周周测11 第4章 认识化学反应 第1节（周测）化学新教材沪教版九年级上册

周周测11 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B B A B B D C B B B C C A D 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共20分。 16．（4分） （1）可燃物 （2）降温到可燃物的着火点以下 （3）盖上锅盖（合理即可） （4）AC 17．（3分） （1） （2）abc 18．（4分） （1）燃烧需要与氧气接触 （2）扩大 隔绝氧气 （3）燃烧不一定需要氧气 19．（4分） （1）放出 （2）下 火柴头向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点 （3）火柴即将熄灭的时候 20．（5分） （1）温度达到可燃物的着火点 防止产生的白烟逸出污染空气 （2）增大了煤与氧气的接触面积，使燃烧更快更充分 二氧化碳、水 相同质量的煤和天然气，天然气燃烧产生热量多，污染小 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测11 （范围：第4章 认识化学反应 第1节 化学反应发生的条件 限时：45分钟 总分：50分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是 A．火上浇油——增加可燃物 B．架空木柴——增大可燃物与空气的接触面积 C．钻木取火——升高可燃物的着火点 D．釜底抽薪——清除可燃物 2．防火胜于救灾，下列标识与消防安全无关的是 A． B． C． D． 3．一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合造成人体缺“氧”，这里的“氧”是指 A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧离子 4．中学生应具备一定的生活安全常识，下列做法不符合安全要求的是 A．使用酒精炉吃火锅时，直接向燃着的酒精炉内添加酒精 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火 C．油库、加油站等场所严禁吸烟和拨打手机 D．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 5．“围炉煮茶”是当下流行的休闲方式。下列说法不正确的是 A．用固体酒精引燃木炭，因为酒精着火点比木炭低 B．炉上放一壶水，可防止CO中毒 C．扇子扇风，能使木炭燃烧更旺，是因为提供了充足氧气 D．将使用后的木炭放入带盖金属桶中，可隔绝氧气使之熄灭 6．用如图所示的装置探究燃烧的条件。在U形管中加入80℃的水，观察到①处白磷燃烧，②处白磷不燃烧，③处红磷不燃烧。下列叙述正确的是 A．实验中白磷和红磷需过量 B．对比①②处现象可知燃烧需要氧气 C．对比②③处现象可知红磷的着火点比白磷高 D．气球b起到防污染的作用 7．老式爆米花机如图，下列说法不正确的是 A．把木柴劈成小片，是为了增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分 B．点燃木柴前用干草引燃，是因为干草的着火点较低，更容易达到燃烧的条件 C．向加热炉中不断鼓风是为了提供充足的空气 D．熄灭加热炉可用水浇灭是因为水能降低木柴的着火点 8．铜盏油灯（如图）工作时，部分油受热蒸发而损耗。夹瓷盏油灯（如图）比铜盏油灯能节省约一半的油。下列说法正确的是 A．油灯工作时参与反应的物质只有油 B．油受热分子变大导致油蒸发而损耗 C．夹瓷盏油灯工作时下层的水吸热，减少了上层油的蒸发 D．吹灭油灯的原理是降低可燃物的着火点 9．西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。以下有关说法错误的是 A．“薪草”、“膏油”是可燃物 B．“同时发火”使可燃物的着火点升高 C．“时风盛猛”为燃烧提供了大量氧气 D．“膏油”着火可用沙土掩埋灭火 10．古代灶房师傅总结了“慢拉风箱缓送风 急拉风箱火吹崩”的谚语。下列说法合理是 A．慢拉风箱的过程中增加了可燃物 B．拉风箱可使炉火更旺是因为可燃物与氧气充分接触 C．“慢拉风箱缓送风”会浪费能源，产生更多有害物质 D．“急拉风箱火吹崩”的原因是降低了燃料的着火点 11．打火机的主要结构如图所示。