内容正文:
秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节,秋雨也来点缀这个多彩的季节,它不像春雨的缠缠绵绵,不像夏雨的急促暴躁,同学们,想不想看看秋天的雨是什么样子的?
6
秋天的雨
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1.请同学们自由朗读课文,读准字音,读通句子。
2.边读边思考:课文从哪三个方面写了秋天的雨?画出相关句子,开始读书。
任务一:秋雨是一首诗
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shan na
第二组:扇子 扇哪扇哪
ABAB
晃啊晃啊
飘呀飘呀
吹呀吹呀
笑哇笑哇
第一组:趁你没留意 争着
ba shang shi
第三组:喇叭 衣裳 钥匙
课文从哪三个方面写了秋天的雨?
1
2
3
4
5
请大家再读一读课文,找一找第1自然段和第5自然段的关键句,想一想,这两段分别讲了什么?用勾画关键句的方法来概括。
1
2
3
4
5
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秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的 歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
同学们观察,你们发现了什么小秘密?
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品读课文,欣赏秋雨的诗
请大家默读课文第2自然段:
1.找一找秋雨都带来了哪些颜色。
2.把表示颜色的词语圈画出来。
任务二:欣赏秋雨的诗
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秋雨里有哪些颜色?
黄色
红色
金黄色
橙红色
紫红
这么多好看的颜色,课文里用哪个词语来概括?
淡黄、雪白
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五彩缤纷
五彩斑斓 绚丽多彩
五颜六色 万紫千红
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颜料
秋雨把五彩缤纷的颜料都分给了谁?
小组交流:最喜欢哪一句,为什么?
黄色
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
比喻
银杏树的叶子
比作
一把扇子
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
比喻
枫叶
比作
邮票
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
比喻
田野
比作
海洋
橙红色
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
拟人
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
紫红
淡黄
雪白
……
省略了什么呢?
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② 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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任务二:背诵秋雨的诗
能够正确背诵:
流畅背诵:
能够有感情背诵:
就获得“背诵小达人”称号。
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秋天的雨,有一盒( )的颜料。你看,他把( )给了银杏树,( )的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像( )的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的( )就更多了( ) ( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷
黄色
黄黄
红色
红红
金黄色
金色
橙红色
我会背
颜色
紫红的
淡黄的
雪白的
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任务三:抒写秋雨的诗
评价标准:
1.写出秋天的色彩;
2.写出景物特点;
3.加入想象,语言生动。
色彩+景物特点
想象画面,读一读。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
像
扇哪扇哪
秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
他把 给了 , 像 , ,
。
绿色
松树
绿绿的松针
一支支画笔
画呀画呀
了美丽的风景
画出
蓝色
牵牛花
蓝蓝的牵牛花
一个个小喇叭
吹呀吹呀
吹来了秋天的凉爽
它把 给了 , 像 , , 。
小练笔
它把 给了 , 像
, , 。
紫色
葡萄
紫色的葡萄
一串串风铃
摇啊摇啊
摇出了秋天的乐曲
它把 给了 , 像
, , 。
红色
苹果
又大又红的苹果
小朋友的笑脸
笑啊笑啊
笑出了丰收的喜悦
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秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
它把绿色给了松树,绿绿的松针像一支支画笔,画呀画呀,画出了美丽的风景。
他把蓝色给了牵牛花,蓝蓝的牵牛花像一个个小喇叭,吹呀吹呀,吹来了秋天的凉爽。
它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一串串风铃,摇啊摇啊,摇出了秋天的乐曲。
他把红色给了苹果,又大又红的苹果像小朋友的笑脸,笑啊笑啊,笑出了丰收的喜悦。
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同学们,大家都是小小诗人。秋天的雨,藏着数不尽缤纷色彩。秋雨当中还藏着好闻气味,还有金色小喇叭,告诉我们冬天快要来了,这些内容我们留到下节课继续学习。
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课后作业:
1.积累描写秋天的好词好句。
2.背诵第二自然段。
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