6《秋天的雨》课件2026-2027学年统编版语文三年级上册

秋 的 天 雨 1 一夜秋风，一夜秋雨，水泥道上铺满了金色巴掌，就像一块彩色的地毯，多么美丽。那张秋日树叶的明信片已经被我们珍藏，今天，让我们继续欣赏秋天的美，去感受秋雨的魅力！去领取秋雨明信片吧！ 任务二：欣赏秋的美妙 2 厚 厚 的 喇 叭 一 曲 丰 收 的 歌 钥 匙 五 彩 缤 纷 一 枚 枚 邮 票 shi bīn méi piào lǎ hòu 整体感知 游戏动画说明：小朋友每读对一个词语，就掉下来一颗橘子 3 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 整体感知 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋 天 的 雨 整体感知 秋 天 的 雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 整体感知 秋 天 的 雨 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。 整体感知 秋 天 的 雨 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 课文是从哪几个方面来写秋天的呢？ 秋天的雨有着 ， 秋天的雨带来了 ， 秋天的雨告诉了 。 五彩缤纷的颜色 丰收的景象 动植物的变化 整体感知 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋 天 的 雨 打开秋天的大门 将“秋天的雨”比作“钥匙”，形象地写了秋雨开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引入凉爽的秋天。 写出了秋雨使人凉爽、润物无声的特点。 秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 比喻 拟人 打开秋天的大门 自由朗读课文，说说你最喜欢哪个部分？为什么？请你抓住关键词句进行分享。 整体感知 五彩缤纷的颜色 秋天的雨有着 ， 01 丰收的景象 秋天的雨带来了 ， 02 动植物的变化 秋天的雨告诉了 。 03 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 默读第二自然段。思考这盒五彩缤纷的颜料都有哪些颜色？请圈画出来。 五彩缤纷的秋雨 读到这里，你理解“五彩缤纷”是什么意思了吗？ 下文描写了各种颜色的景物，因此联系下文可知，“五彩缤纷“不仅指颜色很多，还指色彩绚丽丰富。 理解“五彩缤纷 ” 我们还可以用什么方法理解“五彩缤纷”的意思？ 表示颜色很多、很丰富。 联系生活 五颜六色 五光十色 五彩斑斓 找近义词 观察课文插图 借助插图 理解“五彩缤纷 ” 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 品读“五彩缤纷 ” 1 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 品读“五彩缤纷 ” 2 它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 品读“五彩缤纷 ” 3 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。 品读“五彩缤纷 ” 4 橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！ 品读“五彩缤纷 ” 5 菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 品读“五彩缤纷 ” 6 “频频点头”的意思是不停地点头，写出了菊花在秋风秋雨中摇曳的美丽姿态，具有画面感。 “五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。 菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 你看，它把金黄色给了梧桐叶， 金黄色的叶子像一个个手掌， 摇哪摇哪，摇走了夏天的炎热。 分一分秋天的颜色 你看，它把 给了 ， 像 ， ， 。 葡萄 石榴 分一分秋天的颜色 你看，它把 给了 ， 像 ， ， 。 高粱 柚子 分一分秋天的颜色 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 配乐朗读 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 配乐朗读 借助关键词，一边想象画面，一边背诵！ 五彩缤纷 扇哪扇哪 飘哇飘哇 金色的海洋 你挤我碰 频频点头 想象背诵 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？默读第三自然段，圈画出描写气味的词语。 秋天的雨里面还会藏着哪些好闻的气味呢？ 板栗又香又甜！ 幽幽桂花香！ 丰收的景象 比一比，思考下面两个句子的不同之处。 用上“香香的”“甜甜的”“好多好多”更说明秋天的雨中藏着的香味很多，表现出秋天的丰收的景象。读起来更有节奏感。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里。 VS 句子一 句子一 丰收的景象 课文中的“勾住”是什么意思？结合语境来理解吧！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。 A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 真棒！ 丰收的景象 秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。 赶紧储备粮食吧！ 加紧挖洞准备睡大觉吧！ 快点穿上厚厚的衣服吧！ 动植物的变化 把动植物当作人来写！ 30 小提示 默读短文，思考：短文主要从哪几个方面写了秋天的景物？ 我们可以运用本课学到的理解每段意思的方法来解决这个问题。 我们还可以借助第2至5自然段的第一句话，理解段落的意思。 短文是从________,__________,___________和 _______这几个方面来描写秋天的 田野 植物种子 幼小的动物 候鸟 阅读链接 赐予 图片一 褪色 图片二 迁徙 图片三 蓟类植物 图片四 看图理解 仙 洞 油 料 票 争 紧 闻 勾 曲 丰 认识生字 左右结构 左右结构 半包围结构 上下结构 独体字 33 null 18938.74 清晨的丛林漫步（舒缓纯音乐） 治愈音乐集 轻音乐舒缓放松钢琴曲：美好清晨纯音乐 120048.0 $