下列说法不正确的是 A．打火机内燃料稍减压时易汽化 B．电火花能使燃料的着火点上升 C．旋转调节阀可以控制火焰大小 D．打火机要防止暴晒和外力撞击 12．利用题图所示装置探究燃烧所需条件。下列相关说法正确的是 A．使用气球是为了防止空气中的O2与白磷或红磷接触 B．实验时可观察到试管中的白磷和红磷均燃烧 C．实验说明燃烧需要氧气、温度达到可燃物的着火点 D．该实验说明实验室里红磷应密封在水中保存 13．西汉龙首铜灶设计独特，能使柴薪燃烧充分，如图。下列说法错误的是 A．灶内热空气上升，外界空气持续进入利于补充氧气 B．三个火眼可同时放蒸煮容器，充分利用热量 C．关闭灶门，火焰熄灭的原因是清除可燃物 D．及时清理灶内积灰利于空气流通 14．走马灯承载着丰富的文化内涵，其工作原理如图1。选烛芯长度相同，高度不同的蜡烛，1 min后测得叶轮开口处空气温度与灯的转速数据如图2。走马灯工作时，下列说法错误的是 A．叶轮处气体与空气成分及含量完全相同 B．保持空气流通既保证旋转又可以减少CO的产生 C．热气流上升是由于温度升高，灯内气体分子间隔变大 D．蜡烛高度越高，叶轮开口处空气温度越高，走马灯转速越慢 15．邯郸钢铁集团定期开展安全生产演练。在模拟“富氧环境火灾风险”的探究实验中，兴趣小组利用传感器测定白磷在不同氧气浓度下的燃烧情况。将盛有白磷的燃烧匙置于密闭容器中，向容器内缓慢通入不同浓度的氧气，测得容器内压强与温度的变化关系如图所示。下列说法错误的是 A．段，压强和温度无明显变化，说明通入的氧气浓度尚未达到白磷燃烧所需的最低浓度 B．段，压强和温度迅速升高，说明白磷燃烧放出大量热导致气体受热膨胀 C．段，压强下降，主要原因是反应消耗的气体越来越多导致压强逐渐降低 D．该实验说明，氧气浓度越高，可燃物的着火点越低 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共20分。 16．（4分）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的___________。 （2）小篆“”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是___________和隔绝氧气。 甲骨文“”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。 （3）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是___________。 （4）以下标志与消防安全有关的是___________（填序号）。 A． B． C． D． 17．（3分）为探究物质燃烧的条件，设计如图所示实验，将氧气通入V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。 （1）白磷燃烧反应的化学式表达式为___________。 （2）下列有关该实验的说法合理的是___________（选填 字母）。 a.燃烧需要氧气      b.热水有隔绝空气的作用     c.白磷着火点不高于80℃ 18．（4分）对比实验是化学探究中常用的学习方法，利用对比实验再认识燃烧条件。 （一）燃烧的条件 利用如图装置探究“可燃物燃烧条件”：甲中白磷未燃烧，而乙中白磷发生燃烧。 （1）该实验主要探究的燃烧条件是_______。 （三）燃烧的调控 （3）如图丙是西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯，雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当有大量黑烟产生时，应_____（填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。将雁鱼灯的灯罩完全合住即可将其熄灭，其原理是______。 （4）已知金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，通过该反应，你对燃烧条件新的认识是_______。 19．（4分）化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。 （1）火柴头含有氯酸钾、二氧化锰等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中__________（填“吸收”或“放出”）热量，促使氯酸钾分解产生氧气，并使火柴头燃烧。 （2）取三根相同火柴，标出检测点位置如图-1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为___________。火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因是___________。 （3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，为了防止火柴消耗过多氧气，待火柴_______时伸入集气瓶为最佳时机。 20．（5分）燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。 （1）图-1为探究燃烧条件的实验装置示意图，实验步骤如下：先通入二氧化碳至充满装置，再往烧杯中加热水，然后推动注射器活塞。 ①推动注射器活塞使溶液与接触产生氧气。 ②实验中观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是________。 ③装置中湿棉花的作用是________。 （2）家用燃料的变迁。 同学们查阅资料，了解到家用燃料的更新历程如图-2所示。 ①将煤制成蜂窝煤，更有利于燃烧，其原因是________。 ②液化石油气主要成分是丁烷（C4H10），其在氧气中完全燃烧的产物是____________。 ③充分燃烧1 kg煤或天然气释放的热量和产生的质量如图-3所示。据图分析，家庭燃料由煤升级为天然气之后的优点有________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测11 （范围：第4章 认识化学反应 第1节 化学反应发生的条件 限时：45分钟 总分：50分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是 A．火上浇油——增加可燃物 B．架空木柴——增大可燃物与空气的接触面积 C．钻木取火——升高可燃物的着火点 D．釜底抽薪——清除可燃物 【答案】C 【详解】A.油是可燃物，火上浇油的本质是增加可燃物使燃烧更剧烈，说法正确； B.架空木柴可增大可燃物与空气的接触面积，促进燃烧，说法正确； C.着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变。钻木取火是通过摩擦生热使温度升高到可燃物的着火点，并非升高着火点，说法错误； D.釜底抽薪是移除作为可燃物的柴火，通过清除可燃物实现灭火，说法正确。 2．防火胜于救灾，下列标识与消防安全无关的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A. 该标识是禁止烟火标志，属于消防安全相关标识。 B. 该标识是禁止停车标志，属于交通标志，和消防安全无关。 C. 该标识是禁止携带火种标志，属于消防安全相关标识。 D. 该标识是禁止吸烟标志，可以防范火灾，属于消防安全相关标识。 3．一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合造成人体缺“氧”，这里的“氧”是指 A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧离子 【答案】B 【详解】人体呼吸作用需要的、可供给生命活动的“氧”是氧气，氧气由氧分子（）构成，只有氧分子能被血红蛋白结合运输，参与人体供氧过程。 4．中学生应具备一定的生活安全常识，下列做法不符合安全要求的是 A．使用酒精炉吃火锅时，直接向燃着的酒精炉内添加酒精 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火 C．油库、加油站等场所严禁吸烟和拨打手机 D．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 【答案】A 【详解】A.酒精是易燃液体，直接向燃着的酒精炉内添加酒精，会引燃流出的酒精，极易引发火灾、爆炸，A不符合安全要求。 B.油锅着火盖锅盖，利用隔绝氧气的原理灭火，B操作正确。 C.油库、加油站空气中弥漫可燃性油气，遇明火、手机电火花易发生爆炸，因此严禁吸烟和拨打手机，C操作正确。 D.燃气泄漏时先关闭阀门切断气源，再开窗通风降低燃气浓度，可避免爆炸，D操作正确。 5．“围炉煮茶”是当下流行的休闲方式。下列说法不正确的是 A．用固体酒精引燃木炭，因为酒精着火点比木炭低 B．炉上放一壶水，可防止CO中毒 C．扇子扇风，能使木炭燃烧更旺，是因为提供了充足氧气 D．将使用后的木炭放入带盖金属桶中，可隔绝氧气使之熄灭 【答案】B 【详解】A. 酒精着火点低于木炭，酒精燃烧放热可使温度快速达到木炭的着火点，从而引燃木炭，表述正确。 B. 一氧化碳（）难溶于水，也不与水反应，因此炉上放水无法吸收，不能防止中毒，表述错误。 C. 扇子扇风能促进空气流动，为木炭燃烧提供更充足的氧气，使燃烧更旺，表述正确。 D. 带盖金属桶可隔绝氧气，破坏木炭的燃烧条件，从而使木炭熄灭，表述正确。 6．用如图所示的装置探究燃烧的条件。在U形管中加入80℃的水，观察到①处白磷燃烧，②处白磷不燃烧，③处红磷不燃烧。下列叙述正确的是 A．实验中白磷和红磷需过量 B．对比①②处现象可知燃烧需要氧气 C．对比②③处现象可知红磷的着火点比白磷高 D．气球b起到防污染的作用 【答案】B 【分析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。 【详解】A.本实验仅需观察可燃物是否发生燃烧，不需要验证消耗反应物的量，因此白磷、红磷不需要过量，说法错误。 B.①处白磷与氧气接触、温度达到着火点，发生燃烧；②处白磷温度达到着火点，但被水隔绝氧气，不燃烧。两组实验唯一变量为是否有氧气，可证明燃烧需要氧气，说法正确。 C.②处白磷隔绝氧气，③处红磷与氧气接触但温度未达到自身着火点，存在两个变量，无法对比得出红磷着火点比白磷高的结论，需对比①③的现象才可得出该结论，说法错误。 D.①处白磷燃烧生成有毒的，由上方的气球a收集处理，气球b与水下区域连通，无法起到防污染作用，说法错误。 7．老式爆米花机如图，下列说法不正确的是 A．把木柴劈成小片，是为了增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分 B．点燃木柴前用干草引燃，是因为干草的着火点较低，更容易达到燃烧的条件 C．向加热炉中不断鼓风是为了提供充足的空气 D．熄灭加热炉可用水浇灭是因为水能降低木柴的着火点 【答案】D 【详解】A.将木柴劈成小片可增大木柴与氧气的接触面积，能使燃烧更充分，说法正确。 B.干草的着火点低于木柴，更易被点燃，因此可用干草引燃木柴，说法正确。 C.鼓风可向炉内补充充足的空气（氧气），促进燃料燃烧，说法正确。 D.用水浇灭火焰的原理是水蒸发吸热，使温度降低到木柴的着火点以下，而非降低木柴的着火点，说法错误。 8．铜盏油灯（如图）工作时，部分油受热蒸发而损耗。夹瓷盏油灯（如图）比铜盏油灯能节省约一半的油。下列说法正确的是 A．油灯工作时参与反应的物质只有油 B．油受热分子变大导致油蒸发而损耗 C．夹瓷盏油灯工作时下层的水吸热，减少了上层油的蒸发 D．吹灭油灯的原理是降低可燃物的着火点 【答案】C 【详解】A.燃烧是可燃物与氧气发生的氧化反应，油灯工作时油、灯芯和氧气都参与反应，因此A错误。 B.油受热蒸发属于物理变化，变化过程中分子本身大小不变，只是分子间间隔变大，因此B错误。 C.夹瓷盏下层的水升温、蒸发时会吸收热量，降低上层油的温度，可减少油的蒸发，因此比铜盏油灯省油，C正确。 D.着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变，吹灭油灯的原理是流动的空气带走热量，降低温度至可燃物的着火点以下，因此D错误。 9．西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。以下有关说法错误的是 A．“薪草”、“膏油”是可燃物 B．“同时发火”使可燃物的着火点升高 C．“时风盛猛”为燃烧提供了大量氧气 D．“膏油”着火可用沙土掩埋灭火 【答案】B 【详解】A. 薪草、膏油均具有可燃性，属于可燃物，故选项说法正确； B. 着火点是可燃物的固有属性，一般不会随外界条件改变，“同时发火”的作用是使温度达到可燃物的着火点，而非升高着火点，故选项说法错误； C. 风势大时空气流动速率快，可为燃烧提供充足的氧气，故选项说法正确 D. 用沙土掩埋可隔绝可燃物与氧气的接触，可达到灭火目的，故选项说法正确。 10．古代灶房师傅总结了“慢拉风箱缓送风 急拉风箱火吹崩”的谚语。下列说法合理是 A．慢拉风箱的过程中增加了可燃物 B．拉风箱可使炉火更旺是因为可燃物与氧气充分接触 C．“慢拉风箱缓送风”会浪费能源，产生更多有害物质 D．“急拉风箱火吹崩”的原因是降低了燃料的着火点 【答案】B 【详解】A. 慢拉风箱是向炉内送入空气，并未增加可燃物，说法错误。 B. 拉风箱可向炉内补充氧气，使可燃物与氧气充分接触，进而让炉火更旺，说法正确。 C. “慢拉风箱缓送风”可使燃料充分燃烧，节约能源，还能减少不完全燃烧产生的有害物质，说法错误。 D. 着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变，“急拉风箱火吹崩”是因为空气流速过快，带走大量热量，使温度降低至可燃物的着火点以下，说法错误。 11．打火机的主要结构如图所示。下列说法不正确的是 A．打火机内燃料稍减压时易汽化 B．电火花能使燃料的着火点上升 C．旋转调节阀可以控制火焰大小 D．打火机要防止暴晒和外力撞击 【答案】B 【详解】A、打火机内燃料主要是丁烷，加压条件下液化存储，稍减压时易汽化，故选项说法正确； B、着火点是可燃物的固有属性，不会随外界条件改变，电火花的作用是使温度达到燃料的着火点，并非升高燃料着火点，故选项说法错误； C、旋转调节阀可控制燃料的排出量，因此可以控制火焰大小，故选项说法正确； D、暴晒或外力撞击会使打火机内部压强骤增，易发生爆炸，因此打火机要防止暴晒和外力撞击，故选项说法正确。 12．利用题图所示装置探究燃烧所需条件。下列相关说法正确的是 A．使用气球是为了防止空气中的O2与白磷或红磷接触 B．实验时可观察到试管中的白磷和红磷均燃烧 C．实验说明燃烧需要氧气、温度达到可燃物的着火点 D．该实验说明实验室里红磷应密封在水中保存 【答案】C 【详解】A、气球的作用是防止白磷燃烧生成的有毒五氧化二磷逸散污染空气，不是为了隔绝氧气，故选项说法错误； B、红磷着火点约240℃，热水温度达不到红磷的着火点，红磷不会燃烧，故选项说法错误； C、试管内白磷（有氧气、温度达着火点）燃烧，烧杯底部白磷（温度达着火点、无氧气）不燃烧，说明燃烧需要氧气；试管内白磷燃烧、红磷（温度未达着火点）不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，故选项说法正确； D、红磷着火点较高，常温下不会自燃，无需保存在水中，白磷才需要水封保存，故选项说法错误。 13．西汉龙首铜灶设计独特，能使柴薪燃烧充分，如图。下列说法错误的是 A．灶内热空气上升，外界空气持续进入利于补充氧气 B．三个火眼可同时放蒸煮容器，充分利用热量 C．关闭灶门，火焰熄灭的原因是清除可燃物 D．及时清理灶内积灰利于空气流通 【答案】C 【详解】A、热空气密度较小会上升，外界空气可持续进入灶内补充氧气，有利于柴薪燃烧，正确； B、三个火眼同时放置蒸煮容器，可充分利用柴薪燃烧放出的热量，提高热量利用率，正确； C、关闭灶门后火焰熄灭，是因为阻断了空气进入，灭火原理为隔绝氧气（或空气），灶内柴薪作为可燃物仍然存在，并不是清除了可燃物，错误； D、灶内积灰会堵塞空气流通的通道，及时清理积灰有利于空气流通，为燃烧提供充足氧气，正确。 14．走马灯承载着丰富的文化内涵，其工作原理如图1。选烛芯长度相同，高度不同的蜡烛，1 min后测得叶轮开口处空气温度与灯的转速数据如图2。走马灯工作时，下列说法错误的是 A．叶轮处气体与空气成分及含量完全相同 B．保持空气流通既保证旋转又可以减少CO的产生 C．热气流上升是由于温度升高，灯内气体分子间隔变大 D．蜡烛高度越高，叶轮开口处空气温度越高，走马灯转速越慢 【答案】A 【详解】A.蜡烛燃烧会消耗氧气，生成二氧化碳和水，因此叶轮处的气体中，氧气含量低于普通空气，二氧化碳、水蒸气含量高于普通空气，成分和含量都不可能和空气完全相同，说法错误。 B.保持空气流通可以提供充足氧气，既保证蜡烛持续燃烧产生热气流驱动叶轮旋转，又能让蜡烛充分燃烧，减少不完全燃烧产生的一氧化碳，说法正确。 C.温度升高时，气体分子间的间隔变大，气体密度减小，因此热气流上升，符合分子的基本性质，说法正确。 D.根据图2可知，横坐标蜡烛高度越高，代表温度的圆点对应温度越高，代表转速的三角形对应转速越低，描述和实验数据一致，说法正确。 15．邯郸钢铁集团定期开展安全生产演练。在模拟“富氧环境火灾风险”的探究实验中，兴趣小组利用传感器测定白磷在不同氧气浓度下的燃烧情况。将盛有白磷的燃烧匙置于密闭容器中，向容器内缓慢通入不同浓度的氧气，测得容器内压强与温度的变化关系如图所示。下列说法错误的是 A．段，压强和温度无明显变化，说明通入的氧气浓度尚未达到白磷燃烧所需的最低浓度 B．段，压强和温度迅速升高，说明白磷燃烧放出大量热导致气体受热膨胀 C．段，压强下降，主要原因是反应消耗的气体越来越多导致压强逐渐降低 D．该实验说明，氧气浓度越高，可燃物的着火点越低 【答案】D 【详解】A.段压强、温度无明显变化，说明白磷未发生燃烧，原因是此时氧气浓度未达到白磷燃烧的最低浓度，表述正确； B.段白磷开始燃烧，燃烧放出大量热，使体系内温度升高、气体受热膨胀，因此压强和温度均迅速上升，表述正确； C.段，白磷燃烧持续消耗氧气，而产物五氧化二磷为固体，体系内气体总量减少，是压强下降的主要原因，表述正确； D.着火点是可燃物本身的固有属性，不随氧气浓度的变化而变化，氧气浓度更高只会让可燃物更易燃烧，不会降低其着火点，表述错误。 故选D。 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共20分。 16．（4分）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的___________。 （2）小篆“”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是___________和隔绝氧气。 甲骨文“”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。 （3）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是___________。 （4）以下标志与消防安全有关的是___________（填序号）。 A． B． C． D． 【答案】 （1）可燃物 （2）降温到可燃物的着火点以下 （3）盖上锅盖（合理即可） （4）AC 【详解】（1）树木可以燃烧，属于燃烧条件中的可燃物； （2）水能灭火是因为水蒸发吸热且水可以隔绝空气，使降温到可燃物的着火点以下； （3）油锅着火时，通常用锅盖或蔬菜等覆盖，达到“隔绝空气”的作用来灭火； （4）A、图示是当心火灾—易燃物标志，与消防安全有关； B、图示是节约用水标志，与消防安全无关； C、图示是禁止吸烟标志，与消防安全有关； D、图示是禁止鸣喇叭标志，与消防安全无关； 故选AC。 17．（3分）为探究物质燃烧的条件，设计如图所示实验，将氧气通入V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。 （1）白磷燃烧反应的化学式表达式为___________。 （2）下列有关该实验的说法合理的是___________（选填 字母）。 a.燃烧需要氧气      b.热水有隔绝空气的作用     c.白磷着火点不高于80℃ 【答案】 （1） （2）abc 【详解】（1）白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学式表达式为：； （2）a、80℃热水中的白磷没有燃烧而通入氧气后开始燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项说法正确； b、热水中白磷不能燃烧，是因为热水能将空气与白磷隔离，故选项说法正确； c、向80℃热水中的白磷通入氧气后，可燃物满足与氧气接触、温度达到着火点，白磷开始燃烧，说明白磷的着火点不高于80℃，故选项说法正确； 故选：abc。 18．（4分）对比实验是化学探究中常用的学习方法，利用对比实验再认识燃烧条件。 （一）燃烧的条件 利用如图装置探究“可燃物燃烧条件”：甲中白磷未燃烧，而乙中白磷发生燃烧。 （1）该实验主要探究的燃烧条件是_______。 （三）燃烧的调控 （3）如图丙是西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯，雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当有大量黑烟产生时，应_____（填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。将雁鱼灯的灯罩完全合住即可将其熄灭，其原理是______。 （4）已知金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，通过该反应，你对燃烧条件新的认识是_______。 【答案】 （1）燃烧需要与氧气接触 （2）扩大 隔绝氧气 （3）燃烧不一定需要氧气 【详解】（1）甲乙中白磷均达到了着火点，甲中的白磷没有接触到氧气，未燃烧，乙中的白磷接触了氧气，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； （2）当有大量黑烟产生时，说明氧气不足，燃烧不充分，可以扩大进风口，通过充足的空气（氧气）从而促进燃料充分燃烧；将雁鱼灯的灯罩完全合住，隔绝了氧气，从而使燃烧熄灭； （3）已知金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，通过该反应，可以认识到燃烧不一定需要氧气。 19．（4分）化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。 （1）火柴头含有氯酸钾、二氧化锰等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中__________（填“吸收”或“放出”）热量，促使氯酸钾分解产生氧气，并使火柴头燃烧。 （2）取三根相同火柴，标出检测点位置如图-1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为___________。火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因是___________。 （3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，为了防止火柴消耗过多氧气，待火柴___________时伸入集气瓶为最佳时机。 【答案】 （1）放出 （2）下 火柴头向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点 （3）火柴即将熄灭的时候 【详解】（1）划火柴时，火柴头与火柴盒侧面摩擦，摩擦产生的热量使发火剂与氧化剂反应，该反应放出大量的热，促使分解，并引燃火柴。因此划火柴的过程中放出热量。 （2）由图可知，火柴头朝下时温度较高，则说明火柴头朝下时，火柴燃烧更旺； 火柴头向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，则监测点温度几乎没有变化。 （3）铁丝燃烧时，为了防止火柴燃烧消耗氧气，则应待火柴快熄灭时再伸入集气瓶中。 20．（5分）燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。 （1）图-1为探究燃烧条件的实验装置示意图，实验步骤如下：先通入二氧化碳至充满装置，再往烧杯中加热水，然后推动注射器活塞。 ①推动注射器活塞使溶液与接触产生氧气。 ②实验中观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是________。 ③装置中湿棉花的作用是________。 （2）家用燃料的变迁。 同学们查阅资料，了解到家用燃料的更新历程如图-2所示。 ①将煤制成蜂窝煤，更有利于燃烧，其原因是________。 ②液化石油气主要成分是丁烷（C4H10），其在氧气中完全燃烧的产物是____________。 ③充分燃烧1 kg煤或天然气释放的热量和产生的质量如图-3所示。据图分析，家庭燃料由煤升级为天然气之后的优点有________。 【答案】 （1）温度达到可燃物的着火点 防止产生的白烟逸出污染空气 （2）增大了煤与氧气的接触面积，使燃烧更快更充分 二氧化碳、水 相同质量的煤和天然气，天然气燃烧产生热量多，污染小 【详解】（1）②白磷（着火点 ）和红磷（着火点 ）均接触氧气、处于 热水中（温度达到白磷着火点，未达到红磷着火点），白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点；③白磷燃烧放热，生成的五氧化二磷（有毒）易与水反应，湿棉花的作用是防止产生的白烟逸出污染空气。 （2）① 蜂窝煤更利于燃烧的原因是：将煤制成蜂窝煤，可增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更快更充分； ② 在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水； ③由图 3 可知：1kg 天然气释放的热量（55 MJ）远高于煤（21 MJ），且产生的质量远少于煤，因此优点是相同质量的煤和天然气，天然气燃烧产生热量多，污染小。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $