2.2群落的主要类型 (1)教学设计-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

教学设计 课程基本信息 学科 生物学 年级 高二 学期 秋季 课题 《群落的主要类型》 教学目标 1. 说出陆地生物群落的主要类型。 2. 通过比较不同生物群落中生物的主要特征，阐述群落中的生物具有与环境相适应的形态结构和生理特征。 3.阐述群落中的生物彼此相互适应，占据了不同的生态位，形成统一的有机体。 教学重难点 教学重点： 不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态、结构和生理特征。 教学难点： 群落中生物的适应性。 教学过程 创设情境，引入新课 播放三江源国家公园宣传片，提出“问题探讨”中的讨论问题： 1、森林和草原在群落外貌和群落结构上有什么不同？ 2．为什么不在退化的草地上植树造林呢？ 讲述：根据群落外貌和物种组成等方面的差异，可以将群落进行分类。如我们熟悉的陆地群落，可以大致分为荒漠、草原、森林等类型。 探索新知 1、 陆地生物群落 1、荒漠生物群落 展示荒漠图片，介绍荒漠生物群落的分布、群落外貌和物种组成。 问题引导：1、荒漠生物有什么形态结构或生理特征呢？ 2、这些生物又是如何适应荒漠环境的？ 引导学生总结荒漠中的生物都进化出独特的生存方式，以适应荒漠缺水的环境。这体现了生物结构是与其功能相适应的。 思维训练：荒漠中的仙人掌，为了减少蒸腾作用，保持水分，气孔白天关闭，夜晚开放，这又如何进行光合作用呢？ 给出两种植物光合作用的模式，引导学生分析。 讲述：虽然荒漠中的生物各不相同，但总结起来，都具有耐旱的特性，都能适应荒漠干旱的环境。 2、草原和森林生物群落 展示草原和森林生物群落图片。 活动任务一，阅读教材34页“草原生物群落”和“森林生物群落”，比较二者的分布、外貌、物种组成。并列表比较二者与荒漠生物群落在生物种类、生理结构或特征等方面的差异。 问：草原、森林中的生物有哪些与环境相适应的特征？ 学生归纳总结，列表比较。通过比较不同生物群落中生物的主要特征，阐述草原生物具有一定的耐旱的特性，能够适应半干旱的环境。森林生物都具有适应湿润环境的特性。不同群落中的生物具有与环境相适应的形态结构和生理特征。 思维训练：阴生植物生活在林下，怎么适应在弱光条件下生存？ 二、群落中生物的适应性 总结：不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着不同的特点。不同群落中的生物也都有适应其环境的特征。也就是说，生物与其生存的环境是相适应的。 情景再现：假如将森林中攀缘生活的动物种群与草原上善于奔跑的动物种群对调，对这些种群来说有什么影响？ 引导学生分析并体会生物与环境的适应性。 活动任务二，群落中的生物都能适应其生活的环境，那群落内部不同种群之间是如何协调统一，共同生活的？请结合“群落的结构”中学习的内容说一说。 引导学生从种间关系和生态位的角度分析，并体会生物与生物之间的适应性。 三、不同森林群落中植物对环境的适应性 讲述：上述群落类型，每一类又可以分为更具体的群落类型。例如，我国典型的森林类型可以分为寒温带针叶林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林和热带雨林等。 展示不同森林群落图片。问：同样都是森林群落，在不同的森林类型中，生物适应群落生活的特点完全相同吗？ 活动任务三，学生自主阅读36页的“思考与讨论” 中的资料1和资料2，完成讨论问题。 1．这两类群落在物种组成、垂直结构上有哪些不同？ 2．这两类群落中的植物在适应环境方面有哪些不同的特征？ 3．在这两类群落内，阳光、通风等条件有哪些不同？林下的各类生物又是怎样适应各自群落内环境的？ 学生分析理解不同环境差异导致适应性差异。 讲述：在不同的森林群落中，生物适应环境的方式不尽相同。换句话说，每一种生物都有自己适宜的生存环境。因此有人说，群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。 四、影响生物群落分布的环境因素 展示图片：我国植被分布图和天山博格达峰垂直群落分布图。 引导学生结合地理知识，分析不同水平地带生物群落的分布和不同海拔高度生物群落的分布，总结温度和水分是影响生物群落水平和垂直分布的重要因素。 讲述：某地的群落是什么类型，受水分、温度等因素的影响很大。 总结提升：引导学生总结。生活在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。而环境也受到生物群落的影响。这体现了生物与环境的协同进化。同时，群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。这体现了生物与生物之间的协同进化。 回归问题：回到最开始的问题探讨。在三江源，为什么不在退化的草地上植树造林呢？ 引导学生形成尊重自然，顺应自然，人与自然和谐相处的生态意识。 课外社会调查活动 根据本节课所学内容，调查自己家乡的生物群落，分析并进一步理解生物与环境、生物与生物之间的适应性。交流展示家乡的生物群落之美、生态之美，为家乡的生态旅游 出一份力吧！（本内容课后完成） 学科网（北京）股份有限公司 $