第2章 第1节 群落的结构-第1课时 群落的物种组成、种间关系和空间结构（课件PPT）-【满分思维】2026-2027学年高中生物选择性必修2配套课件（人教版）

第1节 群落的结构 1 第1课时 群落的物种组成、种间关系 和空间结构 2 任务一 群落的物种组成 任务二 种间关系 任务三 群落的空间结构 ◆ 预习梳理 ◆ 预习检测 ◆ 任务活动 ◆ 课后习题 3 一、群落的概念及群落水平上研究的问题 1.概念：在相同时间聚集在一定地域中______________的集合。 2.研究的问题 各种生物种群 物种 种间 空间 预 习 梳 理 4 二、群落的物种组成 1.研究物种组成的意义：物种组成是区别不同______的重要特征，也 是决定__________最重要的因素。 2.物种丰富度是指______________________。 群落 群落性质 一个群落中的物种数目 3.规律 不同群落的物种数目______，一般越靠近热带地区,单位面积内的物 种越______。 不同 丰富 预 习 梳 理 5 三、种间关系 种间关系 概念 举例 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都 _______，但分开后，各自也能 __________ 海葵和寄居蟹 互利共生 两种生物长期__________在一起，相互依 存，彼此______ 豆科植物和根 瘤菌 捕食 一种生物以____________为食的现象 翠鸟和鱼 受益 独立生活 共同生活 有利 另一种生物 预 习 梳 理 6 种间关系 概念 举例 寄生 一种生物从另一种生物(宿主)的______、 ______或______________中获取营养并通 常对宿主产生______的现象 马蛔虫和马 种间竞争 两种或更多种生物共同利用____________ ___________而产生的相互______的现象 同一草原上生 活的非洲狮和 斑鬣狗 体液 组织 已消化的物质 危害 同样的有限 资源和空间 排斥 续表 预 习 梳 理 7 四、群落的空间结构 1.形成原因：在群落中，各个__________分别占据了不同的______。 生物种群 空间 2.类型 分层 光照强度 温度 水分、无机盐 食物条件 湿度和盐碱度 自身生长 特点 预 习 梳 理 8 (1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。( ) × [解析] 群落包括在相同时间聚集在该区域内的所有生物。 (2)群落中数量最多的生物就是该群落的优势种。( ) × [解析] 优势种通常数量较多，且对其他物种的影响很大，若某物种 数量最多但对其他物种的影响不大，则不能称为优势种。 (3)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内竞争。( ) √ 预 习 检 测 9 (5)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成了群落的垂直 结构。( ) × [解析] 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,体现的是群落 的水平结构。 (4)存在原始合作关系的两种生物分开后，两种生物或其中一种生物 将不能生存。( ) × [解析] 存在原始合作关系的两种生物分开后各自也能独立生活。 预 习 检 测 10 (6)山脚到山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等，这体 现了群落的垂直结构。( ) × [解析] 不同海拔的温度、降水等环境因素不同，导致生物构成了不 同的群落，故阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等分布的海拔不同， 不能体现一个群落的垂直结构。 (7)地下水深度不同导致梭梭的分布存在一定的水平结构。( ) × [解析] 梭梭是一个种群，水平结构是群落水平研究的问题。 预 习 检 测 11 任务一 群落的物种组成 【情境】下表是我国东北部的草原群落中优势种随放牧强度的变化。 据表分析： 放牧强度 物种丰富度相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 1.优势种：在群落中,不仅数量______,对群落中其他物种的影响也 ______,往往占据______。 很多 很大 优势 任 务 活 动 12 2.该资料说明群落中的物种组成______固定不变的,随着时间和环境 的变化,原来__________________________________; 原来_________ _________________________,甚至______________。 不是 不占优势的物种可能逐渐变得有优势 占优势 的物种也可能逐渐失去优势 从群落中消失 3.对畜牧业生产的启示：______________________________________ ___________________________________。 草原放牧过程中,控制放牧强度对于维持草 原群落稳定、实现可持续发展非常重要 4.区分不同群落的主要依据是________________。群落的物种组成和 物种丰富度之间有什么关系? ___________________________________________________________ ___________________________________。 群落的物种组成 群落的物种组成主要强调群落中物种的种类，具体是由哪些物种组 成的;物种丰富度主要强调物种的数量 任 务 活 动 13 例1 [2025·全国卷]某同学在甲、乙两个植物群落中设置样方调查其 特征，样方中植物的物种数随样方面积扩大而逐渐增加，但样方面 积扩大到一定程度后物种数的变化明显趋缓(如图所示)，此时对应的 样方面积和 通常称为最小面积。下列叙述错误的是( ) 任 务 活 动 14 A.最小面积样方中应包含群落中绝大多数的物种 B.与甲相比，乙群落的物种丰富度较高，调查时 最小面积更大 C.调查甲群落的物种丰富度时，设置的样方面积 应不小于 D.调查乙群落中植物的种群密度时，针对每种植物设置的样方面积 应不小于 √ 任 务 活 动 15 [解析] 根据题干中关于最小面积的描述和图示 信息可知，调查样方面积达到最小面积时，再 扩大样方面积，物种数基本不再增加，说明最 小面积样方中已包含了群落中绝大多数的物种， A正确。不同类型的群落，其物种数目不同，最小面积可能会差异很 大。根据图示信息，乙群落的最大物种数(反映其物种丰富度) 高于甲 群落的最大物种数，同时，乙群落的最小面积大于甲群落的最小 面积 ,可知乙群落的物种丰富度高于甲群落的 物种丰富度，调查时 乙群落最小面积大于甲群落最小面积，B正确。 任 务 活 动 16 结合图示信息，对于甲群落，其最小面积为 ，当 样方面积小于 时，物种数随样方大小的变化差异 较大，所以若调查甲群落的物种丰富度时设置的 样方面积小于 ，则会导致因未包含在样方内而被 漏掉统计的物种比例较高，造成较大误差，C正确。不同于调查群落的 物种丰富度时 设置的最小面积样方，调查某植物的种群密度时，需根 据调查对象的分布和地段形状等确定样方数量多少及面积大小，如调 查植物群落中某种双子叶植物种群密度时，有时只需设置 大小 的样方，这可能远小于调查该植物群落物种丰富度的最小面积，D错误。 任 务 活 动 例2 [2025·山东邹城高二月考]所谓频度，就是群落中某种植物出现 的样方数占全部样方数的百分比。凡频度在 的植物物种归 为A级，者为B级，者为C级， 者 为D级，者为 级。研究发现，在植物种类分布均匀且 稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种在该群落植物物种总 数中的占比呈现一定的规律，如下图所示。相关叙述错误的是( ) 任 务 活 动 18 A.若A频度级物种数所占百分比越高，则各 物种的个体分布越均衡 B.若属于C频度级的植物有15种，则植物类 群的丰富度约为167种 C.若属于 频度级中的甲不是优势种，则可能甲的分布范围广但密度小 D.若植物乙是该群落中的优势物种，则它的频度级最可能属于 级 √ 任 务 活 动 19 [解析] A频度级物种数所占百分比越高，则各 物种的个体分布越不均衡，A错误；若属于C频 度级的植物有15种，设植物物种丰富度为 ， 按照柱状图分 析， ，则该植物类群的丰富度约 为167种，B正确；在 频度级中的植物分布范围广，出现频度高，但 甲不是优势种，甲的分布特点可能是密度小、范围比较广，C正确； 优势物种不仅数量很多，对群落中其他物种的影响也很大，若乙是该 群落的优势物种，则它的频度级最可能属于 级，D正确。 任 务 活 动 20 任务二 种间关系 【情境】阅读教材P25“思考·讨论”。 1.资料1中，红尾鸲和鹟的食性比较相似，它们之间的关系是_______ _____，这导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 种间 竞争 2.资料2中，藤壶、贻贝、帽贝、石鳖彼此存在__________关系。人 为去除捕食者——海星之后，其他四种动物之间占优势的物种会随 时间推移而发生变化，可见，______会影响自然群落中不同物种之 间的种间竞争。 种间竞争 捕食 任 务 活 动 21 3.影响群落的因素有自然因素和__________，自然因素有生物因素和 非生物因素。除种间关系外，生物因素还有__________等；非生物 因素主要有______、______、水、无机盐等。 人为因素 种内竞争 光照 温度 任 务 活 动 22 1.种间关系#1 种间关系 特点 能量关系图 种间竞争 彼此互相抑制 捕食 对其中一方有利，对另一方有害 任 务 活 动 23 种间关系 特点 能量关系图 寄生 一种生物从另一种生物(宿主)的体 液、组织或已消化的物质中获取营养 并通常对宿主产生危害 原始合作 彼此互相有利，分开后也能独立生活 — 互利共生 彼此互相有利 续表 任 务 活 动 24 2.种内竞争和种间竞争 (1)种内竞争:一个种群中个体间发生的竞争。 (2)种间竞争:一个群落中两种或更多种生物间发生的竞争。 种间竞争主要有两种类型，如下图所示： 任 务 活 动 25 分析：只要提示两种生物有共同的栖息空间或食物，则必为种间竞 争关系，竞争的激烈程度取决于栖息空间、食物的重叠范围。 结果:一是一方(A)消亡，一方(B)留存；二是A、B两种群个体间形成 平衡,相互抑制。 任 务 活 动 3.捕食曲线分析 数量上，两种生物此消彼长(不会导致某种生物灭 绝)，呈现不同步性变化。 在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断: (1)依两条曲线的关系，呈“先增加者先减少”的非同步性变化，且捕 食者数量高峰变动滞后于被捕食者，即曲线B随着曲线A的变化而变 化，故B捕食A。 (2)依最多个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由上图中 A的最多个体数大于B的最多个体数，也可推出B捕食A。 任 务 活 动 27 4.寄生曲线分析 分析：寄生种群A得利,宿主种群B受害；宿主一般不会全部死亡。 任 务 活 动 28 5.原始合作与互利共生 (1)原始合作:两种生物共同生活在一起时对双方都有利，但这种合作 不是必需的，它们分开后可以各自独立生活。 (2)互利共生:两种生物长期共同生活在一起，相互依存，一般不分开， 分开后一方或双方不能独立生活。 图示: 分析:数量上，两种生物同时增加，同时减 少，呈现“同生共死”的同步性变化。 如何区分原始合作和互利共生：把两种生 物分开，观察存活情况。 任 务 活 动 29 例3 [2026·黑龙江哈尔滨高二月考]下图表示两个生物种群随时间推 移而发生的数量变化曲线，下列叙述错误的是( ) A.同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在种间竞 争关系 B.“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现生物之间的关系可以用①表示 C.图中表示的关系中，一方死亡，对另一方有益的是② D.大豆和根瘤菌之间的关系可以用③来表示 √ 任 务 活 动 30 [解析] 同一区域的两种动物之间没有共同的食物，但可能有共同利 用的空间等资源，因此二者可能为种间竞争关系，A错误；“螟蛉有 子，蜾蠃负之”体现生物间的捕食关系，可用①表示，B正确；②为 种间竞争关系，一方死亡，则对另一方有益，C正确；大豆和根瘤菌 为互利共生关系，可以用③来表示，D正确。 任 务 活 动 31 例4 [2026·北京西城区高二期末]“捕食者 —猎物”模型是描述捕食者与猎物种群数 量动态关系的数学模型 (如图)。该数学 A.模型建立条件包括环境稳定、捕食关系单一等 B.图中的A曲线代表猎物，B曲线代表捕食者 C.、 分别为A种群和B种群的环境容纳量 D.二者数量变化周期性波动是负反馈调节的结果 模型基于一定条件而建立，成为研究捕食关系的经典模型。以下说法 错误的是( ) √ 任 务 活 动 32 [解析] “捕食者—猎物”模型是描述捕食者与 猎物种群数量动态关系的数学模型，该数学 模型基于一定条件而建立，包括环境稳定、 捕食关系单一等，A正确；图示为捕食关系，“先上升先下降”的为被 捕食者， “后上升后下降”的为捕食者，即图中的A曲线代表猎物，B 曲线代表捕食者，B正确；图中、 分别为A种群和B种群的最大数量， 而环境容纳量是一定环境条件下所能维持的种群最大数量，C错误； 捕食者和猎物种群数量的变化之间互为因果关系，存在负反馈调节过 程，二者数量变化周期性波动是负反馈调节的结果，D正确。 任 务 活 动 33 任务三 群落的空间结构 【资料1】下图所示为森林群落和湖泊群落在垂直方向上的分层现象。 任 务 活 动 34 1.森林群落的垂直结构分析 (1)地上分层 灌木 草本 光照强度 食物条件 栖息空间 任 务 活 动 35 (2)地下分层 植物的地下分层，主要是由各种植物根系所穿越的土壤深度不同造 成的，决定植物地下分层的环境因素主要是______、________等。 水分 无机盐 2.决定湖泊中植物分层的环境因素主要是______， 决定水域中动物垂直分层的因素有水体的物理条件(温度、氧气含量 等)和生物条件(食物、天敌等)。 光照 任 务 活 动 36 【资料2】野外的一片荒草地，树荫下植物稀疏，生长着三七等少许 喜阴植物，被阳光照射的地方生长着大片的杂草丛，地表露出岩层 的地方土壤稀薄，生长着一簇簇的狗尾草，杂草丛中有一条被人踩 出来的光秃秃的弯曲小径。 1.该荒草地上，植物的这种分布被称为__________，属于群落的 ______结构。该荒草地上草丛虽矮小，但也存在______结构。 镶嵌分布 水平 垂直 任 务 活 动 37 2.影响该荒草地植物分布的因素有______________________________ ___________________________________________________等。 3.该荒草地上的昆虫等小动物______(填“存在”或“不存在”)与植物类 似的分布特点。 地形的变化、土壤湿度和盐碱度 的差异、光照强度、生物自身生长特点、人与动物的影响 存在 任 务 活 动 38 1.对群落空间结构的理解 (1)“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的 竹子是一个种群，不具有群落的空间结构。 (2)高山植被的垂直地带性分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布 着不同的植物类群，不属于群落的垂直结构。 任 务 活 动 39 (3)水体中植物的垂直分层现象主要是由光照引起的，属于群落的垂 直结构。 (4)植物地上、地下部分均有分层现象，决定因素不同。 (5)群落的垂直结构与水平结构都有利于群落对环境资源的充分利用。 任 务 活 动 40 2.群落结构形成的原因及意义 (1)原因:群落结构与环境中生态因素有关,群落结构的具体表现都是在 长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。 (2)意义:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系，有利于提高 生物群落整体对自然资源的充分利用，如植物的垂直结构能显著提 高光能的利用率，并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。 任 务 活 动 41 例5 [2025·江苏盐城高二期中]下列有关植物群落结构的叙述，错误 的是( ) A.决定群落结构的环境因素只有光照和温度 B.分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果 C.森林中鸟类具有垂直结构，这主要与食物条件和栖息空间有关 D.利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能 充分利用不同层次的光能 √ 任 务 活 动 42 [解析] 决定群落结构的环境因素主要是光照，其次还与温度、湿度 等多种环境因素有关，A错误；植物群落的分层现象能够使植物充分 利用阳光，分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果，B正确； 植物的分层现象主要与光照有关，鸟类的分层现象主要与食物条件 和栖息空间有关，C正确；利用不同作物对光照的要求不同，将两种 高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能，D正确。 任 务 活 动 43 例6 [2026·河南濮阳高二期中]稻田中常会伴生许多昆虫，如在水稻 的叶层会伴生稻苞虫、稻纵卷叶螟等食叶性害虫；在茎秆层常有稻 飞虱、叶蝉等害虫；而地下层有稻叶甲虫等食根性害虫，水稻与这 些害虫之间形成了复杂的种间关系。水稻、昆虫和杂草等共同构成 稻田群落，也形成了其特有的群落结构。下列关于该群落空间结构 的分析正确的是( ) A.昆虫在水稻地上部分不同位置分布与光照强度密切相关 B.昆虫在地上层或地下层分布格局与其所需资源配置有关 C.水稻较强的繁殖能力导致稻田群落水平结构的简单化 D.稻田群落水平结构的表现特征是物种之间不存在镶嵌性 √ 任 务 活 动 44 [解析] 昆虫在水稻地上部分不同位置分布与昆虫的习性和食物有关， A错误；昆虫在地上层或地下层分布格局与其所需资源配置(栖息地 和食物等)有关，B正确；稻田是人工生态系统，稻田群落水平结构 简单是人为干预引起的，C错误；稻田群落存在多种杂草等，在水平 结构的表现特征是物种之间存在镶嵌性，D错误。 任 务 活 动 45 课后习题 46 题，每题2分，共18分］ 知识点一 群落的概念和物种组成 1.下列关于物种丰富度的叙述，正确的是( ) A.群落中动物的数量有很多，说明其物种丰富度大 B.同一区域不同的时间段，土壤小动物的丰富度可能不同 C.同一区域不同的时间段，土壤小动物的丰富度一定相同 D.农田中生物种类比森林生态系统多，物种丰富度大 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 47 [解析] 物种丰富度是指一个群落中的物种(生物的种类)数目，群落 中动物的数量多，不能说明其物种丰富度大，A错误；由于不同种土 壤小动物的生活习性不同，同一区域不同的时间段，土壤小动物的 丰富度可能不同，B正确，C错误；与森林生态系统相比，农田中生 物种类少，物种丰富度小，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 48 2.[2026·河北石家庄高二月考]下列关于群落及其研究内容的说法， 正确的是( ) A.某林场中的板栗、茶树等植物和所有动物不能构成一个群落 B.蜜蜂为社会性昆虫，蜂群内不同个体的分工、合作属于群落水平 研究的问题 C.调查某块草地上植物的丰富度，应随机取样并计算多个样方的平 均值 D.武夷山常绿阔叶林中的狗脊对其他物种影响不大，但数量很多， 是群落的优势种 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 49 [解析] 群落指同一时间内聚集在一定区域中所有生物种群的集合，包 括植物、动物、微生物等，题干中的板栗、茶树等植物和所有动物， 未包含微生物，不能代表完整群落，A正确。蜂群内分工属于种群内 部的社会行为，属于种群水平研究范畴，B错误。物种丰富度是指一 个群落的物种数目，调查草地植物丰富度需采用样方法，随机选取多 个样方，统计总物种数，不能取平均值，C错误。优势种指对群落结 构和环境形成有明显控制作用的物种，通常数量多、对其他物种影响 很大，狗脊对其他物种影响不大，与优势种定义不符，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 50 3.某草原群落中，羊草占据显著优势。当放牧强度加大时，羊草就会 明显减少，糙隐子草等植物便逐渐占优势。如果过度放牧，群落中 原有的一些植物种类会消失，草原生产力严重降低。下列相关叙述 错误的是( ) A.放牧强度是影响草原群落物种组成的重要因素 B.过度放牧会导致草原原有优势种被其他物种替代 C.放养家畜的数量可以根据羊草的种群密度决定 D.禁止放牧一定能够增加草原群落的物种丰富度 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 51 [解析] 放牧强度是影响草原群落中植物的种类、优势种变化的重要因 素，A正确；分析题意可知，过度放牧会导致草原原有优势种被其他 物种替代，B正确；由题意可知，家畜以羊草为主要食物，放养家畜 的数量可以根据羊草的种群密度决定，羊草种群密度大则可以放养较 多的家畜，C正确；与适度放牧相比，禁止放牧会导致优势种过度扩 张，引发竞争排除效应，不利于增加草原群落的物种丰富度，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 52 知识点二 种间关系 4.下列古诗词及其所体现的种间关系，对应错误的是 ( ) A.种豆南山下，草盛豆苗稀——种间竞争 B.呦呦鹿鸣，食野之苹——捕食 C.螟蛉有子，蜾蠃负之——寄生 D.鹬蚌相争，渔翁得利——捕食 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 53 [解析] 豆苗与杂草之间存在种间竞争关系，A正确；鹿吃野草，体 现了捕食关系，B正确；蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，把卵产在它们 身体里，卵孵化后蜾蠃幼虫就以螟蛉作为食物，体现了螟蛉与蜾蠃 之间存在捕食关系，C错误；鹬和蚌之间存在捕食关系，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 54 5.生活在同一个群落中的、 两个种群的数量变化如图所示。下列 生物之间存在的种间关系与、 关系相同的是( ) A.海葵与寄居蟹 B.豆科植物与根瘤菌 C.双小核草履虫与大草履虫 D.幽门螺杆菌与人 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 55 [解析] 海葵与寄居蟹属于原始合作关系，数量变 化会呈现同步性变化，与图示信息不符，A错误； 豆科植物与根瘤菌之间属于互利共生关系，数量 呈现同步性变化，与图示信息不符，B错误；图示 为“你死我活”的种间竞争关系，与双小核草履虫和大草履虫的关系 相符，C正确；幽门螺杆菌与人属于寄生关系，寄生关系中，不会出 现寄生虫数量增加而宿主数量减少为0的情况，与图示信息不符，D 错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 56 6.[2026·河北邯郸高二月考]红尾鸲和鹟常从树叶及树冠末梢上啄食 昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动， 而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论是红 尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。下列有关叙 述错误的是( ) A.红尾鸲与昆虫、鹟与昆虫都是捕食关系 B.活动区域不同降低了红尾鸲和鹟的竞争强度 C.种间竞争使红尾鸲和鹟种群的分布范围增大 D.捕食影响物种间的竞争，进而调节物种的种群密度 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 57 [解析] 红尾鸲和鹟均以昆虫为食，符合捕食关系的定义(一种生物以 另一种生物为食)，因此红尾鸲与昆虫、鹟与昆虫均为捕食关系，A 正确；当红尾鸲和鹟共存时，它们选择不同的活动区域(红尾鸲在疏 林、缓坡，鹟在密林、陡坡)，这种空间分隔降低了种间竞争强度， B正确；根据题干，种间竞争导致红尾鸲和鹟在共存时分布范围缩小， 而非增大，C错误；红尾鸲和鹟通过捕食昆虫，会影响昆虫的种群数 量，昆虫作为两种鸟的共同食物资源，其数量变化会进一步影响红 尾鸲和鹟之间的竞争强度，这种捕食行为通过调节资源(昆虫)的可获 得性，间接影响物种间的竞争关系，进而调节红尾鸲和鹟的种群密 度，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 58 7.[2025·广东广州高二期中]若某林区的 红松果实、某种小型鼠(以红松果实为 食)和革蜱的数量变化具有如图所示的 周期性波动特征。林区居民因革蜱叮咬 而易患森林脑炎。据此分析，下列相关叙述错误的是( ) A.曲线③和①不能明显体现捕食关系，推测是小型鼠繁殖能力强所致 B.通过曲线②与③的关系推断小型鼠与革蜱不是互利共生关系 C.曲线③在值上下波动，影响 值的主要因素是小型鼠的出生率、 死亡率、迁入率和迁出率 D.林区居民森林脑炎发病率会呈现与曲线②相似的波动特征 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 59 [解析] 通常情况下，捕食者与被捕食者的 数量关系曲线表现为此消彼长的不同步性 变化，但题图中曲线③和①不能明显体现 捕食关系，推测这种现象可能是小型鼠繁 殖能力强所致，A正确；由图中曲线②与③可知，两条曲线不是同升 同降的关系，可推测小型鼠与革蜱不是互利共生关系，B正确；曲线 ③在值上下波动，影响 值的主要因素是环境条件，如食物资源、 气候条件等，C错误；林区居民因革蜱叮咬而易患森林脑炎，因此可 推测森林脑炎的发病率会呈现与曲线②相似的波动特征，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 60 知识点三 群落的空间结构 8.图甲表示森林里的生物群落， 图乙表示草原上的生物群落。 下列有关这两个群落的空间结 构的叙述，错误的是( ) A.影响图甲中动物垂直结构的主要因素是栖息空间和食物条件 B.图乙体现了群落的水平结构，草原上的生物群落没有垂直结构 C.图甲、乙中群落所处环境条件不同，物种丰富度一般也不同 D.图甲所示结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 61 [解析] 动物的垂直分布主要受栖息空间和食物条件的影响， 正确； 草原上的生物群落有垂直结构， 错误；不同的群落所处环境不同， 物种丰富度一般也不同，C正确；垂直结构可以提高群落利用阳光等 环境资源的能力， 正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 62 9.[2026·黑龙江哈尔滨高二期末]2025年 暑期，松花江水位上涨，超过了平均 常水位。如图是松花江河堤的模式图。 下列说法错误的是( ) A.淹没区到偶然洪泛区所处海拔不同，体现了群落的垂直结构 B.区别淹没区与季节性洪泛区两个区域的重要特征是物种组成 C.松花江中不同水层生活的植物不同，这主要与植物对光的利用有关 D.不同生物的分层分布，提高了生物对环境资源的利用率 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 63 [解析] 水平方向上，淹没区到偶然洪泛区 分布的生物种类不同，体现了群落的水平 结构，A错误；物种组成是区别不同群落 的重要特征，所以区别淹没区与季节性洪 泛区两个区域的重要特征是物种组成，B正确；河流中植物的分层分 布与植物对光的利用有关，所以松花江中不同水层生活的植物不同， 这主要与植物对光的利用有关，C正确；不同生物的分层分布，使得 生物对空间、资源利用等方面更加充分，提高了生物对环境资源的利 用率，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 64 10.(10分)下图表示三种种间关系(捕食、种间竞争和互利共生)，请思 考并回答下列问题。 (1)(4分)①~④表示的种间关系：_______________________________ ____________________________________________________。 ①是种间竞争(竞争实力明显悬殊)； ②是捕食；③是互利共生；④是种间竞争(竞争实力相当) 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 65 [解析] ①是种间竞争(竞争实力明显悬殊)；②是捕食；③是互利共 生；④是种间竞争(竞争实力相当)。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 66 (2)(2分)从图中两种生物的数量变化趋势看，________________ (填种间关系)中一种生物数量增加(减少)，另一种生物数量也增加 (减少)。 捕食和互利共生 [解析] 从两种生物的数量变化趋势看，捕食和互利共生这两种关系 中一种生物数量增加(减少)，另一种生物数量也增加(减少)。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 67 (3)(4分)判断捕食关系图中的捕食者和被捕食者的依据是__________ ___________________________________________________________ _____________。 先增加或 先减少的是被捕食者，如图②中的；后增加或后减少的是捕食者， 如图②中的 [解析] 先增加或先减少的是被捕食者，如图②中的 ；后增加或后减 少的是捕食者，如图②中的 。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 68 11.(8分)[2026·陕西榆林高二期末] 广东省湛江市的三岭山国家森林 公园位于中国大陆最南端，被誉为湛江市“最美丽的后花园”。这里 环山依水，峡谷形态各异，林木茂盛，动植物资源十分丰富，在这 里充分体现了人与自然的和谐。请依据所学知识回答下列问题： 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 69 (1)(3分)三岭山国家森林公园内的乔木、灌木、苔藓、虎纹蛙、蜥蜴、 苍鹰、岩鹭等全部生物共同构成了(生物)群落，森林中乔木、灌木、 草本植物、苔藓等的分布，形成了______结构。随着峡谷的走势， 环山傍水的地形变化，该公园还具有______结构。森林中的乔木因 体型大、数量多、生命力强而成为该地的________。 垂直 水平 优势种 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 70 [解析] 三岭山国家森林公园中的所有生物共同构成了生物群落，生 物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；乔木因体型大、数量 多、生命力强而成为该地的优势种。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)(4分)三岭山国家森林公园的部分地区人工林纯度较高，容易出现 虫灾。从图乙所示的林业部门对该地某次害虫生物防治过程的种群 数量调查结果看，新的环境容纳量明显____于原来的环境容纳量， 该防治依据的原理是________________，从种群数量特征分析害虫 种群数量下降的直接原因可能是______________________。 低 降低环境容纳量 害虫死亡率大于出生率 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 72 [解析] 图乙显示，新的环境容纳量明显低于原来的环境容纳量；据 此可知对害虫进行生物防治的原理是降低环境容纳量；出生率和死 亡率是决定种群数量的直接因素，所以害虫种群数量下降的直接原 因是害虫死亡率大于出生率。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)(1分)某生物小组同学要调查该地物种数量，依据图甲，选取样方 的最佳面积应该为___。 [解析] 若要调查该地区的物种数量，依据图甲可知，选取物种达到 饱和的最小样方的面积为最佳，即 。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 74 $