精品解析：江苏省江阴市长泾片2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

江苏省江阴市长泾片2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1. 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们应该（ ） A. 无所畏惧，顺其自然 B. 珍视当下，把握机遇 C. 刻苦学习，封闭自己 D. 独立自主，我行我素 【答案】B 【解析】 【详解】A：无所畏惧缺乏敬畏之心，顺其自然属于消极态度，不利于个人成长，故 A 说法错误； B：面对新的机会和挑战，我们应珍视当下，把握机遇，为美好明天付出不懈努力，故 B 说法符合题意； C：封闭自己不利于建立良好的人际关系和实现全面发展，故 C 说法错误； D：我行我素不利于融入集体和听取他人建议，会阻碍自身进步，故 D 说法错误； 2. “小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。下列对中学时代的认识正确的是（ ） ①中学时代对我们的一生发展起着决定性作用 ②中学时代为青少年的发展提供新的机会 ③中学时代随着自我意识的觉醒，我们不断完善自己、挖掘自己的潜能 ④中学时代，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学时代对我们的一生发展起着重要基础作用，而非决定性作用，“决定性”说法过于绝对，故①说法错误； ②：中学时代是人生发展的一个新阶段，为青少年的发展提供新的机会和可能，故②说法正确； ③：中学时代随着自我意识的觉醒，我们开始主动发现和认识自己，不断完善自己、挖掘自己的潜能，故③说法正确； ④：中学时代，随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，故④说法正确。 3. 初中作为一个新的起点，需要我们做好新的规划，下列同学制定的发展目标切实可行的是（ ） ①小伟：参加各类社团活动，增长见识 ②小壮：每周坚持锻炼，强身健体 ③小萍：平时尽情玩耍，考前突击复习 ④小齐：广交好友，人脉比成绩更重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加各类社团活动有利于培养兴趣、增长见识，促进全面发展，故①说法符合题意； ②：每周坚持锻炼有利于强身健体，为学习和生活提供身体保障，故②说法符合题意； ③：平时尽情玩耍、考前突击复习是不科学的学习习惯，不利于知识的扎实掌握，故③说法错误； ④：中学生的主要任务是学习，认为人脉比成绩更重要是错误的价值观，故④说法错误。 4. 小斌：班上其他人的球技都不如我，球队队长非我莫属！ 班长：小福的球技不比你差，且组织能力强，大家都推选他当队长。 小斌：这样呀？ 以上对话启示我们要（ ） A. 正确认识自己 B. 做一个有自信的人 C. 广交各类朋友 D. 合理安排活动时间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题干中的小斌不能正确认识自己，我们要学会正确认识自己，这样可以促进自我的发展，也有利于与他人的交往，故A正确； BCD：材料未涉及自信、交友、安排时间等知识。 故排除BCD； 故本题选A。 5. 图《互相嘲笑》启示我们要 ①勇于揭露他人缺点 ②学会欣赏他人优点 ③敢于挑战他人权威 ④全面客观认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，漫画中相互嘲笑的做法，是不能正确认识自己的表现，启示我们要学会欣赏他人的优点，全面客观的认识自己，所以①③观点错误，②④观点正确，正确答案选C。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题，漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。 6. 七年级的学生逗逗,在学习了《认识自我》一课后,针对自己的理解整理了如下资料,其中正确的是（ ） ①人贵有自知之明——认识自己很重要 ②以人为镜,可明得失——他人评价是我们认识自己的一面镜子 ③扬长避短——发展自己的劣势 ④我就是我,不一样的烟火,我最完美——接纳并欣赏自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。人贵有自知之明说明自己了解自己是非常难的，也说明认识自己的重要性，①正确；以人为镜,可明得失意思是用品德高尚的人为镜子,可以知道自己的不足，表明我们可以通过他人评价来认识自己，②正确；扬长避短，就是要善于利用自己的优点和长处，最大限度展现自己的才华，③错误；接纳与欣赏自己，就是要接纳自己全部，包括优点和不完美；欣赏自己，就是要欣赏自己的独特，努力和奉献。世界上没有十全十美的人，所以不能说自己最完美，④错误。本题正确答案是A。 7. 8月31日，国乒运动员孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她表示：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③少年要有梦想，有梦想就一定能成功 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：立志应当立长志，而非常立志，常立志意味着意志不坚定，故①说法错误； ②：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”强调国家利益高于个人利益，启示少年的梦想与中国梦密不可分，故②说法符合题意； ③：梦想的实现需要努力，有梦想不一定能成功，“一定能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：这句话激励我们将个人理想与国家命运结合，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故④说法符合题意； 8. 习近平到北京大学考察,在师生座谈会上发表讲话时说;实现“两个一百年”奋斗目标,你们和千千万万青年将全过程参与。希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明 ①少年的梦想,与伟大中国梦密不可分 ②中学生活提供了发展自我的多种机 ③我们共同享有同祖国一起进步的机会 ④有梦想,就一定会有人生出彩的机会 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦相关知识。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析习近平讲话“实现“两个一百年”奋头目标,你们和千千万万青年将全过程参与”要求少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与伟大中国梦密不可分；我们共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起进步的机会。所以①③说法符合题意；②说法是中学生活提供了发展自我的多种机会，与题意不符，排除；④说法错误，过于绝对，梦想有助于成功。故选B。 9. 歌曲《少年的你啊》唱道：“你啊，再黑也别害怕，萤火月光做引路的灯塔，我们风作伴梦作马，追啊迎啊最热烈的年华。”这里“梦作马”启示少年应当（ ） A. 富有主见，敢于表达 B. 循规蹈矩，安于现状 C. 调整心态，顺其自然 D. 编织梦想，敢于追梦 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查追求梦想。 D：结合题干这段歌词，作为少年的我们应该编织梦想，敢于追梦，把握当下，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，D符合题意； A：题干材料内容没有体现，A与题意不符； B：青少年不能安于现状，要敢于追梦，B错误； C：不能顺其自然，C错误； 故本题选D。 10. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读科幻小说②小胜周末在家整天沉迷于网络游戏 ③小鹏在家经常主动做家务活④小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①③④：依据教材知识，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。因此，小强利用课余时间阅读科幻小说；小鹏在家经常主动做家务活；小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况，属于学习，故①③④符合题意； ②：沉迷于网络游戏，是娱乐不是学习，故②说法错误； 故本题选C。 11. “知人者智，自知者明”意思是：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。对于中学生而言，“明”的意义在于（ ） ①欣赏自己的优点，赞美他人的全部 ②有正确的态度，促进自我发展完善 ③调节个人行为，促进与他人交往 ④梦想可望不可即，圆梦是一种臆想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：我们要欣赏自己的优点，学会赞美他人，但不是赞美全部，故①说法错误； ②③：依据教材知识，正确认识自己，可以促进自我发展，可以调节个人的行为，促进与他人的交往，故②③符合题意； ④：梦想可望不可即，但通过能力就有可能实现，故④说法错误； 故本题选C。 12. 费曼学习法是由美国理论物理学家费曼发明的一种高效的学习方法，其核心是“用转述、教授别人的方法巩固自己的知识”。这种学习方法将被动输入变为主动输出，大大提高了学习效率。这启示我们（ ） ①帮助别人的同时也能提升自己 ②需要掌握科学的学习方法 ③学习是现阶段的基本任务 ④需要发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ①：材料中， 费曼学习法的核心正是通过教授他人（帮助他人理解）来巩固自己的知识，体现“教学相长”，故①符合题意； ②：费曼学习法本身就是一种科学的高效学习方法，题干强调其“高效”和“方法”属性，故②符合题意； ③：题干未提及“现阶段任务”，属于无关引申，故③不符合题意； ④：兴趣未被提及，费曼学习法侧重方法而非动机，故④不符合题意； 故本题选A。 13. “学习有法，但无定法，贵在得法”这句话告诉我们（ ） A. 照搬学霸的学习方法 B. 学习要选择适合自己的方法 C. 学习是没有规律可言的 D. 只学自己感兴趣的东西 【答案】B 【解析】 【详解】A：照搬学霸的学习方法忽略了个体差异，不符合“无定法”的要求，故 A 说法错误； B：这句话强调学习方法因人而异，关键在于找到适合自己的方法，故 B 说法符合题意； C：“学习有法”说明学习是有规律可循的，故 C 说法错误； D：学习不能仅凭兴趣，要全面发展，且与题干强调的学习方法无关，故 D 说法错误； 14. 下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 都能使学生成绩大幅度下降 C. 老师的表扬都能使学生成绩大幅度提高 D. 要正确对待老师的表扬和批评 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查正确对待老师的表扬与批评。 D：题干图表反映了受表扬的同学要比受批评的同学成绩提高的快，这警示学生要正确对待老师的表扬和批评。D说法正确，符合题意； A：此说法是无所谓的态度，这是错误的，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容，A错误； B：依据图表，受表扬组的学生平均成绩不断提高，受批评组的学生成绩先提高后下降再提高，出现波动性，B错误； C：“都能”的说法过于绝对了，C错误； 故本题选D。 15. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②好教师是学生成才的决定性因素 ③教师肩负教书育人的神圣使命 ④教师能确保学生享有幸福的人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①③：题干中体现了教师的作用。依据教材知识，教师是人类文明的主要传承者之一 ，教师肩负教书育人的神圣使命，故①③符合题意； ②：决定性因素，说法绝对，故②说法错误； ④：确保，说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 16. “y=2x，积累知识的过程就像一条指数函数，刚开始y值增长缓慢，而后速度越来越快。学习也是一样，最初内容多又杂，随着知识的积累，将知识点融会贯通，你将越学越快。希望你开拓思维，攀上知识的高峰!”这是某班主任为学生写的评语。对此评价恰当的是（ ） ①学生喜欢的老师的风格都完全相同 ②体现了老师对学生的鼓励和期待 ③目的在于能够激励学生更好地发挥潜力 ④师生间的矛盾多因沟通不当引发 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：每位学生喜欢的老师风格不同，且题干未涉及风格偏好，故①说法错误； ②：评语中“希望你开拓思维，攀上知识的高峰”体现了老师对学生的鼓励和期待，故②符合题意； ③：老师用函数比喻学习过程，旨在激励学生坚持积累，更好地发挥潜力，故③符合题意； ④：题干体现的是和谐的师生关系，未涉及师生矛盾及成因，故④不符合题意。 17. 阅读下图，漫画中儿子正确的做法是（ ） A. 顺从妈妈，答应她的所有要求 B. 合理调控情绪，及时交流沟通 C. 质疑妈妈观点，挑战妈妈权威 D. 保持距离，并对妈妈敬而远之 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与父母沟通。 B：漫画中的儿子对于妈妈要求他做学习资料非常气愤，这是错误的。正确的做法是合理调控情绪，及时交流沟通。B说法正确，符合题意； A：答应妈妈所有要求的说法过于绝对了，A错误； C：孩子要孝敬妈妈，不能挑战妈妈权威，C错误； D：孩子要与妈妈亲近，敬而远之的说法不可取，D错误； 故本题选B。 18. 从电影《你好，李焕英》到《我和我的父辈》再到电视剧《人世间》，这些以亲情为切口的影视作品，将镜头对准每一个“小家”的生命延续，诠释了父母与子女间最深切的情感羁绊。这说明（ ） ①家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾 ②家里充满爱，每个家庭的爱的表现完全相同 ③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ④家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的内涵与功能的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，《你好，李焕英》到《我和我的父辈》再到电视剧《人世间》，这些以亲情为切口的影视作品，将镜头对准每一个“小家”的生命延续，诠释了父母与子女间最深切的情感羁绊，这说明：家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾，在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体，故①③说法符合题意； ②：家里充满爱，每个家庭的爱的表现不尽相同，故②说法错误； ④：能满足我们的一切需要说法太绝对，故④说法错误； 故本题选B。 19. 友谊是人生永恒的话题，下列对小妍“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 微行为 微点评 ①考试中，给好友传递纸条 友谊不能没有原则 ②被朋友误解后十分伤心 友谊只会带来困扰和烦恼 ③结交新朋友后，不理原来的朋友 友谊需要忠诚 ④和好友约好一起翘课去网吧打游戏 友谊是一种亲密关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：考试传纸条是作弊行为，违背诚信原则，友谊不能没有原则，点评正确，故①不符合题意； ②：友谊能带来温暖力量，也会带来困扰，不能说只会带来困扰，点评错误，故②符合题意； ③：结交新朋友后不理原来的朋友是喜新厌旧的表现，违背了友谊需要忠诚的原则，该行为不能佐证“友谊需要忠诚”，点评错误，故③符合题意； ④：翘课去网吧是违纪行为，友谊不能没有原则，该行为不是真正的亲密关系，点评错误，故④符合题意； 20. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（ ） A. 正确。应该真诚对待朋友，第一时间弄清楚 B. 正确。朋友之间应该敞开心扉，毫无保留 C. 错误。这是朋友自己的事情，不必在意 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【解析】 【详解】A：关心朋友应尊重对方意愿，强行追问并非真诚的正确表现，故A说法错误； B：朋友之间需要坦诚，但也要保留隐私空间，并非毫无保留，故B说法错误； C：朋友遇到困难应给予关怀，不能漠不关心，故C说法错误； D：呵护友谊需要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故D符合题意。 21. “搭子”是2023年流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”等。什么样的人更能成为“搭子”?以下回答你认同的是（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，更能成为“搭子”，故A说法正确； B：我们要尊重对方，应有界限，故B说法错误； C：宽容是有原则的，故C说法错误； D：善解人意，要真诚，不是投其所好，故D说法错误； 故本题选A。 22. 某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是（ ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排解集体角色冲突的策略。 ③④：根据题文描述可知，面对集体角色冲突，小宏作为班里的领唱员，在集中排练时应该从整体利益出发，让个人利益服从集体利益；调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点，故③④符合题意； ①：从集体的需要出发，以集体利益为重，故①说法错误； ②：应该首先保证集体利益，故②说法错误； 故本题选D。 23. 小李两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。小李的行为（ ） ①是损害自己班集体利益的表现 ②体现了她坚持正确的合作观念 ③体现了她具有主人公精神，主动作为 ④表明她营造有序的集体环境 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小李提出建议是为了改进学校工作，有利于集体发展，并非损害班集体利益，故①说法错误； ②：小李关心集体发展，积极参与学校管理，体现了正确的合作观念，故②说法正确； ③：小李主动发现问题并提出建议，体现了她具有主人公精神，主动作为，故③说法正确； ④：通过提出改进建议解决班级存在的问题，有助于营造有序的集体环境，故④说法正确。 24. 在2024年冬青奥运会短道速滑女子1500米决赛中，中国队杨婧茹冲刺领跑，队友李金恣负责后方压阵，放慢自己的速度来压制对手，为队友守住领先优势。最终，两人完美运用“兔子战术”为中国队获得了本届冬青奥运会首枚金牌，包揽冠亚军。对此，理解有误的是（ ） A. 两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作 B. 集体利益的实现必定要以牺牲个人利益为代价 C. “兔子战术”的成功需要队员坚持集体主义原则 D. 两人都具有大局意识，把集体利益放在第一位 【答案】B 【解析】 【详解】A：中国队包揽冠亚军是团队协作的结果，离不开团队合作，故A说法正确； B：集体利益与个人利益在本质上是一致的，集体利益的实现并不必定要以牺牲个人利益为代价，故B说法错误； C：“兔子战术”的成功体现了队员们坚持集体主义原则，团结协作，故C说法正确； D：两名队员为了集体荣誉配合战术，具有大局意识，把集体利益放在第一位，故D说法正确。 25. 自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》发布以来，各地教育局严格要求当地学校积极认真开展劳动课程。“包饺子”“菜地种菜”“大扫除”“家务小能手”等丰富多彩的活动进入班级课堂这个大集体，学生们兴致浓烈，团结协作，除了提升技能，还锻炼了体魄，获得了家长们的一致好评。这表明（ ） ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台，完善了自我 ②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ③我们取得的每一点进步，都是用辛勤的劳动换来的 ④劳动是公民的义务，不需要通过集体生活来培养 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中劳动课程进入班级集体，学生团结协作提升技能，说明集体生活为个人的成长与发展搭建了平台，完善了自我，故①符合题意； ②：学生在集体中兴致浓烈，获得好评，体现了美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，故②符合题意； ③：通过包饺子、种菜等劳动活动，学生锻炼了体魄提升了技能，说明我们取得的每一点进步，都是用辛勤的劳动换来的，故③符合题意； ④：劳动是公民的义务，但劳动素养需要通过实践和集体生活来培养，题干中正是通过集体课程来培养，故④说法错误。 二、非选择题。（本部分共3大题，共25分） 26. 一支粉笔，指点知识王国的迷津； 一块黑板，记下比海还深的真情； 一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛； 三尺教鞭，挥向通往理想境界的途径。 我们是繁星，您是月亮，把优美动听的故事“讲给”我们听，让我们能进入美好的梦境。——徐志摩《献给老师》 （1）从徐志摩《献给老师》的诗中，我们感受到了老师在我们成长成才中的作用，是明灯，是引路人……请你结合课本知识，谈一谈你心中“好老师”的标准是什么？ （2）良好的师生关系，有助于我们健康成长。在我们的学习生活中，应该如何构建良好的师生关系？ 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 （2）我们应该主动理解关心老师 真诚地接受老师的引领和指导 正确地对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答“好老师”的标准，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料二 在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ （1）材料一体现了认识自己的哪两种途径? （2）结合所学知识回答，全红婵应如何正确看待教练们的评价? （3）依据材料二，运用所学知识回答我们该如何完善自己? 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己； （2）她要客观冷静地对待教练们的评价，既不盲从也不轻视； （3）①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价的方法、不断完善自己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为运动员，需要运用认识自己的途径相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵评价自己不是天才，只是努力和认真对待每一次训练等→通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：教练们眼中的她弹跳力很好等→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为运动员，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教练们眼中的她十分优秀→客观冷静地对待教练们的评价，既不盲从也不轻视； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为运动员，需要运用不断完善自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有一些动作出现失误，回去多训练、多改进→善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点； 关键词②：朝着巴黎奥运会冠军努力→善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【携手并进 共创美好】 最近，某学校七年级（1）班组织了一场辩论赛，请你参与组织筹备等工作。 【比赛前】小蕊思维敏捷、能言善辩，大家一致推荐她参加辩论赛，为班级争光。而小蕊认为参加训练和比赛必然会影响自己的学习成绩，于是拒绝参加比赛，这让大家对她有些失望。 （1）材料体现的是集体生活中的什么问题？小蕊应该怎样处理这一问题？ 【比赛中】有同学因为第四辩手的位置与队友发生争论，一气之下退出比赛；也有少数同学在辩论活动中违反纪律，大声喧哗、随意走动，影响辩论赛秩序。 （2）请针对以上两个问题，思考我们该如何处理竞争和合作的关系？ 【比赛后】这次辩论赛结束后，大家都意识到班级的凝聚力和管理有待提高，同学们都想进行自我改善，让班级变得越来越好。 （3）为提高班级的凝聚力，请你设计一个班级活动，并说明设计理由。 【答案】（1）个人利益与集体利益相冲突坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；当个人利益与集体利益发生冲突时，应当把集体利益放在个人利益之上；充分重视和保障个人的正当利益，促使集体和个人不断发展；在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。 （2）树立正确的合作与竞争观念，要相互合作、良性竞争；既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 （3）拔河、合唱、接力等。拔河比赛能确定共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查坚持集体主义，需要结合材料进行关键词提炼； 小蕊认为参加训练和比赛必然会影响自己的学习成绩，于是拒绝参加比赛，可知个人利益与集体利益相冲突+坚持集体主义的要求。 【小问2详解】 从设问可知要考查如何处理竞争和合作的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 有同学因为第四辩手的位置与队友发生争论，一气之下退出比赛，可知树立正确的合作与竞争观念；既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 【小问3详解】 本题为开放性试题，学生写出班级活动并写出设计理由即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省江阴市长泾片2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1. 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们应该（ ） A. 无所畏惧，顺其自然 B. 珍视当下，把握机遇 C. 刻苦学习，封闭自己 D. 独立自主，我行我素 2. “小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。下列对中学时代的认识正确的是（ ） ①中学时代对我们的一生发展起着决定性作用 ②中学时代为青少年的发展提供新的机会 ③中学时代随着自我意识的觉醒，我们不断完善自己、挖掘自己的潜能 ④中学时代，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 初中作为一个新的起点，需要我们做好新的规划，下列同学制定的发展目标切实可行的是（ ） ①小伟：参加各类社团活动，增长见识 ②小壮：每周坚持锻炼，强身健体 ③小萍：平时尽情玩耍，考前突击复习 ④小齐：广交好友，人脉比成绩更重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小斌：班上其他人的球技都不如我，球队队长非我莫属！ 班长：小福的球技不比你差，且组织能力强，大家都推选他当队长。 小斌：这样呀？ 以上对话启示我们要（ ） A. 正确认识自己 B. 做一个有自信的人 C. 广交各类朋友 D. 合理安排活动时间 5. 图《互相嘲笑》启示我们要 ①勇于揭露他人缺点 ②学会欣赏他人优点 ③敢于挑战他人权威 ④全面客观认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 七年级的学生逗逗,在学习了《认识自我》一课后,针对自己的理解整理了如下资料,其中正确的是（ ） ①人贵有自知之明——认识自己很重要 ②以人为镜,可明得失——他人评价是我们认识自己的一面镜子 ③扬长避短——发展自己的劣势 ④我就是我,不一样的烟火,我最完美——接纳并欣赏自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 8月31日，国乒运动员孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她表示：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③少年要有梦想，有梦想就一定能成功 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 习近平到北京大学考察,在师生座谈会上发表讲话时说;实现“两个一百年”奋斗目标,你们和千千万万青年将全过程参与。希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明 ①少年的梦想,与伟大中国梦密不可分 ②中学生活提供了发展自我的多种机 ③我们共同享有同祖国一起进步的机会 ④有梦想,就一定会有人生出彩的机会 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 9. 歌曲《少年的你啊》唱道：“你啊，再黑也别害怕，萤火月光做引路的灯塔，我们风作伴梦作马，追啊迎啊最热烈的年华。”这里“梦作马”启示少年应当（ ） A. 富有主见，敢于表达 B. 循规蹈矩，安于现状 C. 调整心态，顺其自然 D. 编织梦想，敢于追梦 10. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读科幻小说②小胜周末在家整天沉迷于网络游戏 ③小鹏在家经常主动做家务活④小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “知人者智，自知者明”意思是：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。对于中学生而言，“明”的意义在于（ ） ①欣赏自己的优点，赞美他人的全部 ②有正确的态度，促进自我发展完善 ③调节个人行为，促进与他人交往 ④梦想可望不可即，圆梦是一种臆想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 费曼学习法是由美国理论物理学家费曼发明的一种高效的学习方法，其核心是“用转述、教授别人的方法巩固自己的知识”。这种学习方法将被动输入变为主动输出，大大提高了学习效率。这启示我们（ ） ①帮助别人的同时也能提升自己 ②需要掌握科学的学习方法 ③学习是现阶段的基本任务 ④需要发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. “学习有法，但无定法，贵在得法”这句话告诉我们（ ） A. 照搬学霸的学习方法 B. 学习要选择适合自己的方法 C. 学习是没有规律可言的 D. 只学自己感兴趣的东西 14. 下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 都能使学生成绩大幅度下降 C. 老师的表扬都能使学生成绩大幅度提高 D. 要正确对待老师的表扬和批评 15. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②好教师是学生成才的决定性因素 ③教师肩负教书育人的神圣使命 ④教师能确保学生享有幸福的人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “y=2x，积累知识的过程就像一条指数函数，刚开始y值增长缓慢，而后速度越来越快。学习也是一样，最初内容多又杂，随着知识的积累，将知识点融会贯通，你将越学越快。希望你开拓思维，攀上知识的高峰!”这是某班主任为学生写的评语。对此评价恰当的是（ ） ①学生喜欢的老师的风格都完全相同 ②体现了老师对学生的鼓励和期待 ③目的在于能够激励学生更好地发挥潜力 ④师生间的矛盾多因沟通不当引发 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 阅读下图，漫画中儿子正确的做法是（ ） A. 顺从妈妈，答应她的所有要求 B. 合理调控情绪，及时交流沟通 C. 质疑妈妈观点，挑战妈妈权威 D. 保持距离，并对妈妈敬而远之 18. 从电影《你好，李焕英》到《我和我的父辈》再到电视剧《人世间》，这些以亲情为切口的影视作品，将镜头对准每一个“小家”的生命延续，诠释了父母与子女间最深切的情感羁绊。这说明（ ） ①家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾 ②家里充满爱，每个家庭的爱的表现完全相同 ③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ④家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 友谊是人生永恒的话题，下列对小妍“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 微行为 微点评 ①考试中，给好友传递纸条 友谊不能没有原则 ②被朋友误解后十分伤心 友谊只会带来困扰和烦恼 ③结交新朋友后，不理原来的朋友 友谊需要忠诚 ④和好友约好一起翘课去网吧打游戏 友谊是一种亲密关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（ ） A. 正确。应该真诚对待朋友，第一时间弄清楚 B. 正确。朋友之间应该敞开心扉，毫无保留 C. 错误。这是朋友自己的事情，不必在意 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 21. “搭子”是2023年流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”等。什么样的人更能成为“搭子”?以下回答你认同的是（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 22. 某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是（ ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 小李两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。小李的行为（ ） ①是损害自己班集体利益的表现 ②体现了她坚持正确的合作观念 ③体现了她具有主人公精神，主动作为 ④表明她营造有序的集体环境 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 24. 在2024年冬青奥运会短道速滑女子1500米决赛中，中国队杨婧茹冲刺领跑，队友李金恣负责后方压阵，放慢自己的速度来压制对手，为队友守住领先优势。最终，两人完美运用“兔子战术”为中国队获得了本届冬青奥运会首枚金牌，包揽冠亚军。对此，理解有误的是（ ） A. 两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作 B. 集体利益的实现必定要以牺牲个人利益为代价 C. “兔子战术”的成功需要队员坚持集体主义原则 D. 两人都具有大局意识，把集体利益放在第一位 25. 自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》发布以来，各地教育局严格要求当地学校积极认真开展劳动课程。“包饺子”“菜地种菜”“大扫除”“家务小能手”等丰富多彩的活动进入班级课堂这个大集体，学生们兴致浓烈，团结协作，除了提升技能，还锻炼了体魄，获得了家长们的一致好评。这表明（ ） ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台，完善了自我 ②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ③我们取得的每一点进步，都是用辛勤的劳动换来的 ④劳动是公民的义务，不需要通过集体生活来培养 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 二、非选择题。（本部分共3大题，共25分） 26. 一支粉笔，指点知识王国的迷津； 一块黑板，记下比海还深的真情； 一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛； 三尺教鞭，挥向通往理想境界的途径。 我们是繁星，您是月亮，把优美动听的故事“讲给”我们听，让我们能进入美好的梦境。——徐志摩《献给老师》 （1）从徐志摩《献给老师》的诗中，我们感受到了老师在我们成长成才中的作用，是明灯，是引路人……请你结合课本知识，谈一谈你心中“好老师”的标准是什么？ （2）良好的师生关系，有助于我们健康成长。在我们的学习生活中，应该如何构建良好的师生关系？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料二 在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ （1）材料一体现了认识自己的哪两种途径? （2）结合所学知识回答，全红婵应如何正确看待教练们的评价? （3）依据材料二，运用所学知识回答我们该如何完善自己? 28. 【携手并进 共创美好】 最近，某学校七年级（1）班组织了一场辩论赛，请你参与组织筹备等工作。 【比赛前】小蕊思维敏捷、能言善辩，大家一致推荐她参加辩论赛，为班级争光。而小蕊认为参加训练和比赛必然会影响自己的学习成绩，于是拒绝参加比赛，这让大家对她有些失望。 （1）材料体现的是集体生活中的什么问题？小蕊应该怎样处理这一问题？ 【比赛中】有同学因为第四辩手的位置与队友发生争论，一气之下退出比赛；也有少数同学在辩论活动中违反纪律，大声喧哗、随意走动，影响辩论赛秩序。 （2）请针对以上两个问题，思考我们该如何处理竞争和合作的关系？ 【比赛后】这次辩论赛结束后，大家都意识到班级的凝聚力和管理有待提高，同学们都想进行自我改善，让班级变得越来越好。 （3）为提高班级的凝聚力，请你设计一个班级活动，并说明设计理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $