出来（重心O已给出）。 （2）根据磁感线的分布，请在图中标出小磁针的N极。 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 重力的方向总是竖直向下，作用点在重心O。从重心O点竖直向下画一条带箭头的线段，箭头指向下方；在箭头旁标注字母G，表示重力，如图所示： (2) 磁感线的方向就是小磁针静止时N极的指向：磁感线箭头的方向为磁场方向；小磁针的N 极会指向与磁感线箭头一致的方向，因此小磁针的右端为N极，标注N即可，如图所示： 20.(2026·大理·学业水平)如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小因素实验中： （1）实验前要把弹簧测力计在　　　　　（选填“水平”或“竖直”）方向上调零； （2）实验时，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做　　　　　运动，根据　　　　　知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；甲图中弹簧测力计的示数为　　　　　N； （3）比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，可知滑动摩擦力大小与　　　　　有关；比较　　　　　两图中弹簧测力计示数，可知滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关； （4）由实验结论可知，拔河比赛组队时，应选体重　　　　　（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，比赛中应该穿鞋底有　　　　　（选填“较深”或“较浅”）花纹的鞋参加比赛。 【答案】（1）水平     （2）① 匀速直线    ② 二力平衡    ③ 5.6     （3）① 压力大小    ② 甲、丙     （4）① 大    ② 较深      【讲解】(1) 本实验中弹簧测力计沿水平方向使用，因此需要在水平方向调零，消除弹簧自身重力对测量的影响。 (2) 实验中沿水平方向匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力大小。观察甲图弹簧测力计，分度值为0.2N，指针读数为5.6N。 (3) 甲、乙两图接触面粗糙程度相同，木块对接触面的压力不同，弹簧测力计示数不同，因此可得：滑动摩擦力大小与压力大小有关；探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同、改变接触面粗糙程度，因此选择甲、丙两图。 (4) 拔河比赛需要增大脚与地面的摩擦力：根据实验结论，接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大，因此应选体重大的同学；压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大，因此穿鞋底花纹较深的鞋。 21.(2026·云南临沧·学业水平)细心观察的小明发现公共场所贴有如图甲所示的标志牌，他思考后认为：滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有关系。为了验证猜想，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。 （1）如图乙所示，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做　　　　　　运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 （2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾以改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据；分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而　　　　　　。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 滑动摩擦力 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 （3）在图乙实验的基础上，小明将地板砖上的水擦干，只改变鞋子运动的速度，记录的实验数据如下表；分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度　　　　　　（选填“有关”或“无关”）。 运动速度 0.2 0.3 0.4 0.5 弹簧测力计的示数 3.2 3.2 3.2 3.2 （4）小明发现实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是对实验进行了如图丙所示的改进，改进的实验中，　　　　　　（选填“必须”或“不需要”）匀速拉动地板砖。 【答案】（1）匀速直线     （2）先增大后减小     （3）无关     （4）不需要      【讲解】(1) 根据二力平衡原理，只有鞋子做匀速直线运动时，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 (2) 分析表格数据可知，随着接触面潮湿程度增大（喷雾次数增加），滑动摩擦力先从3.2N增大到4.0N，之后逐渐减小到2.6N，因此滑动摩擦力随接触面潮湿程度的增大先增大后减小。 (3) 由实验数据可知，改变鞋子运动速度后，滑动摩擦力大小始终不变，因此滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。 (4) 图丙改进装置中，鞋子始终保持静止，根据二力平衡，无论地板砖是否匀速运动，鞋子受到的滑动摩擦力都等于弹簧测力计的拉力，因此不需要匀速拉动地板砖。 22.(2026·云南昆明第三中学·二模)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明利用弹簧测力计、一个木块、两块表面粗糙程度不同的长木板，设计了如图所示的实验。 （1）实验前，应在　　　　　　　　　　　方向上对弹簧测力计进行调零。用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做　　　　　　　　　　　运动，此时木块受到的滑动摩擦力的大小　　　　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）图乙中测力计的示数是　　　　　　N；比较甲、乙两次实验中弹簧测力计的示数可知，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的　　　　　　越大，滑动摩擦力越大。 （3）根据图中　　　　　　两次实验可知，在拔河比赛中为了增加获胜机会，应穿鞋底较粗糙的运动鞋。 （4）接下来该同学对该实验进行了改进，设计了如图丁所示的实验装置： ①实验前，首先用电子秤测出甲、乙两物体的质量分别为和； ②实验中，再次读数时除要保持甲物体在电子秤上静止外，还需控制　　　　　　。 A.匀速直线拉动长木板 B.甲物体的质量一定大于乙物体的质量 C.定滑轮左侧连接乙的绳子必须保持水平 ③正确操作，读出电子秤示数为，则物体乙所受的摩擦力大小为　　　　　　。（用字母表示） 【答案】（1）① 水平    ② 匀速直线    ③ 等于     （2）① 3.2    ② 压力     （3）乙、丙     （4）① C    ②       【讲解】(1) [1]弹簧测力计在水平方向使用前，应在水平方向上进行调零，以消除自重影响。[2][3]用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，故滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2) [1]图乙中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.2N。[2]甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，可知当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 (3) 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，改变接触面粗糙程度，故应选择乙、丙两次实验。 (4) [1]实验中，为保证绳子拉力与摩擦力大小相等，需控制定滑轮左侧连接乙的绳子必须保持水平，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。[2]物体乙静止，水平方向受力平衡，摩擦力等于绳子拉力。甲物体对电子秤的压力为，可得绳子拉力 ，故物体乙所受的摩擦力大小为。 23.(2026·云南丽江·一模)马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。用球杆将球击打出去，说明力可以改变物体的　　　　　　　　　　；若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将　　　　　　　　　　（选填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。 【答案】① 运动状态    ② 做匀速直线运动 【详解】力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。用球杖击打静止的球，球由静止变为运动，运动状态发生改变。根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，会保持原来的运动状态。正在向前飞行的球原本处于运动状态，当外力全部消失后，球将保持该运动状态，做匀速直线运动。 24.(2026·云南玉溪·模拟考试)如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）小明先后用大小相同的力将手按在不同粗糙程度的接触面上向前滑动，发现手感受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力的大小可能与　　　　　　　　　　　有关；接着他又用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动，发现手感受到的阻碍也不同，由此猜想滑动摩擦力的大小还可能与　　　　　　　　　　　有关。 （2）如图甲、乙、丙、丁四次实验过程中，小明需要用弹簧测力计沿水平方向　　　　　　　　　　　拉动木块，根据　　　　　　　　　　　知识可知，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。 （3）比较甲、乙两次实验，是为了研究滑动摩擦力的大小与　　　　　　　　　　　的关系。 （4）图丁图中的木块为木块A沿竖直方向切下的一半。比较图甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个结论是错误的，原因是实验过程中　　　　　　　　　　　。 （5）小华对实验装置进行了改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小华　　　　　　　　　　　（选填“一定”或“不一定”）需要匀速拉动长木板，此时木块A受到的摩擦力方向向　　　　　　　　　　　（选填“左”或“右”）。 【答案】（1）① 接触面粗糙程度    ② 压力大小     （2）① 匀速直线    ② 二力平衡     （3）压力大小     （4）没有控制压力大小不变     （5）① 不一定    ② 左      【讲解】(1) 小明控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，摩擦力不同，因此猜想滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。控制接触面粗糙程度相同，改变手对接触面的压力，摩擦力不同，因此猜想滑动摩擦力大小还与压力大小有关。 (2) 实验中需要用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时木块水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (3) 甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，木块对接触面的压力不同，因此是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 (4) 探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面粗糙程度不变；将木块切去一半后，接触面积减小的同时，木块对接触面的压力也减小了，没有控制压力大小相同，因此结论错误。 (5) 图戊中木块A相对于地面始终静止，受力始终平衡，摩擦力大小始终等于弹簧测力计示数，因此不一定需要匀速拉动长木板。长木板向左运动，木块A相对于长木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块A受到的摩擦力方向向左。 25.(2026·云南玉溪·二模)实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验过程中，根据　　　　　　　　　　　原理，物块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）比较图甲、乙两次实验可知，接触面相同时，　　　　　　　　　　　越大，滑动摩擦力越大。 （3）实验小组成员小张猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关，于是他把图甲中的物块切去一半后再次实验，发现弹簧测力计的示数与图甲实验不同，于是他得出了滑动摩擦力大小与接触面积大小有关的结论，你认为他得出的这个结论是　　　　　　　　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）在实验时小明发现弹簧测力计的示数非常不稳定，读数十分不方便。小明认为可能是因为木板表面粗糙程度不同，也可能是拉动时没有做匀速直线运动导致的。于是，他设计了如图所示的实验装置。此装置的优点是用力拉动木板时，木板　　　　　　　　（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动；如果实验过程中弹簧测力计示数　　　　　　　　（选填“保持稳定”或“仍然不稳”），说明之前实验时示数不稳定的原因是没有做到匀速直线运动。小明用力拉动木板时，图中定滑轮的作用是改变力的　　　　　　　　（选填“大小”或“方向”），弹簧测力计的示数为　　　　　　　　N。 【答案】（1）二力平衡     （2）压力     （3）① 错误    ② 没有控制压力大小相同     （4）① 不需要    ② 保持稳定    ③ 方向    ④ 1.6      【讲解】(1) 实验中拉动木块做匀速直线运动时，木块水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此根据二力平衡原理，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2) 甲、乙两次实验接触面粗糙程度相同，乙实验中木块对木板的压力更大，弹簧测力计示数更大，因此可得结论：接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3) 探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面粗糙程度不变，将木块切去一半后，木块对接触面的压力也随之减小，没有控制压力大小相同，不符合控制变量法的要求，因此结论是错误的。 (4) 改进装置中，木块始终保持静止状态，静止的木块受力始终平衡，滑动摩擦力大小与木板的运动状态无关，因此木板不需要做匀速直线运动； 如果改进后弹簧测力计示数保持稳定，说明示数不稳定的原因不是接触面粗糙不均，而是原来实验中拉动木块时没有做匀速直线运动； 定滑轮不能改变力的大小，作用是改变力的方向； 该弹簧测力计分度值为，指针指在1N下面第三格，因此示数为。 26.(2026·云南楚雄·二模)如图所示，小王用弹簧测力计水平拉动木块，使同一木块先后以速度和沿同一水平木板匀速直线滑动相同的距离，且，则第一次木块所受的摩擦力　　　　　　第二次木块所受的摩擦力；第一次拉力做的功　　　　　　第二次拉力做的功。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）     【答案】① 等于    ② 等于 【详解】[1]由于木块对水平木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力不变，即f1=f2。[2]而木块两次沿同一水平木板匀速直线滑动相同的距离，木块受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力大小相等，则两次木块受到的拉力相等，即F1=F2，由W=Fs可得，第一次拉力做的功和第二次拉力做的功相等。 27.(2026·云南大理·二模)同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象： 现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成； 现象二：运动员蹬冰时要用力。 他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的问题，并进行了如下探究： 实验小组选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10 N和15 N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）实验小组水平匀速直线拉动木块，根据 　　　　　　　　　　　　 条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。他们分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 　　　　　　　　　　　　 的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面 　　　　　　　　　　　　 ，滑动摩擦力越大的结论； ③同学们交流时联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用 　　　　　　　　　　　　 （选填“①”或“②”）的结论进行解释。 （2）实验小组还想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 　　　　　　　　　　　　。水平向左拉动木板运动，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 　　　　　　　　　　　　。 （3）图丁水平向左拉动木板运动时 　　　　　　　　　　　　 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动。 （4）请列举一例在冰壶运动中增大摩擦的措施： 　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 二力平衡    ② 越大    ③ 越粗糙    ④ ②     （2）① 5    ② 无关     （3）不需要     （4）蹬冰脚的鞋底有花纹      【讲解】(1) 实验中水平匀速拉动木块时，木块受力平衡，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力示数；① 甲、乙两次实验接触面粗糙程度相同，乙的压力更大，弹簧测力计示数更大，因此结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；② 甲、丙两次实验压力相同，丙的接触面更粗糙，弹簧测力计示数更大，因此结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 瓶盖上设计花纹，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，对应② 的结论。 (2) 探究滑动摩擦力和物体重力的关系时，需要控制接触面粗糙程度、接触面受到的压力不变，只改变物体重力。甲中木块对木板的压力为10N，丁中木块重力为15N，为了让压力保持10N，弹簧测力计A的拉力应为此时测得滑动摩擦力仍为1N，和甲实验结果相同，说明滑动摩擦力大小与物体重力大小无关。 (3) 图丁中木块始终相对于地面静止，受力始终平衡，滑动摩擦力始终等于弹簧测力计B的示数，因此不需要匀速拉动木板。 (4) 蹬冰脚的鞋底有花纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 28.(2026·云南楚雄·一模)为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学用木块、木板、棉布、钩码、弹簧测力计等器材完成了如图所示的实验。 （1）如图所示，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做　　　　　　　　运动，此时弹簧测力计对木块的拉力　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。 （2）对比甲、　　　　　　　　（选填“乙”或“丙”）两组实验可知：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　　　　　　　　（选填“大”或“小”）。 （3）丙实验中木块受到的摩擦力大小为　　　　　　　　N，若乙、丙两次实验用弹簧测力计拉动木块运动的速度相同，则乙、丙两次的拉力功率关系是　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）。 （4）小明认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的木块竖直切掉一半后重新进行实验，测得木块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。他的做法对吗？答：　　　　　　　　，你的理由是　　　　　　　　。 【答案】（1）① 匀速直线    ② 等于     （2）① 乙    ② 大     （3）① 2.4    ② 小于     （4）① 错误    ② 没有控制压力大小相同      【讲解】(1) [1][2]木块做匀速直线运动时处于平衡状态，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，此时拉力大小等于滑动摩擦力大小。 (2) [1][2]探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响时，需要控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度。对比甲、乙两组实验，可得出在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (3) [1]丙图中，测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N。由二力平衡的知识可知丙图实验中木块受到的摩擦力为2.4N。[2]乙、丙两次实验拉动木块的速度相同，丙中滑动摩擦力更大，拉力更大，根据功率公式可知，丙的拉力功率更大，因此乙的拉力功率小于丙的拉力功率。 (4) [1][2]探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需控制压力大小和接触面粗糙程度不变，只改变接触面积的大小，将木块竖直切掉一半，压力和接触面积大小同时改变，未控制压力大小相同，因此做法错误。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 运动和力 5年真题1年模拟 考点分类 云南考情 命题规律 考点1 力的概念与作用效果 2024云南(1题) ·情境：贴近日常生活与生产实际创设命题情境。 ·重点：弹力的概念和常见的弹力。 ·趋势：常与惯性等知识板块交叉融合，固定以单项选择题形式考查。 考点2 重力与受力分析 2025云南(1题)、2023云南(1题) ·情境：偏爱引用古诗文、民俗典故等传统文化素材。 ·重点：重力的示意图。 ·趋势：情境化命题逐步加深，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点3 牛顿第一定律与惯性 2025云南(1题) ·情境：倾向于融入前沿科技与工程应用情境。 ·重点：惯性的概念。 ·趋势：情境化命题逐步加深，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，固定以单项选择题形式考查。 考点4 摩擦力及其应用 2026云南(1题)、2024云南(1题)、2022云南(1题) ·情境：以探究实验和操作过程为主要情境载体。 ·重点：影响滑动摩擦力大小因素的实验结论。 ·趋势：情境化命题逐步加深，整体难度偏易,侧重基本概念的清晰掌握。 考点5 弹簧测力计的使用与读数 2026云南(1题) ·情境：贴近日常生活与生产实际创设命题情境。 ·重点：温度计的使用。 ·趋势：考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，固定以单项选择题形式考查。 考点1 力的概念与作用效果 1.(2024·云南·中考真题)如图是运动员滑冰的情景，下列说法正确的是（　　） A. 运动员滑行时只受重力的作用 B. 冰刀做得很薄可以减小对冰面的压强 C. 停止蹬地后不会立即停下是由于他受到惯性力的作用 D. 蹬地后开始滑行说明力是改变物体运动状态的原因 考点2 重力与受力分析 1.(2025·云南·中考真题)（1）图甲中的滇金丝猴是珍稀保护动物，请画出它所受重力G的示意图，O为重心。 （2）用笔画线代替导线将图乙的电路连接完整。 2.(2023·云南·中考真题)我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图；     考点3 牛顿第一定律与惯性 1.(2025·云南·中考真题)2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭发射升空，如图所示。下列说法正确的是（     ） A. 飞船在加速上升过程中惯性增大 B. 火箭使用的液态氢燃料热值较大 C. 火箭加速上升过程中受到平衡力的作用 D. 升空过程中，以火箭为参照物，飞船是运动的 考点4 摩擦力及其应用 1.(2026·云南·中考真题)在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，木板水平固定，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块。甲、乙、丙三次实验中使用的是同一正方体物块，丁实验中使用的物块是甲实验中物块沿竖直方向切去一半得到的。下列说法不正确的是（        ） A. 甲实验中物块受到的滑动摩擦力的大小为 B. 甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系 C. 甲、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 D. 由甲、丁两次实验可以得出接触面的面积越小，滑动摩擦力越小的结论 2.(2024·云南·中考真题)如图所示是我国研究制造的新一代大型军用运输机“运—20”，制造飞机应选用耐高温、耐腐蚀、硬度大、密度　　　　　　　　、抗电磁干扰能力强的材料；飞机的机轮表面有凹凸不平的花纹是为了　　　　　　　　　　　摩擦。 3.(2022·云南·中考真题)如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图； 考点5 弹簧测力计的使用与读数 1.(2026·云南·中考真题)如图所示的仪器和仪表，使用或读数正确的是（        ） A. 图甲中用刻度尺测量木块的边长 B. 图乙中用温度计测量水的温度 C. 图丙中电阻箱的阻值为2026Ω D. 图丁中速度表的示数为 模拟题精选 1.(2026·云南丽江·二模)力作用在物体上会产生不同的效果，如图四个力的作用效果中，其中一个与另外三个不同的是（　　） A. 图甲，苹果压树枝的力 B. 图乙，手拉橡皮筋的力 C. 图丙，二传手将排球传给主攻手后，主攻手将排球扣到对方场地的力 D. 图丁，撑竿跳运动员压撑竿的力 2.(2026·云南文山·学业水平)如图所示是我国“玉兔号”月球车在月面巡视探测时的情景。下列说法正确的是（　　） A. 月球表面留下月球车行驶的轨迹，说明力可以改变物体的形状 B. 运动的月球车比静止时惯性大 C. 月球车的轮子表面有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦 D. 巡视探测时，以月面为参照物，月球车始终是静止的 3.(2026·云南玉溪·模拟考试)如图所示，宇树科技人形机器人可完成连续单腿后空翻动作。下列关于机器人腾空后空翻过程中的说法正确的是（　　） A. 机器人达到最高点时受到的合力为零 B. 机器人腾空后能继续翻转，是因为具有惯性 C. 机器人运动状态保持不变 D. 以地面为参照物机器人是静止的 4.(2026·云南昆明·质量检测)(多选)如图所示是冬奥会的四个比赛项目，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：冰壶——运动员用力擦冰，是为了增大摩擦 B. 乙图：滑雪——运动员高空完成技术动作时，受到惯性的作用 C. 丙图：滑冰——运动员用力蹬冰，利用了物体间力的作用是相互的 D. 丁图：冰球——球杆击打冰球改变了冰球的运动状态 5.(2026·云南楚雄·一模)如图所示是2024年巴黎奥运会女子自由式小轮车公园赛决赛时的情景，中国选手邓雅文以92.60分的成绩排名第一，为中国自由式小轮车队赢得奥运会历史上首枚金牌。下列说法中正确的是（     ） A. 邓雅文用脚蹬台面让小轮车前行，说明力的作用是相互的 B. 扭转车把进行特技表演时，车把相当于一个费力杠杆 C. 骑行小轮车在空中向上空翻，此时她受到向上的重力作用 D. 完成表演后邓雅文骑行小轮车滑行最终停下来，是因为没有力来维持运动 6.(2026·云南临沧·二模)中国“人形机器人”技术实现突破，如图所示是2026年央视春晚一款“人形机器人”，下列关于机器人运动的相关说法正确的是（        ） A. 机器人在水平地面匀速行走时，受到的重力对它做了功 B. 机器人翻跟斗时，运动状态不发生改变 C. 机器人快速奔跑时，机器人的惯性变大 D. 机器人水平静止站立时，受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 7.(2026·云南玉溪·二模)普洱茶制作工艺中，茶农将晒青后的茶叶倒入簸箕，如图所示，通过颠簸簸箕分离碎茶与完整茶叶。下列说法正确的是（        ） A. 茶叶随簸箕向上运动时，不受重力作用 B. 茶农对簸箕的作用力与簸箕对茶农的作用力是一对平衡力 C. 碎茶从簸箕中飞出的过程中，运动状态发生改变 D. 闻到茶叶香气浓郁，说明茶叶在不停地做无规则运动 8.(2026·云南大理·二模)现役CR400复兴号动车组，以的运营速度使中国高铁在全球商业运营中保持着领先地位，该速度是目前全球高铁商业运营的最高速度。当高铁在水平路面上匀速直线行驶时，放在小桌板上的水杯保持静止。高铁进站时，乘客身体会微微向前倾。下列说法正确的是（　　） A. 高铁进站时运动状态保持不变 B. 以行驶的高铁为参照物，路旁的树木是静止的 C. 水杯受到的重力与桌面对水杯的支持力是一对平衡力 D. 高铁高速行驶时，遇到紧急情况不容易改变运动状态，是由于速度大，惯性大 9.(2026·大理·学业水平)如图所示是《天工开物》中描绘的古人使用桔槔汲水的情景。桔槔是一种杠杆式汲水工具，横杆一端绑有配重石，另一端系着水桶，人通过拉拽绳索将水桶放入井中汲水。下列说法正确的是（        ） A. 水桶从井口下降过程中，以井口为参照物，水桶是静止的 B. 水桶静止在水面上时，绳索对水桶的拉力和水桶所受的重力是一对平衡力 C. 人拉拽绳索使水桶上升，说明力可以改变物体的形状 D. 装满水的水桶被匀速提升过程中，水桶的惯性不变 10.(2026·云南临沧·学业水平)学校运动会上，篮球比赛火热进行中。如图所示的是运动员投篮时的场景。下列分析正确的是（　　） A. 篮球在空中飞行时，所受重力的方向改变 B. 离开手的篮球没有惯性 C. 离开手的篮球在上升过程中动能减小，重力势能增大 D. 运动员起跳到最高点时受平衡力作用 11.(2026·云南昆明第三中学·二模)如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力。下列说法正确的是（　　） A. 起跳上升过程中，运动员的动能在增加 B. 以滑板为参照物，运动员始终是静止的 C. 由于惯性，越过杆后运动员仍会落在滑板上 D. 匀速滑行时，运动员所受重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力 12.(2026·云南红河·一模)（1）如图所示，请画出足球所受重力G的示意图。 （2）如图所示，请画出光线经过凸透镜的折射光线。 13.(2026·云南丽江·一模)如图，这是一款可充电自动调温钢笔，它可以利用红外感应测量环境温度。如果环境温度过低，笔体会自动电加热，便于书写。给钢笔充电时，钢笔相当于　　　　　　　　　　（选填“电源”或“用电器”）；写字时笔尖对纸的压力越大，笔尖受到的滑动摩擦力越　　　　　　　　　　（选填“大”或“小”）。 14.(2026·云南丽江·一模)“引体向上”是我市体育中考近几年新增的项目之一、在做引体向上时，如果身体匀速竖直上升，则所受的拉力 　　　　　　　　　　　重力（选填“大于”“小于”或“等于”）；上升过程中，身体的重力势能 　　　　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 15.(2026·云南楚雄·一模)如图所示是篮球运动员比赛时的情景。运动员将篮球投出，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有　　　　　　　　　　　﹔篮球离开手后，手对篮球　　　　　　　　　　　（选填“做功”或“不做功”）。 16.(2026·云南玉溪·二模)如图所示，游客正在欢度泼水节，泼水时水离开水盆后继续向前运动，是因为水具有　　　　　　　　；以泼出去的水为参照物，水盆是　　　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的。 17.(2026·云南昆明第三中学·二模)按要求完成下列作图； （1）如图甲所示，用细线将小球悬挂在斜面上，请画出小球受到的重力的示意图。 （2）请在图乙中画出直杆AB在平面镜M中所成的像。 18.(2026·云南文山·学业水平)（1）如图所示，掷出的冰壶在水平冰面上向右运动，请画出此时冰壶受到的摩擦力的示意图。（O点为力的作用点） （2）如图所示，物体AB放在平面镜前，请作出它在平面镜中所成的像。 19.(2026·云南丽江·二模) （1）图是一个国产机器人，请用力的示意图将它受到的重力G表示出来（重心O已给出）。 （2）根据磁感线的分布，请在图中标出小磁针的N极。 20.