2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（基础卷）

2026—2027学年第一学期学情自测卷（一） 三年级语文（统编版）· 基础卷 （考查范围：第一至四单元　　满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校：__________　班级：__________　姓名：__________　座号：__________ 秋天的校园金桂飘香，三年级（1）班正在举办“秋日校园游园会”。让我们带上生字和古诗，一起去闯关吧！ 一、积累与运用（46分） 1. 看拼音，写词语。（10分） piāo yáng（　　　）　zhāo yǐn（　　　）　cū zhuàng（　　　）　luò yè（　　　）　pái liè（　　　）　guī zé（　　　）　liáng shuǎng（　　　）　fēng shōu（　　　）　zhǔn bèi（　　　）　zhī jué（　　　）　 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） （1）放假（jià　jiǎ）　　　　（2）假装（jiǎ　jià） （3）处罚（chǔ　chù）　　　　（4）到处（chǔ　chù） （5）打中（zhòng　zhōng）　　（6）中间（zhōng　zhòng） 3. 比一比，再组词。（8分） 申（　　　）　　　伸（　　　） 介（　　　）　　　界（　　　） 宗（　　　）　　　棕（　　　） 占（　　　）　　　站（　　　） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。（8分） （　）头（　）脑　　　（　）红（　）赤 （　）忙（　）乱　　　（　）干（　）燥 （　）发（　）中　　　（　）面（　）方 （　）上（　）下　　　（　）嘴（　）舌 （1）他这一番话说得我（　　　　　），半天说不出话来。 （2）同学们从（　　　　　）赶来参加秋游，可热闹了。 5. 根据课文内容和积累填空。（10分） （1）《山行》中写枫叶比春花还红的诗句是：“停车坐爱枫林晚，________________。” （2）《夜书所见》中写儿童拨弄蟋蟀的诗句是：“知有儿童挑促织，________________。” （3）《所见》中写牧童忽然闭口不唱的诗句是：“意欲捕鸣蝉，________________。” （4）《望洞庭》中把君山比作青螺的诗句是：“遥望洞庭山水翠，________________。” （5）人心齐，________________。 （6）秋天的雨，有一盒________________的颜料。 6. 按要求写句子。（4分） （1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写一个拟人句） ________________________________________________________________ （2）用修改符号在原句上修改：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 ________________________________________________________________ 二、阅读理解（24分） （一）课内阅读。（15分） 秋天的雨（节选） 　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 这段话是围绕哪一句话写的？请用“____”在文中画出来。（2分） 2. 选文写了秋天的雨把颜色分给了哪些景物？请写出四个。（4分） 　　________________________________________________________________ 3. “黄黄的叶子像一把把小扇子”这句话中，把____________比作____________。（2分） 4. 从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”这句话中，你体会到了什么？（3分） 　　________________________________________________________________ 　　________________________________________________________________ 5. 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一句话。（4分） 　　例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。 　　它把______色给了____________，______________________________。 （二）课外阅读。（9分） 校园的银杏树 　　秋天来了，校园里的那棵银杏树换上了金装。 　　一阵秋风吹过，金黄的叶子像一只只小蝴蝶，从树上慢悠悠地飘下来，落在操场上，落在走廊边，也落在了我们的窗台上。 　　我捡起一片叶子，它像一把小小的扇子，边缘还带着一点浅浅的绿。我把它夹进语文书里，想留住这个秋天。 　　下课了，同学们跑到银杏树下，有的捡叶子做书签，有的追着落叶跑，还有的仰起头，数着树上还剩下多少片叶子。 　　老师笑着说：“银杏树把它的叶子送给大地，是为了明年春天更好地发芽。” 　　我听了，点点头。原来，落叶不是结束，而是另一个开始。 1. 短文一共有______个自然段。（1分） 2. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）　慢悠悠——（　　　　）　漂亮——（　　　　） 3. 文中把金黄的叶子比作什么？请用“～～～”在文中画出相关句子。（2分） 4. 下课了，同学们在银杏树下做了哪些事？请简要写出两件。（2分） 　　________________________________________________________________ 5. 你怎样理解“落叶不是结束，而是另一个开始”这句话？（2分） 　　________________________________________________________________ 三、习作（30分） 猜猜他是谁 　　我们来玩一个“猜猜他是谁”的游戏。选择一位你熟悉的同学，写一段话介绍他。注意：文中不能出现他的名字，但要让别人读了之后能猜出你写的是谁。 要求：①抓住外貌、性格或爱好中最突出的一两个特点来写；②一段话开头空两格；③语句通顺，不少于150字。 题目：______________________ 参考答案与解析 一、积累与运用 1. 飘扬　招引　粗壮　落叶　排列　规则　凉爽　丰收　准备　知觉（每词1分，共10分） 2.（1）jià　（2）jiǎ　（3）chǔ　（4）chù　（5）zhòng　（6）zhōng（每小题1分，共6分） 　【考点】第四单元语文园地多音字“处、假、中”。 3. 示例：申（申请）伸（伸手）；介（介绍）界（世界）；宗（祖宗）棕（棕色）；占（占领）站（车站）（每词1分，共8分） 4. 摇头晃脑　面红耳赤　手忙脚乱　口干舌燥　百发百中　四面八方　七上八下　七嘴八舌 　（1）面红耳赤　（2）四面八方（每空1分，成语每空0.5分，共8分） 5.（1）霜叶红于二月花　（2）夜深篱落一灯明　（3）忽然闭口立　（4）白银盘里一青螺　（5）泰山移　（6）五彩缤纷（每空1-2分，共10分） 6.（1）示例：小草偷偷地从土里探出头来。　（2）在“一顶蓝色的帽子”前用增补符号加“戴着”。（每小题2分，共4分） 二、阅读理解 （一）1. 中心句：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。” 2. 银杏树、枫树、田野、果树、菊花（任写四个，每个1分）。 3. 银杏叶（黄黄的叶子）　小扇子。 4. 体会到秋天果实丰收、惹人喜爱的景象，也体会到作者对秋天的喜爱之情。 5. 示例：它把橙色给了柿子，橙红的柿子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的甜蜜。（句式正确、想象合理即可） （二）1. 6个。 2. 慢悠悠——（慢悠悠，原文即“慢悠悠”；或找“缓缓”类）　漂亮——（美丽）。【参考答案：慢悠悠在原文直接出现；漂亮近义词可填“美丽”。】 3. 比喻句：“金黄的叶子像一只只小蝴蝶”；“它像一把小小的扇子”。 4. 捡叶子做书签；追着落叶跑；仰起头数树上的叶子（任写两件）。 5. 示例：落叶虽然离开了大树，但它化作泥土，能让大树明年春天长出新叶，所以说落叶不是结束，而是新的开始。（意思对即可） 三、习作（30分）评分建议 一类文（27—30分）：抓住人物突出特点，外貌/性格/爱好鲜明，不出现名字，别人能猜出，语句通顺，不少于150字； 二类文（22—26分）：能写出人物一两个特点，条理较清楚，语句较通顺； 三类文（18—21分）：特点不突出，或语句不够通顺； 四类文（17分以下）：偏离题意或字数不足。错别字每3个扣1分，扣满2分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $