期中复习：专题一 字音字形辨析考点讲练 2026—2027学年统编版语文九年级上册

专题一 字音字形辨析 2026-2027学年九年级语文上学期期中考点讲练 （知识梳理　方法指导　真题演练　答案解析） 适用：九年级上册第一至三单元（含课外古诗词诵读一）　统编新教材2026秋版 第一部分　考点透视 【考查范围】 九年级上册期中考查的字音字形集中在两类材料上：一是第一至三单元课文的“读读写 写”与注释注音，二是第三单元古诗文的字词用字。 《沁园春·雪》《周总理，你在哪里》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》 《我看》是第一单元诗歌群的取材区；《中国人失掉自信力了吗》《创造宣言》是第 二单元议论性文章的取材区；《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《诗词三 首》以及课外古诗词诵读中的《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙 湘》《商山早行》，是古诗文的取材区。 【常见题型】 ①选择题：加点字注音（或书写）全都正确或有误的一项； ②语段题：在一段语境中根据拼音写汉字，或给指定的字注音； ③填空题：多音字注音组词、形近字选字组词； ④改错题：找出词语中的错别字并改正； ⑤综合题：语段内的字音、字形、词语（或成语）合并考查，有时还与对联抄写、书法常识合为一题。 【分值与难度】 本专题在期中卷中通常占 8—12 分，属“基础积累”板块。难度不大，但失分率常年偏 高：字音题失分集中在多音字与习惯误读，字形题失分集中在同音替代与形近混淆， 古诗文句子的用字失分集中在通假字与古今字。 【失分根源】 一是把字当孤立符号硬记，不知道读音与字形是由【意义】决定的； 二是填完就翻页，从不回读，句子其实已经读不通了； 三是把文言注音孤立背诵，没有和它所在的句子连起来； 四是知道自己写错过，却没有把错字归档，下次照错不误。 本专题演练双向细目表 题号 考查点 能力层级 题型 分值 材料来源 一、1 多音字据义定音 A 选择 3 课文词＋生活语境 一、2 形近误读与文言注音 A 选择 3 第三单元原句 二、3 语境写字（现代语段） A 填空 6 自编语段 二、4 文言重点字注音 A 填空 6 《岳阳楼记》《醉翁亭记》原句 三、5 形近字选字组词 B 填空 8 课本词 三、6 多音字注音并组词 B 填空 8 课内外结合 四、7 成语与词语中的错字改正 B 改错 8 常用成语 五、8 语段综合（音形义） C 综合 12 自编议论语段 五、9 文言语境写字与词义 C 简答 6 《岳阳楼记》改编语段 六、10 成语补全与易错字 C 填空 10 课内成语＋常用成语 六、11 对联补写与正楷书写 C 运用 10 原创对联材料 合计 — A 24／B 32／C 24 — 80 — 说明：本卷按【考查点】分为六大题，同一大题内部只围绕一个考查点展开，但小题题型互不相同；语段材料全部为自编或由课文词句改写，同一字词不在两处重复出现；A层基础 24 分、B层提升 32 分、C层拓展 24 分，合计 80 分，建议用时 40 分钟。 第二部分　知识梳理 一、易错字音清单（按单元分组） 【第一单元·现代诗歌】 妖娆ráo（不读náo）　风骚sāo　成吉思汗hán（古代游牧首领称号，不读hàn） 折腰zhé　滔滔tāo　嘶哑sī yǎ　汹涌xiōng yǒng　腐烂fǔ　悲愤fèn　深沉chén　 沉甸甸diàn　谷穗suì　宿sù营　篝gōu火　伐fá木　娉pīng婷（不读pìn）　鲜 妍yán　冠冕guān miǎn（“冠”表帽子读guān）　呢喃ní nán　柔嫩nèn　丰润rùn　 忧戚qī（不读qì）　勃bó发　飘逸yì　流盼pàn　摇曳yè（不读zhuài）。 【第二单元·议论性文章】 玄xuán虚　渺miǎo茫　麻醉zuì　摧残cuī cán　诓kuāng骗（不读kuàng）　慨 kǎi叹　笼罩zhào　怀古伤今jīn　埋头苦干　地大物博bó　鲁钝dùn（不读tún） 豢huàn养（不读juàn）　灌溉gài（不读kài）　遁dùn词　塑sù像　崇chóng 拜　画龙点睛jīng　自暴bào自弃　走投tóu无路　众叛pàn亲离　山穷水尽jìn　 骨gǔ气　坚定不移　富贵不能淫yín　贫贱jiàn不能移　威武不能屈qū。 【第三单元·古诗文】 谪zhé守（不读dí）　属zhǔ予作文（“属”同“嘱”）　浩浩汤汤shāng shāng（不读 tāng）　阴风怒号háo（表“叫唤”读háo）　樯qiáng倾楫jí摧　薄bó暮冥冥（“迫 近”义读bó）　忧谗chán畏讥　岸芷zhǐ汀tīng兰（不读dīng）　静影沉璧bì　宠 辱偕xié忘（“偕”不读jiē）　环滁chú　林壑hè　琅琊láng yá　潺chán潺　辄zhé 醉　岩穴暝míng　伛偻yǔ lǚ提携（“偻”不读lóu）　山肴yáo野蔌sù　觥gōng筹 交错　弈yì者胜　颓tuí然　阴翳yì　雾凇sōng沆砀hàng dàng　毳cuì衣　一芥jiè 铺毡zhān　强qiǎng饮（“勉强”义读qiǎng）　金樽zūn　珍羞xiū（“羞”同“馐”） 投箸zhù（不读zhě）　太行háng（山名）　多歧qí路　闻笛赋fù　烂柯kē人　 宫阙què　琼qióng楼玉宇　低绮qǐ户（不读yǐ）　婵chán娟　戍shù鼓　一雁 yàn声　谪宦huàn　栖qī迟　朝zhāo奏　九重chóng天　衰shuāi朽　瘴zhàng江 征铎duó　茅máo店　槲hú叶　枳zhǐ花　驿yì墙　凫fú雁　回塘táng。 二、高频多音字通览（记住：先看意思，再定读音） 汗： 1 hán——古代北方游牧民族首领的称号，如“成吉思汗”； ② hàn——汗水、汗颜。 号： 1 háo——拖长声音大声叫唤，如“阴风怒号”“号叫”； ② hào——号令、号召、编号。 折： 1 zhé——折断、折腰、曲折； ② shé——亏损义，如“折本”“摔折了”。 强： 1 qiáng——强大、坚强； 2 qiǎng——勉强，如“强饮三大白”“强人所难”； ③ jiàng——倔强。 中： 1 zhōng——中间、中流砥柱； ② zhòng——正对上、受到，如“中伤”“中肯”。 汤： 1 shāng——浩浩汤汤，形容水势浩大； ② tāng——汤水、汤剂。 薄： 1 bó——迫近、轻视，如“薄暮冥冥”“妄自菲薄”； ② báo——厚度小，如“薄饼”“薄被”。 朝： 1 zhāo——早晨，如“朝奏九重天”“朝晖夕阴”； ② cháo——朝廷、朝向。 行： 1 xíng——行走、行动、品行； ② háng——行列，如“太行山”“字里行间”。 舍： 1 shě——舍弃、舍去； ② shè——客舍、宿舍、退避三舍。 重： 1 chóng——重叠、重新，如“九重天”； ② zhòng——重量、重视。 和： 1 hé——和谐、和平； 2 hè——应和、附和； 3 huó——和面； ④ huo——暖和（轻声）。 三、形近、音近致误的字组（逐个对照记） 娉婷——聘书：“娉”从女，形容女子姿态美好；“聘”从耳，指请人任职或定亲。 摇曳——拉拽：“曳”意为拖、牵引，字形是“日”上多一撇；“拽”多一只手，是拉、扔。 凄(悲凉)——萋(草木茂盛)：“芳草萋萋”从草，不写“凄凄”。 苍(颜色)——沧(水色深绿)：“沧海桑田”从水，“苍茫”“苍白”从草。 波澜(大波浪，从水)——斑斓(色彩交错，从文)：两者读音相同，偏旁不同。 宠辱偕忘(一同，从人)——诙谐(从言)、和谐(从言而另有写法)：“偕”只用于“一同”义。 谪守(从言，降职远调)——摘取(从手)——嫡系(从女)：三字形近义远。 觥筹交错：“觥”从角，是兽角做的酒杯；“筹”从竹，是行酒令用的筹码。 雾凇沆砀：“凇”从冫（两点水，表冰冷），别写成“淞”（水名）或“松”。 婵娟(从女，指月亮或美女)——鸣蝉(从虫)：三处最容易写错的就是“千里共婵娟”。 琼楼玉宇：“琼”从王（玉旁），本义美玉，不写“穹”；“玉宇”不写“玉寓”。 自暴自弃：“暴”是糟蹋、损害，不写“抱”；“弃”不写“气”。 四、易错字音的三条规律 规律一（声旁失效）：形声字发展到今天，声旁与实际读音脱节的很多——“娉”pīng不读pìn，“砀”dàng不读tāng，“箸”zhù不读zhě，“壑”hè不读huò，“汀”tīng不读dīng，凡拿不准的形声字，先查字典再抄三遍，绝不可想当然读半边。 规律二（据义定音）：多音字的读音跟着意义走。“汗”在“可汗”中是称号义读hán；“号”在“怒号”中是叫唤义读háo；“强”在“强饮”中是勉强义读qiǎng；“薄”在“薄暮”中是迫近义读bó。口诀：先看意思，再定音，意思一变，读音就变。 规律三（特殊用字要单记）：文言中的通假字按本字读，“属予作文”的“属”同“嘱”，读zhǔ；叠音形容词“汤汤”读shāng shāng；专有名词（人名、族名、称号）常保留古音，如“成吉思汗”的“汗”读hán。这类字数量不多，但每次考查都在这几个上打转。 五、易错字形的两条规律 规律一（据义定形）：偏旁表义，动笔前先问一句“这个偏旁管什么意思”。“娉婷”写女子姿态，从女；“觥”是兽角做的酒杯，从角；“筹”是竹制筹码，从竹；“凇”是冰晶，从冫。偏旁一错，词义就废了。 规律二（追源辨形）：有些字要从出处理解。“伛偻提携”出自《醉翁亭记》，写老人弯腰驼背、孩子被牵着走，明白画面就不会写成“佝偻提携”；“怀古伤今”是思念往古而感伤当下，“伤”不写作“丧”；“画龙点睛”点睛的是眼睛，故写“睛”不写“晴”。 六、语境写字词语盘点（可直接用于听写自测） 【第一单元】妖娆、折腰、风骚、天骄、滔滔、嘶哑、汹涌、腐烂、娉婷、鲜妍、冠冕、呢喃、丰润、忧戚、勃发、飘逸、流盼、摇曳。 【第二单元】玄虚、渺茫、诓骗、摧残、慨叹、笼罩、怀古伤今、埋头苦干、地大物博、鲁钝、豢养、遁词、灌溉、崇拜、画龙点睛、自暴自弃、山穷水尽、走投无路、众叛亲离。 【第三单元】谪守、浩浩汤汤、阴风怒号、浊浪排空、樯倾楫摧、薄暮冥冥、虎啸猿啼、春和景明、波澜不惊、一碧万顷、沙鸥翔集、锦鳞游泳、岸芷汀兰、浮光跃金、静影沉璧、宠辱偕忘、琅琊、伛偻提携、觥筹交错、山肴野蔌、树林阴翳、雾凇沆砀、金樽、投箸、琼楼玉宇、婵娟。 七、汉语拼音的书写规范（注音题的隐形扣分点） 声调标在何处： 有a标a上，没a找o、e；i、u并列标在后（如“jiǔ”“shuǐ”）； 单个韵母当然标它自己（“ān”“yǔ”）。 考试时把拼音写出来后，先默念这三条核对一遍。 ü上两点的省略：ü与j、q、x相拼时两点省去（ju、qu、xu），与n、l相拼时保留（nǚ、lǜ）。给“女”“绿”注音时最容易漏掉两点。 隔音符号：a、o、e开头的音节连在其他音节后面时，音节界限要用“’”隔开，如“píng’ān（平安）”“jī’è（饥饿）”，不加隔音符号会被判为拼写错误。 大小写：句子开头、专有名词（人名、地名、书名）的第一个字母要大写，如“Bālíng（巴陵）”“Fàn Zhòngyān”。 儿化音的书写：在音节后加“r”，如“huār（花儿）”，拼音中间不留空格。 轻声不标调：如“暖和”的“和”注作huo（轻声），不标声调符号。这一点在给口语词注音时经常被忽略。 第三部分　方法指导 方法一　据义定音法（适用：多音字注音题） 【操作三步】第一步，看这个字所在的词语是什么意思；第二步，判断它取的是哪一个义项；第三步，把读音放回句子里读一遍，读得顺就对了。 例题走一遍 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（　） A．成吉思汗（hàn）　 妖娆（ráo）　 风骚（sāo） B．阴风怒号（hào）　 号召（hào）　 哀号（háo） C．强饮三大白（qiáng）　勉强（qiǎng）　倔强（jiàng） D．浩浩汤汤（shāng）　 鸡汤（tāng）　 浩荡（hào） 参考答案：D 【解析】用三步逐项排查：A项“成吉思汗”是古代游牧首领称号，应读hán，误；B项“阴风怒号”是风大声呼啸，“号”为叫唤义，应读háo，误；C项“强饮三大白”是尽力、勉强喝下三大杯，应读qiǎng，误标qiáng；D项“汤汤”形容水势浩大读shāng shāng，“鸡汤”读tāng，“浩荡”读hào，全部正确。做多音字题的关键是把【字义】摆在读音前面：先弄清意思，再落笔选音。 方法二　语境写字三步法（适用：看拼音写汉字） 【操作三步】第一步读全句，弄清这句在写什么；第二步据拼音定字，同时用“据义定形”检查偏旁；第三步回读整句，看意思通不通、语气顺不顺。 例题走一遍 阅读下面的语段，根据拼音写出汉字。 北风卷地，大雪封山。清晨推门，只见满眼皆白，屋yán（　　）下挂着长长的冰凌；远处的树梢全部脱尽叶子，只余枝干在寒风里摇yè（　　）。脚下的积雪发出咯吱咯吱的声响，这声音在静mù（　　）的山谷里格外清晰，让人不忍高声说话。 参考答案：檐　曳　穆 【解析】第一步判明语段写的是冬日雪后清晨的山谷。第二步逐字定：“屋yán”是房顶伸出的边沿部分，从木，写“檐”；“摇yè”是轻轻摆动，写“曳”（注意“曳”字右上角有一点，别写成“拽”）；“静mù”是安静而庄重，写“穆”，从禾，与“和睦”的“睦”区分。第三步回读，三字填入后整段通顺。此类题失分多在“曳”“穆”这类笔画繁复的字，平时要把它们单列出来反复默写。 方法三　偏旁溯源法（适用：错别字辨识与改正） 【操作三步】第一步判断这个词语写的是什么对象；第二步看它的偏旁是否与对象相称；第三步用口诀收口——偏旁管意思，意思不对换偏旁。 例题走一遍 下列词语中各有一个错别字，请找出来并改正。 1 千里共婵绢（　　）　② 雾松沆砀（　　）　 ③ 自抱自弃（　　 ）　④ 芳草凄凄（　　） 参考答案：① 绢→娟　② 松→凇　③ 抱→暴　④ 凄凄→萋萋 【解析】①“婵娟”指月亮或美女，从女，故用“娟”；“绢”从纟，是丝织品，与月亮无关。②“雾凇”是雾气遇冷凝成的冰晶，从冫（两点水），写成“凇”；“松”是树木。③“自暴自弃”出自《孟子》，意思是自己糟蹋自己、放弃自己，“暴”是损害义。④“芳草萋萋”写草木茂盛，从草。“偏旁管意思”这一条，能解决八成以上的改错字题。 方法四　双向排除法（适用：注音、字形选择题） 【操作三步】第一步找“绝对错误项”——一眼能看出错的那一项，据此排除所有含它的选项；第二步在剩下的选项里找第二处错误，再排除一轮；第三步若仍剩两项，回到课本，想想哪一项的用法是课文里真正出现过的。 例题走一遍 下列词语中没有错别字的一项是（　） A．妖娆　风骚　金弋铁马　　　　 B．丰润　忧戚　走头无路 C．觥筹交错　伛偻提携　山肴野蔌　　　　D．众判亲离　自抱自弃　地大物搏 参考答案：C 【解析】第一步找绝对错误：“金弋铁马”应为“金戈铁马”，“弋”是带绳的箭，“戈”才是兵器，排除A。第二步看第二处错：“走头无路”应为“走投无路”，“投”是投奔，排除B。第三步比较C、D：“众判亲离”应为“众叛亲离”，“自抱自弃”应为“自暴自弃”，“地大物搏”应为“地大物博”，D项三处皆错，C项三组词语全部出自或常见于课本，书写正确。做选择题务必【把四个选项全看完】，因为错处往往不止一处。 方法五　文言注音“三查法”（适用：古诗文字音题） 【操作三步】第一步查注释——看课本注释给出的读音，这是最权威的依据；第二步查通假——判断是否通假字，若是，按本字读音；第三步查专用——人名、地名、称号、器物名常保留古音，不能按今音类推。 例题走一遍 解释并标注下面两句中加点字的读音。 ① 属予作文以记之。　　② 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 参考答案：①“属”同“嘱”，读zhǔ，意思是嘱托。②“沆砀”读hàng dàng，意思是白气弥漫的样子（形容冰花周围水汽弥漫）。 【解析】第①句走第二步：这是通假字，“属”通“嘱”，所以不读shǔ而读zhǔ，解释时也要按本字讲“嘱托”，而不是“属于”。 第②句走第一步和第三步：“沆砀”是连绵词，课本注释标hàng dàng，两字皆后鼻音；它既不是现代常用词，也不宜按声旁类推。文言注音题的诀窍是：【课文注释怎么说，你就怎么答】，不要凭现代汉语的语感去猜。 第四部分　真题演练 一、多音字与文言注音的选择辨析（6分） 1．（A层·多音字据义定音·选择·3分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（　） A．成吉思汗（hán）　 号令（hào）　 薄暮冥冥（bó） B．阴风怒号（háo）　 折本（zhé）　 强饮三大白（qiǎng） C．咽扼咽喉（yè） 　 泉香酒冽（lì）　 岸芷汀兰（dīng） D．浩浩汤汤（shāng）　宠辱偕忘（jiē）　树林阴翳（yì） 2．（A层·文言重点字读音·选择·3分）下列句子中加点字的注音有误的一项是（　） A．属（zhǔ）予作文以记之。　　　　B．樯（qiáng）倾楫（jí）摧，薄暮冥冥。 C．伛偻（yǔ lǚ）提携，往来而不绝者。　D．雾凇沆砀（hàng tāng），天与云与山与水。 二、语境中的写字与注音（12分） 3．（A层·看拼音写汉字·填空·6分）阅读下面的语段，根据拼音写出汉字。 自立者强。走在通往山顶的路上，你要踏稳每一级台阶：遇到陡峭处不退缩，遇到风雪天不埋怨。待到登上峰顶，回头看那些曾让你胆qiè（　　）的坎坷，都已化作脚下的云海，而你的目光也因此变得坚毅而深suì（　　）。 4．（A层·文言字注音·填空·6分）给下面句子中加点的字注音。 ① 谪（　　）守巴陵郡。　 ② 樯（　　）倾楫（　　）摧。　 ③ 觥（　　）筹交错。 ④ 金樽（　　）清酒斗十千。　 ⑤ 低绮（　　）户，照无眠。　⑥ 因思杜陵梦，凫（　　）雁满回塘。 三、形近字与多音字的运用（16分） 5．（B层·形近字选字组词·填空·8分）在括号里填入恰当的字。 ①（娉／聘）______婷　 ②（曳／拽）摇______　 ③（澜／斓）波______　 ④（偕／谐）宠辱______忘 ⑤（凇／淞）雾______　 ⑥（婵／蝉）______娟　 ⑦（谪／摘）______守　 ⑧（畔／衅）江______ 6．（B层·多音字注音并组词·填空·8分）给多音字注音，并用它各组一个词。 ① 折：_____（　　）　_____（　　）　　② 中：______（　　）　______（　　） ③ 薄：_____（　　）　_____（　　）　　④ 朝：______（　　）　______（　　） 四、成语与词语中的错字改正（8分） 7．（B层·找错并改正·改错·8分）下列每组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。 ① 千里共婵绢（　） ② 雾松沆砀（　） ③ 自抱自弃（　） ④ 众判亲离（　） ⑤ 金弋铁马（　）　 ⑥ 芳草凄凄（　） ⑦ 苍海桑田（　） ⑧ 拖泥代水（　） 五、语段综合（18分） （一）阅读下面一段文字，完成第 8 题。 骨气，是一个人的精神脊梁。有骨气的人，身处逆境而不改其志，身遭威逼而不夺其节；他们用沉默的坚持，撑起自己的尊严，也撑起一个民族在苦难中的希望。这样的脊梁多了，国家才有底气，民族才有力量。 8．（C层·语段综合·综合·12分） （1）给加点的字注音： ① 逆境（　　）　② 威逼（　　）　③ 脊梁（　　） （2）根据拼音写出汉字： ① 不夺其jié（　 　）　② 底qì（　　） （3）结合语境说说文段中“脊梁”的含义，并说明这样写的好处。 （二）阅读下面一段文字，完成第 9 题。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 9．（C层·文言写字与词义·简答·6分） （1）根据拼音写出汉字： 锦lín（　　）游泳　岸zhǐ（　　）汀兰　静影沉bì（　　） （2） 解释文中两个词： ①“景”的意思是________；②“集”的意思是________。 六、成语补全与对联运用（20分） 10．（C层·成语补全·填空·10分）补全下列成语（每空填一个字），并说说④⑤两个成语的意思。 ① 画龙点（　　）　② 走（　　）无路　③ 自（　　）自弃　④ 地大物（　　） ⑤ 怀古（　　）今　⑥ 山穷水（　　）　⑦ 摧枯拉（　　）　⑧ 金（　　）铁马 11．（C层·对联补写·运用·10分）学校开展专题学习活动，需在走廊张贴一副对联。 上联：骨气撑起精神脊梁　　 下联：____________________________________ 要求：① 内容贴合“自立自强”的主题； 2 与上联字数相同、词性相对； 3 用正楷字工整抄写一遍。 第五部分　答案与解析 一、多音字与文言注音的选择辨析 1．【答案】A 【解析】A项“成吉思汗”是古代游牧首领称号读hán，“号令”的“号”是命令义读hào，“薄暮冥冥”的“薄”是迫近义读bó，三处全对。B项“折本”是亏损义，应读shé；C项“汀”应读tīng，课本注释为tīng，不读dīng；D项“宠辱偕忘”的“偕”读xié，不读jiē。多音字题必须逐项逐字核对，不能只看一眼。 2．【答案】D 【解析】A、B、C三项的注音全部正确：“属”同“嘱”读zhǔ，“樯”qiáng、“楫”jí，“伛偻”yǔ lǚ。D项“沆砀”应读hàng dàng，题中误注为hàng tāng，故选D。“沆砀”是白气弥漫的样子，两字都是后鼻音，可与“浩浩汤汤”放在一起对照记忆。 二、语境中的写字与注音 3．【答案】怯　邃 【解析】先通读语段，写的“自立自强、登上山顶”的经历。“胆qiè”是胆小害怕，写“怯”，从心，别写成“劫”或“妾”；“深suì”是深远，写“邃”，注意里面是“豕”不是“遂”。这两字笔画较多，写完后要回读：”胆怯的坎坷“、”目光坚毅而深邃“，都能说通即正确。 4．【答案】① zhé　② qiáng　jí　③ gōng　④ zūn　⑤ qǐ　⑥ fú 【解析】“谪”是降职远调，读zhé，不读dí；“樯”是桅杆qiáng，“楫”是船桨jí；“觥”是古代酒器读gōng；“樽”是酒杯读zūn；“绮”是有花纹的丝织品，引申为雕花的窗。读qǐ，不读yǐ；“凫”是野鸭，读fú。文言语句中的注音要【连同句子注释一起记】，孤立背诵最容易忘。 三、形近字与多音字的运用 5．【答案】① 娉　② 曳　③ 澜　④ 偕　⑤ 凇　⑥ 婵　⑦ 谪　⑧ 畔 【解析】逐一走“偏旁溯源”：娉从女写姿态；“曳”表牵引，与“拽”区分；澜从水写大波浪；偕从人表一同；凇从冫写冰晶；婵从女指月亮；谪从言指降职；畔从田指边。八个词组覆盖三个单元，建议做成卡片随时自测。 6．【答案】示例：① 折：zhé（折断）　shé（折本）　② 中：zhōng（中间）　zhòng（中伤） ③ 薄：bó（薄暮冥冥）　báo（薄饼）　④ 朝：zhāo（朝奏九重天）　cháo（朝廷） 【解析】多音字组词的关键是一词一义、两个词的意义差别越大越好记。“薄暮”取迫近义读bó，“薄饼”是厚度小读báo；“朝奏”是早晨上奏读zhāo，“朝廷”读cháo。若拿不准，就把词放回课本原句里读一遍。 四、成语与词语中的错字改正 7．【答案】① 绢→娟　② 松→凇　③ 抱→暴　④ 判→叛　⑤ 弋→戈　⑥ 凄凄→萋萋　⑦ 苍→沧　⑧ 代→带 【解析】⑥“芳草萋萋”写草木茂盛，从草；⑦“沧海桑田”指大海变成农田，从水；⑧“拖泥带水”比喻说话做事不干脆，“带”是连带、携带，不可写“代”。这类题拿满分的关键是【改正之后写对字】，只圈出错字不改正，通常只得一半分。 五、语段综合 8．【答案】（1）① nì　② wēi　③ jǐ　（2）① 节　② 气 （3）“脊梁”本义是脊背骨，这里比喻支撑一个人或一个民族的精神力量、气节与担当。这样写把抽象的“骨气”化作可以看见、可以挺立的身体部位，形象具体，又与前文“精神脊梁”“撑起尊严”形成呼应，读来有力量感。 【解析】第（3）题是C层拓展题，答法是“语境义＋写法＋效果”三步：先说这个词在文中指什么，再说用了什么写法（这里是比喻、化抽象为具体、前后呼应），最后说表达效果（形象、有力、便于理解）。只答本义或只写“生动形象”四个字，通常拿不到满分。 9．【答案】（1）鳞　芷　璧　（2）①“景”：日光　②“集”：鸟停息在树上（停歇） 【解析】“锦鳞”代指美丽的鱼，鳞从鱼；“岸芷”是岸上的香草，芷从草；“静影沉璧”的“璧”是圆形的玉，写“璧”不写“壁”（墙）或“碧”（绿色）。“春和景明”的“景”是古今异义词，古义为日光，不能按今义解作“景色”；“沙鸥翔集”写鸥鸟时而飞翔、时而停歇，“集”是停息义。这两处是《岳阳楼记》的高频考点。 六、成语补全与对联运用 10．【答案】① 睛　② 投　③ 暴　④ 博　⑤ 伤　⑥ 尽　⑦ 朽　⑧ 戈 ④“地大物博”：土地广大，物产丰富。⑤“怀古伤今”：追念古代的事情，感伤当下的现实。 【解析】逐个落实：①“画龙点睛”比喻作文或说话时在紧要处用一两句话点明要旨；②“走投无路”的“投”是投奔；③“自暴自弃”的“暴”是糟蹋、损害；⑥“山穷水尽”比喻陷入绝境；⑦“摧枯拉朽”形容腐朽势力被迅速摧毁；⑧“金戈铁马”指战争或戎马生涯，“戈”是兵器。这些成语都出自或常见于本册课文语境，要连同意思一起记，单记字形没有意义。 11．【答案】示例一：奋斗书写无悔青春　　示例二：丹心照彻万里山河 【解析】补对联看三点：一是字数相同——上联为七言，下联也须七言；二是词性相对——“奋斗”（名词）对“骨气”，“书写”（动词）对“撑起”，“无悔青春”（名词短语）对“精神脊梁”；三是意义相关且贴合“自立自强”的主题。抄写时必须用正楷、笔画到位、字距均匀，这是不少地区卷面书写评分的要求。 使用建议 第一，把“知识梳理”中的易错字音清单做成每日听写：每天十个词，读音与字形一起写，错的第二天重测，连续三次写对才算过关。 第二，做字词题一定要走“回读关”——填完拼音或汉字后，把整句话从头读一遍，读不通的地方就是出错的地方，这是最省事也最有效的检查方法。 第三，建立自己的《错字本》，按“声旁失效”“多音误读”“形近致误”“成语用字”四类归档，考前只看这一本，比重新翻阅整本书有效得多。 2026-2027学年九年级上册期中考点讲练·专题一　 / 学科网（北京）股份有限公司 $