(2026·大理·学业水平)如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小因素实验中： （1）实验前要把弹簧测力计在　　　　　（选填“水平”或“竖直”）方向上调零； （2）实验时，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做　　　　　运动，根据　　　　　知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；甲图中弹簧测力计的示数为　　　　　N； （3）比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，可知滑动摩擦力大小与　　　　　有关；比较　　　　　两图中弹簧测力计示数，可知滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关； （4）由实验结论可知，拔河比赛组队时，应选体重　　　　　（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，比赛中应该穿鞋底有　　　　　（选填“较深”或“较浅”）花纹的鞋参加比赛。 21.(2026·云南临沧·学业水平)细心观察的小明发现公共场所贴有如图甲所示的标志牌，他思考后认为：滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有关系。为了验证猜想，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。 （1）如图乙所示，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做　　　　　　运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 （2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾以改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据；分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而　　　　　　。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 滑动摩擦力 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 （3）在图乙实验的基础上，小明将地板砖上的水擦干，只改变鞋子运动的速度，记录的实验数据如下表；分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度　　　　　　（选填“有关”或“无关”）。 运动速度 0.2 0.3 0.4 0.5 弹簧测力计的示数 3.2 3.2 3.2 3.2 （4）小明发现实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是对实验进行了如图丙所示的改进，改进的实验中，　　　　　　（选填“必须”或“不需要”）匀速拉动地板砖。 22.(2026·云南昆明第三中学·二模)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明利用弹簧测力计、一个木块、两块表面粗糙程度不同的长木板，设计了如图所示的实验。 （1）实验前，应在　　　　　　　　　　　方向上对弹簧测力计进行调零。用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做　　　　　　　　　　　运动，此时木块受到的滑动摩擦力的大小　　　　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）图乙中测力计的示数是　　　　　　N；比较甲、乙两次实验中弹簧测力计的示数可知，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的　　　　　　越大，滑动摩擦力越大。 （3）根据图中　　　　　　两次实验可知，在拔河比赛中为了增加获胜机会，应穿鞋底较粗糙的运动鞋。 （4）接下来该同学对该实验进行了改进，设计了如图丁所示的实验装置： ①实验前，首先用电子秤测出甲、乙两物体的质量分别为和； ②实验中，再次读数时除要保持甲物体在电子秤上静止外，还需控制　　　　　　。 A.匀速直线拉动长木板 B.甲物体的质量一定大于乙物体的质量 C.定滑轮左侧连接乙的绳子必须保持水平 ③正确操作，读出电子秤示数为，则物体乙所受的摩擦力大小为　　　　　　。（用字母表示） 23.(2026·云南丽江·一模)马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。用球杆将球击打出去，说明力可以改变物体的　　　　　　　　　　；若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将　　　　　　　　　　（选填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。 24.(2026·云南玉溪·模拟考试)如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）小明先后用大小相同的力将手按在不同粗糙程度的接触面上向前滑动，发现手感受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力的大小可能与　　　　　　　　　　　有关；接着他又用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动，发现手感受到的阻碍也不同，由此猜想滑动摩擦力的大小还可能与　　　　　　　　　　　有关。 （2）如图甲、乙、丙、丁四次实验过程中，小明需要用弹簧测力计沿水平方向　　　　　　　　　　　拉动木块，根据　　　　　　　　　　　知识可知，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。 （3）比较甲、乙两次实验，是为了研究滑动摩擦力的大小与　　　　　　　　　　　的关系。 （4）图丁图中的木块为木块A沿竖直方向切下的一半。比较图甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个结论是错误的，原因是实验过程中　　　　　　　　　　　。 （5）小华对实验装置进行了改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小华　　　　　　　　　　　（选填“一定”或“不一定”）需要匀速拉动长木板，此时木块A受到的摩擦力方向向　　　　　　　　　　　（选填“左”或“右”）。 25.(2026·云南玉溪·二模)实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验过程中，根据　　　　　　　　　　　原理，物块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）比较图甲、乙两次实验可知，接触面相同时，　　　　　　　　　　　越大，滑动摩擦力越大。 （3）实验小组成员小张猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关，于是他把图甲中的物块切去一半后再次实验，发现弹簧测力计的示数与图甲实验不同，于是他得出了滑动摩擦力大小与接触面积大小有关的结论，你认为他得出的这个结论是　　　　　　　　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）在实验时小明发现弹簧测力计的示数非常不稳定，读数十分不方便。小明认为可能是因为木板表面粗糙程度不同，也可能是拉动时没有做匀速直线运动导致的。于是，他设计了如图所示的实验装置。此装置的优点是用力拉动木板时，木板　　　　　　　　（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动；如果实验过程中弹簧测力计示数　　　　　　　　（选填“保持稳定”或“仍然不稳”），说明之前实验时示数不稳定的原因是没有做到匀速直线运动。小明用力拉动木板时，图中定滑轮的作用是改变力的　　　　　　　　（选填“大小”或“方向”），弹簧测力计的示数为　　　　　　　　N。 26.(2026·云南楚雄·二模)如图所示，小王用弹簧测力计水平拉动木块，使同一木块先后以速度和沿同一水平木板匀速直线滑动相同的距离，且，则第一次木块所受的摩擦力　　　　　　第二次木块所受的摩擦力；第一次拉力做的功　　　　　　第二次拉力做的功。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）     27.(2026·云南大理·二模)同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象： 现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成； 现象二：运动员蹬冰时要用力。 他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的问题，并进行了如下探究： 实验小组选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10 N和15 N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）实验小组水平匀速直线拉动木块，根据 　　　　　　　　　　　　 条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。他们分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 　　　　　　　　　　　　 的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面 　　　　　　　　　　　　 ，滑动摩擦力越大的结论； ③同学们交流时联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用 　　　　　　　　　　　　 （选填“①”或“②”）的结论进行解释。 （2）实验小组还想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 　　　　　　　　　　　　。水平向左拉动木板运动，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 　　　　　　　　　　　　。 （3）图丁水平向左拉动木板运动时 　　　　　　　　　　　　 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动。 （4）请列举一例在冰壶运动中增大摩擦的措施： 　　　　　　　　　　　　。 28.(2026·云南楚雄·一模)为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学用木块、木板、棉布、钩码、弹簧测力计等器材完成了如图所示的实验。 （1）如图所示，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做　　　　　　　　运动，此时弹簧测力计对木块的拉力　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。 （2）对比甲、　　　　　　　　（选填“乙”或“丙”）两组实验可知：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　　　　　　　　（选填“大”或“小”）。 （3）丙实验中木块受到的摩擦力大小为　　　　　　　　N，若乙、丙两次实验用弹簧测力计拉动木块运动的速度相同，则乙、丙两次的拉力功率关系是　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）。 （4）小明认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的木块竖直切掉一半后重新进行实验，测得木块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。他的做法对吗？答：　　　　　　　　，你的理由是　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $