第2章 第1节 第2课时 群落的季节性、生态位及研究土壤中小动物类群的丰富度（word讲义）-【满分思维】2026-2027学年高中生物选择性必修2学生用书（人教版）

第2课时　群落的季节性、生态位及研究土壤中 小动物类群的丰富度 【预习梳理】 一、(1)阳光、温度和水分　外貌和结构　(2)萌发 二、地位和作用　其他物种　栖息地　种群密度　环境资源　物种　生物与环境 【预习检测】 (1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√ [解析] (1)一个物种与其他物种的关系,属于这个物种的生态位。 (3)某物种的生态位包括其所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。 (5)土壤表层只有一部分小动物分布,应采用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度。 【任务活动】 任务一 [资料] 1.觅食生境　食物的种类 2.绿翅鸭　鹤鹬　青脚鹬　绿头鸭　种间竞争 3.不完全一样,绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同,但是食物种类不同,占用的资源以及与其他物种的关系也不一样 4.减少生态位的重叠与竞争 5.协同进化 反馈评价 例1　D　[解析] 生态位宽度较窄的种群利用的资源有限,环境适应性较弱;生态位宽度较广的种群能利用更多资源,适应性更强,A错误。每种生物占据着相对稳定的生态位,有利于充分利用环境资源,B错误。生态位重叠程度高,即两个或两个以上生态位相似的物种分享或竞争的共同资源更多,会导致种间竞争加剧,C错误。生态位高度重叠的物种会激烈竞争资源,可能导致竞争力弱的物种被淘汰,D正确。 例2　B　[解析] 由题图可知,由于物种A和B在食性上的分化,两个种群捕食重合区域减小,从而降低种间竞争压力,A正确;分析题意可知,物种A和物种B都以c为食,两者之间的关系最可能是种间竞争,B错误;错开活动范围和时间是生态位分化的适应模式之一,C正确;A、B物种分别占据着相对稳定的生态位,有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果,D正确。 任务二 1.(1)取样器取样　(2)①记名计算法　②目测估计法 2.时间　地点　方法　取样器　地点　诱虫器　吸虫器　动物图鉴　放大镜　体视显微镜 3.(1)暗　湿　空气流通　70%　固定和防腐 (2)较大　较小　防止将土壤小动物吸走 5.(1)有较强的活动能力,而且身体微小 反馈评价 例3　A　[解析] 仅仅统计群落中的物种数,不足以全面了解群落结构,因此,在统计群落中物种数目的同时,还应统计各物种在群落中的相对数量,A正确;诱虫器利用土壤中小动物趋湿、避光的特性,B错误;用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度,原因是土壤中小动物的活动能力强,身体微小,C错误;记名计算法适用于个体较大、数量有限的物种(如蚯蚓),而体型小、数量多的动物需用目测估计法,D错误。 例4　D　[解析] 土壤中的所有动物、植物、微生物共同组成了一个生物群落,A错误;从表中数据可知,阔叶林中土壤动物类群数最少,但不能得出其物种丰富度最小的结论,B错误;调查土壤中小动物类群丰富度时,利用小动物的避光、趋湿、避高热的习性来收集样土中的小动物,C错误;调查土壤中小动物类群丰富度时,可以采用取样器取样法来进行采集、调查,D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课时　群落的季节性、生态位及研究土壤中小动物类群的 丰富度 一、群落的季节性 (1)表现 由于　　　　　　　　等随季节而变化,群落的　　　　　　也会随之发生有规律的变化。  (2)举例 有些种类的植物在早春来临时开始　　　 　,并迅速开花和结实,到了夏季其生活周期结束。  二、生态位 (1)一个物种与其他物种的关系,不属于这个物种的生态位。 (　) (2)同一群落中的不同种生物因生态位分化而达到相对平衡的状态,和谐共存(　) (3)如果两种鸟的觅食生境一样,则这两种鸟的生态位完全一样。 (　) (4)由于阳光、温度和水分等随季节而变化,峡谷中群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。(　) (5)随机扫取表层土取样,可以调查土壤中小动物类群的丰富度。 (　) (6)研究土壤小动物类群丰富度可以用取样器取样的方法,统计群落中的物种数的同时,还需要用记名计算法或目测估计法统计物种在群落中的相对数量。(　) 任务一　生态位 【资料】 阅读教材P28“思考·讨论”内容,下表所示为对该地4种占优势水鸟的生态位的调查结果: 物种 观察数 量/只 觅食生境 出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚 果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳 类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 1.本资料中研究的生物的生态位涉及　 、 　　 　　　　。  2.分析资料中表格可知,　　　 　和　　　　选择觅食生境的策略基本相同, 　　　　 的觅食生境范围更宽,　　　　取食种类更广。从觅食角度看,几种水鸟彼此之间属于　　　　　　关系。  3.两种水鸟的觅食生境一样,生态位是否完全一样?试以绿翅鸭和鹤鹬为例进行分析:  　 。  4.不同的水鸟选择觅食生境的策略一般不同,其意义是　　　　　　　　　　　　 　　 　。  5.该湿地中每种鸟类都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境间　　　　　　的结果。  1.生态位变化:随着环境的改变,原来的适应者可能会发生生态位移动或改变,也可能因不适应新环境而被淘汰,新的适应者将取代其生态位,与其他种群共同维持群落的和谐与稳定。 2.生态位重叠:当两个或更多的物种生活于同一空间或共同利用某些资源时,即出现了生态位重叠,如果资源供应不足,就会产生种间竞争,如果竞争激烈,种群对资源的利用就会发生改变,可能出现(a)生态位移动或(b)一个物种绝灭。 3.生态位分化的意义:提高了生物利用环境资源的能力;生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。 4.人们根据动物或植物的生态位的不同进行混养或间作,既降低了种间竞争的激烈程度,又充分利用了空间和资源。 例1 [2026·广西北海高二期末] 生态位宽度是指生物所能利用的各种资源的总和。生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。下列叙述正确的是 (　) A.生态位宽度较窄的种群往往具有更强的适应性 B.各种生物占据不同生态位不利于利用环境资源 C.生态位重叠程度高必定会导致种内竞争的加剧 D.生态位的高度重叠可能会导致某些物种被淘汰 例2 下图表示生态位分化中的食性分化模式图。自然选择对以c为食的个体有更大的压力,因而A、B两个物种中以c为食的个体数会逐渐减少。下列有关叙述错误的是 (　) A.物种A和B在食性上的分化可降低种间竞争压力 B.物种A和B的种间关系最可能为捕食或互利共生 C.错开活动范围和时间是生态位分化的适应模式之一 D.A、B物种占据着相对稳定的生态位,是协同进化的结果 任务二　探究·实践——研究土壤中小动物类群的丰富度 1.探究原理 (1)取样方法:常用　　　　　　　的方法进行采集、调查。   (2)统计方法:①　　　　　　;②　　　　　　。  2.探究过程 3.采集小动物的方法 (1)诱虫器采集法(诱虫器如图所示) 诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置,因土壤动物具有趋　　　、趋　　　、避高温的习性,使小动物下移,远离光源、热源,落入试管中。  土壤与花盆壁之间要留一定的空隙,是为了使　　　　　。试管中装入体积分数为　　　　的酒精溶液对小动物进行　　　　　　　。  (2)简易采集法 体型　　　　的小动物,可用包着纱布的镊子取出来;体型　　　　的小动物则可用吸虫器采集。吸虫器如下图所示:  吸虫器中纱布的作用是　　　　　　　　　,将其收集在试管中。  4.实验结果分析 组成不同群落的优势种是不同的,不同群落的物种丰富度一般是不同的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多,群落结构也越复杂。 5.研究过程中的注意事项 (1)由于土壤动物　　　　　　　　　　　　,因此不适合用样方法进行调查。  (2)取样时应注意随机取样,避免主观因素的影响,以免结果偏差较大。 (3)因取样地段不同,小动物类群可能差异较大。从不同环境中采集的土壤样本要分开统计,并尽可能多地收集小动物。 (4)取样时尽量不要破坏环境,同时注意安全。 (5)在装样土的塑料袋上要标明取样的地点和时间。 (6)本实验调查的对象是样本内肉眼可见(可借助放大镜、体视显微镜)的所有动物,调查的指标是土壤小动物的种类和数量。 调查方法的比较 方法 适用范围 计数方法 样方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物及卵 随机选取若干个样方,求得每个样方的种群密度,再求所有样方种群密度的平均值作为种群密度估算值 标记重捕法 活动能力较强、活动范围较大的动物 在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标记个体数占总捕获数的比例,来估算种群密度 抽样 检测 法 生活在液体培养基中的微生物 将含待测生物的培养液滴在计数板上,用显微镜观察计数板上待测生物的数量,再以此为根据,估算培养液中待测生物的数量 取样 器取 样法 具有较强活动能力、身体微小的土壤小动物 用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样,通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤动物的物种数目 黑光 灯诱 捕法 分布范围较大、个体较小的具有趋光性的昆虫 调查区域内均匀放置适宜数量的黑光灯,然后统计一定时间内捕获的昆虫数量,以此为基础进行估算 强调:除了标记重捕法,其余的方法既可用于调查种群密度又可用于调查物种丰富度。 例3 [2026·河北保定高二月考] 关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验,下列叙述正确的是 (　) A.设计统计表格时应将物种数和相对数量纳入其中 B.使用诱虫器采集小动物时利用了土壤中小动物趋光、趋湿的特性 C.用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度,原因是土壤中小动物的活动能力弱 D.记名计算法适用于体型小且数量极多的土壤动物 例4 某科研人员对洞庭湖环湖丘岗区不同土壤动物群落进行了调查和研究,结果见下表。下列说法正确的是(　) 土壤动 物群落 中小型土壤动物类群数 大型土壤动物类群数 Ⅰ层 Ⅱ层 Ⅲ层 Ⅰ层 Ⅱ层 Ⅲ层 茶林 21 11 8 20 12 7 阔叶林 17 12 10 17 12 8 竹林 18 14 9 21 13 9 (Ⅰ:0~5 cm;Ⅱ:5~10 cm;Ⅲ:10~15 cm) A.土壤中所有的动物、植物共同组成了一个生物群落 B.三种生境中,阔叶林中的物种丰富度最小 C.可利用小动物的趋光、趋湿、避高热的习性,采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 D.调查土壤中小动物的类群丰富度可以采用取样器取样法 学科网（北京）股份有限公司 $